小学教师资格证有没有说课

小学教师资格证面试考一科。分为职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价八个方面测试内容。主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力。一、测试性质面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：良好的职业道德、心理素质和思维品质。仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。三、测试内容与要求(一)职业认知热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。(二)心理素质乐观开朗，积极上进，有自信心。具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。(三)仪表仪态行为举止自然大方，有亲和力。衣饰得体，符合教师的职业特点。(四)言语表达教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。善于倾听，并能做出恰当的回应。(五)思维品质思维严密，条理清晰，逻辑性强。能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。(六)教学设计能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。(七)教学实施教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。知识讲授准确，能基本完成教学任务。能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。板书工整规范、布局合理。(八)教学评价能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。

之前省考的时候是部分省市有试讲或者说课，部分省市没有，改革统考后，都会有面试的，也就是试讲。

面试资格面试全国统考的形式为试讲，使用教育部考试中心面试测评系统，考生经过候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲(演示)、答辩等环节完成面试，原则上备课时间20分钟，面试时间20分钟。试讲与说课的区别：说课要说明自己对教材的理解，因为对教材理解透彻，才能制定出较完满的教学方案。说教材包括三个方面内容：(1)教材简析。在认真阅读教材的基础上，说明教材的地位、作用。(2)明确提出本课时的具体教学目标。(3)分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点、关键。

您好，巨智教育为您解答。 教师资格考试统考面试都是试讲。“两学”考试，面试各地不太相同，有试讲也有说课，详情要看各地的面试公告。

凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。报名需要学历证、身份证、照片。没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。