《国语·鲁语上》又名《春秋外传》《左氏春秋》，作者左丘明。
原文：
长勺之战，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余不爱衣食于民，不爱牺牲玉于神。”对曰：“夫惠本而后民归之志，民和而后神降之福。若布德于民而平均其政事，君子务治而小人务力；动不违时，财不过用；财用不匮，莫不能使共祀。
数以用民无不听，求福无不丰。今将惠以小赐，祀以独恭。小赐不咸，独恭不优。不咸，民不归也；不优，神弗福也。将何以战？夫民求不匮于财，而神求优裕于享子也。故不可以不本。”公曰：“余听狱虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民，智虽弗及，必将至焉。”
译文：
鲁国将和齐国的军队在长勺交锋，曹刿问鲁庄公凭什么来作战。庄公说：“我对百姓从不吝啬衣服和食物，对神灵从不吝啬牛羊和玉器”。曹刿回答说：“只有从根本上树德施惠百姓才会归附，百姓齐心然后神灵才会降福。如果你能向百姓广施恩德并公平地处理政事，使君子热心于协助治国，小民热心于贡献力量；
同时你的举动不违背时令，耗费不超过常度，这样百姓的日用就不会匮乏，大家才有能力供奉神灵。所以你动员百姓没有不听从的，求神降福没有不应验的。现在你只是到了临战关头才给百姓施点小惠，独自向神灵供奉祭品。小惠不可能普遍，独自供奉也不可能丰裕。
不普遍施恩德百姓不会归附，供奉不丰，神灵不会降福，你还凭什么去作战呢？百姓所求的是日用不感到匮乏，神灵所求的是祭品的丰裕，所以不可以不从根本上着眼。”庄公说：“我处理百姓的诉讼时虽然不能做到体察一切，但总是力求以情理判断。”曹刿回答说：“这就可以了。假如内心确实为百姓考虑，智慧即使有所不及，也一定能达到目的。”
扩展资料：
《国语》，又名《春秋外传》或《左氏外传》。相传为春秋末鲁国的左丘明所撰，但现代有的学者从内容判断，认为是战国或汉后的学者托名春秋时期各国史官记录的原始材料整理编辑而成的。《国语》是中国最早的一部国别体史书，凡二十一卷（篇），分周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国记事。记事时间，起自西周中期，下迄春秋战国之交，前后约五百年。
相较《左传》，《国语》所记事件大都不相连属，且偏重记言，往往通过言论反映事实，以人物之间的对话刻画人物形象，具有一定的文学价值。《国语》按照一定顺序分国排列。在内容上偏重于记述历史人物的言论。这是国语体例上最大的特点。
《国语》全书二十一卷，《周语》三卷，记载了西周穆王、厉王直至东周襄王、景王、敬王时有关“邦国成败”的部分重大政治事件，反映了从西周到东周的社会政治变化的过程。《鲁语》二卷，则着重记载鲁国上层社会一些历史人物的言行，反映了春秋时期这个礼义之邦的社会面貌。
《齐语》一卷，主要记载管仲辅佐齐桓公称霸采取的内政外交措施及其主导思想。《晋语》九卷，篇幅占全书三分之一强，它比较完整地记载了从武公替晋为诸侯，献公之子的君权之争，文公称霸，一直到战国初年赵、魏、韩三家灭智氏的政治历史，从公元前678年到公元前453年，时间长，分量重，所以有人把《国语》称为“晋史”。
《郑语》一卷记周太史伯论西周末年天下兴衰继替的大局势。《楚语》二卷，主要记灵王、昭王时的历史事件。《吴语》一卷、《越语》二卷记春秋末期吴、越争霸的史实。
参考资料来源：搜狗百科-《国语》
原文：
长勺之战，曹刿问所以战于庄公.公曰：“余不爱衣食于民，不爱牺牲玉于神.”对曰：“夫惠本而后民归之志，民和而后神降之福.若布德于民而平均其政事，君子务治而小人务力；动不违时，财不过用；财用不匮，莫不能使共祀.数以用民无不听，求福无不丰.今将惠以小赐，祀以独恭.小赐不咸，独恭不优.不咸，民不归也；不优，神弗福也.将何以战？夫民求不匮于财，而神求优裕于享子也.故不可以不本.”公曰：“余听狱虽不能察，必以情断之.”对曰：“是则可矣.知夫苟中心图民，智虽弗及，必将至焉.”
译文：
长勺之战，曹刿向鲁庄公问（与齐国）作战依靠的是什么，庄公说：“我对百姓，不惜衣食（肯与赏赐）；对神，不惜牺牲玉帛（祭品丰厚）.”曹刿回答说：“施惠施在根本上，百姓的心才归向君主；百姓和睦，神才给君降福.如果对百姓施德，政事办得公平，官吏致力于治理国家，百姓以出力为最重要的事，行事不违反季节，财用不超过礼仪的规定，财用不缺，没有不能使他们恭敬祭祀的，因此使用百姓，（百姓）没有不听从的，（向神求福）神降的福没有不大的.现在，（您）将用来临战的赏赐施与恩惠，以（您）一个人的恭敬之心来祭祀.临战对将士的赏赐，不能遍及到所有的百姓；一个人对神恭敬，这恭敬不优厚.赏赐不普遍，百姓就不归附，恭敬不优厚，神就不降福，将凭什么作战？百姓所求的是财用不缺乏，而神求的是祭献的品物丰饶，所以不能不把握根本.”庄公说：“我处理诉讼案件，即使不能一一明查，一定凭实情裁决，.”曹刿回答说：“这就能战了.如能衷心地为人民利益考虑，智能即使有不够的地方，也必定将达到目的.”
