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《教师资格证真题练习》系列连载文第41期:欢迎来到教育与教育学。点击阅读系列文章,每天练习几个真题,获得11月2日的笔试。2019年教师资格证真题第41期:教育与教育学选题1 .在教育研究文献中,各类文物、教育史专著、名师教育实录等如()。a .事实性文献b .工具性文献c .理论文献d .经验性文献【回答与解析】按文献功能划分,可分为五类。事实文献)指专门为教育科研提供事实证据的文献,包括古今中外已经发现和证实的各种形式、各种内容的事实资料,如文物、教育史学专著、各种考试量表、各种教育实验报告、教育名家教育实录等。 由于题目所阐述的是事实性文献,a .工具性文献)指专门为教学科研提供检索咨询的文献,包括工具书、网络检索查询理论文献:指专门为教育科研提供理性认识的文献,包括教育专著、论文、文集、教育家评传、方法论著作等。政策性文献是专门为教育科研提供政策依据的文献,包括规章制度、政府文件和统计资料等。经验性文献:指调查报告、工作总结、经验、教学参考书、教学大纲等为教育科研提供感性认识的文献。正确答案: a2 .通过分析孩子的日记、作文、绘画、各种作业等来了解孩子的研究方法是()。a .行动分析b .文献分析c .作品分析d .调查分析【答案与解析】作品分析法是通过分析孩子的作品来了解孩子心理活动的一种方法。日记、作文、绘画、各种作业、工艺制作等,孩子的作品很多。在其他选择中,调查分析是在教育理论指导下,采用问卷、访谈、测量等方式,有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料,进行整理分析后从中归纳出规律性结论的一种研究方式。文献分析研究法主要是指收集、鉴别、整理文献,通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。文献法是一种古老而有生命力的科学研究方法。行为分析法是一种综合的研究方法。主要用于观察和走访,了解儿童的行为,进行分析研究,探索儿童行为的规律,从而采取具体措施,帮助儿童纠正他的行为,也称为行为纠正法。现代行为修正派的主要代表是美国心理学家B.F .斯金纳,他主张采用控制局势、称赞和强化的方法来修正孩子的行为。如上所述,在题干中调查的是作品分析法的意义,所以选择了c。正确答案: c3 .新课改提出“教师即研究者”的口号,小学教师运用的研究方法主要有()。a .问卷调查法b .文献研究法c .行动研究法d .历史研究法【回答与解析】问卷调查法又称书面调查法。是以书面形式间接收集研究资料的调查手段。文献研究法主要是指收集、鉴别、整理文献,通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。行动研究法是指在自然现实的教育环境中,教育工作者按照一定的操作步骤,综合运用多种研究方法和技术,以解决教学实际问题为首要目标的研究模式。行动研究法是一种适合广大教育工作者的研究方法。是小学教师进行教育研究的重要途径。历史研究法是利用历史资料,按照历史发展的顺序研究过去事件的方法。正确答案: c4 .研究者根据研究目的,合理控制或创设一定条件,人为改革研究对象,从而验证研究假说,探讨教育现象因果关系,揭示教育工作规律的研究方法是()。a .调查研究b .实验研究c .个案研究d .经验性研究【答案与解析】调查研究法是指在教学理论指导下,采用问卷、访谈、作品分析、测量等方式,有目的、有系统、有系统地收集研究对象的客观资料,进行整理分析后,从中归纳出规律性结论的研究方法。实验研究是研究者根据研究目的,合理控制或创设一定条件,通过人为变革研究对象,验证研究假说,探讨教育现象的因果关系,揭示教育工作规律的研究。案例研究是对某一现象、事件或某人进行深入、系统的研究。教学领域的案例教学是指案例教学应用于教学情境解决教学问题或建构理论的研究方法。经验研究是教师通过回顾和反思自己的教育教学经验进行研究的一种研究类型。正确答案: b5 .在教育研究中,通过考察事物发生和发展的过程来揭示其本质和发展规律的研究方法是()。a .调查法b .访谈法c .历史法d .实验法【解答与解析】教育科学的研究方法主要有历史研究法、案例教学法、行动研究法、质性研究法、调查研究法、实验研究法等。历史研究法是系统地收集、整理教育现象发生和演变的史料,揭示其本质发展规律的研究方法,调查法侧重采用问卷、访谈、观察、测量等间接方式考察现状。案例教学法的研究对象以案例为重点。行动研究法侧重于实践问题的解决。实验研究法侧重于研究变量的控制。问题是考察历史研究法的含义,所以选择c。正确答案: c请关注检查和阅读系列题库。 如果大家在报考过程中感到困惑,或者需要考研资料,可以在下面的评论区留言,也可以私信教务老师。我想要资料下的评论区Q1。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

