自己心里没个数吗
1.首先，我们要懂得正视自己的某一次考试成绩失利，一次考试成绩失利并不意味着自己的失败，反而可以及时发现自己的问题所在并寻求对应的解决方法。2.其次，我们要摆正自己的心态，不要对某一次的考试失利耿耿于怀，要反思自己在这一段的学习中遇到过什么问题，是什么问题导致自己的考试失利。3.接下来，我们就要对自己这次的考试成绩进行详细的分析，看看是自己哪一部分的知识没有学好，导致分数丢掉，然后再针对这部分的知识进行巩固，训练，如果自己有不明白的可以向老师或者同学请教。4.如果自己每一次的考试成绩都不怎么理想，那么基本上可以认为是学习方法上出现了问题，这时候，就要反思一下自己的学习态度和学习方法了，必要时可以和老师沟通一下看看怎么解决比较好。
一、情绪高度紧张。考试时考生高度紧张 ，可造成心理失衡，生理功能失调，自我调节能力较低，严重影响发挥。二、没有进入考试状态。考生是否进入考试状态的表现如下：是否心情平和，情绪饱满，注意力集中，精力充沛，智力活动正常。 如果进入不了状态，就要注意调节生物钟，不要开夜车，经过调节生物钟，达到在考试时间内大脑兴奋，精力充沛的状态，才能促进考试正常发挥。另外在考试前不仅要温习书本，笔记等学习内容，还要每天适当的做做卷子，热热身，找找感觉，有助于考试正常发挥。三，观察出了问题。在考试中，无论审题，做题都要做到观察准确，速度快，要以准为基础。有的考生审题马虎，甚至看错题，答非所问。考生在考试中一定要审好题，我建议审题看两遍，第一遍力求掌握题的要求，第二遍力求把掌握题的内在联系，做题又准又快。考试时审好题的关键在平时，考生在平时的学习中，要注意训练自己观察的准确性，敏感性和全面性，为考试正常发挥打下坚实的基础。四，记忆提取能力差。平时能记住的内容，怎么到考试时就想不起来呢？造成这种现象的主要原因是，考生的记忆提取能力差，记忆的提取能力表现在考试时能把试卷中要考查的知识的准确，迅速地在头脑中检索出来。为使考生在考试中充分发挥记忆提取能力，考生在平时学习中要注意知识的归类，整理，使知识系统化，网络化。五，习惯性思维的束缚。考生平时应加强发散性思维的训练，学会用发散性思维去思考问题，解决问题，在考试中就会从不同的角度和途径去解决问题。六，缺乏考试策略技巧。建议考生在考前要善于总结适合自己的考试策略与技巧，在考试中加以运用，有助于考试发挥。
考试考不好考试考不好的原因有很多，因为没有收到内容。还有没有发挥好等等。
这个原因有很多，知识没有掌握好，或者是心态有问题。
自己心里没个数吗
你这次没有考好成绩，原因可能如下：1：平时有没有认真的读书，把所学的知识掌握好。2：自己的背诵方式不对头，导致效率不高。3：答题三心二意，会的都错了导致分数不高。4：答题前没有好好的看书，所学的知识遗忘了。想提高成绩，最好不要看小说，要把所有的时间都放在读书上，还必须养成良好的读书方式。提高成绩的途径大致有以下3个方面：1合理用脑：一般应安排在早晨和晚上临睡前来读书，具体根据自己的记忆高峰期来选择。兴趣是最好的动力，比如当别人谈论最讨厌的课时，你要告诉自己，我喜欢数学！2提前阅读知识：养成提前阅读课本知识，这样在上课学新知识时，收获最大。有些学科的知识点是需要记忆的，可以早晚看书，要充分使用好时间。3课后要回顾之前学的知识：经过一周的读书，在周末可以把这一周来所学的新单词回顾一遍。要给自己制定一个读书计划，这样你才能有一个前进的方向和动力。在我读初中的过程，我的理解力时常很不好，课本知识记不牢，各科的成绩也很差。接着在百度上面搜寻发现了增强智力的“尼古拉特斯拉潜能课程”，看完之后，状况才开始得到改善。我理解力和记忆力提升，读书不再犯困，我的各科成绩都提高了。相信这些阅历应该可以给你带来帮助。