参考·：
《国语》是中国最早的一部国别体著作。
记录了周朝王室和鲁国、齐国、晋国、郑国、楚国、吴国、越国等诸侯国的历史。
上起周穆王十二年（前990）西征犬戎（约前947年），下至智伯被灭（前453年）。包括各国贵族间朝聘、宴飨、讽谏、辩说、应对之辞以及部分历史事件与传说。
国语》系记言体国别史，二十一篇，大致成书于战国初年，相传为左丘明所作，又称之为《春秋外传》，和作为《春秋内传》的左传并列，两书互为表里，互相参证。
《国语》是一部历史文集汇编，关于春秋八个国家史事的记载详略不同，文风迥异，非出自一人之手，可能为当时各国史官所记载，再经整理润色而成，至西汉刘向考校最后定型。
《国语》以国分类，各自成章，记载了上自西周穆王征犬戎，下至韩、赵、魏三家灭智伯，约五百年的历史，以记言为主，兼以记事，通过上层统治阶级士大夫的言论、辩论来反映历史事件，探讨兴衰治乱之根源，史论结合，在史学思想上是一个进步，且其记叙涉及到边远地区，也记载了诸如经济、制度、风俗等方面的内容，可补《左传》之阙。
《周语》对东西周的历史都有记录，侧重论政记言。
《鲁语》记春秋时期鲁国之事，但不是完整的鲁国历史，很少记录重大历史事件，主要是针对一些小故事发议论。
《齐语》记齐桓公称霸之事，主要记管仲和桓公的论政之语。
《晋语》篇幅最长，共有九卷，对晋国历史记录较为全面、具体，叙事成分较多，特别侧重于记述晋文公的事迹。
《郑语》则主要记史伯论天下兴衰的言论。
《楚语》主要记楚灵王、昭王时期的事迹，也较少记重要历史事件。
《吴语》独记夫差伐越和吴之灭亡。
《越语》则仅记勾践灭吴之事。
阅读下面的文言文，回答下列各题。（14分）
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
【乙】宋公①与楚人期②战于泓③之阳，楚人济④泓而来，有司⑤曰：“请迨⑥其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既⑦济，未毕陈⑧。有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。” 宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。
（节选自《公羊传》）
【注释】①宋公：即宋襄公，宋国国君。 ②期：约定时日。③泓：水名，今河南柘城西。④济：过河。⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。⑥迨：趁着。⑦既：尽，完了。⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。
小题1：解释下列句子中加着重号的词。（2分）
⑴彼竭我盈，故克之 克：
⑵然后襄公鼓之 鼓：
小题2：下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（3分）…【 】
例句：公与之乘，战于长勺。
A.骈死于槽枥之间（《马说》）
B.行者休于树（《醉翁亭记》）
C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）
D.能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）
小题3：把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：
⑵请迨其未毕济而击之。
译文：
小题4：有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（3分）
答：
小题5：阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（2分）
答：
答案
小题1:(1)战胜（攻破） （2）击鼓进军（答成“击鼓”也算对）
小题1:C
小题1:(1)第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了。
(2)请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。
小题1：示例一：鲁庄公“不鄙”。（1分）尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。因此，鲁庄公“不鄙”。
示例二：鲁庄公“鄙”。（1分）战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何以取胜。因此，鲁庄公“鄙”。
小题1：宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。
（答成“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也算对）
小题1:(1)战胜（攻破）（2）名词用作动词，击鼓进军（答成“击鼓”也算对）
小题1:ABD三项均为介出处所，可译为“在”；C项为介出对象，可译为“对”。
小题1：本题考查学生翻译的能力，主要注意以下几个地方：鼓：击鼓，再：第二次，本句话还是一个省略句，省去了“鼓”，应该为“再鼓而衰，三鼓而竭”。（1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了。
(2)本题重要词语有：迨：等到，毕：全部，济：渡过。请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。
小题1：本题意在考查学生对自己观点的论证能力，还有从文本中提取有效信息的能力。示例一：鲁庄公“不鄙”。（1分）尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。因此，鲁庄公“不鄙”。
示例二：鲁庄公“鄙”。（1分）战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何以取胜。因此，鲁庄公“鄙”。
小题1：甲段文字是大家熟悉的《曹刿论战》的片段，这段文字主要展现了两个人物形象：鲁庄公和曹刿，曹刿深谋远虑，鲁庄公虽然目光短浅，但是却从善如流，最终君臣合力，拿下战役。而乙段文字中的宋襄公却优柔寡断，不停任何意见，致使己方一再错失战机，最终落败，文段中的两个“不可”形象的写出宋襄公的特点。
《曹刿论战》 十年春，齐师伐我，公将战。曹刿（guì）请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间（jiàn）焉？”刿曰：“肉食者鄙（bǐ），未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗（fú）敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧（有的版本为“遍”）（biàn），民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛（bó），弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚（fú），神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。” 公与之乘。战于长勺（sháo）。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼（shì）而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫（fú）战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡（mǐ），故逐之。”
翻译：
鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见（鲁庄公）。他的乡亲们说：“当权者自会谋划此事，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“当权者浅陋无知，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见鲁庄公。（曹刿）问：“（您）凭借什么（条件跟齐国）作战？”鲁庄公说：“衣食（这类）养生的东西，（我）不敢独自享有，一定把（它们）分给身边的人。”（曹刿）回答说：“（这种）小恩小惠不可能遍及（百姓），老百姓是不会听从（您）的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定要对神说实话。”（曹刿）回答说：“（这只是）小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑（您）的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，（但）我一定能根据实情（合理裁决）。”（曹刿）回答说：“（这才是对百姓）尽了本职的一类（事情）。可以（凭这个条件）打一仗了。作战时请允许（我）跟随您去。”
（到了那一天）鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺（和齐军）作战。鲁庄公将要（下令）击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军三次击鼓之后，曹刿说：“可以（击鼓进军）了。”齐军大败。鲁庄公（又）要（下令）驾车马追逐齐军，曹刿说：“（还）不行。”（说完就）下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹；又登上战车，扶着横木远望齐军（的队形），（这才）说：“可以（追击）了。”于是追击齐军。
胜利后，鲁庄公问他（取胜的）原因。曹刿说：“作战，是要靠勇气的。第一次击鼓（能够）振作（士兵们的）勇气；第二次击鼓士兵们的勇气就开始低落了；第三次击鼓士兵们的勇气就耗尽了。他们的勇气已经消失而我军的勇气正旺盛，所以打仗胜了他们。那些（像齐国这样的）大国，（他们的情况）是难以推测的，怕（他们）在那里设有伏兵，（后来）我看到他们车轮的痕迹混乱，望见他们的旗帜倒下了，所以（才下令）追击他们。”
谢谢采纳！
小题1:(1)凭（用） 认为 （2）类 管（隶属）
小题2：（曹刿）下车看看齐军战车的车轮留下的痕迹。
