偷吃月亮
2022年教师资格面试即将开始,请考生做好准备。下面是我给大家整理的有关教师资格面试问题大全,考生在参加面试考试之前可以先来看看。
1..冬冬聪明怜俐,但不讲规矩,总是把老师的话当耳旁风,你怎么看?
第一,跟学生沟通,哲定他的聪明,纠正错误观点;
第二,家长沟通,家校共育,共同促进学生健康和谐发展。
第三,召开主题班会,展开班级讨论,引导大家知道规则的重要性,促进班集体良性发展。
2.有位数学老炯在课堂上讲新闻,如果是你,你会怎么办?
第一,如果新闻内容与数学知识相关联,可以适当展示增强学生的学习兴邀和学习动力。
第二,如果新闻内容与数学关联不大,应该减少新闻展示,避免引起学生注意力转移,影响教学效果。
第三,如果是我,我会通过新闻吸引学生注意力,然后将重点引向本节课内容。
3.有位老师上课批评了一位学生,他生气的跑了出去,如果你是这位老师,你会怎么做?
我作为老师会立即处理,把学生的安全放在第一位。
第一,学生跑出去,会有安全隐患,我会安排好课堂,第一时间找到他,确保安全。
第二,我会与学生积极沟通,重建信任。
第三,我会反思自己的教育方式,要尊重学生的人格尊严。
4.学生熬夜学习,白天犯困你怎么办?
针对上述情况,我有如下处理
第一,与学生进行沟通,了解情况。
第二,询问学生是否有学习上的困难,给予及时帮助。作为教师应该关心学生,建立良好的师生关系。
5.学生大声在课堂上顶撞你,你怎么办?
针对上述情况,我会进行如下处理:
第一,先继续上课,课后与学生进行沟通,了解原因。
第二,与学生家长沟通该孩子最近的情况。
第三,及时反思自己的行为,与学生建立良好的师生关系。
6.有同学在课堂上讲话,你忍无可忍,对他砸了粉笔,如果你是这位老师,你怎么看?
对学生砸粉笔的做法是不对的。
第一,教师职业道德规范要求教师要尊重学生的人格,对学生砸粉笔违背了教师职业道德规范的要求。
第二,课堂上我会走近这位学生,轻敲其桌子,提醒他不要在课堂上讲话,后找这位同学沟通,引导其认识到遵守课堂纪律的重要性。
第三,组织主题班会“没有规矩,不成方圆”。
7.一位老师工作积极向上,但有位老师却说,“你做再多也不会给你多发一分钱的”,怎么看?
我对这种言论是不认可的。
第一,老师工作应该积极向上,做到爱岗敬业。
第一,老师职业的幸福感和成就感不能拿金钱来衡量。
第三,作为我要树立高尚情操,爰岗敬业,乐于奉献,不计得失。
8.一位同学总是调皮捣蛋,你要怎么处理此事?
如果遇到以上问题,我会做如下处理:
第一,如果是上课,先制止该学生调皮捣蛋,提醒他要认真听课。
第二,课后与学生沟通,了解他调皮捣蛋,不认真听课的原因,对症下药。
第三,与家长沟通,了解学生近期的状况,家校共建,促进学生健康成长。
第四,反思自己,以后与学生多沟通交流,多关心学生,建立良好的师生关系。
9.有同学在课间的时候把日光灯打碎了影响到了文明班级,你怎么办?
针对此种情况,我会做如下处理:
第一,检查学生是否受伤,如果有学生受伤及时送医。
第二,安抚学生情绪,清理现场。
第三,与学生沟通,了解具体情况,排除安全隐患并且鼓励学生下次努力争取文明班级。
10.当今社会对老师期望高,老师压力大,但回报低,你怎么看?