考试考不好的原因1、基础知识没有掌握好，学习没有努力，扎实i掌握基础知识，勤学苦练。2、学的知识没有灵活掌握，分析问题和解决问题的能力差，开动脑筋r，灵活掌k握所学知c识，提高分析问系统。3、没有认真复习，对于知识没有全面掌握和理解，考试前进行全面系统复习。4、考试前没有休息好，临场发挥不好，考试前休息好。5、考试时紧张，不能正常发挥水平，犯训练，克服紧张心理。6、不知道制定学习计划。在一句话说得很好，成功始于计划，没有计划你就是在计划失败。什么是计划，“计划”就是工作或行动之前所预先拟定的具体内容和步骤。“凡事预则立，不预废”，一个没有计划，每天想到一出是一出，想到一下是一下，是很难出成绩的。平时学习不爱做计划的同学，会出现什么都应该去学，但不知道应该从哪下手，不知道轻重缓急，最终导致学习效率低下。7、不会时间管理。时间是最公平的，对于每位学生都是一模一样的，但多数差生都存在不会时间管理，时间利用效率低的问题。学会时间管理，可以改变自我，提高学习效率，做到合理利用时间，有更多的学习时间。在管理时间的时候，我们必须要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。当我们在思考如何利用时间的时候，首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时间，而是怎样提高现有的时间利用效率。
一、情绪高度紧张。考试时考生高度紧张 ，可造成心理失衡，生理功能失调，自我调节能力较低，严重影响发挥。二、没有进入考试状态。考生是否进入考试状态的表现如下：是否心情平和，情绪饱满，注意力集中，精力充沛，智力活动正常。 如果进入不了状态，就要注意调节生物钟，不要开夜车，经过调节生物钟，达到在考试时间内大脑兴奋，精力充沛的状态，才能促进考试正常发挥。另外在考试前不仅要温习书本，笔记等学习内容，还要每天适当的做做卷子，热热身，找找感觉，有助于考试正常发挥。三，观察出了问题。在考试中，无论审题，做题都要做到观察准确，速度快，要以准为基础。有的考生审题马虎，甚至看错题，答非所问。考生在考试中一定要审好题，我建议审题看两遍，第一遍力求掌握题的要求，第二遍力求把掌握题的内在联系，做题又准又快。考试时审好题的关键在平时，考生在平时的学习中，要注意训练自己观察的准确性，敏感性和全面性，为考试正常发挥打下坚实的基础。四，记忆提取能力差。平时能记住的内容，怎么到考试时就想不起来呢？造成这种现象的主要原因是，考生的记忆提取能力差，记忆的提取能力表现在考试时能把试卷中要考查的知识的准确，迅速地在头脑中检索出来。为使考生在考试中充分发挥记忆提取能力，考生在平时学习中要注意知识的归类，整理，使知识系统化，网络化。五，习惯性思维的束缚。考生平时应加强发散性思维的训练，学会用发散性思维去思考问题，解决问题，在考试中就会从不同的角度和途径去解决问题。六，缺乏考试策略技巧。建议考生在考前要善于总结适合自己的考试策略与技巧，在考试中加以运用，有助于考试发挥。
1.首先，我们要懂得正视自己的某一次考试成绩失利，一次考试成绩失利并不意味着自己的失败，反而可以及时发现自己的问题所在并寻求对应的解决方法。2.其次，我们要摆正自己的心态，不要对某一次的考试失利耿耿于怀，要反思自己在这一段的学习中遇到过什么问题，是什么问题导致自己的考试失利。3.接下来，我们就要对自己这次的考试成绩进行详细的分析，看看是自己哪一部分的知识没有学好，导致分数丢掉，然后再针对这部分的知识进行巩固，训练，如果自己有不明白的可以向老师或者同学请教。4.如果自己每一次的考试成绩都不怎么理想，那么基本上可以认为是学习方法上出现了问题，这时候，就要反思一下自己的学习态度和学习方法了，必要时可以和老师沟通一下看看怎么解决比较好。
问题一：一直考试都很好，突然考不好。这是怎么回事？ 我也是个小学生，有很好的成绩，我也有过这样的体会。原因应该是平时学习没稳扎稳打，或者有一部分自己不懂的地方才会有这样的感觉。考得好就继续努力吧；考得差，那也没什么大关系，主要是得找出原因。成绩并不是最重要的，但是它也是能体现的你的一部分水平的。祝成功！紧张是不必的，难道考得差就“喀嚓”了吗？嘻嘻！ 问题二：为什么考试总是考不好 你这个问题太笼统了。。就像在问别人，你的心情为什么不好，，谁知道？各种各样的原因，你要说明你的一些情况，才好分析你的问题出在哪。 纯粹就你这个问题，我说几句， 1，关键词“考试”，也就是区别于平时，说明你平时都还不错，那么，平时和考试时的区别在哪：一，时间，考试是有时间限制的，一张试卷，题目很多，你要分配好时间，以免考试时间不够，会做的题没做好，时间白白浪费在不会的题上了。