小题3：①作战条件 ②远见卓识 ③小大之狱，虽不能察，必以情 ④彼竭我盈
小题1:
试题分析：“何以战”中“以”是凭的意思，“皆以美于徐公”中“以”是认为的意思。“忠之属也”中的“属”是类的意思，“司命之所属”中“属”是管，隶属的意思。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。
小题2:
试题分析：这是一个省略句，本题的翻译，句中的“辙”是重要的采分点，关键是要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：（曹刿）下车看看齐军战车的车轮留下的痕迹。
小题3:
试题分析：这篇文章记叙了齐鲁长勺之战的全过程，重点写战前曹刿对作战条件的评论和战后对取胜原因的分析，表现出他在政治上的远见卓识和在军事上的卓越才能。战前，曹刿肯定了鲁庄公所讲“小大之狱，虽不能察，必以情”，表明曹刿已经认识到战胜敌人必须依靠人民的道理；战后，曹刿提出了要选择“彼竭我盈”的时机发动反攻，以及作战中必须随时注意判断敌方意图的观点。曹刿的这些论述，是当时条件下弱国战胜强国的经验总结。
曹刿论战
一、词语解释
1.鄙：浅陋，无知。 2.察：明察。 3.牺牲：指猪牛羊等祭品。 4.惠：恩惠
5.福：保佑
二、句子解释
1.当权者浅陋无知，不能深谋远虑。
2.大大小小的诉讼案件，即使不能明察，必定根据实情合理裁决。
3.第一次击鼓能振作（士兵们的）勇气，第二次击鼓（士兵们的）勇气衰竭，第三次击鼓（士兵们的）勇气耗尽。
4.我看（齐军）车轮碾过的痕迹杂乱，望见（齐军）军旗倒下，所以（下令）追逐齐军。
三、内容理解
1.(1)肉食者鄙，未能远谋 （2请见 （3）夫战，勇气也。（4）小大之狱，虽不能察，必以情。 （5）彼竭我盈。 辙乱，旗靡。
2.(2)具有强烈爱国精神，在国难当头时挺身而出。（3）善把握战机，并具有卓越的军事才能。
3.(1)鲁庄公不知取信于民盲目迎战。（2）作战时盲目应战，不察敌情。（3）鲁庄公不知敌军是否有埋伏时就下令追击。
7.齐人三鼓，齐师败绩，遂逐齐师（1）因为题为论战，这样写恰如其分（2）通过对话来表现曹刿远大的政治目标和卓越的军事才能
四、《左传》左丘明，春秋
宋楚泓之战的答案要吗 ？要的话早点说哦。
下列词语中加点字意思相同的一项是（ ）（2分）
A.肉食者谋之 肉食者鄙，未能远谋
B.又何间焉 数月之后，时时而间进
C.弗敢加也 万钟于我何加焉
D.忠之属也 属予作文以记之
得分
12.解释句中加点的词语。（2分）
(1)小惠未徧 徧：
(2)彼竭我盈 盈：
得分
13.用现代汉语翻译下列句子。（2分）
(1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。
翻译：
(2)小信未孚，神弗福也。
翻译：
得分
14.曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用自己的话回答）第③段中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？（用原文回答）（3分）
答：
答案：11.答案：A
(2分)
12.答案：（1）同“遍”，普遍 （2）充满，这里是士气旺盛
（共2分。共两空，每空1分 ）
13.答案：（1）衣食一类养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人
(2)这种小信用不能受到神的信任，神灵是不会降福的
（共2分。共两道小题，每小题1分）
14.答案：大国难测，怕有埋伏；通过考察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军。 既克，公问其故。
（共3分。第一问2分，第二问1分）
19.下列四项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分） 【 B 】
A.何以战 / 不以物喜，不以已悲
B.小大之狱 / 四时之景不同，而乐亦无穷也
C.战于长勺 / 客之美我者，欲有求于我也
D.登轼而望之 / 然后知生于忧患，而死于安乐也
齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，最后一答“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿说：“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。（5分）
普通话考试题库内容如下：
普通话水平测试试卷由四个测试项构成，总分为100分。
1、读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
2、读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。目的是除了考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
3、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
4、说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
普通话水平测试简介：
普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。
普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。
问题一：普通话考试考些什么？ 普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。 （1）、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。 （2）、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分 。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。 （3）、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。 （4）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。 （5）、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。 你是哪个地区的人啊？每个地区都有关于普通话考试的培训，尤其是一些高校。测试内容： ⑴普通话语音系统，包括普通话声母、韵母、声调、基本音节、变调、轻声、儿化、语调等。 ⑵语汇，主要包括《普通话词语表》（“表一”约8000条，“表二”约12000条）和《普通话与方言常用词语表照表》 ⑶语法，主要以《普通话与方言常见语法差异表》为准 ⑷言语表达与交际，包括有文字材料依据的朗读和无文字材料依据的说话。 判断测试（共10分） 目的：重点考查应试人员掌握普通话词汇、语法的程度 ①根据《测试大纲》第三部分，选列10组普通话和方言说法不同的词语（每组至少有两种不同的说法），由应试人判断哪种说法是普通话的词语。 ②根据《测试大纲》第四部分抽选5个量词，同时列出分别可以与之搭配的10个名词。 ③根据《测试大纲》第四部分，编制5组普通话和方言在语序或表达方式上不一致的短语或短句，由应试人判定符合普通话语法规范的形式。 说话，应试人根据抽签确定话题。（共30分） 目的：考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单项说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。 为了便于操作和突出口头检测的特点，测试一律采用口试。 问题二：普通话考试考哪些内容 普通话水平测试试卷由四个测试项构成，总分为100分。 （1）、读单音节字词100个，限时2分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。（2）、读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分 。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。 （3）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。 （4）、说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。 问题三：普通话考试要考哪些内容 普通话水平测试试卷由四个测试项构成，总分为100分。 考查内容主要有: 1、读单音节字词100个，限时3分30秒。考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。2、读双音节词语50个，限时2分30秒。考查应试人声、韵、调的发音，上声变调、儿化韵和轻声的读音。 3、400字短文朗读，限时4分钟。考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。 4、说话，时间3分钟。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。 问题四：普通话考试内容有哪些 普通话测试内容及分值： 1.读单音节字词100个 占10分。要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一个成分错误，该字就被扣分，如有缺陷(发音介于正误之间)，被扣分。声调缺陷按四声分别量化，每个调型不到10次则按实际量化，超过10次则按一个调型一次性扣分。 2.读双音节词语50个 占20分。要求读出音变。应试者如有声韵调、轻声、儿化、变调等错误，每个音节扣分，缺陷扣分。声调的缺陷10次以内量化扣分，每个调型超过10次按系统一次性扣分。 3.朗读 占30分。语音错误每个音节扣分，漏字、添字、回读每个音节扣分。不同程度地存在方言语调酌情扣～3分，语速过快或过慢扣l分，停顿不当每次扣～1分。 4.说话 占40分。话题从《普通话水平测试指南》的50个谈话题目中抽签决定。