北京市教师资格证考试题目

如果想参加2017上半年全国教师资格证考试，历年的真题可以在编辑成书的复习资料上看到一部分，目前还没有这样的真题合集。

你好，题名考试网教师资格网为你提供

教师资格考试《教育教学知识与能力》历年真题及答案百度云盘下载：

（1）给广大教师资格证考试准备了，2013-2017年教师资格证考试真题，包含中小幼所有考试科目，大家可以前往下载。（2）教师资格证历年考试真题是备考教师资格证必备材料，能给考生带来意想不到的收获和帮助。

2015年3月北京中学教师资格考试真题(心理学)(答案仅供参考) 　　一、选择 　　1、强调研究过程中应对被试者产生积极的影响，避免对被试身心发展产生伤害的研究原则是 原则。 　　A 客观性 B 发展性 　　C 教育性 D 系统性 　　2、在马斯洛的需要层次理论中，属于成长性需要的是 。 　　A 自我实现的需要 B 尊重的需要 　　C 社交的需要 D 安全的需要 　　3、认为遗忘的实质是知识的组织和认知结构的简化的遗忘理论是 。 　　A 衰退说 B 干扰说 　　C 动机说 D 同化说 　　4、学生学习“长方形的面积等于长乘以宽”，这种学习属于 　　A 符号学习 B 事实学习 　　C 概念学习 D 命题学习 　　5、“物以类聚，人以群分”体现的是人际吸引中的 。 　　A 外表吸引 B 能力吸引 　　C 相似吸引 D 性格吸引 　　6、个体因无法应对外界对个人能力和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态称为 。 　　A 角色冲突 B 工作压力 　　C 适应不良 D 职业倦怠 　　7、在托尔曼的迷宫试验中，白鼠在没有获得强化之前，学习以及存在，只是未表现出来，这种现象称为 。 　　A 操作性行为 B 辨别学习 　　C 潜伏学习 D 获得学习 　　8、用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点，以金字塔的形式呈现材料的要点及其各种观点直接的关系，这种学习策略属于 。 　　A 精细加工策略 B组织策略 　　C 复述策略 D 认知策略 　　9、教师一想到班级中的好学生，总是到他的优点，而很难想到他的缺点，这是人际关系中的 。 　　A 首因效应 B 晕轮效应 　　C 刻板印象 D 投射效应 　　10、一个学生认为服从、听话的就是好孩子，否则就是错的，是坏孩子(优师)。同时，他还将教师规定的准则视为固定不变的。他的道德发展处于 。 　　A 他律阶段 B 自我中心阶段 　　C 自律阶段 D 公正阶段 　　选择答案： 1c 2a 3d 4c 5c 6d 7c 8b 9b 10a 　　二、填空题 　　11、行动研究的基本环节是计划、 、观察和反思。 　　12、韦纳将成败归因分为内外性、稳定性和 三个维度。 　　13、奥苏伯尔认为可利用性、 和稳定性是三个主要影响迁移的认知机构变量。 　　14、长时记忆可分为情景记忆、语义记忆和 。 　　15、在技能练习中期，练习曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，心理学称之为“ ” 　　16、元认知策略包括计划策略、 和调节策略。 　　17、问题解决的过程包括发现问题、理解问题和提出假设和 四个阶段。 　　18、学生道德评价能力的发展趋势是从他律到自律、从结果到动机、从对人到对己和 。 　　19、有效促进师生沟通的心理学原则包含真诚、尊重与接纳和 。 　　20、教师自编测验具有信度、 和区分度三个特征。 　　填空答案：11行动 12可控性 13可辨别性 14程序记忆 15高原现象 16监视策略 17检验假设 18 片面到全面 19同理心 20效度 　　三、辨析(4*5=20) 　　21、佛洛伊德认为自我遵循的是现实原则 　　正确。自我是自己可意识到的，执行思考，感觉、判断或记忆的部分，为本我服务，所以是正确的。 　　22、负强化的实质就是惩罚 　　错误。负强化是通过消除一个不愉快的刺激，从而使反应发生的可能性或频率增加;而惩罚则是消除一个愉快的刺激，从而降低反应发生的频率或可能性。所以两者不一样。 　　23、工作记忆中的信息非常牢固，不易消失和遗忘 　　错误。工作记忆中的信息，不牢固，容易消失或遗忘。 　　24、移情会阻碍亲社会行为的产生 　　错误。移情是产生亲社会行为的中介变量，会促进亲社会行为的发生。 　　25、中高考是典型的标准参照测验 　　错误。是常模参照评价。 　　四、简答 (6*5=30) 　　26、简述布鲁纳认知发现学习理论的教学观 　　答：(1)教学的目的在于理解学科的基本结构。 　　