北京的少儿围棋培训非常多比如东艺盛围棋在很多地方有分部，聂、马、葛等道场，聂卫平围棋教室，很多区县的围棋协会、棋院、少年宫也有围棋兴趣班，文博围棋培训等等都是做得比较好的。围棋高手们以个人身份办的围棋培训更是多得数不过来。
全国十大少儿围棋培训机构如下：
1、秦汉胡同国学书院。秦汉胡同国学书院是以弘扬中国传统文化为己任，是上海的综合性传统文化研究机构，提供国学、书法、篆刻、国画、围棋、古筝、古琴、茶艺、笛箫、二胡、葫芦丝、琵琶等传统文化课程导学的综合性传统文化研究机构。
2、陈瑞围棋道场。陈瑞围棋道场成立于2001年，是由全国冠军陈瑞五段一手创办的专业围棋培训机构。陈瑞围棋道场是天津市第一家由职业棋手开办的围棋道场，是全国首批在中国棋院注册的职业围棋培训单位，具有独立参加全国各类职业大赛的资格。
3、正元棋院。正元棋院是中国的教育企业正元文化旗下品牌，公司前身运营多家知名围棋教育机构，专注儿童围棋教育12年，致力于4-12岁的儿童围棋教育事业，帮助数万名儿童提升行为习惯和思维习惯。
4、弈贝乐少儿围棋。弈贝乐少儿围棋主要是针对于3~14岁孩子提供出的少儿围棋。弈贝乐少儿围棋拥有优质的教学质量和特色的服务，全心全意为每个孩子带去优质的少儿围棋。
弈贝乐少儿围棋艺术培训是具有丰富经验的老品牌。一直秉承着创造力来增进孩子的学习兴趣，让孩子们感受到多样化的课程体系。
5、中惒围棋。中惒围棋成立于2006年，是一家专业的少儿围棋培训机构。棋院成立14年来，以西安市高新大都荟校区为中心，20多家直营校区辐射西安市东郊、西郊、南郊、北郊以及渭南，目前近7000名小学员在校学习。
6、弈智围棋。北京市顺义区弈智围棋俱乐部，成立于2019年5月7日，位于北京市顺义区安泰大街6号院5号楼4层405，是北京市顺义区体育局主管的、顺义区民政局登记管理的一家民办非企业单位，负责举办围棋赛事活动。
深圳围棋培训机构排名如下：
1、正元棋院；
在少儿围棋行业中,正元棋院备受欢迎，是中国的教育企业“正元文化”旗下品牌，公司前身运营多家知名围棋教育机构，专注儿童围棋教育12年，致力于4-12岁的儿童围棋教育事业，帮助数万名儿童提升行为习惯和思维习惯，并且正元棋院专注围棋教育培训多年，集产教研一体，荣获国家教育培训认证，因此更受家长喜爱。
2、国奥棋院；
山东国奥棋院管理有限公司作为山东国奥体育产业有限公司的全资子公司，承担着全国棋牌教育推广工程围棋、象棋、国际象棋、桥牌、五子棋、国际跳棋“五棋一牌”师资培训、启蒙教学、提高教学，是国家体育总局棋牌运动管理中心授权的“全国青少年棋牌教育推广工程”指定推广单位。
3、奔贝乐少儿围棋；
弈贝乐少儿围棋是为了开发,培训少儿围棋教育品牌。选择对的品牌进行加盟,可以少走很多弯路。由弈贝乐少儿围棋编写的教材,针对4-12岁的儿童心理特点,将复杂的围棋技术化简并“儿童化”，因此弈贝乐少儿围棋就是很多家长送孩子去学习围棋艺术的好去处。
围棋方面的，去当地的棋牌协会，或者搜索围棋家教！！ 没有可以咨询当地棋室。只要您多做死活题，慢慢就会提高围棋水平的。在做题目的同时要多加
1、山东国奥棋院管理有限公司
2、真朴儿童围棋教室
3、济南儒逸金榜
4、齐鲁晚报学弈棋院
5、济南趣弈围棋
我个人建议，你的孩子如果想学围棋的话，最好是在家周围找一个比较近的，因为现在你的孩子只是入门，并不是说要晋级等你的孩子入门学完以后就可以找一个比较好的，比如像我们的天元围棋社这个培训机构就非常的厉害，出；很正常啊，幼儿园课程哪有专业教的小溪围棋你可以去看看，听说那里不错；燕山立交那边有个小溪围棋苑，环境很不错我孩子就在那里学，
不过他才4岁，呵呵你孩子已经1段了，可以参加那里的暑假集训班的我的孩子水平还太低，不允许参加你联系一下棋苑的老师吧；quot先看看孩子的兴趣，有兴趣的话，可以从以下几个方面来选1先考虑学习的地方主要的优势在哪里，专业度怎么样2距离交通是否方便3口碑选好地方后，再多对比几家，带孩子听试听课详细了解的师资，教学环境等等。