测试时当场抽签，每张题签上有两个话题，应试者从中任选一题单向说话3分钟。 问题五：普通话考试要考哪些内容？？ 有四题： 1、读100个字 2、读两个字的词 三个字的词 四个字的词（每个字为一个音节，此题所考音节不超过100个） 3、读短文（300个音节） 4、选题说话（抽题目，说话 这一题考的是考生平时运用普通话的情况，不考考生用词优美否、有没有中心思想，只听平翘舌，边鼻音、方言预调重不重等，所以只要和题目有丁点关系的都可以说，这一题最禁忌的就是考生紧张，什么都不说） 问题六：普通话考试技巧有哪些？ 第一题，单音节词语 1、注意读的顺序，要从左到右，千万不要串行。 2、在读的过程中如果发现某个字错误了，可以再读一遍，评判以第二遍为准；如果第一遍读对了，第二遍又改错了，评判仍以第二遍为准。 3、音节间要有间隔，否则会产生音变现象。 4、音节要发完整。声调是贯穿在整个音节之中的，要特别注意。不能按平时语流当中的读法来读。声调中尤其要注意上声。在语流中我们的上声往往读成半上，但在读单音节字词的时候，就一定要读成全上，生怕自己读得不够完整，又画蛇添足，夸张的、地读成降升降式，也是要丢分的。 5、注意不要因字行相近而读错。由于紧张，应试人经常会将字形相近的读错，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。 6、读字的时候，不要因联想而读错，例如将“览”读成“展”、“乒”读成“乓”。 7、语速要适中，过快会造成发音不到位，过慢则可能超时。 第二题，双音节词语 这一项除了考查声韵调的发音外，还考查上声变调、儿化词和轻声的标准程度。应注意的方面除了第一项提到的，还有儿化词以及变调和轻声。儿化词一般不少于4次，而且都标明了“儿”。变调中的重点是上上相连的词的变调，不少于3次。 第三题，朗读短文 1、发音准确清晰，避免漏字、添字、错字。 2、不能回读，即使发现某个字读错了，也不要重读。回读会造成不连贯，测试员会扣分。 3、不要出现字化、词化的现象。很多应试人在朗读时，为了读准，一个字一个字或一个词一个词地往外蹦着读，听起来很不流畅，破坏了文章的整体感觉。 4、重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔，因为一旦把握不好，会使人感到太夸张、不自然。另外，还要注意方言语调的纠正，特别是轻重音的问题。方言语调主要表现在字调、句调、轻重音、语气、节奏等方面。要想在测试中取得好成绩，必须在纠正方言语调上下大工夫。 5、语速要适中，不能过快或过慢，应试人对所读作品不熟，或普通话水平较差时，为了每个字都读对，就会一个字一个字的读，导致语速过慢；而当心情过于紧张时，语速会过快。这样都会失分。语速过快还容易漏字、添字、吃字。 6、注意“儿”的处理，要判断什么时候读成儿化韵，什么时候直接把“儿”音节读出来。 7、叠字形容词中的ABB式、AABB式，除部分口语中习惯读变调的情况外，其他的在朗读中都可以读变调。 8、停顿、断句要得当，否则可能造成歧义或割裂句子的完整。 第四题，命题说话 1、语音要自然，要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的强调，否则会影响“说话”的口语化程度。 2、语句要流畅。要注意两点：第一，多用短句，多用单句。第二，冗余适当，避免口头禅。冗余就是不提供新的信息的部分，有人称之为“废话”。其实适当的冗余是有用的。比如“我是老师”，加上提顿性冗余成分后，成了“我呢，是一名老师“，就起了舒缓语气的作用，会让人感到很自然、很口语化。但一定要适度，太多就变成口头禅了。 3、用词要恰当。首先就是不用方言词语，此外还要注意多用口语词语，少用书面语词语，如《学习普通话的体会》：“使我们有更多的机会学习普通话”可以改为“我们现在学普通话的机会多了”。要慎用流行词语、新此新语，这类词语虽然可以流行一时，但很难说将来的发展会怎样，所以建议不要用。 4、要注意话题的内容。说话不是口头作文，不要求立意特别高、结构特别严谨。顺着话题说，说够3分钟就可以了，内容没说完也没关系。尽量不要说容易使自己激动的内容，因为过分激动的情绪容易把自己的语音问题暴露出来，甚至导致应试人说不下去。要尽量避开难点音。例如“r”发不好，说《一次难......>> 问题七：普通话等级考试考什么些内容 普通话等级考试所考的内容有4项： 1、读单音节字词100个，共10分。一个单字的声、韵、调全部读正确，可获得分；字音(声、韵、调)全错的，每个字扣分。该题限时3分钟，超时1分钟以内扣分，超时1分钟以上扣分。 2、读双音节词语50个，共20分。一个词语全部读正确，可获得分；读错一个字，扣分。限时3分钟，超时1分钟以内扣1分，超时1分钟以上扣分。 3、朗读短文400字，共30分。短文的范围是《普通话测试朗读文章60篇》。 4、说话，共40分。按实际表达情况分为六档，一档不扣分，二档扣1-3分，三档扣4-6分，四档扣7-9分，五档扣10-12分，六档扣13-15分。 问题八：2015年普通话考试说话题目有哪些 各省的普通话测试命题说话的话题可能略有差异。给你《国家普通话水平测试实施纲要》30个话题的题目，以及我关于这个的优质答案供参考： 一、普通话测试相关问题的优质答案 1.普通话测试技巧 2.普通话命题说话技巧： 二、国家普通话水平测试机测命题说话30篇篇目 1. 我的愿望（或理想） 2. 我的学习生活 3. 我最尊敬的人 4. 我喜爱的动物（或植物） 5. 童年的记忆 6. 我喜爱的职业 7. 难忘的旅行 8. 我的朋友 9. 我喜爱的文学（或其他）艺术形式 10.谈谈卫生与健康 11.我的业余生活 12.我喜欢的季节 13.学习普通话的感受 14.谈谈服饰 15.我的假日生活 16.我的成长之路 17.谈谈可以发展与社会生活 18.我知道的风俗 19.我和体育 20.我的家乡（或熟悉的地方） 21.谈谈美食 22.我喜欢的节日 23.我所在的集体（学校、机关、公司） 24.谈谈社会公德（或职业道德） 25.谈谈个人修养 26.我喜欢的明显）（或其他知名人士） 27.我喜爱的书刊 28.谈谈对环境保护的认识 29.我向往的地方 30.购物（消费）的感受 谢谢采纳为满意答案。 问题九：普通话考试的流程是什么?要注意什么? 普通话测试程序 1、按规定时间到达测试地点。 2、向工作人员出示准考证并领取自己的朗读短文号和说话题目。 3、到备测室准备朗读和话题。 4、由工作人员叫号进入考场。 5、坐在录音机和测试员面前开始应测。 ①录音机打开时自报姓名。 ②测试第一项时说完“一、读单音节字词”之后再开始读。 ③测试第二项时说完“二、读多音节词语”之后再开始读。 ④测试第三项时说完“作品××号”之后再开始读。 ⑤测试第四项时说完“我说话的题目是×××”之后再开始说。 6、测试结束，离开考场。 注意事项 普通话考试前的一个月就能拿到准考证，考生除了好好备考之外，还要注意自己的考试时间和考试地点。最好的备考方式就是要根据普通话指导书来练习，或者跟着朗读员一起朗读。 到了考试的时候，一定要提前三十分钟到达考试地点，在侯测室签到。普通话考试时没什么严格的顺序，只要根据准考证上的时间就可以了。 在考试开始前的十五分钟，监考老师会通知待考考生准备考试，老师在这时会检查一下考生和考试证件上的人是否一致。然后就能拿到自己的考试试卷，一般来说这些试题内容都是平时复习时遇到过的内容，没有什么难度。 准备过后就可以进入机房进行普通话考试了，考生按照计算机的提示操作，先是试音，确定耳机和电脑没有故障，说出自己的考试信息并仔细核对，就可以开始测试了。 如果计算机或耳机有问题一定要及时报告监考老师，不要试图自己一个人解决这些问题。 普通话考试内容包括读单音节字词、读多音节字词、朗读短文和说话四块，这些考试内容都有各自的时间限制，分值分配的很严格，所以考试时一定要注意自己的发音和语速，控制好自己的考试时间。 普通话等级证书对于不从事相应文字传播的人没有那么重要，但如果想要从事有关于此的工作，普通话等级证书是你必备的敲门砖。 问题十：教师资格证普通话考试具体考什么内容呢？ 上机考（机器考） 共四项内容 一 读字（100个，共10分）（发音饱满有力，不含糊，错了要马上纠正）（时间3分半内） 二 读词（48个，通常有三四个儿化音，还有个别轻声，共20分）（时间3分半内） 三 读短文（共30分）（保持流畅，尽量不纠正，不回读）（时间4分内） 四 说话（共40分）（共两个题目，任选一）（时间，要求必须说满3分钟，不然会酌情扣分） （形式：口语化，短句，散句多，句子不要太长，不要方言词） 第四项这样开头：今天我说话的题目是... 前三项 时间都是用不完的，第四项一定尽量多说，实在没得说，重复也没关系 考试流程：侯考 准备时间10分钟，会让你看自己的考题，一定抓好这段时间 进入考场 1 带好耳机 2 提示：输入准考证号码后四位 3 试音：报自己姓名，准考证号 4 试音成功，发试卷 5 因为时间充裕，自己看一会再读，读完点击“进入下一题” 6 最后一项说话时，不要等，进入第四题就开始说，3分钟后，系统自动交卷 说话内容可以平时准备些，关于童年，成长，爱好，愿望，人，事物，地方等方面的话题，到时都能扯上扯上关系 最后，祝考个高分~~拿个好的等级~~~嘻嘻
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2022年国考行测科目考试于11月28日上午11点结束，考后根据网友回忆，我为大家整理了行测常识判断部分真题及答案，仅供参考。
第一部分 常识判断
1 、 （单选题） 进入新发展阶段，是中华民族伟大复兴历史进程的大跨越，以下关于新发展阶段的理解，正确的有几项？
①新发展阶段是中国共产党带领人民迎来从站起来、富起来到强起来历史性跨域的新阶段
②新发展阶段是基本实现社会主义现代化，全面建成小康社会的发展阶段
③新发展阶段是超越社会主义初级阶段，迈入社会主义更高阶段的发展阶段
④新发展阶段是实现第一个百年奋斗目标，向着第二个百年奋斗目标迈进的发展阶段
项
项
项
项
正确答案：B
2 、 （单选题） 书记指出，要根据我国经济发展实际情况，建立起扩大内需的有效制度，释放内需潜力，加快培育完整内需体系，加强需求侧管理，扩大居民消费，提升消费层次，使建设超大规模的国内市场成为一个可持续的历史过程。下列举措不属于需求侧改革的是：
A.构建“智能＋”消费生态体系
B.完善收入分配制度
C.严格落实“房住不炒”
D.剥离企业办社会职能
正确答案：D