常见策略：先易后难。 2，关键词“总是”，有可能是你一遇到考试，心态上就出了问题，紧张，或其他原因导致你不能正常发挥自己的水平。策略：考试时，别想太多，准备工作做好，比如最简单的，考前上一次厕所，快速进入做题状态，进入状态后，一般潜意识不会考虑你是在考场上，其实就是调整好心态，说白了就是自我催眠，心里默默告诉自己一定能做的很好之类的心灵鸡汤。 3，关键词“考不好”，考不好的原因真的就太多，以上两点，另，你平时成绩怎么样啊，前一门考试的好坏会不会影响下一门考试啊，等等。。。。 综上三点给一个建议：把平时做题当作考试，比如拿到一张试卷，你给自己定一个时间，考试是多长时间就定多长时间，时间到了，不管做完没做完，回头审视一下你这整张试卷做的如何，然后自省，找出原因。。。 问题三：为什么我平时学习都会，一道考试就不行呢？ 其他答案 36计教会你怎么学习： 第1计：挖掘潜能。不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从现在到高考进步50名的大有人在，进步80名的也有可能。. 第2计：坚定意志。高考其实是看谁坚持到最后，谁就笑到最后。考生应全力以赴知难而进，战胜惰性提升意志. 第3计：调好心态。心态决定成败，高考不仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。考生应努力改变最近的不良心态。 第4计：把握自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也要有自我意识：“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，如何在“合奏”的前提下灵活处理“独奏”。 第5计：战胜自我。面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能海阔天空。 第6计：每日做题。每日做些题目，让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。当然，做题的数量不能多，难度不宜大。 第7计：一次成功。面对一道题（最好选择陌生的中档题）用心去做，看看能否一下子就理出思绪，一做就成功。一份试卷，若不能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。 第8计：讲求规范。建议考生找几道有评分标准的考题，认真做完，再对照评分标准，看看答题是否严密、规范、恰到好处。 第9计：回到基础。一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没必要。要回到基础，把基础打扎实，在考试时才能做到“基础分一分不丢”。 第10计：限时训练。可以找一组题（比如10道选择题），争取限定一个时间完成；也可以找1道大题，限时完成。这主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。 第11计：激活思维。可以找一些题，只想思路：第一步做什么，第二步做什么……（不必具体详解）再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的解题方向。 第12计：勤于总结。应当把每一次练习当成巩固知识、训练技能的一次机会。题是做不完的，关键在于打好基础，勤于总结，寻找规律，一通百通。◆预防考试焦虑 第13计：适度平静。平时个性张扬的学生，在张扬的前提下，可稍微平静一些；平时内向的学生，在平静中可略张扬一些。一定压力下的平静是高考超水平发挥的必要条件。 第14计：适度自信。大考临近，我常对考生说：“这里必须拒绝一切犹豫，这里任何怯弱都无济于事。”自信，是成功的起点；失去信心，必然导致失败。 第15计：适度动机。动机过强和动机过弱，都不利于考试；适度动机，效率最高。期望值过高，容易导致考生紧张、忧郁、恐惧等情绪，进而造成考试的失败。 第16计：适度运动。希望同学们能根据自己的情况，适度运动运动，可以缓解紧张的神经，提高学习效率，保证考试时有一个健康的身体和清醒的头脑。 