语文初中教师资格证考试题库

您好，我去年考过的，详细回答下，我和同学是在攻关学习网找到的。当时时间很紧张，9月份料理，用了他们提供的电子教材和历年真题题库和那些资料，当时时间看着来不及了，我们两个就是疯狂做题，看视频，做题，看视频，最后过了，现在想想其实也没那么难考，望采纳！

2017年教师资格证中教育学的试题急求

一、

1.....教师应引导学生而不是代替学生做出选择....

正确答案：A.学生的主体性

2.....近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习....

正确答案：D.文化传播功能

3.....被认为最先“发现了儿童”的教育家是....

正确答案：B.卢梭

4.....小芳常常因为不守纪律而受到批评，但她不以为然....

正确答案：A.说服教育

5.....《中国少年先锋队队章》规定.....

正确答案：B.6-14岁

6.....小学生轮流值日负责班级卫生扫除......

正确答案：D.自我服务劳动

.....................

二、2017教师资格真题

教师资格证历年考试真题

我把近年教育学和心理学给你各发一篇：希望对你有用，如果还想知道更多的历年真题推荐你到育德安徽培训网看看，那里比较详细，呵呵，别忘给我加分哦。 北京2010中小学中职教师资格认定试卷(教育心理学) 一、选择 1.1903年桑代克撰写的《教育心理学》一书标志着西方教育心理学体系的确定 2.了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的原型定向阶段 3.测验的正确性、准确性的是测验的效度 4.知识遗忘的过程先快后慢 5.处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于垂直迁移 6.在某个时期内，个体对某种 *** 特别敏感过了这时期，同样的 *** 对影响很小或没有影响，这个时期称为关键期 7.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接明显的后果，这属于道德的他律水平 8.建构主义学习理论强调世界是客观的，但对世界的解释是因人而异的 9.目标手段相互依赖理论认为，个人的行为目标或手段与他人的行为目标或手段之间，如果存在相互依赖关系，其间就会发生相互作用，形成合作，竞争和独立三类目标结构 10.借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔 二、填空 20.教师对于自己影响学生学习生活和学习结果能力的一种主观判断是教学效能感 三、判断 21.所有的行为变化都是由于学习引起的 答：此判断错误，本能也会引起行为或行为潜能的变化 22.操作技能的模仿必须在定向的基础上进行 答：此判断正确，准确的定向是模仿的必要条件 23.直接检验方式是检验假设的唯一方式 答：此判断错误，有些假设是不能有直接检验的方式进行的， 24.价值辨析观点是强调价值本身，而不强调价值观的获得过程. 答：此判断错误，恰恰相反，价值辨析观点不关注价值本身，而强调价值观的获得过程. 四、简答 25.简述教育心理学的主要研究内容 教育心理学的主要研究内容有以下七点： (1)教育与心理发展的关系(2)学习心理(3)教学心理(4)评定与测量(5)个别差异(6)课堂管理(7)教师心理 26.简述心理发展的基本特征 (1)连续性和阶段性：个体的心理发展在某些年龄阶段会因为持续发展的积累而出现某种心理特质的突发性变化或出现新的心理特征à阶段性，从人的一生看，发展是连续的各阶段并非彼此孤立，而是重叠渐进à连续性 (2)定向性与顺序性：正常条件下，心理的发展总是遵循一定的模式，具有一定方向性和先后顺序。不可逆，不能逾越。 (3)不平衡性：心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终到达的高度而表现出多样化的发展模式。 (4)差异性：个体的心理发展总要经历一些共同的发展阶段，但是却有发展起止时间有早晚、发展速度有快慢，最终水平和优势领域也不相同。 27.简述知识掌握过程中模像直观的优点和局限性 答： 模象直观也叫教具直观。模象即是模拟性形象。模象直观就是对事物的模象进行直接感知的一种直观方式。 优点：根据需要突出本质;突破局限提高直观效果 局限：可能与实际脱节，应该与相关实物直观相结合 28.简述心理学健康的标准 答： 1. 