3 、 （单选题） “七一勋章”获得者都来自人民、植根人民，是立足本职、默默奉献的平凡英雄。他们的事迹可学可做，他们的精神可追可及，以下“七一勋章”获得者与其先进事迹表述对应正确的是：
A.张桂梅——坚持志愿服务十余载 群众心中的“活雷锋”
B.王兰花——点亮贫困山区女孩梦想的“校长妈妈”
C.孙景坤——公而忘私 永葆革命本色的战斗功臣
D.李宏塔——为国守海寸步不让 带领群众共同致富
正确答案：C
4 、 （单选题） 关于中国共产党成立百年的宝贵经验，下列说法不准确的是：
A.爱国统一战线是实现中华民族伟大复兴的战略支撑
B.勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志
C.马克思主义是我们立党立国的根本指导思想
D.中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的正确道路
正确答案：A
5 、 （单选题） 书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话指出∶“贫困是人类社会的顽疾。反贫困始终是古今中外治国安邦的一件大事。一部中国史，就是一部中华民族同贫困作斗争的历史。从 ① ‘长太息以掩涕兮，哀民生之多艰’的感慨，到杜甫‘ ② ’的憧憬，再到 ③ ‘家给人足，四海之内无一夫不获其所’的夙愿，都反映了中华民族对摆脱贫困，丰衣足食的深深渴望。”
①②③处应分别填入；
A.司马迁；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；严复
B.屈原；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；孙中山
C.司马迁；岂辞云水三千里，犹济疮夷十万民；孙中山
D.屈原；岂辞云水三千里、犹济疮夷十万民；严复
正确答案：B
注： 以上仅为部分真题及答案，详细内容陆续为大家整理。
一、篇章阅读“无缘”地市级考卷
2018国家公务员考试地市级言语理解与表达考查题中依然没有出现篇章阅读， 17年的时候在副省部级的国考考卷中，篇章阅读出现了1次，所以，绝大多数考生一定有所准备，此次我们地市级言语模块，“篇章阅读”未出现，对有所准备的小伙伴确实有点遗憾，但篇章阅读仍然是一种趋势。
二、言语的“半壁江山”——逻辑填空高频词依旧常见
逻辑填空中的实词和成语有些依旧频频出现，不断“刷脸”，例如：“恪尽职守、兢兢业业、适合而止”等，考生如果平时多刷真题相信一定对这么高频词的意思以及语境都有所掌握，应对起来得心应手。
三、言语的“顶梁柱”——片段阅读
片段阅读是我们言语每年必考的主要题型，需要考生整体对文段进行把握的主旨、意图和标题填入题，今年都一一出席了我们18年国考，细节理解题也是必考题型，出现了两道题，今年主旨、意图题依旧是考察的重点所在，占据10道题的高比例，其他选考小题型还主要涉及了一道词句理解、一道态度观点以及一道标题填入题，片段阅读是言语模块的拿分项，今年的考题并没有多大的变动，遵循往年的规律，主要平时多加练习的考生相信都可以游刃有余。
四、言语的“常驻军”——语句表达再出“必杀”
语句表达今年延续了往年的题型，主要出现了5道题，语句衔接的两道题较为简单，还有一道下文推断题是很大的得分项，语句排序2道，出题比较中规中矩，所以考生如果平时注重排序题的规律寻找，利用好“代词、关联词、重复词”等方法进行细节处查找衔接的话，在考场上必定如鱼得水。
总体来看，今年的言语模块整体在大纲的指引下，继承了往年的出题趋势，总体题量并没有太大变化，只是由于篇章的出现，个别题量进行了微调，出题难度也维持在中等水平，并没有出现过于偏离中心的难题，速度加理解成就言语的高分!
资料分析
列方程求解很没有前途。一道题目之所以成为选择题是因为有选项，要关注选项布局，资料分析很重要，分值重，对整体正确率起关键作用，可考虑先做，或者用常识时间抵扣，或者用其它多余时间细做，虽然不太现实。
1.表格、图形、混合、文字顺序，一定做完，由简入难。资析时间不够可以从简单的的图表入手；题目时间不够，可以从简单入手，不做最后判断题目；最后判断题目时间不够，可以从简单入手，看简单的选项的对错。
2.先看问题，阅读时勾画关键词。
3.判断、组合题先从容易的入手。
4.中心词阅读，数据略过就好。
的增长率为a，B的增长率为b，则a、b的混合增长率介于A\B之间，不用计算。
6.遇到计算量大并且计算困难的题目一定要学会放弃。
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1.沟通焦虑是指在口头沟通或书面沟通中，经历的过度紧张与不安，因而影响沟通的技巧。高度口头沟通焦虑的人通常会扭曲其工作的沟通需求，以使沟通的需求减至最少。 根据上述定义，下列属于高度口头沟通焦虑的一项是( )。 A.小强生性腼腆，说话声音很小，每次和陌生人谈话都会脸红 B.马老师第一次走上讲台时，紧张得大脑一片空白，不知道该讲什么 C.秘书小李在工作中充分利用电子邮件等网络通讯工具，减少口头沟通 D.赵师傅因为紧张无法与人面对面交流，多次换工作，最后做了锅炉工 2.蔡戈尼效应：指对未完成的工作比对已完成的工作有较好的记忆效果的现象，1927年由德国心理专家蔡戈尼在记忆试验中发现。 下列属于蔡戈尼效应的是( )。 A.妻子为使爱睡懒觉的作曲家丈夫起床，在钢琴上不停弹出一组乐句的头三个和弦，作曲家听了之后，辗转反侧，终于不得不爬起来，弹完最后一个和弦 B.温故而知新 C.只要是自己认准的事情，不管多难，小李都坚持不懈努力完成，从不半途而废 D.小李看一本书的时候，总尝试停一下，想想自己是否在浪费时间和精力，如果是的。就会针对要不要继续看下去作出取舍 3.逆向思维也称反向思维。指思维者在思维过程中，打破常规，逆转思路，向相反方向去思考问题的一种思维方式。 根据上述定义，下列属于逆向思维的一项是( )。 A.猫天生就是捉老鼠的 B.画饼充饥 C.司马光砸缸 D.把梳子卖给和尚 4.符号消费是指在消费过程中，消费者除消费产品本身以外，同时也消费这些产品所象征和代表的意义、心情、美感、档次、情调和气氛，即对这些符号所代表的“意义”或“内涵”的消费。 根据上述定义，下列各项中体现了符号消费的是( )。 A.大张和小伟结伴去背包旅行，小伟买了个专业登山包，大张随便背了个包就去了，结果被小伟嘲笑了一通 B.面点师小金每到一个地方，都会去当地知名的蛋糕店点上几份甜品，并且花上几个小时仔细品尝 C.某甜品店最近生意火爆，顾客都指明要该店新推出的一款特色饮品 D.老李退休后非常注重养生，买了一大堆的保健品 5.给付之诉是指对被告享有给付请求权的原告要求人民法院判令被告向自己履行一定给付义务的民事诉讼请求。确认之诉是指原告要求法院确认其所主张的法律关系存在或不存在的民事诉讼请求。确认之诉与给付之诉的区别在于：当事人只要求人民法院确认当事人之间发生争议法律关系的存在状态，并不直接要求人民法院判令某种给付。 根据上述定义，下列各项中属于确认之诉的是( )。 A.刘某多次在公开场合声称赵某的学术论文有多处抄袭，赵某找到刘某理论.并要求其赔礼道歉，被刘某拒绝。赵某向人民法院提起诉讼，要求刘某停止侵害，赔礼道歉 B.王女士为了侄子能够就近上学，将自己出资购买的房屋登记在哥哥名下。哥哥起诉离婚时，将该房屋列为婚后财产，王女士向法院提起诉讼主张自己为房屋所有权人 C.周女士婚后经常与丈夫发生争吵，严重影响了两人的感情，遂提出要与丈夫离婚，丈夫表示不同意。周女士向人民法院提起诉讼，要求解除二人的婚姻关系 D.张医生在儿科病房的走廊处发现一身患重病的婴儿被父母抛弃，张医生找到婴儿的父母，但父母仍旧拒绝抚养婴儿，张医生以遗弃罪将婴儿父母告上法院 1.【答案】D [2019年国考行政职业能力测试题解析]高度口头沟通焦虑定义的关键信息是：扭曲其工作的沟通需求，以使沟通的需求减至最少。A、B、C三项并没有对其工作的沟通需求作出改变，不符合定义关键信息;D项赵师傅多次换工作就是为了使沟通的需求减至最少，属于高度口头沟通焦虑。故答案选D。 2.【答案】A [2019年国考行政职业能力测试题解析]：蔡戈尼效应的定义要点是：对未完成的工作比对已完成的有更好的记忆效果。B、C、D均不符合这一定义;A项中作曲家对于妻子未谈完的乐曲，印象深刻终于不得不爬起来，弹完最后一个和弦，是典型的蔡戈尼效应。故答案选A。 3.【答案】C [2019年国考行政职业能力测试题解析]A项“猫天生就是捉老鼠的”属于人们的一种定向思维，没有“打破常规”，故不属于逆向思维。B项“画饼充饥”实际上是一种心理暗示作用，不属于思维方式。C项“司马光砸缸”，一般情况下，有人落水，常规的思维模式是“救人离水”，而司马光面对紧急险情，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴性命，属于典型的逆向思维的应用。D项“把梳子卖给和尚”不涉及“向相反方向去思考问题”，它属于突破了“梳子—头发”这一线性思维模式，实际上属于发散思维。故本题正确答案为C项。 4.【答案】A [2019年国考行政职业能力测试题解析]定义的关键词是“意义”和“内涵”。A项，小伟和大张的包都能够满足旅行的需要，但小伟嘲笑大张的包，说明他购买专业登山包，主要是消费它所代表的时尚、档次等“内涵”，并不是在于包本身，因此符合定义。B项，小金作为面点师，去仔细品尝知名蛋糕店的甜品，是为了改进、提高自己的手艺，而不单纯是为了消费，因而也就更谈不上是符号消费。C项，顾客购买新推出的特色产品，针对的是产品本身。D项，老李购买保健品是出于养生的需求，他消费的也是产品本身。 5.【答案】B [2019年国考行政职业能力测试题解析]确认之诉的定义要点为：只要求确认争议法律关系的存在状态，并不要求判令某种支付。A项要求停止侵害和赔礼道歉、C项要求解除婚姻关系均要求法院进行判令，不符合定义;D项状告弃婴父母。也不符合定义。B项“确认自己为房屋所有权人”符合定义要点。故答案选B。
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1999-2020年，公务员国考 申论+行测（真题、答案、解析）
2003-2016年，34省，公务员省考 申论+行测（真题、答案、解析）
1999-2020年，公务员国考 行测（真题、答案、解析） 2000-2019年，公务员国考 申论（真题、答案、解析)
司法考试《民法》综合测试题及答案
《民法》是司法考试内容之一，下面是我为大家整理的关于司法考试《民法》综合测试题及答案，仅供参考学习!
