教师资格证怎么安排班级活动

教师资格证考试幼儿班级管理策略：(一)规则引导法；(二)情感沟通法；(三)互动指导法；(四)榜样激励法；(四)榜样激励法。

初中教师资格证班级管理的内容有班级组织的建设和制度建设、班级日常管理、班级活动管理、班级教育力量管理。（1）班级组织建设和制度建设包括班级组织机构的建立和班级组织规范体系的建立；（2）班级日常管理的内容包括思想管理、纪律管理、学习常规管理；（3）班级活动管理是学校教育活动的重要组成部分，是班级教育的重要形式，是发展学生素质的基本途径；（4）班级教育力量管理,班级的主要管理者是班主任。班级教育力量的管理主要包括学校教育力量、家庭教育力量以及社会教育力量。

一、知识要点(一)规则引导法(二)情感沟通法(三)互动指导法(四)榜样激励法(五)目标指引法具体答案建议以教材为主(一)单选题规则引导法是指用规则引导幼儿的行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致一种管理方法，操作要领不包括( )。A规则的内容要明确且简单易行B要提供给幼儿实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则C教师要保持规则的一贯性D教师要经常对幼儿进行移情训练【答案】B。解析：规则引导法的操作要领：规则的内容要明确且简单易行;要提供给幼儿实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则;教师要保持规则的一贯性;规则的制定、执行与环境相吻合。在幼儿园班级管理中，( )指通过激发和利用师生间或幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。它的基础是教师对幼儿的理解和爱。【答案】B。解析：情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。(二)简答题幼儿园班级管理中教师常用的办法有哪些?【答案要点】第一，规则引导法。规则引导法是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致的一种管理方法。第二，情感沟通法。情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。第三，互动指导法。互动指导法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。第四，榜样激励法。榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。第五，目标指引法。目标指引法是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。