(2)提倡发现学习，就是让学生独立思考，提出假设，进行验证，自己发现要学习的概念、规则等知识。 　　(3)学科基本结构的教学原则。包括动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。 　　27、简述促进学习迁移的教学策略 　　答：(1)改革教材内容，促进迁移。 　　(2)合理编排教学内容，促进迁移;其标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。 　　(3)改进教材呈现方式，促进迁移。 　　A.从一般到个别，渐进分化; 　　B.综合贯通，促进知识的横向联系; 　　C.教材组织系列化，确保从已知到未知。 　　(4)教授学习策略，提高迁移意识性。 　　28、简述操作技能和心智技能的区别 　　(1)活动的对象不同。前者活动对象是物质的、具体的;后者则是头脑中的映像，不是客体本身，具有主观性和抽象性。 　　(2)活动的结构不同。前者是系列动作的连锁，不能省略，后者则可以省略或简缩。 　　(3)活动的要求不同。前者要求学习者必须掌握一套“刺激—反应”的联结，后者则要求学习者掌握正确的思维方法。 　　29、简述创造性思维的基本特征 　　答：(1)变通性。具有创造性的人在处理问题或学习时，总能做到随机应变，触类旁通;对问题的思考具有比较大的弹性，思考路线并非固定在一个方向(优师)，而是向多个方向发散且变化多端。 　　(2)独创性。独创性在行为上的表现则是超出常规，擅长做一些别人从未想过和做过的事;观念新颖独特，知人所不知，见人所不见，敢于向挑战。 　　(3)流畅性。流畅性是指具有创造性的人，其思维敏捷、灵活、迅速，具有口若悬河的谈吐，行为快速，对事物的反应总量比一般人多。 　　30、简述小学生品德发展的基本特征 　　(1)道德认知表现出具有从具体逐渐过渡到抽象，从片面逐渐过渡到全面的特点。 　　(2)道德行为表现出从依附逐渐过渡到自觉，从模仿逐渐过渡到习惯的特点。 　　(3)小学生品德发展的协调性。道德认识与道德行为、道德认识和道德情感的发展是协调的、一致的。年龄越小，各成分之间越一致。 　　五、论述 　　31、阐述多元智能理论的基本观点，并结合教学实际加以分析 　　答：多元智能理论是由美国哈佛大学霍华德·加德纳于1983年提出的。他认为人表现出来的智能有八种，即语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、内省智能和自然观察者智能。 　　(1) 每一种智能在人类认识世界和改造世界的过程中都发挥着重大的作用，而且具有同等重要性。 　　(2) 每一个人与生俱来在某种程度上拥有这八种以上智能，环境和教育对于能否使这些智能得到开发和培育有重要作用。 　　(3) 各种智能不是以整合的方式存在，而是相对独立的，各自有着不同的发展规律并使用不同的符号系统。 　　(4) 各种相对独立的智能系统以不同的方式和程度有机地组合在一起，即便是同一种智能，其表现形式也不一样。 　　(5) 因此，我们很难找出一个适用于所有人的统一评价标准，来评价一个人的聪明与否。 　　32、结合教学实际论述如何提高学生的自我效能感。 　　自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。班杜拉于1977年提出了一个新概念：“自我效能”。班杜拉认为：人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素即强化，包含直接强化、替代性强化和自我强化。行为的先行因素即期待，包括结果期待和效能期待。结果期待指的是个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。效能期待则指个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断，即人对自己行为能力的推测。当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的“自我效能感”，并会实际去实施那一活动。 　　影响自我效能感的因素： 　　(1)成败经验。个体自身的成功或失败的经验，对自我效能感的影响很大。 　　(2)对他人的观察。人们观察他人的行为而获得的替代性经验(间接经验)对自我效能的形成也有巨大的作用。 　　(3)言语劝说。它包括说服性的建议、劝告、解释以及自我规劝。 　　(4)情绪和生理状态。来自情绪和生理状态的信息，也影响着自我效能感的形成。