第17计：适度交流。同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，适度交流、沟通感情十分重要。同学之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。当然，考前时间宝贵，切不可“长谈”。除了和同学交流外，还可与家长、亲友交流。 第18计：充分准备。认真做好考前的复习和准备工作，注重知识的掌握和技能的训练，做到胸有成竹，心中不慌。 第19计：处变不惊。训练自己在面对变化的问题或困难时，能冷静地分析、判断，采取科学的应对措施。试题的难易，要有“人难我难，我不怕难；人易我易，我不大意”的心态。 第20计：防止过劳。考试临近，切忌搞疲劳战术，过度疲劳容易引起心理上的不适，不利于考试时发挥出应有的水平。 第21计：矫正担忧。考生把担忧逐一列出，会发现这些担忧往往具有夸大、缩小和不现实等错误，如认为自己不行、过分夸大缺点、看不到优点等。......>> 问题四：考试考不好的原因有哪些？ 没努力 太骄傲 太浮躁 太低调 打游戏杀过瘾了 谈恋爱了 家庭背景 问题五：为什么平时做题做得好考试考不好 平时和大考为什么没有同样的结果，私以为有以下几个原因：1，平时的题目与高考题有很大区别。无论多少套模拟题，总是和高考题不太相符的。比如答主当年高三上学期的期末考试，答主前所未有地考了个全区第三，第一次考了全校第一。但其实是因为，那次的卷子出的很基础，并没有多灵活，题目和高考的类型区别还挺大的。所以这次之后的其他模拟考试，答主就再没拿过这么好的成绩。高考卷子一般都是一个省或好几个省用一套，但模拟一般都是市为单位出题，和高考卷的贴合度参差不齐，其实作为参照标准也是有些偏差的。2，平时考试的题目，很有可能之前就做过一模一样的。而高考这种概率不大。自己想一想就知道，每次考试总会见到很多相似的题目，都是平时做过的。所以很多时候并不是你真的掌握了多强的能力，你只是掌握了拷贝能力。高考的时候，答主个人经历，考数学的时候，还想用前几天做的一个题的做法去套，结果果断死翘翘...考完两分钟突然开窍，只要按照做一个新题的步骤一步步来，马上就解出来了，哭死，然并卵。3，平时学得不错，并不代表真的没有缺陷，可能是被你侥幸逃过了。平时考试考再多次，也不可能全面覆盖整个知识体系。所以也许有100个点，考来考去最多只涉及到了50、60个就不错了。而剩下的那些，高考说不定就会戳中其中的几个，如果你不行，那就真不行了。4，平时学的不错的人，有自己固有的、难以克服的问题。这样的人，一般不愿承认自己的问题。每次刚想触碰到自己血淋淋的真相，马上就会用各种借口躲避这个疼痛的过程。一般都会想“不会那么不凑巧考到这个的”、“这个点我挺清楚的了，过吧过吧”。看到有人很踏实地过教材、过知识点，会想“这么用功干啥，好浪费时间，不还是考不过我嘛？”拿到自己的卷子，本来还想好好分析一下的，看到那些扣分的地方就会想“我只是一时没转过弯来，下次肯定没问题，所以这些也都不是我的硬伤 问题六：关于高中生每次考试考不好的原因 高中考试，不得分就是不会，分就是一切。不论是马虎还是公式不准，就是不会，考试是不允许失误的，而所谓的马虎，就是不熟练，可以告诉你，如果不尽快的复习，趁着还少还能全部加深记忆的话，高三，折磨死你。 弧公式就是基础，可以总结到一张纸上，这样不会有个别不常用的被疏忽。数学做题量必须够，不要觉得简单得不做且不做，否则你会跟不上。作为一高三党，劝诫你，数学一定一定要跟上，QTQ要么，没有最低分，只有更低分。 生物和化学，错选择是因为基础薄弱，如果有一道题不确定的话，选错的概率比选对的概率大。生物我学的还可以，我认为上课听讲最重要，作业最好是做一下，要么等老师讲作业的时候不知道该听什么。 化学，方程式，沉淀物，以及几种物质之间比较典型的转化，必须熟记。比如铝氢氧化铝偏铝酸根铝离子，铝氢氧根先怎么转化再……一定记住。 从你的用语感觉到你是那种自认为比较聪明的，但是，如果基础不行，没有汗水的积淀，你的分数很难拔高甚至很难稳定。 总结下， 1多做题，提高熟练度 2不会的知识点，出错的知识点，逼自己复习 3上课老师讲的每一句话都记住，否则有你后悔的 4基础的物理数学公式方程式，分裂过程减数过程，必须熟练 5高中，光靠脑子不行，需要努力，只有你的汗水不会你。 