1. 弈学园的围棋课程好不好啊 很专业的，我之前在那工作过，课程都 是精心设计的，很有针对性，家长反映都 挺好 2. 少儿围棋教学合集软件15个课程须付费162元，值不值帮我分析一下！ 不值，下个围棋游戏让孩子玩去了，玩着玩着就会了 3. 孩子想要在网络进行围棋课程，可以吗 如果是真正课程而非围棋游戏，是可以的。 最关键的就是看是否有意义，有意义的事情没有什么不可以。 4. 关于中小学设置围棋兴趣和特长活动课的建议 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，“要大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”，同时提出“要实行国家、地方、学校三级课程管理”的要求，这说明我国基础教育的课程设置正朝着针对性、适应性和实效性的方向发展，朝着更符合素质教育的要求方向发展。 毫无疑问，围棋应该作为课程来研究和开发。围棋是我们中华民族优秀的古典文化，娱乐性、创造性、趣味性和竞技性使其得以绵延几千年而不衰，它的“益智教化”、“陶冶性情”功能更为人们所赏识。许多有识之士呼吁重视围棋的教育功能，使之进入中小学的课堂，让琴棋书画这四大文化艺术在教育园地上同放异彩。2000年，共青团中央宣传部和中国围棋协会共同倡导发起了“千宫百万”青少年棋艺培训和等级测试活动。2001年3月，国家教育部和国家体育总局联合发文“要求在学校开展围棋活动”，指出“……有利于青少年学生个性的塑造和美德的培养，有利于培养学生独立解决问题的思维能力、操作能力，有利于提高学生的文化素养。” 目前，全国各地开展围棋活动的学校在飞速扩展，据统计，仅在全国围棋育苗工程理事会登记的学校就达760多家。但事实上，小学围棋教学没有一个权威的课程标准，教学目标模糊，教学方法单一，入门教材内容繁琐、呆板、随意，没有一套真正适合小学起始年级的围棋教材。这些单位开展围棋活动基本处于自发状态，有的仅限于课外活动、兴趣活动；有的只是为了比赛而进行集训，教学目标和教学内容无限拔高。围棋教学没有从课程的角度深入、系统地去研究开发，只片面强调它的技术性和竞技性，而忽视围棋文化、历史和教育功能，围棋教学的方法体系和评价体系更是无从谈起，导致围棋启蒙的教学质量良莠不齐难以提升。因此，《围棋》课程体系的开发尤显紧迫和重要。 二、研究综述 对于棋类活动，革命导师列宁有一个著名的论断：“棋是智慧的体操。”前苏联教育家苏霍姆林斯基甚至认为：“不下棋就不可能充分增强智能和记忆力，下棋应当作为智能修养的科目之一列入小学教学大纲。”美国有学者撰文表示：“围棋不是一种单纯的游戏，它代表着一种生活方式，尤其在儿童的教育方面几乎可以和救世主相提关论。” 围棋在小学和幼儿园的生命力很旺盛，把围棋列入活动课或兴趣课。调查显示，儿童透过研习围棋和与别人对弈交流，除了可锻炼计算能力、逻辑思维及提高记忆力外，还可陶冶内涵、修身养性，同时训练左脑及右脑的发展。 韩国明知大学在韩国大学中排名前20位。1997年，明知大学最早把围棋作为一门学科搬上了课堂，并创设了全世界独一无二的围棋系。2001年5月，有史以来第一个以围棋为主题的国际学术大会（ICOB）在韩国明知大学学术会议馆举行。 据悉，中国也已有多所大学开设了围棋专业。北京新桥外国语学校是经北京市教委批准建立的一所中外合作创办的外国语学校，开设国内第一个围棋运动管理专业。近年来，我国的复旦、南开、北师大、南京医科大、浙江工业大学、三峡大学职业技术学院等高等院校相继将围棋列入选修课，一些重点高中、重点大学的招生也将围棋作为特长生来招收。围棋与智力的关系正在被人们逐渐认识并得到证实。 不过，国内外普及围棋教学目前也面临着不少困难，主要是教学模式、教材开发和教学评价问题。虽然有关围棋书籍不少，却还没有理论上自成体系的教材，阻碍了学校围棋教学的进一步发展。