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柳絮天涯

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一、招生原则:

1、小学一年级新生实行按施教区就近免试入学。

2、适龄儿童的父母或法定监护人的合法固定住所是确定其在本施教区入学的依据。适龄儿童的常住户口应与其父母或其他法定监护人的常住户口及合法居住地保持一致。

二、招生对象:

1、9年8月31日(含8月31日)之前出生,具有本施教区常住户口或合法固定住所的适龄儿童。

2、年满6周岁(9年8月31日前出生)户口或合法固定住所不在本施教区,经批准同意在本施教区入学的适龄儿童。

三、施教区范围:

1、市镇户口(含梅园居委)、香雪村、邓尉村、原村。

香雪:香雪、谭东、铜坑、窑上。

邓尉:坎上、梅园、安全、桑园。

2、其中原福利村1~4组为新镇区,原迂里一组、原下绞村、原金涧村今年继续进行就近自由选择。

四、招生时间:

5年6月13日至15日,每天上午8:00~11:00

五、招生地点:

中心小学(新区宝泉路1号)(多媒体教室)

六、报名需带材料:

具有本施教区常住户口或合法固定住所的适龄儿童,持户口本、合法固定住所产权证、婴儿出生证及儿童预防接种证到本校进行报名。

七、非区户籍外来人口适龄儿童在户籍所在地有监护条件的,应回户籍所在地接受义务教育。户籍所在地没有监护条件的,监护人须提供有效证件到暂住地所在施教区小学提出申请,由学校根据空余学额酌情吸纳。

1、非区户籍外来人口适龄儿童申请就读小学所需材料。(原件和复印件)

(1)父母或其他法定监护人原户籍地户口本、身份证。

(2)本地公安部门办理的满1年或1年以上的有效居住证件。

(3)父母或其他法定监护人在本施教区内居(租)住证明,包括房产证(房卡)、购房合同及付款凭证、住房租赁合同等材料。

(4)父母务工证明或其他合法经营(营业执照)的相关工作证明(父母在镇工作的优先)。务工证明以父母一方或其他法定监护人有1年或1年以上的社会保险缴费记录为准;社会保险项目以市人保部门公布的为准;从事家政服务等不适用保险暂行办法的其他人员,需提供乡镇、街道社区开具的从事1年或1年以上的就业证明。

(5)婴儿出生证、预防接种证、符合户籍所在地计划生育政策的有关证明。(独生子女优先)

2、符合上述条件的非区户籍外来人口适龄儿童办理方法:

办理时间:6月27日(1天)具体为:上午8:00~11:00下午1:00~4:00。

办理方法:在入学材料齐全的基础上,先填好《镇外来适龄儿童入学申请表》,最后由镇招生办统一核定。

4、非区户籍外来人口适龄儿童报名地点为:中心小学(新区宝泉路1号)

八、咨询电话:

校长室:校长手机:

镇文教办:

区中心小学

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花小卷2010

适合考研上岸发的文案

1“我就这样游啊游啊游啊游上了岸”

2“哎嘿!又可以享受海底捞六九折了”

3“但惜夏日短,来日正方长”

4“是的,我考上了”

5“不负所托,成功上岸”

6“谁说美女只会吃喝玩乐”

7“为别人开心了那么多次,这一次为自己开心”

8“世界上最美的三个字不是我爱你,而是拟录取!”

9“让我看看是哪个小靓仔有书读了”“原来是我”

10“既然上了岸,便不再提海里的事”

11“熬的夜终变成了光”

12“说了很多次恭喜,这次终于是说给自己”

13“去年写了封情书,今夏收到答案”

14“错过了落日余晖,还可以期待漫天星辰”

15“春有约,花不误,感谢这一路上的所有人”

16“重要的不是花,是去年的种子施够了肥”

17“未曾分享的日子都在进步”

18“我手中只有玫瑰,一片可此行山高路远”

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wangqinglin0

写文案要针对目标用户的感受的设计,要了解用户想的是什么,要用可视化的文字描述来来影响用户的感受。

1、有明确的对象感

用最简单易懂的语言,文案是一种沟通形式,核心就是找到对的人用对的方式说对的话。写作是给人看的,所以一定要有自己的假想对象,感觉TA就坐在你面前,你在向TA娓娓道来你想说的。这样写出来的文案,才会有真实的画面感。