还有一点对你语文英语的建议，因为你没提到，不知道是没在意还是没问题，希望是后者。语文和英语提分很慢，到高三再来就会比较晚了，所以一定要一直在学，这样，这两科的分绝对能对得起你。 我就是……高一高二不好好学，现在数学悲催了，把我总分往下拉了四五十分，相似名次的，都至少比我高三十分……呜哇 说了这么多，得睡觉去了，明天上学，一周上六天半，回家都九点多了啊啊啊 求最佳^_^ 问题七：平时觉得学好了,一考试就考不好怎么回事呢 首先，整体规划一、保证良好的睡眠，不要熬夜，定时就寝。坚持午睡。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的虽处闹市，而无车马喧嚣的境界，只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 六、注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。其次，专攻英语应从以下几方面去努力：1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。2、听课。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。7、多说英语，多背课文，培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力；课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。 问题八：考试考不好的原因作文600字 快期末考试了，我们班上正进行紧张的复习阶段。我也认认真真地复习整整一本本子呢！期末考试了，我一大早就醒来了，心一直跳的厉害“砰砰砰”的响着，开始考了。教室里只听见“肢肢肢”的写作声。考场里面静悄悄，一只蚊子一摔绞，吵得大家考不好，让人心愁又烦脑。我全神贯注地考到了下午，终于期末考试就这样考完了，可以回家放松一下了。我迫不及待想知道分数，考好了那自然最好，但是考差了这个暑假都不会好过的。我盼啊盼终于盼来了星期二。我叫妈妈问可她就是不问，说什么考差了又很难为情什么的，大人就是搞不懂。最后还是哥哥帮我问的呢！一问不知道，问了吓一跳，语文居然考了七十几分，真是让人大吃一惊啊！数学考了八十七，英语考了九十三。所以语文考这分数这个暑假别想有好果子吃了。最后也提醒大家复习可一定要好好复习才行呀，功夫不付有心人嘛！ 问题九：为什么我平时考试考得还不错,一到期末就很差 孩子平常学的还不错，一到考试就慌了就考不好了，这个往往是考试焦虑造成的。考试焦虑形成的原因是很多种，一个就是家长给的压力，家长考试时跟他说你要好好考这个考试很重要，还有的甚至这个考试很重要你要考不好怎么怎么样，这个就造成孩子到考场害怕。 也有的孩子不是家长给的是学校给的，就是老师在讲话的时候，无形中类似的话也说了，这个孩子比较内向他听了老师话也害怕，就怕考不好将来在班上排名怎么样，老师一公布名单丢面子，到考场时也慌。还有的是这时候孩子自己给自己的压力，老师也没说，家长也没说，他一看班上的气氛，那考试那个气氛，一进考场特别安静，人人呼吸生都听得到，自己心就紧张了。 所以这几种说是老师的老师注意，说家长的家长要注意，考试前要淡化考试的气氛，对孩子来说，我觉得要训练。比如说，要教他点你一旦考试紧张了你怎么办？比如说，喝点水缓解一下紧张空气，也可以揉揉太阳穴，可以缓解一下紧张空气，也可以闭上眼睛休息一下，不想考试的事，想想自己高兴的事，转移一下紧张的空气，也可以比如说，在考试紧张的时候，心里头就代偿，代偿作用，这题这么难我不会他也不会，没关系的。总之，要教给他缓解紧张空气的办法，这样的话他可以缓解一点，当然有的孩子比较严重的一点，就是有焦虑症，总之我想这个问题如果家长心要不急，您的标准不是特别高的话，容易给孩子紧张心里降下来。 各位家长教育孩子的事是最复杂的事情，有的家长就给孩子送进监狱有的家长就给孩子送进北大清华，就是这么大差距。因此我们必须研究，研究孩子研究家庭教育的科学。我希望每个家长能把孩子培养成人才，培养成为国家的栋梁人才。 问题十：影响考试发挥的因素是什么？考试的状态和心态很好，为什么有时考得好有时却考不好？ 平时对知识的了解和题目联系量才是主要原因，什么心态好状态好都是浮云