把围棋课程化，并加以研究和开发，已成为当务之急。 我们学校长期开展围棋教学活动，对围棋活动课的理论和实践积累了一些初步的认识。2001年以来，我们先后承担了诸暨市级课题“围棋教学对小学生创新思维培养的研究”和绍兴市级课题“小学围棋活动课教学研究”，其研究成果获诸暨市、绍兴市优秀教科研成果一等奖，学术论文“探索围棋教学在素质教育中的辅助作用”获全国中小学棋类教学科研论文评比一等奖。以上这些，为本课题研究的实施打下了重要基础。 我们试图通过对本课题的的深入研究，进行理论与实践的探索，建立围棋教学方法体系和评价体系，进一步构建围棋活动课自己的教学模式体系，形成校本课程，实现其整体功能、综合效应和应有价值，以促使学生素质的全面提高。 三、研究内容和目标 （一）概念界定 校本课程是基础教育新课程体系中的重要组成部分，是指学校在具体实施国家课程，地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区资源和课程资源，结合本校的传统和优势以及学生的兴趣和需要，由学校教师编制、实施和评价的多样性的课程。 “小学围棋校本课程的研究与开发”是结合我校的传统的地方资源优势，利用先进的教学设施和优良的师资队伍，顺应学生的兴趣和需要，探索小学围棋课教学模式和教材体系，凸现学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性为主要特征，有目的、有计划、有组织地进行围棋教学活动，发展智力，陶冶性情，提高学生的综合素质。本课题研究的重点是：构建围棋课教学的组织形式、基本环节、方法体系及评价方式，制订完善《围棋课程标准》，编写《围棋》教材。 （二）研究内容 1.《围棋课程标准》的研究与制订 《围棋课程标准》是教材编写、教学、评估的依据和方向。 2.《围棋》教材体例研究及内容编写 教材是《围棋》课程实施的载体，体例和内容必须符合小学生的身心发展特点。 3.构建围棋课教学模式的基本环节和组织形式 包括课堂普及教学和集训提高教学，传统教学和多媒体网络教学。 4.构建围棋校本课程的评价方式 包括对学生的学习、教师的教学和课程建设三方面的评价。 5.课程开发对教师教学和研究能力的影响 6.围棋教学对小学生思维和情感影响的研究 自古以来，围棋就有“教化益智”的特殊功能，对智商和情商有很大的影响。这一问题的研究，对围棋活动课的开设有积极意义。 7.围棋历史文化知识的教育功能研究 现行的围棋教学只注重围棋的技术性和竞技性，往往忽略围棋的文化历史的教育性，对其的教育功能挖掘甚浅，本课题研究将在这一方面做一些探索。 （三）研究目标 1.构建《围棋课程标准》和《围棋》校本教材体系，研制相应的教案集和教学课件。 2.构建以学生为主体的多种教学（训练）模式，形成和完善小学围棋教学的理论体系和评价体系。 3.通过系统传授围棋知识，结合学生的主体性活动，使学生掌握围棋基本知识，了解围棋历史文化，促进智力和思维的发展，培养创造能力，陶冶良好性情，提高综合素质。 4.提高教师的教学和研究能力，培养一支适应新课程改革的围棋教师队伍。 5.为进一步实施校本课程开发和校本培训做好探索和研究工作。目标框架图如下：四、研究策略 （一）重视师资队伍建设 教师是校本课程开发和实施的主体，是保证围棋教学质量不断提高的重要条件。围棋部负责人何铁勇，业余4 段，国家一级围棋教师，诸暨市专业技术拔尖人才，诸暨市学科带头人，诸暨市名师，有着十多年围棋教学的管理和实践经验。在师资问题上，学校贯彻社会聘任和校本培训两条腿走路的方针，确保队伍的优质稳定。近几年，我们打破地域界限，引进了多名外地高级围棋教练充实到教学中来。我们聘请世界冠军俞斌九段为名誉总教练，浙籍五段棋士裘瑜明为客座教练，定期来校指导；先后聘请福建省冠军蔡书平6段、全国晚报杯第六名梁伟6段、省优秀教练门中5段、学科带头人吴凌峰4段，成效十分明显。