一、单项选择题
1、齐思甜，女，6岁，父母双亡，无遗产，祖父母和外祖父母也早已故去，大哥齐忆苦14岁，对其无法照料。齐思甜尚有伯父健在，而且经济状况良好，齐忆苦请求他担任齐思甜的监护人，但他认为纯属累赘，不愿担任。以下说法正确的是：()
A.齐思甜的伯父有义务担任监护人
B.齐思甜的伯父可以拒绝担任监护人，但必须得到其父、母的所在单位或者其住所地的居民委员会、村民委员会同意
C.齐思甜的伯父愿意担任监护人的，可以直接自动成为监护人
D.齐思甜的伯父愿意担任监护人的，必须得到其父、母的所在单位或者其住所地的居民委员会、村民委员会同意
【参考答案】D
2、宣告失踪的法律后果是()。
A.婚姻关系解除
B.失踪人民事主体资格消灭
C.财产发生代管
D.财产发生继承
【参考答案】C
3、甲被宣告死亡后，其妻乙改嫁于丙，其后丙死亡。1年后乙确知甲仍然在世，遂向法院申请撤销对甲的死亡宣告。依我国法律，该死亡宣告撤销后，甲与乙原有的婚姻关系如何?
A.自行恢复
B.不得自行恢复
C.经乙同意后恢复
D.经甲同意后恢复
【参考答案】B
4、王某下落不明满5年，其妻向人民法院申请宣告死亡，其子向人民法院申请宣告失踪，人民法院应当()
A.先宣告失踪，再宣告死亡
B.只按其子的申请宣告失踪
C.只按其妻的申请宣告死亡
D.让其妻和其子商量，如协商不成驳回申请
【参考答案】C
5、1991年5月，冯敏因受单位行政处分而离家出走，一直下落不明。1997年6月其妻王慧向法院起诉，要求离婚。同月，冯敏所在单位欲将其除名，亦向同一法院送交了宣告冯敏死亡申请书。下列有关该案的表述中哪一项是正确的?
A.法院应判决离婚，但不应判决宜告死亡
B.法院应判决宣告死亡，使冯敏与王慧的婚姻关系自然解除
C.法院可以判决离婚也可以判决宣告死亡
D.法院可以在判决离婚的同时宣告死亡
【参考答案】A
6、刘某出海打渔，因遇台风下落不明。现其妻王某向法院申请宣告刘某失踪。因刘某失踪后，王某与他人姘居，井与姘夫合用家中财产，在确定刘某的财产代管人时，刘某父母与王某发生争议。本案中法院应依法指定谁为财产代管人?
A.王某，理由是王某提出了宣告失踪的申请
B.王某，理由是王某是刘某失踪后的第一顺序的财产代管人
C.刘某的父母，理由是若指定王某则不利于保护刘某的财产
D.王某和刘某的父母，理由是他(她)们均为法律规定的财产代管人
【参考答案】C
7、1995年6月17日余某所乘的.客轮触礁沉没，生死不明。余某的利害关系人若申请宣告余某死亡，最早应是哪一天才能向法院提出申请?
年6月17日
年6月18日
年6月17日
年6月18日
【参考答案】B
8、甲、乙、丙各出资5万元合伙开办一家餐馆，经营期间，丙提出退伙，甲、乙同意，三方约定丙放弃一切合伙权利，也不承担合伙债务。下列选项哪一个是正确的?
A.丙退伙后对原合伙的债务不承担责任
B，丙退伙后对原合伙的债务仍承担连带清偿责任
C.丙退伙后对原合伙的债务承担补充责任
D.丙退伙后仍应以其出资额为限对原合伙债务承担清偿责任
【参考答案】B
9、甲、乙合伙经营鸭绒业务，甲提供厂房，乙提供鸭绒。双方请求丙以技术性劳务入伙，丙未予明确答复，但丙提供了技术性劳务，并参与了当年的分红，分红比例4：4：2。第二年因经营亏损，负债高达10万元。对该债务承担发生分歧，丙认为自己不是合伙人，拒绝承担该债务。为此，诉至法院。该债务应如何承担?
A.甲、乙、丙对该债务承担按份责任
B.甲、乙、丙对该债务承担连带责任
C.甲、乙对该债务承担连带责任
D.甲、乙对该债务承担按份责任
【参考答案】B
10、甲、乙、丙、丁四人合伙经营汽车运输业务，丙又介绍其弟戊参加合伙，甲、丁同意，乙不同意，戊以多数同意而驾车运营，后因发生事故，造成5000元损失，戊主张每人承担1000元，诉至法院，法院应如何判决?()
A.甲、乙、丙、丁、戊各承担1000元
B.甲、乙、丙、丁、分担5000元债务
C.由戊自己承担5000元债务
D.由丙、戊分担5000元债务
【参考答案】B
11、杨某15周岁，智力超常，大学三年级学生。杨某因有某项发明，而与刘某达成转让该发明的协议。问：该转让协议的效力如何?()
A.该转让协议有效
B.该转让协议效力未定
C.该转让协议无效
D.该转让协议可撤销
【参考答案】B
12、赵某与钱某口头协议，在闹市区租门面房合伙经营服装店。不久，房主孙某同意将门面房折价2万元加入合伙，但不参与经营，只每半年收取经营收益的10%。后赵某独自决定进了一批童装，销售情况不佳，童装厂催款。下列哪一说法是正确的?()
A.赵、钱、孙之间虽没有书面合伙协议，但可以认定为合伙关系，故须连带承担还款义务
B.孙某没有参加合伙的经营，应当认定入伙无效，不承担还款义务
C.赵某一人执行合伙事务，没有征得其他合伙人的同意，其行为后果由赵某一人承担
D.孙某入伙虽无效，但仍应以其所得收益为限对合伙债务承担连带责任
【参考答案】A
13、杨某因工厂事故而死，该死亡在民法上是()
A.民事法律行为
B.民事法律事实
C.生活事实
D.偶发事实
【参考答案】B
14、民法调整的财产关系()
A.都是有偿的
B.都是无偿的
C.一般是有偿的
D.一般是无偿的
【参考答案】C
15、8岁的小刚的父母离异，协议小刚随父亲生活。后其父母各自再婚，小刚在奶奶家居住，由奶奶照看。此时小刚的法定监护人是()。
A.其生父
B.其生母
C.其奶奶
D.其生父、生母
【参考答案】D
二、多项选择题
1、被宣告死亡人的民事权利能力和主体资格的恢复，根据法律的规定，必须具备()。
A.被宣告死亡人生还
B.被宣告死亡人有重新出现他迹象
C.被宣告死亡人配偶的强烈愿望
D.本人或利害关系人申请，法院撤销死亡宣告
【参考答案】AD
2、被宣告死亡人如果被证明仍然活着，而撤销了死亡宣告，那么他拥有哪些权利?
