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答:南京艺术学院编 (高纲号 0719)一、课程性质及其设置目的与门槛 《设计原理》课程是江苏省高等教育自学考试艺术设计专业的必修课,是检验应考者对艺术设计理论的掌握状况 而设置的一门基础理论课程。设置本课的详细 目的和门槛 :《设计原理》触及 的内容主要包括 艺术设计的动力因、目的因、限制因、资源因等方面,门槛 考生对其中重要的概念有较为精确 的掌握 ,对各个关节点有明晰 的看法 与了解 ,从而为艺术设计创作与相关理论研究打下坚实的基础。二、考试目标(考核要点)(一)设计的动力因考核要点:门槛 应考者重点看法 教学材料 中关于艺术设计发生 缘由 的剖析 ,设计的本体剖析 ,设计的主体剖析 ,对艺术设计的性质与特征有所掌握 。重点学习设计的定义、设计的实质 特征、艺术设计的分类、设计师的素质等有关理论。(二)设计的目的因考核要点:门槛 应考者重点理解 教学材料 中关于设计的功用 性、易用性、高兴 性理论,对学习艺术设计这门课程的目的和设计创作的艺术准绳 有所掌握 。重点学习设计的功用 美、人体工效学、普适设计、设计的方式 美、等有关理论。(三)设计的限制因考核要点:门槛 应考者重点理解 教学材料 中关于与艺术设计相关的一些难题 :消费伦理与环境伦理,对艺术设计创作的伦理准绳 有所掌握 。重点学习绿色设计、可持续开展 等有关理论。(四)设计的资源因考核要点:门槛 应考者重点理解 教学材料 中关于 设计资源的特征、类型、办法 以及相关的文明 产业资源,对艺术设计创作中合理利用各种资源的准绳 有所掌握 。重点学习设计资源的特征、类型、设计资源的办法 论等有关理论。三、有关阐明 和施行 门槛 为了使大纲的规则 在个人自学、社会助学和考试命题中拿到 贯彻和落实,特作如下阐明 ,并提出施行 意见。(一)关于考试目标的阐明 为了使考试内容详细 化和考试要点规范 化,本大纲列出涵盖一切 考试内容的提纲。目的在于使自学应考者可以 进一步明白 考试范围和内容,更有目的的系统学习本课程,也使社会助学者可以 更片面 地有针对性地分层次进行辅导。同时,它也使考试命题可以 愈加 明白 其范围,从而较精确 地安排题目 的知识才能 层次的精确 度。本大纲在考试要点中没有细分层次,考试要点只是协助 考生指点 学习的重点,并不是考试范围的减少 ,其动身 点在于《艺术设计概论》是一门理论性较强的科目,学生在掌握这些知识时应尽可能在了解 的状况 下片面 掌握。(二)关于自学教学材料 本课程运用 教学材料 为:《设计原理》,黄厚石、孙海燕著,东南大学出版社,2019年。(三)自学办法 与社会助学提示1、无论是自学还是社汇集 中辅导,都应该以教学材料 为基础,以大纲所开列的考试要点为重点。学术界有争议和尚无定论的难题 通常 不会门槛 学生答复 。假如 有所触及 ,以教学材料 为规范 答案。2、要正确处置 重点与通常 的关系,课程内容有重点和通常 之分,但考试内容是片面 的,而且重点与通常 是相互影响的,不是截然分开的。考生和社会助学者应片面 系统地学习教学材料 ,掌握片面 知识点,在此基础上再突出重点,切勿孤立地抓重点和猜题押题。(四)关于命题考试的门槛 1、本课程的命题考试,应依据 本大纲所规则 的考试内容和考试目标来确定范围和考核门槛 。2、题目 要合理安排难度构造 ,考题难易应分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中,不同难易题目 的分数比例通常 为:易占20%,较易占30%,较难占30%,难占20%。必需 留意 ,题目 的难易水平 与才能 层次不是一个概念,在个能了层次中都会存在不同的难度难题 ,切勿混杂 。3、本课程考试试卷采用的题型通常 有:名词解释、案例剖析 题、简答题、阐述 题四种。江苏省教育考试院1392

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一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.机器中的加工制造单元称为( )A.构件 B.零件C.部件 D.组件2.两个构件组成运动副的必备条件是两构件( )A.直接接触但无相对运动 B.直接接触且具有相对运动C.虽然不直接接触但具有相对运动 D.既不接触也无相对运动3.当曲柄为主动件时,曲柄摇杆机构的最小传动角 总是出现在( )A.连杆与曲柄共线时 B.连杆与机架共线时C.曲柄与机架共线时 D.摇杆与机架共线时4.在凸轮机构常用推杆运动规律中,存在速度突变的是( )A.等速运动规律 B.等加速等减速运动规律C.余弦加速度运动规律 D.正弦加速度运动规律5.要将连续的单向转动变换成具有停歇功能的单向转动,可以采用的机构是( )A.曲柄摇杆机构 B.曲柄滑块机构C.棘轮机构 D.槽轮机构6.工程实际中应用较广的花键齿形是( )A.矩形与三角形 B.渐开线与三角形C.梯形与矩形 D.矩形与渐开线7.为了避免螺栓产生附加的弯曲应力,可以采用的措施是( )A.将螺母与被连接件接触的表面进行精加工B.加弹簧垫片C.采用自锁螺母D.