同时，我们积极开展校本培训，成立了“青年教师围棋研修班”，系统学习“围棋基础知识”、“围棋历史文化知识”、“围棋裁判知识”等内容，并且对配套幼儿园教师也进行了培训，努力做好围棋教学幼、小衔接的文章。 （二）加强围棋集训队建设 集训队的建设是本课题研究的一个重要方面。我们采用“四结合”的方法来组队，即学生报名、家长自荐、班主任推荐、教练员选择，力争使所选队员在有兴趣的前提下保证质量。我们教练员根据队员水平，分成高级班、中级班和初级班三个组，对每个组提出不同的教学要求，并分时段进行准对性的训练。 比赛是检验训练成果的一把尺子，是锻炼学生棋艺品质和心理品质的最佳手段，也是宣传学校素质教育成果的重要途径。我们遵循“以赛代练，以赛促练”的原则，积极组织学生参加各种比赛。如：各级“育苗杯”围棋赛，各级围棋棋王赛，各级少儿围棋赛，各级围棋传统项目学校对抗赛。还组织学生参加“网上围棋对抗赛”和“成人少儿围棋对抗赛”。学校积极与企业联姻，成立了企业围棋队——盾安围棋队，为围棋教学的社会化发展做了有益的尝试。 （三）完善教学设施，引入“争章机制” 我校是“省现代教育技术实验学校”，围棋部充分利用先进的现代教育设施，为围棋教学和训练服务。多媒体教学设施齐全，校园网管理平台全面应用，“诸暨围棋教育网”和“铁勇围棋工作室”亮相互联网，并开通了网络围棋对局室——诸暨棋室。多媒体教学、网络教学、网上对弈、网上答题，提高了教学效率，增强了学生的学棋兴趣。 “雏鹰争章机制”是我校比较成熟的一种对学生学习的评价制度，它贯穿于整个学习、生活过程。争章的过程就是对文化素质、身体素质、思想道德素质、劳动素质等全方位的磨练和追求，教育效果非常显著。“雏鹰争章机制”引入围棋课堂教学和训练，一方面提高了学生学棋的兴趣和教学、训练效果，另一方面也使围棋融入了学校的整体教育，密切与其他学科和老师的联系。 （四）广泛宣传，积极沟通 围棋教学的正常开展，除了需得到学校的大力支持，还需得到科任教师、家长及社会各界的大力支持。科任教师要积极支持，配合围棋教师开展围棋教学工作，为围棋教师的教学工作创造有利条件，如加强对学生的纪律教育，不随意占用围棋课教学时间，配合好围棋教师对学生进行品德教育，关心爱护运动员的健康成长，积极支持本班学生外出参加各种围棋比赛等，是沟通教练员与运动员、学校与家庭的桥梁与纽带。我校还积极引导学生家长及社会各界支持学校的围棋教学工作，定期召开家长会，使家长及社会充分了解开展围棋教学的意义，并使其积极支持此项工作。 5. 全国那几所大学开设围棋课了 据不完全统计，目前国内开设围棋课程的大学有：云南大学、复旦大学、清华大学、专北京工业大学、属北京邮电大学、山西大学、南京邮电大学、北京师范大学、北京大学、上海建桥学院、四川大学、中央财经大学、上海外国语学院、上海财经大学；其中，复旦大学、四川大学、中央财经大学、上海外院、北京邮电大学、上海财经大学、中国石油大学、陕西师范大学还招收围棋特长生。复旦大学还成立了业余围棋学院。 6. 网络围棋课程 tom对弈: tom 新浪对弈： 清风对弈： qf 弈城对弈： eweiqi 联众， 上面不仅有教程，还可以和别人对弈 。 围棋教学视频下载站点： // 7. 国家教委今年把围棋作为小学课程普及教学吗 不会，因为为其所需要花费的精力太大，成本太高，并且这不适合所有学生，学版生要花费大量的时间。权如果只教基础课程也没什么意义，一会儿就忘了，没有一定等级或一定对局，这都是空的。最重要的是，围棋的师资力量太少，如果让职业棋手来讲基础内容，他们反而讲不清楚，此外，围棋老师也要分不同等级，专门上启蒙的，低级的，中级的，高级的和段位的，但是他们大部分都是私人在外面有工作或自己有带学生，没有国家教委颁发的教师资格证，虽然业余5段证书就是围棋界内公认的教师资格证书，但是他们很可能不会配合，以免影响自己在外面的生意！现在虽然外面有很多学校开设围棋课，但是都是以普及为主，再开设兴趣班，让那些有兴趣与天赋的学生继续学习！ 希望你能满意，谢谢！ 8. 围棋入门班有哪些课程 一般围棋入门班告诉你围棋的起源地，下围棋的基本礼节，认识棋盘和棋子，棋子专放在哪，什么是属棋子的气……基本死活，手筋练习，布局基础，官子基础和中盘战术。 讲完这些就可以尝试小棋盘练习对弈，然后老师给复盘。 9. 围棋属于什么课程类型 “琴棋书画”是我们中国的传统文化，其中的棋就是围棋和中国象棋，所以围棋当然是国学了 10. 围棋属于什么课程类型 答--围棋是体育项目，是在体育学院学习的项目。