A.要求第三人返还已被其继承人合法转让给第三人的财产
B.要求继承人返还继承的财产
C.与其尚未结婚的配偶恢复夫妻关系
D.如其配偶再婚后的配偶又死亡的，他的夫妻关系自行恢复
【参考答案】BC
3、个体工商户，依照法律可以享有下列哪些权利?
A.可以起字号
B.有权取得商标专用权，其商标专用权受法律保护
C.个体经营的，以个人财产和家庭财产承担债务
D.个人经营的，以个人财产承担债务
【参考答案】ABD
4、某甲提供资金1万元，某乙提供房屋五间，某丙提供自己的技术，共同开办一家修理厂，因资金不足，他们又向某丁借贷了1万元，这个厂的合伙人是谁?()
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【参考答案】ABC
5、甲、乙均为1979年6月30日出生。甲1997年初参加工作，乙在高中读书。1997年5月31日，甲、乙与丙发生口角，且将丙打伤。丙住院两个月康复，并于1997年8月1日向法院起诉，要求甲、乙赔偿医药费5千元。本案中，丙的医药费应由谁承担?
A.甲
B.乙
C.甲的父母
D.乙的父母
【参考答案】AD
6、王小患精神病，()可以向人民法院申请宣告王小为无民事行为能力人。
A.王小父王大
B.王小友小江
C.王小住所地居民委员会
D.王小债权人大林
【参考答案】AD
7、2000年，湖南省某县王楼乡王村村民委员会办起了村幼儿班，聘请邻村民办教师某甲担任幼儿班教师。2001年1月5日上午9时左右，幼儿班课间休息时，某甲离校打电话，几个幼儿在教室里的火炉旁烤火。其中两人杨某(6岁)和李某(5岁)因争夺位置而打斗，杨某用铅笔盒将李某头部打破，而李某则把杨某按在火炉上，致使杨某衣服着火。杨某带火跑出教室，被人发现后，将火扑灭并送回家中。当日中午，杨某被送往县医院治疗，当时诊断为：臀部、阴部、大腿后侧烧伤，面积40%，深II度。第二日，杨某在其父带领下转往省人民医院治疗。半年之后杨某才基本恢复健康。2001年9月25，杨某之父以杨某为原告起诉至南中县人民法院，要求村委会、某甲、李某赔偿杨某被烧伤的全部经济损失。请根据上述案情，回答：杨某的治疗费用应该由()承担。
A.李某
B.李某的监护人
C.村委会
D.杨某的监护人
【参考答案】BC
8、2000年，湖南省某县王楼乡王村村民委员会办起了村幼儿班，聘请邻村民办教师某甲担任幼儿班教师。2001年1月5日上午9时左右，幼儿班课间休息时，某甲离校打电话，几个幼儿在教室里的火炉旁烤火。其中两人杨某(6岁)和李某(5岁)因争夺位置而打斗，杨某用铅笔盒将李某头部打破，而李某则把杨某按在火炉上，致使杨某衣服着火。杨某带火跑出教室，被人发现后，将火扑灭并送回家中。当日中午，杨某被送往县医院治疗，当时诊断为：臀部、阴部、大腿后侧烧伤，面积40%，深II度。第二日，杨某在其父带领下转往省人民医院治疗。半年之后杨某才基本恢复健康。2001年9月25，杨某之父以杨某为原告起诉至南中县人民法院，要求村委会、某甲、李某赔偿杨某被烧伤的全部经济损失。请根据上述案情，回答：李某头伤的医药费应该由()承担。
A.杨某
B.李某的监护人
C.杨某的监护人
D.村委会
【参考答案】CD
9、2000年，湖南省某县王楼乡王村村民委员会办起了村幼儿班，聘请邻村民办教师某甲担任幼儿班教师。2001年1月5日上午9时左右，幼儿班课间休息时，某甲离校打电话，几个幼儿在教室里的火炉旁烤火。其中两人杨某(6岁)和李某(5岁)因争夺位置而打斗，杨某用铅笔盒将李某头部打破，而李某则把杨某按在火炉上，致使杨某衣服着火。杨某带火跑出教室，被人发现后，将火扑灭并送回家中。当日中午，杨某被送往县医院治疗，当时诊断为：臀部、阴部、大腿后侧烧伤，面积40%，深II度。第二日，杨某在其父带领下转往省人民医院治疗。半年之后杨某才基本恢复健康。2001年9月25，杨某之父以杨某为原告起诉至南中县人民法院，要求村委会、某甲、李某赔偿杨某被烧伤的全部经济损失。请根据上述案情，回答：教师某甲在本案中应当()。
A.不直接承担民事赔偿责任
B.承担赔礼道歉的民事责任
C.没有民事责任
D.由村委会追究其失职行为
【参考答案】AD
10、如果法律没有特别规定或合同没有特别约定，下列选项中的哪些人可以取得原物所生的自然孳息的所有权?