2017年上半年教师资格证考试真题：《中学综合素质》——来源于：育萃教师

一、单项选择题

1.由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法()。

A.正确，有利于因材施教

B.正确，有利于资源配置

C.错误，不利于教育公平

D.错误，不利于均衡发展

2.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是()。

A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩

B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识

C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序

D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度

3.进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法()。

A.正确，是提高学习成绩的有效途径

B.正确，是提高班级声誉的有利措施

C.错误，不利于学生公平竞争

D.错误，不利于学生全面发展

4.吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有()。

A.良好的教学研究能力

B.良好的可从管理能力

C.良好的课堂开发能力

D.良好的校本研修能力

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜，下列选项中不符合要求的是()。

A.财政拨款向农村倾斜

B.课程标准向农村倾斜

C.教师配置向农村倾斜

D.学校建设向农村倾斜

6.某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所收费用的是()。

A.教育行政机关

B.纪检部门

C.公安机关

D.物价部门

7.某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人民共和国教师法》，学校可依法()。

A.给予孙某行政处分

B.给予孙某行政处罚

C.取消孙某教师资格

D.给予孙某罚款处理

8.母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住。杨某的做法()。

A.合法，可以改善小强的物质生活条件

B.合法，可以提高小强的独立生活能力

C.不合法，不得让不满16周岁者脱离监护单独居住

D.不合法，不得让不满18周岁者脱离监护单独居住

9.某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成后再进教师听课。李某的做法(　　)。

A.合法，教师有管理学生的权利

B.合法，教师有教育学生的职责

C.不合法，侵犯了学生受教育权

D.不合法，侵犯了学生的人身权

10.高一学生小峰的父母不履行监护职责，放任小峰强行索要他人财物，依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，有权对小峰父母给予训诫的是()。

A.教育行政部门

B.公安机关

C.学校

D.人民法院

11.16岁的学生王某放学途中不慎将同学孙某眼部戳伤，依据《学生伤害事故处理办法》，对于该事故承担损害赔偿责任的主体是()。

A.学校

B.班主任

C.王某本人

D.王某的监护人

12.中学生程某经常违反班规，班主任张某让其缴纳“违纪金”充作班费，班主任张某的做法()。

A.合法，教师有惩戒学生的权利

B.合法，教师有管理班级的权利

C.不合法，教师没有罚款的权利

D.不合法，学校才有罚款的权利

13.某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到()。

A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行帮助

B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案

C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正

D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验

14.晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条。高老师走上前去对他们说：“你们在干嘛?是不是在递情书啊?现在可不是谈恋爱的时候啊，考上大学后再谈吧。”高老师的声音不大但同学们都听到了，这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师的做法，下列说法中正确的是()。

A.明察秋毫，及时引导学生

B.有亲和力，巧妙杜绝早恋

C.方法粗暴，侵犯学生隐私

D.工作武断，伤害学生自尊

15.图1是丰子恺的漫画《某种教师》，该教师的做法()。

A.正确，维护了知识的权威性

B.正确，保证了教学的科学性

C.不正确，违背了勤恳执教的师德要求

D.不正确，违背了探索创新的师德要求

17.下列历史故事，与曹操有关的是()。

A.破釜沉舟

B.望梅止渴

C.三顾茅庐

D.草木皆兵

18.17世纪西方对东方进行商业垄断贸易和殖民扩张中，一些国家纷纷建立“东印度公司”，其中英国的“东印度公司”最为人熟知。下列国家中，也建立“东印度公司”的是()。