1、培养孩子学习围棋的兴趣，用有趣的故事和游戏的方式来学习围棋；2、给孩子准备一副好的围棋棋具，让孩子树立学习目标，慢慢在实战中获得下围棋的思路和方法；3、要和孩子同步学习围棋的基本定式，一起研究棋谱，积极营造家庭学习围棋的气氛；4、不要给孩子过多的压力，要把学习围棋当做锻炼思维的一种游戏，快乐学习围棋；5、带孩子多参加一些有一定含金量的围棋比赛，通过比赛来不断总结现场下围棋的宝贵经验，让孩子下围棋的水平越来越高。
一般一小时60元左右，每周1次的话，每月360元，每周两次大概600元，基本就是这么多，要是一对一会高不少，
线下学的话要看具体是几线城市了，一线城市一次课约80-120元，每周一至两次课，一学期大约2000-4000元；四五线城市一次课约50-80元。若是线上学棋则相对便宜不少，像云学棋这样的机构一次课只需28-40元左右。
开办培训机构需要由县级以上人民政府教育行政部门审批，并申请办学许可证。
根据《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第十五条 设立招收幼儿园、中小学阶段适龄儿童、少年，实施与学校文化教育课程相关或者与升学、考试相关的补习辅导等其他文化教育活动的民办培训教育机构，应当依据民办教育促进法第十二条的规定，由县级以上人民政府教育行政部门审批。
设立实施语言能力、艺术、体育、科技、研学等有助于素质提升、个性发展的教育教学活动的民办培训教育机构，以及面向成年人开展文化教育、非学历继续教育的民办培训教育机构，可以直接申请法人登记，但不得开展第一款规定的文化教育活动。法律、法规、国务院行政规范性文件另有规定的，从其规定。
民办培训教育机构应当具备与所实施教育活动相适应的场地、设施设备、办学经费、管理能力、课程资源、相应资质的教学人员等，具体办法由省级人民政府教育行政部门会同有关部门制定。
扩展资料：
申请筹设或正式设立民办教育机构，申请办学许可证，需提交下列材料：
（1）申办报告。内容主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制，经费筹措与管理使用等；
（2）举办者的姓名、住址或者名称、地址。
（3）资产来源、资金数额及其有效证明文件，并载明产权；
（4）属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。
参考资料来源：
百度百科-办学许可证
中国司法部官网-《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》
一般一小时60元左右，每周1次的话，每月360元，每周两次大概600元，基本就是这么多，要是一对一会高不少。
围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”，西方名称“Go”。流行于东亚国家（中、日、韩、朝），属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。
围棋使用长方形格状棋盘（看上去像正方形）及黑白二色圆形棋子进行对弈，棋盘上有纵横各19条线段将棋盘分成361个交叉点，棋子走在交叉点上，双方交替行棋，落子后不能移动，以围地多者为胜。因为黑方有先行占地之利，故而规则人为规定黑方局终时要给白方贴子。围棋被认为是世界上最复杂的棋盘游戏。中日韩等各国制定的竞赛规则略有不同。
