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初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。 申请认定中等职业学校文化课教师资格人员参加高中教师资格考试;申请认定中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加高中教师资格考试综合素质和教育知识与能力两科考试,学科知识与教学能力科目考试结合面试进行。 考试方式 考试分为笔试和面试两部分。笔试各科成绩合格者,方可参加面试。 笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。 面试通过结构化面试和情景模拟相结合的方式进行。
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你好,我2019年考上的,个人认为教师资格证考试相对来说还是蛮好考的:
1:往年的初中全国统考教师资格考试历史学科知识与教学能力的题目,我是在攻关学习网下载的,是个18年的老网站,你在里面这个问题应该好解决。
2 要找历史的你就直接在里面搜索。
当时我个人和几个同学都是用这个网站的资料考上的,一个还只用了半个月就考上了高中的教师资格证(她是学霸,谨慎参考),应该不会错,希望帮到你,谢谢!
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古代雅典民主政治是世界古代史部分的重点内容,内容详细、知识呈体系化、发展逻辑明显是这部分的主要特点。从公元前6世纪到前4世纪,从梭伦奠基到克里斯提尼予以确立,再到伯利克里时代达到高峰,历次改革的侧重点与影响都不尽相同。知识点主要针对历次改革的背景、具体的改革内容及影响展开,考生需要准确掌握各项措施的内涵,并从中理解雅典民主政治的特征和局限。考查方式较为多元,选择题和材料分析题都常出现。 (一)雅典民主政治的发展历程 1.梭伦改革 (1)背景:雅典城邦内部平民为争取政治权利,同贵族之间的斗争日益激烈。 (2)时间:公元前594年。 (3)主要内容: ①按照财产多寡划分公民为四个等级,并授予担任不同官职的权利。 ②使公民大会成为权力机关,全体公民均可参加,设立四百人议事会,前三等级公民可入选,建立公民陪审法庭。 ③颁布解负令,废除债务奴隶制。 ④鼓励发展工商业,例如改进水渠灌溉系统,提倡种植经济作物,鼓励橄榄油、葡萄酒出口等。 (4)地位:雅典民主政治的奠基石。 2.克里斯提尼改革 (1)背景:雅典刚摆脱僭主政治,血缘部落严重束缚雅典国家体制的发展。 (2)时间:公元前509年。 (3)主要内容: ①划分十个地域部落,以取代原有的血缘部落,按部落为单位进行选举。 ②将四百人议事会扩大为五百人议事会,由各部落轮流执政。 ③设立十将军委员会,由各部落各选举一名将军组成,掌握军事指挥以及部分财政、外交权力。 ④实行“陶片放逐法”。 (4)地位:牢固地确立了雅典民主政治。 3.伯利克里执政时的“黄金时代” (1)背景:雅典领导希腊取得希波战争的胜利,雅典文明发展到繁荣时期。 (2)时间:公元前5世纪中期。 (3)主要内容: ①扩大公民参政范围,以抽签形式选举官吏。 ②提高公民大会和五百人议事会、陪审法庭的权力。 ③制定公职津贴制度,发放观剧津贴。 (4)地位:把雅典民主政治推向顶峰,出现民主的“黄金时代”。 (二)雅典民主政治的特点 1.主权在民:公民大会是的国家权力机构。雅典政治向全体公民开放,官职不再受财产和门第限制。 2.轮番而治:轮流统治与被统治,每个公民可以是统治者也可以是被统治者。 3.权力制约:这种权力制约主要是城邦的公民集体对官吏的监督和制约。 4.法律至上:雅典严格实行法治,法律神圣不可侵犯,在法律面前人人平等。 5.直接民主:古雅典民主实行的是直接民主,为近代西方的政治思想和政治制度提供了思想渊源,是西方民主的滥觞。 (三)评价雅典民主政治 1.进步性 (1)促进了雅典经济文化的发展;充分调动了公民的积极性。 (2)开启了西方民主政治的先河,为近代西方的政治制度奠定了最初的基础。 2.局限性 (1)典民主是奴隶主对广大奴隶的专政,民主仅限于公民群体,而非公民,如外邦移民、妇女、奴隶等都没有享受民主的权利。 (2)雅典民主是一种颇为原始的直接民主,只适合小国寡民的城邦,且容易导致国家权力的滥用和误用。
你需要三本书,《综合素质》、《教育知识与能力》、《历史学科知识与教学能力》。大学历史学专业的课程主要包括中国通史、世界通史,史学理论、中国史学史、西方史学史、考
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