A.德国

B.荷兰

C.西班牙

D.葡萄牙

19.1979年为纪念某位德国化学家诞辰150周年发行了邮票(图2)，该化学家提出了苯的分子结构理论。这位化学家是()。

A.凯库勒

B.拉瓦锡

C.法拉第

D.诺贝尔

20.根据我国食品卫生法的规定，食品添加剂是为改善食物的色、香、味等品质。以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质。其中，山梨酸钾、苯甲酸钠是()。

A.着色剂

B.增味剂

C.甜味剂

D.防腐剂

21.诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”出自《江雪》，其作者是()。

A.王维

B.韩愈

C.柳宗元

D.李商隐

22.下列名句中，不是出自屈原《离骚》的是()。

A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

B.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

C.悼良会之永诀兮，哀一逝而异乡

D.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮

23.西安市历史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名称。下列选项中，不是其历史名称的是()。

A.镐京

B.西京

C.临安

D.长安

24.古人有称名、称字、称官职、称籍贯以及称谥号等习惯。有些诗文中称岳飞为“岳武穆”，“武穆”是()。

A.籍贯

B.表字

C.谥号

D.官职

25.巴赫是17世纪杰出的作曲家，管风琴家，其创作广泛吸取16世纪以来意大利、法国等国音乐的成功经验，成就很高，对后世音乐发展有深远影响。他的国籍是()。

A.德国

B.法国

C.英国

D.俄国

26.在Excel中，数据筛选是广泛使用的统计工具。下列有关其功能的表述，正确的是()。

A.将满足条件的记录显示，而删除不满足条件的数据

B.将满足条件的记录显示，而隐藏不满足条件的数据

C.将不满足条件的记录显示，而删除满足条件的数据

D.将不满足条件的记录显示，而隐藏满足条件的数据

27.关于PowerPoint设计模板，下列说法正确的是()。

A.只限定了模板类型，办事不受限定

B.既限定了模板类型，也限定了版式

C.既不限定模板类型，也不限定版式

D.不限定模板类型，但限定了其版式

28.下列选项中，与“重庆一直辖市”逻辑关系相同的是()。

A.法国-法兰西

B.华盛顿-纽约

C.英国-联合国

D.北京市-首都

29.找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，按照“2+5+7→144935”“3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的规律，下列选项中正确的是()。

A.7+6+4→285224

B.7+6+4→284270

C.7+6+4→422452

D.7+6+4→422824

二、材料分析题

30.材料：

李老师是一名中学美术老师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。”有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造，这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯笼，小布娃等布艺饰品……学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。

在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学，听音乐作画、古诗词意境配画等，他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察，用心体会，李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。

问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。(14分)

32.材料：

从最根本的意义上来说，文学是一项寻求认同的事业——作者通过写作来寻求理解，寻觅知音，而读者则通过阅读，来发现作者并与他们建立认同，作家通过区分不同的读者类型，针对特定的阅读对象，使用相应的语言和叙事策略，为他们提供读物，从而获得读者和市场的认同。但实际上，真正意义上的文学写作，不仅考虑现实的读者，同时也在向未来和可能的读者寻求认同。

比如说，在文学出版、印刷、传播很不发达的古代社会中，作家们的作品在当世的传播受到极大的闲置。对古代的作者而言，他们的写作大多没有任何商业报酬，也很少有现实的读者。正因为如此，他们只有对未来的读者加以想象，才能获得写作的基本动力。所谓的“文章千古事”，说的就是这个意思。而在现代社会中，很多作假的写作也向未来敞开，当时不为人知，在后世却成为一代经典的作品，即便是在近代文学史上也比比皆是。所以说，文学本身就具有某种“待访”的性质：作家有点像是在茫茫大海上建立岛屿的人，而读者则像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立岛屿，当然是希望有一天能与他们的读者相遇。

三、写作题(本大题1小题，50分)

33.阅读下面的材料，按要求作文。

一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说：“上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过;山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们不定什么时候就能爬上来。”

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇，不少于1000字的论述文。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。