2、利用形象化类比,找准用户熟知事物

人对陌生的东西会天生没有安全感并抵触,更别提会有什么画面感产生,我们每一个人习惯用固有的认知结构去理解新事物。对于一个完全不具备背景知识的人来说,大量的描述性语言和一遍遍的解释会让他完全找不着北。

3、多用比喻,让文字更加具象生动

学会多举例多用比喻是个很好的文案习惯,它会让你和用户的 “说话” 更自然、更有趣。比喻这种文字的具象化修辞手法,其实就是根据事物的相似点,用具体的、浅显的、 熟知的事物与道理,来说明或描述抽象的、深奥的、生疏的事物与道理。

4、多用细节描述,避免抽象模糊的文字

写文案就要多说细节,一堆抽象空洞的文字,只会让人看不进去,也不会产生画面的联想。往往更具体细节的描述,比那些抽象、概括的描述,更能打动到人,因为细节产生画面嘛。

一堆模糊不清、抽象的信息很难让用户看进去,更别提建立清晰认知。而细节丰富的描述,能帮用户把内容具象化,产生画面感,更容易产生兴趣,被打动被卷入。

5、场景化打造,关联用户过往记忆

我们总是说文案要唤起用户的记忆,引起用户共鸣,引爆用户情绪......这其实就是唤起用户内心深处的一个个熟知场景,有场景就会有画面,兴趣多半会被激发。

我们那些印象深刻的 “情景记忆”,往往都和一个具体的场景相关,比如吃妈妈做的饭,比如不经意看到父亲老去的背影等等。

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王小旭zx

写好文案的核心方法:多写、多看。

首先我们要克服的就是抗拒心理+畏难情绪,给自己一个尝试新事物、学会新技能的机会。如果你没有想写好文案的驱动力,在一开始就不要浪费时间精力去做。

第一步看叙事性文章,是看表达。写好文案的前提的前提,是语句的通畅,连贯的表达,能用文字把一件事情说清楚的能力。你没必要做到引经据典、文采飞扬,但你一定要让别人看懂你在说什么。

所以我建议先从叙事性文章看,培养自己的文字表达能力、看得多了你就会有语感。因为背景不同,每个人的表达都不相同,但作为一个文案作者,你得找到你和大众重叠的部分。

第二步看评论性文章,是看逻辑。优秀的商业性文案,不仅不会让你产生对“推销商品”的反感,还会让你跟着它的思路走,让你觉得你自己确实需要这个产品。

而这一切的背后,是严密的逻辑,一环扣着一环,文案的每个部分都是连起来的,字里行间布满逻辑的钩子,勾着你继续读下去,最终让你完全接受对方的观点,甚至被作者折服。而评论性文章逻辑性很强,提出观点-论证观点的步骤完整,所以需要看。

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V大米爸爸V

1、分解产品属性

你只有在了解自己产品的属性和特点的情况下,才会知道这句文案到底是要突出自己产品的哪一个特点。通过了解产品属性,找到你产品最核心的1-2个差异点,在这基础上,围绕这个差异点进行文案的创作。

2、分析目标用户

当你了解了你的产品特点之后,怎么在众多产品特点中找到那个用户真正的痛点?认为只有了解了你的目标用户,才能知道他们对哪些特点是感兴趣的,对哪些特点是不感兴趣的。

3、分析使用场景

同样的用户,在不同的使用场景中,对于产品的诉求点是不一样的,所以在不同的使用场景下,你的文案应该是不同的。你要找到不同使用场景的不同特点,在这个场景下用户有什么不同的需求,根据不同的需求去撰写文案。

4、分析竞争对手

在同一个使用场景下,用户不仅仅会接触到你的产品,还会接触到其他竞争对手的产品,最重要的是找准竞争对手,只有找准了竞争对手,才能找准突出你产品差异化的点。

5、如何突出特点

当你分析完了产品属性、目标用户、使用场景、竞争对手之后,大概的文案思路以及突出自己产品的哪些特点就已经确定了。

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