全国十大少儿围棋培训机构如下：
1、秦汉胡同国学书院。秦汉胡同国学书院是以弘扬中国传统文化为己任，是上海的综合性传统文化研究机构，提供国学、书法、篆刻、国画、围棋、古筝、古琴、茶艺、笛箫、二胡、葫芦丝、琵琶等传统文化课程导学的综合性传统文化研究机构。
2、陈瑞围棋道场。陈瑞围棋道场成立于2001年，是由全国冠军陈瑞五段一手创办的专业围棋培训机构。陈瑞围棋道场是天津市第一家由职业棋手开办的围棋道场，是全国首批在中国棋院注册的职业围棋培训单位，具有独立参加全国各类职业大赛的资格。
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5、中惒围棋。中惒围棋成立于2006年，是一家专业的少儿围棋培训机构。棋院成立14年来，以西安市高新大都荟校区为中心，20多家直营校区辐射西安市东郊、西郊、南郊、北郊以及渭南，目前近7000名小学员在校学习。
6、弈智围棋。北京市顺义区弈智围棋俱乐部，成立于2019年5月7日，位于北京市顺义区安泰大街6号院5号楼4层405，是北京市顺义区体育局主管的、顺义区民政局登记管理的一家民办非企业单位，负责举办围棋赛事活动。
1、山东国奥棋院管理有限公司
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3、奔贝乐少儿围棋；
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宁波新鸿书院比较好的围棋培训机构宁波新鸿书院针对围棋专门开设了围棋课程，有针对孩子开设的启蒙班也有提升班，根据孩子的不同时间和程度选择。学习围棋可以培养总结经验教训习惯。人人都有求胜心理，然成就的取得源于日常点点滴滴的积累，读万卷书，行万里路，阅人无数，其中最重要的品质就是总结，善习者之种智也。你可以带着孩子来校区免费试听一下，看看是不是孩子喜欢适合的！
宁波学围棋的最佳地点是宁波市围棋协会，该地点有一系列的训练课程，可以满足从初学者到高级玩家的学习需求。这里有专业的室内设施和一流的师资力量，可以为不同水平的学习者提供有效的学习指导与帮助。此外，它还拥有完善的宣传活动，鼓励更多的人来参与围棋的学习和练习。最后，它还拥有丰富的算法资源，为学习者提供了更多的学习机会，让他们更好地了解围棋的知识。
全国十大少儿围棋培训机构如下：
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4、弈贝乐少儿围棋。弈贝乐少儿围棋主要是针对于3~14岁孩子提供出的少儿围棋。弈贝乐少儿围棋拥有优质的教学质量和特色的服务，全心全意为每个孩子带去优质的少儿围棋。
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5、中惒围棋。中惒围棋成立于2006年，是一家专业的少儿围棋培训机构。棋院成立14年来，以西安市高新大都荟校区为中心，20多家直营校区辐射西安市东郊、西郊、南郊、北郊以及渭南，目前近7000名小学员在校学习。
6、弈智围棋。北京市顺义区弈智围棋俱乐部，成立于2019年5月7日，位于北京市顺义区安泰大街6号院5号楼4层405，是北京市顺义区体育局主管的、顺义区民政局登记管理的一家民办非企业单位，负责举办围棋赛事活动。
宁波市学围棋的地方比较多，以下是一些比较好的围棋学习场所：宁波市围棋协会地址：宁波市海曙区解放南路155号延平文化广场A座17楼电话：宁波市少年儿童围棋训练基地地址：宁波市海曙区月湖路968号宁波市少年儿童活动中心电话：宁波市鄞州区围棋协会地址：宁波市鄞州区钟公庙街道康乐路397号电话：宁波大学围棋协会地址：宁波大学友谊校区（鄞州区中河路818号）电话：暂无以上都是比较受欢迎的围棋学习场所，您可以根据自己的需求和条件选择适合的学习场所。