对现实的有效知觉。 2. 自知自尊与自我接纳。 3. 自我调控能力。 4. 与人建立亲密关系的能力。 5. 人格结构的稳定与协调。 6. 生活热情与工作高效率。 29.结合实际阐述如何激发学生的学习动机 (一)创设问题情境，实施启发式教学 为了有效的设置问题情境教师应做到： 熟悉教材：设置问题情境的基础 了解学生：因人而异的设置问题情境 贯彻始终：讲清重点、理清脉络、留下悬疑。 (二)根据作业难度，恰当控制动机水平 (三)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩 学习结果的反馈，就是将学习的结果信息提供给学生，包括学生自我反馈和教师反馈。 多使用“双向反馈”：教师à学生à教师 恰当使用表扬和批评：表扬多于批评，因人而异。 (四)正确指导结果归因，促使学生继续努力 当把成功归因为内部、稳定和可控因素时对个体影响较大 当把失败归因为外部、不稳定和不可控因素时对个体影响较小 教师要教会学生正确的对成败进行归因 30.请结合实际说明元认知策略在学习中的运用 答：元认知策略包括：(1)计划策略(2)监视策略(3)调节策略，具体运用如下： 1.计划策略 元认知计划指的是要根据认知活动的特定目标，在一项活动之前浏览阅读材料，选择策略，谋划具体活动，并预计其有效性。在学习开始之前应该在分析各方面情况后制定一个恰当的学习计划，并在学习过程中认真执行。 2.监视策略 元认知监视策略是指在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时反馈认知活动的结果、策略的效果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。通常采用的方式是自我提问。 3.调节策略 元认知调节策略是根据监视的结果，找出认知偏差，及时调整或修正目标的策略。在学习活动结束时，评价认知结果，采取相应的补救措施，修正错误，总结经验教训。调节策略通常和监视策略共同使用。 北京2010年中小学中职教师资格认定试卷(教育学) 一、选择题：本大题共10题，每小题2分，共20分 1. 在现代教育科学体系中，教育学是 A.应用学科 B.新兴学科 C.基础学科 D.边缘学科 2. 制约人们受教育权利的首要因素是 A.经济水平 B.政治制度 C.文化传统 D.科技水平 3. 教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的 A.顺序性规律 B.互补性规律 C.不平衡性规律 D.个别差异性规律 4. 根据教师关注的内容，把教师专业化分成四个阶段，并提出教师专业化关注理论的美国学者是 A.费勒 B.费斯勒 C.爱默生 D. 卡罗尔 5. 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校 A.教育的形成 B.教育的类别 C.教育的层次 D.教育的历史 6. 从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民、所体现的教育目的理论是 A.个人本位论 B. 宗教本位论 C.社会本位论 D.兴趣本位论 7. 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程 8. 要解来《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻--原则 A.教学相长 B.综合课程 C.长善救失 D.藏息相辅 9. 美国心理学孟碌认为模仿心里是教育的基础，但模仿心里说抹杀了教育的 A. 遗传性 B.自然醒 C.目的性 D.获得性 10.以下学校机构中不属于行政性组织机构的是 A.校长办公室 B.教务处 C.总务处 D.教育工会 二、填空题：本大题共10题，每小题2分，共20分 11广义教育包括社会教育、学校教育、家庭教育 12在欧洲封建社会有两种教育体系、教会教育和骑士教育 13.教育是科学知识和技术再生产的重要手段 14.文化影响着教育的价值取向、课程内容、育人模式和历史传统 15.新型师生关系的特征是尊师爱生、民主平等、教育相长(必考题) 16.义务教育制度最基本的三个特征是强制性、普及性、免费性 17.素质教育以提高国民素质为根本宗旨 18合并数门相邻的学科的内容形成的综合课程称做广域课程 19.道德认识包括道德知识和道德判断两个方面 20.班主任确立班级目标要注意渐进、有恒和多样(必考题)

