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教师资格证改革调整内容：
教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施，改革后将实行国考，考试科目为：幼儿园、小学教师《综合素质》、《教育教学知识与能力》;初中、高中教师《综合素质》、《教育教学知识与能力》、《学科知识与能力》;改革后考试内容增加、考试难度加大。
报考条件提高(在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考)。
改革后将不再分师范生和非师范生的区别。
改革后不管是师范生还是非师范生想要做教师都必须参加国家统一的教师资格证考试，方可申请教师资格证。
2014年9月1日之后考取的教育学、心理学成绩单教育局不再承认，即9月1日之后考的教育学、心理学成绩单不能申请教师资格证。
2014年9月1日之前拿到的成绩单在2017年之前可以继续向教育局申请教师资格证，教育局最新改革细则给14年9月1日之前拿到成绩单的学生两年的改革过渡期限。
普通话等级不受教师资格证改革影响，普通话等级证书永久有效、全国通用，目前“已经考取了教育学、心理学成绩单”、“已经考试还没拿到成绩单”的学生不用担心改革的影响，只要在17年之前拿着“两学成绩单”+“普通话等级证书”+“毕业证书(学历证)”到户口所在地教育局申请教师资格证即可。
目前已经参加考试但是还没考过的学生或想报考但是还没报考的学生，不用担心，你们还有一次考试机会;赶紧在14年的7月份参加考试，尽量确保自己能够在7月份一次性考过两学考试，赶在14年9月份之前拿到两学成绩单。
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点击下载》》国考/安徽教师资格证面试历年真题资料试卷
面试时间。本次面试时间为2015年1月2日至3日。面试报名时间2014年12月1日至5日;现场确认时间为2014年12月8日至9日(正常工作时间);网上缴费时间为2014年12月8日至12日24时;准考证打印时间2014年12月29日至2015年1月1日。
面试形式。面试采取采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。
面试程序
候考--抽题--备课（活动设计）--回答规定问题--试讲（演示）--答辩（陈述）
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中公安徽教师网为您提供：2014下半年安徽教师资格证统考面试资料，详情如下：一、2014下半年教师资格考试笔试成绩已开通查询，2014年下半年面试报名时间： 12月1日-5日，面试日期调整为：2015年1月2日-3日。(一)面试内容。面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。(二)面试形式。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。
（三）面试资料
2014年安徽教师资格面试_试讲技能之讲授技能汇总
2014年安徽教师资格统考面试考题预测(汇总)
2014年安徽教师资格面试__结构化问答汇总
2014年安徽教师资格面试问答试题精讲汇总
2014下半年安徽教师资格面试过关法宝之“礼”所应当
2014下半年安徽教师资格面试结构化试题
2014年安徽教师资格统考面试结构化试题三
2014年安徽教师资格统考面试结构化试题二
2014年安徽教师资格统考面试结构化试题一
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一、面试时间。本次面试时间为2015年1月2日至3日。面试报名时间2014年12月1日至5日;现场确认时间为2014年12月8日至9日(正常工作时间);网上缴费时间为2014年12月8日至12日24时;准考证打印时间2014年12月29日至2015年1月1日。
二 2014下半年安徽教师资格面试技巧
试讲可以说是教资面试的灵魂，这一点几乎是默认的，他考查的是你的教学能力，你的课堂驾驭能力。那么，如何讲好一个十分钟的微型课，这个难题就自然而然地摆在了我们的面前，根据授课过程中学员表现出的问题，中公资深讲师尝试性地进行了汇总，发现，学员在实际试讲过程中，都表现出几点通病。这里中公资深讲师将这些问题分享给大家，相信对于大家在未来的面试中，克服数学试讲困难，能够起到推动作用。
俗话说：一个好的开头代表成功的一半，但是数学试讲中，考生的导入好像进入了一个怪圈，永远只会用旧知识导入法，也就是我们所说的温故知新法，这也导致数学的试讲从一开始就变得枯燥、乏味。
针对这一问题，中公资深讲师研究出了若干种方法，这里一一分享给大家，一个好的导入是希望能够激发学生学习的兴趣，引发学生的思考，与我们的接下来的课本相关。话不多说，直接入正题。
1、联系现实生活导入方法，数学的教学无论从新课标还是教师用书中，都反应了一个共同点，内容的呈现体现了“现实情境——-数学模型——应用于现实问题”的特点，因此在导入过程，我主张让学员能够和现实生活相联系，那么肯定有人问了，如何结合生活呢?这里给大家一个建议，作为一名老师或者一名演讲者，吸引别人的方式最佳的方法就是“自黑”。
老师作为一名有着多年生活历练的成年人，可以说无论在生活经验上，还是兴趣爱好上都有着不少的收获(包括宅男对于电子产品的了解，腐女对于电视剧的喜爱等等)，从这些地方展开的导入，既能符合现阶段中学生关注到的现实，也能激发学生的兴趣、热情。比如说，“老师家里有一块地，有XX亩，同学们是不是觉得老师是土豪啊?大家是不是想和土豪做朋友啊，那就帮助老师解决一个问题，好吗?老师这块地长XX，宽XX，老师想建造一所XX，怎么办呢?”，“老师最近看了一部电视连续剧XX，生：欢呼，看到同学们的反应，大家一定也看过了，同学们是不是觉得里面的股神很厉害啊?想不想成为一代股神巴菲特?今天我们就一起研究研究，股票是不是真的有迹可循?”等等，如果你的爱好是旅游，你可以结合平常见到的建筑物来上几何课，如果你喜欢打球，你可以结合抛物线来开展教学，可以说，生活中有很多的素材，需要的只是一个善于发现，能够自嘲的老师，这里推荐大家看一本书：《厚黑学》，即如何放下自己的面子，获取成功的果实。
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