保证螺栓的数目为偶数8.V带传动中,带截面楔角为40°,带轮的轮槽角应该( )A.大于40° B.等于40°C.小于40° D.不受限制9.带传动中,带每转一周,其拉应力是( )A.不变化的 B.有规律变化的C.无规律变化的 D.恒等于零的10.渐开线齿轮的齿廓曲线形状取决于( )A.分度圆 B.齿顶圆C.齿根圆 D.基圆11.一般参数的闭式软齿面齿轮传动的主要失效形式是( )A.齿面磨粒磨损 B.齿面点蚀C.齿面胶合 D.齿面塑性变形12.斜齿圆柱齿轮的当量齿数用于( )A.计算传动比 B.计算重合度C.选择盘形铣刀 D.配凑中心距13.为了减少蜗轮刀具数量,有利于刀具标准化,规定为标准值的是( )A.蜗轮齿数 B.蜗轮分度圆直径C.蜗杆头数 D.蜗杆分度圆直径l4.蜗杆传动热平衡计算的目的是为了控制温升,防止( )A.蜗杆力学性能下降 B.润滑油变性或齿面胶合C.传动效率下降 D.蜗杆材料退火15.减速器的主要功用是( )A.增速、增大转矩 B.增速、减小转矩C.减速、增大转矩 D.减速、减小转矩16.在下列联轴器中,属于刚性联轴器的是( )A.齿式联轴器 B.弹性套柱销联轴器C.弹性柱销联轴器 D.凸缘联轴器17.在滑动轴承材料中,最适合做轴承衬的是( )A.铅青铜 B.巴氏合金C.黄铜 D.灰铸铁18.深沟球轴承,内径为100mm,宽度系列为0,直径系列为2,公差等级为6,游隙0组,其代号为( )A.6220/P6 B.60220/C0C.60220/P6 D.6220/P6/C019.作单向运转的转轴,其弯曲应力的变化特征是( )A.对称循环 B.脉动循环C.恒定不变 D.非对称循环20.机器中安装飞轮后,可以( )A.使驱动功与阻力功保持平衡 B.增大机器的转速C.调节周期性速度波动 D.调节非周期性速度波动二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格上填上正确答案。错填、不填均无分。21.在平面机构中,一个运动副引入的约束数目可能是________。22.对心曲柄滑块机构中,若改为以曲柄为机架,则将演化为________机构。23.盘形凸轮机构中,凸轮基圆半径越大,则压力角越________。24.按照工作原理不同,采用自锁螺母防松属于________防松。25.带传动正常工作时,其传动比不恒定的原因是由于存在________现象。26.一对直齿圆柱齿轮传动中,z1<z2,主、从动轮齿根弯曲应力值分别为 和 ,其大小关系为________。27.开式蜗杆传动的主要失效形式是轮齿折断和________。28.非液体润滑滑动轴承的设计准则是维持________不破裂。29.滚动轴承工作时所受到的接触应力的变化特征是________。30.作刚性转子动平衡实验时,平衡面应选________个。三、分析题(本大题共2小题,每小题6分,共12分)31.已知在某二级直齿圆锥齿轮—斜齿圆柱齿轮传动中,1轮为驱动轮,4轮的转向如题31图所示。为了使II轴轴承上所受的轴向力抵消一部分,试确定3轮、4轮的螺旋线方向。并将各轮轴向力Fa1、Fa2、Fa3、Fa4的方向以及3轮、4轮的螺旋线方向标在图中。 32.题32图所示用两个M10的螺钉固定一牵曳环,其小径为d1,螺钉材料的许用应力为[σ],装配时控制预紧力,接合面的摩擦系数为f,可靠性系数为K。试分析所允许的最大牵曳力Rmax。 四、计算题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)33.计算题33图所示机构的自由度,若含有复合铰链、局部自由度和虚约束.请明确指出。 34.一对标准安装的渐开线标准直齿圆柱齿轮外啮合传动,已知模数m=10mm,z1=30, =20 ,中心距a=600mm,ha*=1,c*=0.25。求:(1)齿轮2的齿数z2和传动比i12;(2)齿轮1的分度圆直径d1、齿顶圆直径da1、齿根圆直径df1和基圆直径db1。35.在题35图所示的轮系中,已知各轮的齿数分别为z1=z2′=z4=24,z2=z3=72,z5=48,试求该轮系的传动比i15,并说明其转向关系。 36.某工程机械传动中轴承配置形式如题36图所示。已知:轴承型号为30311,判别系数e=0.35,内部轴向力为S=Fr/2Y,当Fa/Fr≤e时,X=1,Y=0;当Fa/Fr>e时,X=0.4,Y=1.7,两轴承的径向载荷Fr1=4000N,Fr2=5000N,外加轴向载荷FA=2000N,试画出内部轴向力S1,S2的方向,并计算轴承的当量动载荷P1,P2。五、设计题(本大题共2小题,每小题7分,共14分)37.题37图所示为对心直动滚子从动件盘形凸轮机构,凸轮廓线为一个圆,圆心为O′,凸轮的转动中心为O。(1)在图上作出凸轮基圆和理论廓线;(2)利用反转法原理,求凸轮从A点接触到B点接触时,凸轮的转角 ;(3)在图上标注出B点接触时从动件的位移s、机构的压力角 。(不必作文字说明,但必须保留作图线。) 38.题38图所示轴系结构,按示例所示,编号指出其他错误(不少于7处)。(注:不考虑轴承的润滑方式以及图中的倒角和圆角)。 示例:①缺少调整垫片

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