当然是因为你学的不踏实啦，如果你学的踏踏实实就没有问题啦。考试失败的原因有如下1.时间不够。这是因为你的速度，可以从平时开始锻炼。写作业给自己定时，增加紧迫感。这样久而久之速度会提高的2.粗心。其实我觉得粗心是不存在的，就是因为你考试态度不端正，你怎么不检查啊，你考完试的时间用来干嘛啦。粗心永远只是接口，如果你只知道用粗心来搪塞，那你就一辈子只能粗心了。3.真的不懂。这一种就严重了，如果老师讲评了你还不懂的，那你就要注意了，马上找老师，让老师单独给你讲解，一定要弄懂。但是如果是在总复习阶段，你还有不懂的难题，讲评了也不懂，那就直接放弃。这就是有舍有得。根据自己的能力选择高度，根据高度选择题目，再根据错误进行复习
如何做好试卷分析试卷分析大致分为逐题深入分析、汇总解决方案、应用解决方案这三步。第一步：逐题深入分析。找出错题逐题分析：我的问题是什么？怎么解决？注意：一道错题往往是由两个部分问题组成的：（1）做题的状态决定发挥水平，细不细心等。（2）之前学习知识的时候，由于学习方法和习惯不好，导致知识或题型掌握不到位。第二步：汇总解决方案。对于刚才的分析，归纳出共性问题和解决方案。注意：归纳和思考的时候，尽量避免自欺，面对真实的自己才能改正现在的问题。第三步：应用解决方案。将解决方案与日常规划相联系，不断考察自己的执行情况。注意：可以把解决方案加入到自己平时的学习规划中，或者贴在写字台前，定期（甚至是每天）检查落实情况。下面展示我帮一位同学做的试卷分析：试卷分析举例一、问题整体分析1、做题时注意力不够集中，导致：（1）省略中间步骤，想当然得出结果。（2）根据直觉做题，思考的时候偏重于问题的一个方面而忽略整体分析。（3）看完一遍之后未能立刻得出结论，第二遍没有再仔细思考，选了一个看起来好像正确的答案。2、预习、学习、复习时，没有寻找本质、进行归类、增加联系，导致知识点遗忘。二、可以改进的部分1、预习和提高学习兴趣：如何做一个好的预习？（帮助提高兴趣）（1）准备相关问题，形成准备状态。（2）提前做相关知识结构梳理，并建立将要学习的知识连接的接口，将新学的内容添加到原有知识结构中。2、做题和思考：加强整体思考，重要的题目、想法、决定，把思考过程写出来，即使没有写出过程，也要把流程在脑子中过一遍，这样能够从整体的角度把握思考脉络，也更容易避免思考漏洞。3、复习和总结：（1）如何做一个好的复习？（帮助记忆和提取）注重对知识本质的挖掘，不要只识记知识点是什么。认真梳理学到的相关知识的结构，注重发现和总结因果关系。注重多角度、对于知识之间相互联系的总结，这样能增加做题、考试时提取知识的线索。（2）低频考点如何解决遗忘问题？低频考点多数是知识型考点，如果时间有限，可以舍弃多次复习和练习，但须更加注重本质的归纳、结构梳理、与高频考点建立联系。4、需要巩固的知识点和题型：（1）离子检验（2）离子共存（3）物质的量一处m，V，NA，c，n之间的换算。（4）胶体的聚沉2语文试卷分析改进措施一、教学成绩以及试卷分析本学期我任教的是一年级语文，上期期末考试成绩处于全镇后面，还需继续努力。从整体来看，试卷命题注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；考试难度较大，涵盖的知识面广；试题类型全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析，概括等能力考查，孩子们基本上都考出了自己的真实水平，也让大家对今后的学习充满了信心，对今后教师的教学具有一定的导向性。二、成绩靠后成因分析1、个别学生书写欠美观，行款不够整齐，主要原因是没有时间去训练、指导，学生书写习惯没有养成。2、拼音必须巩固，部分孩子拼音学的不牢固。识字方面会写的字掌握不好，会认的字去掉拼音后不认得。3、阅读丢分较重，没有时间系统的进行训练，平时训练时没有抓住重点。4、对于后进生的辅导不到位，学生的学习习惯较差。