教师资格证考试有题库吗的最新相关信息

教师资格证没有题库的，而且每年考试题库也都会有变动的，这个是教育部的题库，每专年都会有新的属老师出题，所以题库意义不大的，主要的就是学习，吃透知识，才是考过的关键所在，加油吧，2017年教师资格证考试报名1月13号就要开始了，抓紧时间报名吧。

教师资格证题库用哪款APP比较好

还是踏踏实实看看书，多多整理重点吧。现在app很多没有什么用处的。

2017年教师资格证考试是什么时候

教师资格考试笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。教师资格证考试每年组织2次考试，其中，上半年报名时间一般为1月份，下半年报名时间一般为9月份。

目前教师资格考试分为国考和省考两种形式，已经有28个省份实行了国考，只有内蒙古、新疆、新疆兵团和 *** 四个省份没有实行国考，仍沿用自治区和兵团原有的考试模式。

(5)2017年教师资格证题库扩展阅读：

符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：

1、具有中华人民共和国国籍；

2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

3、符合申请认定教师资格的体检标准；

4、符合《教师法》规定的学历要求。

普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。

申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考试。普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。

幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》 《保教知识与能力》2 科；

小学教师资格考试笔试科目为《综 合素质》《教育教学知识与能力》2 科；

初级中学、普通高 级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目 为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》 3 科；

中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔 试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教 学能力》3 科。

面试方法：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。

教师资格证考试是没有官方指定教材的，正版教材可通过报班之后配套获得，或在电商平台购买。初中教师资格证的笔试科目有三门，分别是《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与能力》，面试包括结构化和试讲。《综合素质》：一般考试题型为简答题、选择题、作文选择题：下载相对应的app刷题、刷真题、刷错题。这个知识面一定要广，尤其是文化常识那一部分，考试运气好一点就差不多高分了。简答题：一般都为“学生观”、“教师观”、“教师职业道德”的内容。这三个必背，也是必考考点。作文：立意一定要能贴上，出发点是作为教师、落脚点要放在学生、学校、社会等等，把教师观、学生观、教师职业道德、教育知识与能力知识贴近的一定写上，教育家、教育名言等等。字数一定要够还要多！不要因为字数失分！《教育知识与能力》：这个实际上即使背诵，多读多背！题型主要包括：第一个是40分20个单项选择；他需要的是刷题，每天刷真题错题。第二个是3个简答类题30分，这个与综合素质的材料分析类型的简答区别在于这个是有标准答案的，所以各位备考的同学要更认真的去准备，要注意答题的条理性，揣摩出题人想考我们哪些知识点。第三个是40分的材料分析；这题必须注意需要知识点在前，然后扩展具体内容，记住多少写多少，剩下的自己根据内容编，哪怕我们不能把知识点原话写出来，也一定要用自己的话表述，一定要完整。最后一点，把你的内容升华，高大上一点！可以分主体“对学校、对社会、个人、国家，对学生、教师、对教育事业”国家有关教育的文件之类等等。第四个就是教学设计题，套用模板是方便也是最管用的，设计教学目标要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层次入手，这一题型不做过多介绍了，大家多做几道真题基本上就可以总结出答题模板。《学科知识与教学能力》：报考语文的话需要先了解自己科目的知识点。选择题：同样也是刷题材料题：就是和自己所考的对应学段的相应学科知识点，如果你还记得初中学的知识点那就更好了，这时候就到你吃老本的时候啦~写教案：知识目标、能力目标、情感态度价值观目标、教学重难点、教学方法、教学过程、课堂小结、课后反思、板书......重点是教学过程，对照着自己买回来的卷子答案仿写、然后自己写。“导入——学生讨论——教师总结”笔试通过之后，面试主要是多看多练，特别是按照实际情况来做试讲，可让你的小伙伴跟你一块进行模拟，在台上进行讲解。