不认同。
第一,老师的压力应该是来自于教书育人和为人师表,来自于个人动力,而不是社会期望。
第二,老师职业的幸福感和成就感来自于将学生培养成全面和谐发展的社会主义人才,不能拿金钱来衡量。
第三,作为老师应该树立高尚情操,爱岗敬业,乐于奉献。
一、注意着装。这一点虽然不起什么决定性的作用,但是我们都知道第一印象很重要,合适的着装会给考官们你对待这次面试很认真的印象,这样对你后面的答题会比较好。
二、试讲时多做手势多微笑。微笑和手势一方面可以让考官觉得你很大方和蔼,和学生之间有互动,适合做老师,一方面也会环节你自己面试时的紧张。所以,这一点是非常实用的一个小技巧哦。
三、提前了解和练习面试流程。要知道面试主要有结构化面试、试讲、答辩三个环节。分别对三个环节提前模拟训练,可以找老师或同学做考官,模拟面试。提前多模拟几遍可以让你对整个流程非常熟悉,在真正面试时才不会太紧张。
四、一定要有礼貌,不要随意打断老师的话,因为这样会给人一种你不懂得尊重别人的感觉,会大大降低面试通过率的。
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【 #教师资格证# 导语】2019上半年教师资格证面试真题及答案陆续发布中, 在考后整理了很多网友提供的2019上半年幼儿教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】,希望对大家有所帮助,仅供参考。 一、考题回顾【多版本】 教师资格证面试从结构化、试讲、答辩三个环节进行考核,试讲主要从故事、儿歌、弹唱、游戏、绘画、手工六大技能中考查。 1、讲故事:乡村老鼠和城市老鼠的故事 2、手纸工艺:折飞机 3、看图给配故事。给儿歌配动作。给你儿歌曲谱教 4、唱歌。 5、姓氏歌 6、扮娃娃家 7、《秋天的信》 8、讲故事雪花 9、钢琴小蜜 10、看图说故事礼让他人 11、折纸大风车 12、折纸小猫 二、考题解析【例如:折纸小猫】 【活动设计指导】 中班手工活动《小猫》 一、活动目标 1.认知目标:感知小猫折纸形象及折纸步骤,了解每一个步骤的折法。 2.技能目标:学习用纸折叠小猫,通过添画表现出完整的小猫形象,制成头饰。 3.情感目标:喜欢参与美工活动,增加与同伴友好合作游戏的兴趣。 二、活动重难点 1.活动重点:学会折小猫,掌握折小猫的折纸步骤。 2.活动难点:在适当的位置添画小猫的五官,增加与同伴友好合作游戏的兴趣。 三、活动准备 1.物质准备:黄猫和蓝猫头饰、三角形纸条、硬纸板、水彩笔或油画棒,纸若干。 2.经验准备:幼儿已有认识小猫的生活经验。 四、活动过程 (一)故事导入,引发幼儿兴趣 讲述故事《小猫学本领》,引出活动主题。 1.故事过程中,出示小黄猫和小蓝猫的头饰,吸引幼儿的注意。 2.与幼儿互动,师:小黄猫和小蓝猫今天要来我们班找朋友,我们帮帮他们吧。 (二)基本部分 1.教师展示折纸作品,引发幼儿兴趣和思考。 (1)教师出示小猫的折纸作品,幼儿欣赏并猜想小猫的折纸过程。 (2)教师出示折纸步骤图,幼儿观察掌握初步的折纸符号。 2.教师示范折纸过程,幼儿观察折纸步骤 步骤一:正方形折纸两个角对折,折成三角形(两个角宝宝成为了好朋友)。 步骤二:将大三角形的两边向内折(另外两个角宝宝也想交朋友),打开(角宝宝们玩累了要回家了)中间出现一条线,将两个大角向内折,与中线保持一定距离(一起去参加活动)。注意左右两边要平均,在折纸的过程中可用笔做标记进行辅助。 步骤三:两边折好后顶部下压(和上面的大角玩捉迷藏,大角藏起来不见啦),翻转。 3.教师鼓励幼儿自由折纸,并巡回帮助指导。 师:小朋友们,现在你们要和老师一起制作属于你们的猫咪宝贝啦!看一看自己的桌子上有什么?(小正方形纸)拿起纸和老师一起折! 4.幼儿为作品进行添画游戏,并做成头饰。 (1)教师鼓励幼儿回忆已有生活经验关于小猫脸部的具体特征。 (2)教师发放水彩笔和油画棒,为小猫折纸添画。 (3)师幼共同在折好的小猫后面垫上纸板,加上纸带,做成头饰。 (三)结束部分 游戏结束。 教师带领幼儿戴上头饰共同进行《小猫捉老鼠》的游戏,在游戏中结束活动。 游戏玩法:幼儿戴上头饰当小猫,绕过小山(凳子),钻过山洞(由两名幼儿两手斜上举搭成),跨过小河(吹塑纸),抓住老鼠,然后返回。 五、活动延伸 将活动延伸到表演区,每个小朋友的猫咪一起表演故事。 【答辩题目解析】 1.在活动中如何组织四岁到五岁的幼儿开展活动。 【参考答案】 感谢考官的提问,下面开始我的作答: 四岁到五岁是幼儿园中班的幼儿,他们具有活泼好动、具体形象思维开始、能够遵守规则和能够开始自己组织游戏的特点。因此,在组织幼儿活动时,我会多借助一些具体形象的教具,帮助幼儿更好的理解活动内容;在进行游戏时,让他们自己确定游戏主题,自行组织游戏;同时,我也会利用他们活泼好动的特点,多进行一些轻松自由的活动,创设一个快乐,舒适的活动氛围;可以适当的设立一些规则,约束一些不恰当的行为,在讲解规则时我也会注意用符合幼儿年龄特点的、儿童化的语言帮助幼儿更好的了解游戏规则。 2.折纸发展哪些方面能力? 【参考答案】 感谢考官的提问,下面开始我的作答: 折纸活动可以锻炼手部动作的灵活性、精确性及手眼协调能力;培养幼儿目测、空间知觉、对图形变换的感知等思维能力和记忆力、想象力;激发幼儿的学习兴趣,扩展幼儿的知识,丰富幼儿的感性认识;同时还有利于培养幼儿耐心细致、勇于实践、挑战困难等个性品质,增强幼儿的自信心;帮助幼儿养成按步骤有顺序地认真做事的良好习惯,让幼儿潜移默化地受到美的教育,提升幼儿的审美能力。
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教师资格证结构化面试的题目,每年都是在题库中抽取,以下是我整理的教师资格证结构化面试必备题目相关内容,供您参考与阅读。
1.如果一个学生由于父母离异而变得性格孤僻,很少参加集体活动,逐渐远离了同学的交往圈。作为班主任,你打算如何帮助学生走出阴影?