5、用于备课、填写资料的时间太多太多，没有时间钻研教材教法。三、改进措施1、面向课堂要效率：抓好课堂教学，形式多样扎实有效地进行听、说、读、写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形、词义，并能举一反三，灵活运用。2、注重写字、识字教学。这学期识字量很大，每课都有6个会写的生字，在指导学生写字时要多下功夫。每课有10个左右会认的字，多形式的让学生认字。3、对于阅读题，要多练习，多读课外书。题做多了，书读多了，遣词造句、标点符号的运用也都会了，这也是学好语文最有效的方法。4、继续加强对后进生的辅导，特别是邱基祥、林华强、杨灿、朱远泽、田恩来、朱屹林、江成宣、李建宁等。作业因人而异，给后进生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。5、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。6、根据学生的记忆周期，制定相吻合的复习计划，使知识的记忆更加深刻。7、加强审题的训练，提高理解能力，彻底根除学生对老师的依赖性。在平时的教学中，训练孩子做什么都要有耐心和细心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。8、多种形式测试与考察学生的掌握程度，始终把拼音、生字，词语的掌握放在训练的首位，加大训练的深度和广度，注重平时的积累，当天内容当天巩固。9、多激励学生，评价手段应及时有效，激发学生兴趣，调动积极性。踏踏实实做事，向课堂要效率，尽全力提高教学成绩。
第一步：逐题深入分析。 注意：一道错题往往是由两个部分问题组成的：（1）做题的状态决定发挥水平，细不细心等。（2）之前学习知识的时候，由于学习方法和习惯不好，导致知识或题型掌握不到位。第二步：汇总解决方案：对于刚才的分析，归纳出共性问题和解决方案。注意：归纳和思考的时候，尽量避免自欺，面对真实的自己才能改正现在的问题。第三步：应用解决方案：将解决方案与日常规划相联系，不断考察自己的执行情况。注意：可以把解决方案加入到自己平时的学习规划中，或者贴在写字台前，定期（甚至是每天）检查落实情况。
一：错字层出，知识学了也白学在试卷中的填空和默写题中，学生其实是把文字全部默写出来了，但却被打零分。为什么？因为每个句子都出现至少一个错别字，而按规定，错一个字，整个句子的分数就全没了。其实不止是语文，其他科目也是对一样错别字决不留情的。比如地理科，一旦采分点出现错别字，也是一律不给分的`。而作文中出现的错别字也是丢分很严重的。二：答卷马虎，答案再好都枉然一是字迹潦草，让老师如看天书。二是卷面脏乱、改动不统一。三是一些理科运算题，只写答案，没有写步骤。三：心理不稳，难易都丢分不少学生心情大受影响，变得手忙脚乱，连其他平常轻轻松松就能完成的题目此时也没了思路，做不出来了。一些心理素质较差的学生更是被困难题中出不来，结果后面的题目都没有时间做。一味困在难题中，就可能难题没做出来，连简单题也没了思路，那才是难也丢分易也丢分，太不划算了。四：答非所问，哑巴吃黄连一是审题马虎，不是不会做，是审题不认真，问牛答马，或上面都做对了，搬到下面却错了。二是基础知识不扎实、训练不够造成的审题不清。比如同一个内容的题目，问法不同，结果许多考生一看到相同的内容，就急急忙忙下笔，把平常做的原文抄下，却没看到，问的是另一个方向的问题。五：投机取巧，反蚀一把米如语文考试中不少学生写作文时，会将试卷中一道阅读题全文照抄下来，或把一篇范文原文默写上，结果被打成零分。这主要还是学生存在投机取巧心理，孰不知代价是非常惨重的。
首先要分析考试的试卷。试卷的题型、内容、涉及范围是否全面地考查学生所学的知识，而且要分析考试命题的意向，特别关注一些考查思维的题目，这些就是在教学中需要注意的地方。
例文：在本次考试中，试卷共有六个大题，从字词的考查到句子的运用，再到课内阅读和课外阅读的延伸，最后到写作，难度适中，比较全面地反映了这一学期学生学习的内容。特别是第三大题中仿写句子的考查，不仅考查学生平日的积累，更是考查学生对修辞方法的掌握。总而言之，这份试卷还是非常有价值的。