阅读《教师资格证真题练习第19期：教学评价与反思》，点击关注阅读系列文章，每天练习几个真题，两个月轻松获得笔试。教师执照课题演习第19期：教育评价与反思(连载() ) ) )。一选题1 .教育是教育的基本途径，关于教育的基本内涵，可以归纳为。a .教师教与学生学b .教师教学生学习c .教师指导下的学生学d .教师向学生传授知识和技能的活动答案与解析：教育是在教育目的规范下，教师教与学生学共同组成的活动。教育是学校进行全面发展教育的基本途径。也就是说教育是师生双方的共同活动，由教与学两方面的活动构成。另一方面，BD都只包含一个侧面，是单方面的。 C项教师指导下的学生学体现了教师主导的学生主体思想，强调教师主导作用与学生主导相结合的教学规律。因为只有a包含教和学两个方面，所以选择a。正确答案： a2 .根据教学任务的划分，课程类型为()。a .讲课、强化课、练习课、检查课b .新课程、强化课、技能课、检查课c .实验课、强化课、技能课、复习课d .新课程、强化课、技能课、复习课解答与解析：根据课程任务的划分，课程类型可分为新课程、强化课、技能课和检查课。根据使用的主要教学方法，分为讲义、演示课(演示实验或幻灯片、录像)、练习课、实验课、复习课。所以排除ACD，选择b。正确答案： b3 .能否测量你想测量的东西，能测量到什么程度，把这个测试的质量()。a .有效性b .难度c .区分度d .可靠性解答与解析：一个测试能否测量出你想测量的东西，能测量到什么程度，这个测试的质量叫有效性，信度是测试的可靠性，是其不断推广的依据，难度是主题的难度，区分度是主题的鉴别度因此，正题定为a。正确答案： a4 .关于备课中的“课程安排”，以下说法错误的是()。a .课程计划是教案B .课程计划包括许多步骤，其中思考教学方法的运用是这些步骤之一C .课程计划的编制在课题计划编制完成后进行d .上课时间表是上课时的笔记答案与解析：备课三个计划： (1)学期课程进度计划； )2)课题计划)3)课时计划。课程计划，也就是教案，一般以小时为单位制定，是课程的具体方案。一般来说，要进一步研究教材，找出教学重点和需要解决的难点，考虑这门课的针对性教学步骤，确定课程结构，安排课时； 思考教学方法的运用、教具的准备和使用方法、板书设计，最后写课程计划。课时计划的制定基于课题计划的制定。 也就是说，在课题计划完成后进行。课程安排是课程的具体方案，而不是课堂笔记，d项的表达是错误的。所以选d。正确答案： d5 .有的同学总分100分，第一节课分为50分，在尽量减少无关变量的条件下，半个月后再次测试的分数为80分，这个测试()不好。a .有效性b .难度c .可靠性d .准确性解答与解析：信度是指测试的可靠性，是其不断推广的依据，测试可靠性又称为测试可靠性，是指一个测试多次测量结果的一致性，以及一次测量结果的准确性程度。该同学两次考试的分数相差30分，说明复试的信度不佳，也就是说该考试不可靠。因此，选择C .测试的有效性是指一个测试可以测量的属性或特征的程度。难易度是主题的难易度，区分度是主题的鉴别度。正确答案： c请关注检查和阅读系列题库。 如果大家在报考过程中感到困惑，或者需要考研资料，可以在下面的评论区留言，也可以私信教务老师。我想要资料下的评论区Q1。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：

答：学科网有各版本教材，您可以下载。另外可以搜索相关的微信公众号，有免费的正版教材电子版。关于复习：你应该做到普通话考试得到二甲水平，买下三本书：综合素质+教育知识与能力+学科素养，把这三本书掌握，参加笔试面试。 笔试复习比较简单，如果您是本科学历，综合素质这本书学习较为简单，大致浏览一遍即可，重点是做真题。教育知识与能力比较难，建议你做真题多巩固，看看教育心理学的知识，要能写出答案。学科素养这本书多下功夫，多背诵。相关专业考语文教资不难！ 面试重点是结构化面试。再把正版教材过一遍，自己给同学讲课，把握重难点，注意板书即可

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