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张小小晴晴

阅读《教师资格证真题练习第19期:教学评价与反思》,点击关注阅读系列文章,每天练习几个真题,两个月轻松获得笔试。教师执照课题演习第19期:教育评价与反思(连载() ) ) )。一选题1 .教育是教育的基本途径,关于教育的基本内涵,可以归纳为。a .教师教与学生学b .教师教学生学习c .教师指导下的学生学d .教师向学生传授知识和技能的活动答案与解析:教育是在教育目的规范下,教师教与学生学共同组成的活动。教育是学校进行全面发展教育的基本途径。也就是说教育是师生双方的共同活动,由教与学两方面的活动构成。另一方面,BD都只包含一个侧面,是单方面的。 C项教师指导下的学生学体现了教师主导的学生主体思想,强调教师主导作用与学生主导相结合的教学规律。因为只有a包含教和学两个方面,所以选择a。正确答案: a2 .根据教学任务的划分,课程类型为()。a .讲课、强化课、练习课、检查课b .新课程、强化课、技能课、检查课c .实验课、强化课、技能课、复习课d .新课程、强化课、技能课、复习课解答与解析:根据课程任务的划分,课程类型可分为新课程、强化课、技能课和检查课。根据使用的主要教学方法,分为讲义、演示课(演示实验或幻灯片、录像)、练习课、实验课、复习课。所以排除ACD,选择b。正确答案: b3 .能否测量你想测量的东西,能测量到什么程度,把这个测试的质量()。a .有效性b .难度c .区分度d .可靠性解答与解析:一个测试能否测量出你想测量的东西,能测量到什么程度,这个测试的质量叫有效性,信度是测试的可靠性,是其不断推广的依据,难度是主题的难度,区分度是主题的鉴别度因此,正题定为a。正确答案: a4 .关于备课中的“课程安排”,以下说法错误的是()。a .课程计划是教案B .课程计划包括许多步骤,其中思考教学方法的运用是这些步骤之一C .课程计划的编制在课题计划编制完成后进行d .上课时间表是上课时的笔记答案与解析:备课三个计划: (1)学期课程进度计划; )2)课题计划)3)课时计划。课程计划,也就是教案,一般以小时为单位制定,是课程的具体方案。一般来说,要进一步研究教材,找出教学重点和需要解决的难点,考虑这门课的针对性教学步骤,确定课程结构,安排课时; 思考教学方法的运用、教具的准备和使用方法、板书设计,最后写课程计划。课时计划的制定基于课题计划的制定。 也就是说,在课题计划完成后进行。课程安排是课程的具体方案,而不是课堂笔记,d项的表达是错误的。所以选d。正确答案: d5 .有的同学总分100分,第一节课分为50分,在尽量减少无关变量的条件下,半个月后再次测试的分数为80分,这个测试()不好。a .有效性b .难度c .可靠性d .准确性解答与解析:信度是指测试的可靠性,是其不断推广的依据,测试可靠性又称为测试可靠性,是指一个测试多次测量结果的一致性,以及一次测量结果的准确性程度。该同学两次考试的分数相差30分,说明复试的信度不佳,也就是说该考试不可靠。因此,选择C .测试的有效性是指一个测试可以测量的属性或特征的程度。难易度是主题的难易度,区分度是主题的鉴别度。正确答案: c请关注检查和阅读系列题库。 如果大家在报考过程中感到困惑,或者需要考研资料,可以在下面的评论区留言,也可以私信教务老师。我想要资料下的评论区Q1。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

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第七天学习: 11 .教育学发展阶段人物著作思想马克思主义教育学马卡连柯《教育诗》集体主义教育思想尊重与严格要求相结合原则平行教育原则(集体教育与个别教育相结合)凯洛夫《教育学》世界上第一部马克思主义教育学著作杨贤江《新教育大纲》我国第一部马克思主义教育学著作赞科夫《教育与发展》发展性教学理论一般发展当代教育学布鲁纳《教育过程》结构主义学说发现教学法布卢姆(让每一个孩子都成为优等生)《教育目标分类学》《掌握学习理论导言》掌握学习(定向、教授、评价、矫正)苏霍姆林斯基《给教育的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》全面和谐教育思想“活的教育学”瓦根舍因《范例教学原理》范例教学原理巴班斯基《教学过程最优化—一般教学论方面》教学过程最优化自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

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