参考答案:
家庭教育是孩子教育的重要组成部分。如果父母离异,在一定程度上会降低家庭教育的质量,可能会使孩子变得性格孤僻、自我封闭、不合群等。对于这种学生,我会给予其小心翼翼的关怀:首先,我会与他谈心,放松学生紧张的心理状态,毫无芥蒂地向我说出自己的兴趣、爱好、想法等。当其展现出其天真、活泼的一面时,我会乘热打铁,与他共同制定其学习计划与活动计划,鼓励学生多与同学、老师交谈,多参加班级或学校组织的活动,多发展自己的兴趣爱好,为融入集体做好基础铺垫。
其次,我会通过电话、微信、面谈等多种方式与学生的父母取得联系,了解孩子在家的表现及父母的教育方式,结合实际情况,与其父母共同制定引导孩子的计划,并建议他们能经常一起带孩子游玩或参加活动、聚餐等,使其在家庭之爱的润泽中慢慢走出心理阴影。
再次,我会与各任课老师说明该生的情况,在各位认可老师的关注、鼓励下,学生会慢慢建立学习自信,并使这种自信延伸到活动中,重现主动与同学交流的积极性,迈出融入集体的一大步。
最后,发挥班集体的作用,在班级干部的带领下主动团结这位同学。天真无邪、活泼开朗永远是孩子的本性,在同学们一段时间的主动团结后,该生的本性一定会被激发,和同学们打成一片,重新投入集体的怀抱。
2.在今后的教学工作中,如何对待自己的优势和不足?
参考答案:
在今后的工作中,我会正视不足,发扬优点。在岗位上兢兢业业,努力奉献,无愧于“教师是人类灵魂的工程师”的光荣称号。
在与学生相处中,我始终用爱心和耐心爱护每一个学生,注重师生关系的和谐发展,关注学生综合素质的培养。在教育教学中,我对课堂教学精益求精,关注教学细节,能针对学生的兴趣入手,善于调节课堂气氛,关注对学生的激励评价和个性养成。在工作中,我始终保持在实践中勤思考的习惯,善于总结反思,能虚心向他人请教,并积极参加继续教育学习,不断提高工作能力。在性格方面,我看待事物积极乐观,环境适应能力强,能与同事和睦相处。在以上这些方面我会继续努力,争取做的更好。
我的不足之处主要体现在对教材的处理上,由于实践经验相对不足,对于教材缺乏创新,未形成自己的风格,更多地停留在老一套方法上,不能更好地为教育教学服务。但是我相信,年轻就是资本,我会在今后的工作中不断克服缺点,勇敢的面对各种挑战。一是努力钻研教材教法,在实践中丰富教学手段和方法,争取形成一套具有自我风格的教学模式;二是多读书开阔视野,广泛涉猎教育学、心理学等理论书籍,注重学习阅读教育刊物中发表的优秀论文,学习同行中好的教学经验和做法,知道最前沿的理论研究,使自己充分与时代接轨,适应教育发展的新要求。
你是任课老师,上课时有一位学生没带课本,你怎么办?
参考答案:
学生上课忘带课本,往往是由于粗心大意或未养成良好的学习习惯造成的。因此,我不会过多的指责和批评学生,而是在保证该生学习效果的基础上,引导其养成良好的学习习惯和规则意识。
首先,按计划完成教学任务。我会强调课本在学习中的重要性,请该名学生不要再出现类似现象,安排其同桌和他一起共用课本。同时要求他把本节课的知识点都记录在笔记本上,目的是既能让他完成本节课的学习任务,又能体会到不带课本给自己造成的不良后果。
其次,适当调整教学方法。我会根据教学计划灵活调整教学方法,开展小组讨论、学生互评、师生互评等多种学习方式,使学习内容不仅仅局限于课本,让学生通过多种渠道获取知识。课后,我会找到该名学生,检查他对知识点的记录情况,并对不完善的地方进行补充,确保其在本节课的学习效果,期间使其感受到老师的关爱。
最后,培养学生良好的学习习惯。我会提醒学生做事注意细节。每天上学前检查学习用品是否带全,书包是否整理好,在实践中养成良好的生活习惯。成为一个有自我管控能力、有责任心的人。
1,候考:考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点,进入候考室候考。
2,抽题:按考点安排,登陆“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选一道试题,系统打印备课纸及试题清单。
3,备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),时间20分钟。
4,回答问题:考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。
5,试讲演练:考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。
6,答辩:考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问,时间5分钟。
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还是踏踏实实看看书,多多整理重点吧。现在app很多没有什么用处的。
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