然后分析学生做题情况。学生做题情况可以很好地反映教与学之间的效率，这一部分主要是针对及格率、优秀率来和上次考试做对比，进一步了解学生的学习情况。
例文：本次班级参加考试人数30人，及格人数28人，优秀人数20人，较上次考试优秀人数有了明显的增加。从卷面的成绩上来看，学生对前面部分的基础知识答题情况比较好，可见在平时的学习中，学生还是比较踏实的。
但是，在课外阅读中，失分比较多，尤其是第二小题，学生在表述作者心情变化时，表述不是很到位，失分较多。
试卷分析后的注意事项
注重学习方法和习惯的调整
考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。
学生要端正考试的态度，不能只关注分数，重要的是找到适合自己的高效学习法，养成良好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力。要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。
比如，学生平时学习不够踏实认真，容易浮躁，考试时看到自己会做的题目就沾沾自喜，容易掉以轻心，最终失分。这个问题反映出学生学习习惯与态度不好，要想有针对性地解决，需要在平时注意培养良好的习惯。
这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
一、情绪高度紧张。考试时考生高度紧张 ，可造成心理失衡，生理功能失调，自我调节能力较低，严重影响发挥。二、没有进入考试状态。考生是否进入考试状态的表现如下：是否心情平和，情绪饱满，注意力集中，精力充沛，智力活动正常。 如果进入不了状态，就要注意调节生物钟，不要开夜车，经过调节生物钟，达到在考试时间内大脑兴奋，精力充沛的状态，才能促进考试正常发挥。另外在考试前不仅要温习书本，笔记等学习内容，还要每天适当的做做卷子，热热身，找找感觉，有助于考试正常发挥。三，观察出了问题。在考试中，无论审题，做题都要做到观察准确，速度快，要以准为基础。有的考生审题马虎，甚至看错题，答非所问。考生在考试中一定要审好题，我建议审题看两遍，第一遍力求掌握题的要求，第二遍力求把掌握题的内在联系，做题又准又快。考试时审好题的关键在平时，考生在平时的学习中，要注意训练自己观察的准确性，敏感性和全面性，为考试正常发挥打下坚实的基础。四，记忆提取能力差。平时能记住的内容，怎么到考试时就想不起来呢？造成这种现象的主要原因是，考生的记忆提取能力差，记忆的提取能力表现在考试时能把试卷中要考查的知识的准确，迅速地在头脑中检索出来。为使考生在考试中充分发挥记忆提取能力，考生在平时学习中要注意知识的归类，整理，使知识系统化，网络化。五，习惯性思维的束缚。考生平时应加强发散性思维的训练，学会用发散性思维去思考问题，解决问题，在考试中就会从不同的角度和途径去解决问题。六，缺乏考试策略技巧。建议考生在考前要善于总结适合自己的考试策略与技巧，在考试中加以运用，有助于考试发挥。
为什么考试总是考不好？写回答有奖励共16个回答暮静雨2022-01-24 TA获得超过万个赞关注平时学习还行，一到比较重要的考试就考不好了，原因如下：第一，学习态度不好，状态起伏大！有些“三分钟热度”的学生，某一段时间学习认真，一段时间浮躁，学习不扎实，坑坑洼洼比较多，一到期中考试就容易露馅。第二，学习习惯不好，不会定期复习！期中考试的内容，覆盖面比较广，一般会考几个单元的内容，这比起学完就做的课后作业或者学完就考的月考，学生容易遗忘，而期中考试前，一般不会给学生太多复习时间，所以那些不注意定期复习的学生，成绩就可能出现问题。第三，考试心态不好，不能理性对待考试！期中考试，毕竟是大考，有些心态差的学生，容易发挥不出来，这类学生，往往过分重视考试结果，或者父母老师给了太多压力，导致发挥失常。
是考不好的原因很多，有的学生是因为平时不好好听讲，不认真学习，贪玩，导致考试考的不好，但有的学生是因为平时学习成绩挺好，但一到考试就会紧张，一紧张考试就考的不好，我建议这样的学生一定要，放平自己的心态，考试时不要紧张，就当自己平时在做作业一样，克服自己心里的障碍，考试就一定能考好