A.农村土地承包经营权
B.所有权人
C.质权人
D.抵押权人
【参考答案】AB
2017护士资格考试《外科护理》测试题及答案
测试题一：
1、瘢痕性幽门梗阻的突出症状是
A、上腹不适
B、呕吐宿食
C、水电解质紊乱
D、消瘦
E、代谢性碱中毒
2、胃十二指肠溃疡穿孔非手术疗法护理中，最为重要的是
A、给予半卧位
B、禁食禁饮
C、保持有效胃肠减压
D、输液维持水电解质及酸碱平衡
E、严密观察病情
3、患者，女性，28岁，上腹部突发刀割样疼痛，迅速波及全腹，上腹及下腹均有压痛、反跳痛，腹肌紧张如板，肠鸣音、肝浊音界消失，首先考虑
A、急性阑尾炎
B、急性胰腺炎
C、胃溃疡穿孔、腹膜炎
D、胆囊穿孔、腹膜炎
E、绞窄性肠梗阻
4、瘢痕性幽门梗阻患者术前准备中的特殊准备是
A、心理护理
B、皮肤准备
C、改善全身营养状况
D、药物过敏试验
E、术前3天每晚洗胃
5、女性，50岁，因溃疡病行胃大部切除术后2周，进食10-20分钟后出现上腹饱胀，恶心呕吐、头晕、心悸、出汗、腹泻等，应考虑并发症是
A、倾倒综合征
B、低钾血征
C、代谢性酸中毒
D、吻合口炎症
E、吻合口梗阻
6、急性阑尾炎的重要体征是
A、右下腹有压痛的包块
B、右下腹有固定压痛点
C、右下腹有肌紧张
D、结肠充气试验阳性
E、直肠指检有触痛
7、嵌顿性疝手法复位后，应重点观察的内容是
A、腹痛、腹部体征
B、生命体征
C、神志改变
D、呕吐、腹胀
E、肛门排气
8、机械性肠梗阻的临床表现，除下列哪项以外均应考虑肠绞窄可能
A、阵发性腹部绞痛
B、血性粘液便
C、早期出现休克
D、有明显腹膜刺激征
E、腹胀不对称，痛性包块
9、不同原因肠梗阻的共同表现是
A、腹痛、呕吐、腹腹、肠鸣音亢进
B、腹痛、呕吐、便闭、肠鸣音消失
C、腹痛、呕吐、便闭、肠型
D、腹痛、呕吐、、便闭、肠鸣音亢进
E、腹痛、呕吐、腹胀、肛门排便排气停止
10、左半结肠癌最常见的表现是
A、腹痛
B、全身中毒症状
C、肠梗阻症状
D、脓血便
E、腹部肿块
11、疑直肠癌的病人，首先采取哪项检查
A、大便隐血试验
B、直肠指检
C、直肠镜检查
D、CEA测定
E、B超
12、Murphy征阳性多见于
A、急性胆囊炎
B、急性胰腺炎
C、胆总管结石
D、胆道蛔虫病
E、胃十二指肠溃疡穿孔
13、胆道疾病的首先检查方法
A、PTC
B、ERCP
C、CT
D、B超
E、胆道镜
14、胆道手术后T形管护理哪项不妥
A、观察记录胆汁的性质及量
B、保持引流通畅
C、更换引流瓶(袋)注意无菌操作
D、T形管一般留置1周
E、拔管前应行夹管试验
15、人工肛门术后不必要的护理措施是
A、较早建立定时排便习惯
B、定期用手指扩张造瘘口，防止狭窄
C、肠造口术后一周进半流食
D、造口周围皮肤可以用氧化锌软膏保护
E、用凡士林纱布将造口处外翻的肠粘膜覆盖
16、外科急腹症的特点
A、排便后腹痛好转
B、先腹痛后发热
C、有停经和阴道流血史
D、以腹痛、心悸为主要症状
E、腹部压点不明显
17、原发性腹膜炎与继发性腹膜炎的主要区别是
A、腹腔内有无原发病灶
B、有无内脏损伤
C、病原菌的种类
D、腹肌紧张程度
E、腹痛性质
18、对颅内压增高患者的处理哪项是错误的
A、抬高床头150-300
B、便秘时高压灌肠
C、限制液体入量
D、应用脱水剂
E、密切观察病情变化
19、颅脑损伤病人伴有脑脊液耳漏的处理哪项不正确
A、用无菌干棉球填塞堵漏
B、应用抗生素
C禁止腰穿
D、禁止冲洗
E、 手术修补
20、血肿的典型意识改变是
A、原发性昏迷
B、继发性昏迷
C、中间清醒期
D、持续性昏迷
E、浅昏迷
21、食管癌的典型症状是
A、食管内异物感
B、胸背部持续疼痛
C、呛咳
D、进行性吞咽困难
E、声音嘶哑
22、检查胸膜腔闭式引流管是否通畅最简易的方法是
A、听患者呼吸音是否正常
B、检查引流管有无扭曲
C、观察水封瓶中长玻璃管内水柱波动情况
D、观测水封瓶内有无液体
E、检查引流管内是否有血块
23、输尿管结石的主要症状是
A、无痛性全程血尿
B、肾绞痛+镜下血尿
C、脓尿
D、排尿中断
E、肾功能不全
24、男性，32岁，左腰部被撞击后1小时，因左腰痛、尿色红来院就诊。查血压120/70mmHg，脉搏78次/分，呼吸平稳，左腰部稍肿胀伴明显压痛，腹软无压痛。初步诊断为肾损伤，护理中应特别强调
A、常规保留导尿
B、大量输入新鲜血
C、镇静、止痛
D、应用广谱抗生素
E、绝对卧床休息
25、骨折的专有体征是
A、疼痛、肿胀、功能障碍
B、畸形、反常活动、骨擦音
C、畸形、功能障碍、反常活动
C、肿胀、淤斑、畸形
E、畸形、弹性固定、关节部位空虚
26、对成人男性患者，因股骨干骨折给持续骨牵引，下列护理不正确的是
A、抬高床头
B、常测患肢长度
C、足部不抵床栏
D、鼓励患肢活动
E、每日用75%乙醇消毒针孔处，以防感染
27、老年男性患者出现进行性排尿困难，常见于
A、前列腺癌
B、前列腺增生
C、尿道狭窄
D、膀胱结石
E、包茎
28、颅内压增高，代偿期生命体征的表现是
A、血压升高、脉细速、呼吸浅而快
B、血压升高、脉细弱、呼吸深而快
C、血压升高、脉缓而有力、呼吸深而慢
D、血压下降、脉细弱、呼吸浅而促
E、血压、脉搏、呼吸均正常
29、肩关节脱位的特体征是
A、肿胀
B、功能障碍
C、“餐叉”畸形
D、“方肩”畸形
E、骨擦音
30、胸外科病人术前护理的重点是
做好心理护理，消除病人的焦虑或恐惧
B、监测生命体征
C、纠正营养不良
D、维持水、电解质与酸碱平衡
E、做好呼吸道准备，改善肺功能
测试题二：
1.休克时最先受害的重要器管发生功能障碍的`是C
A.心
B.肺
C.肾
D.肝
E.脑
2.休克早期血压变化是B
A.收缩压增高，舒张压增高，脉压变小
B.收缩压正常，舒张压增高，脉压变小
C.收缩压下降，舒张压增高，脉压变小
D.收缩压及舒张压均无变化
E.收缩压及舒张压均下降
3.病人烦躁不安，面色苍白，皮肤湿冷，脉搏 100次/分，血压千帕(100/85 mmHg)，应考虑B
A.休克
B.休克早期
C.休克期
D.休克晚期
E.以上都不是
4.成人患者急性上消化道出血，失血量700 ml，病人烦躁不安，面色苍白，皮肤湿冷，血压 kPa(120/98 mmHg)，脉搏100次/分，应属于C
A.未发生休克
B.虚脱
C.休克早期
D.休克期
E.休克晚期
5.以下哪一项是休克早期临床表现C
A.表情淡漠，感觉迟钝
B.皮肤粘膜紫绀、四肢厥冷
C.脉搏细速、脉压变小
D.血压下降，收缩压小于，(80mmHg)
E.神志不清、无尿、皮下淤血点
6.关于休克的预防，错误的是C
A.骨折要固定
B.预防过敏反应
C.急腹症均用镇痛剂
D.及时补足血容量
E.控制感染
7.关于休克的预防，下列哪一项是错误的B
A.对严重损伤病人，急救时要注意止痛、止血、保挪虎固定骨折
B.汽车运送病人时，应采用头高位，头向车头，足向车尾
C.增强病人抗病能力
D.控制原发病灶
E.预防过敏反应
8.休克病人的合理体位是D
A.头低足高位
B.平卧低头位
C.半坐卧位
D.平卧位或上身和下肢抬高30度
E.侧卧位
9.休克病人的体位正确的是E
A.头低脚高位
B.半卧位
C.侧卧位
D.俯卧位
E.将上身和下肢适当抬高(约10°～30°)
10.失血性休克患者四肢厥冷，在护理中应B
A.热水袋加温
B.保持正常体温
C.给血管扩张剂使皮肤血管扩张
D.用酒精擦洗，使皮肤扩张
E.电毯加温
11.关于休克护理，下列哪一项是正确的E
A.将上身抬高30°
B.体表置热水袋保暖
C.为改善细胞缺氧，应常规持续给氧
D.诊断明确，疼痛剧烈，可皮下注射唛啶
E.加强基础护理
12.关于休克护理下列哪一项是错误的C
A.一般采用平卧位
B.保持正常体温、不能在病人体表加温
C.常规持续给氧，改善细胞缺氧
D.诊断明确，疼痛剧烈，应及时采用镇痛药物
E.感染性休克有高热、体温骤降至常温下是危重征兆
13.休克期病人尿少时应首先采取的措施A
A.扩容
甘露醇静滴
C.速尿
D.透析疗法
E.以上都不是
14.休克病人经输液血压恢复正常、但中心静脉压高，尿量持续过少(小于17ml/小时)，首先应考虑D
A.血容量不足
B.心功能不全
C.周围血管扩张
D.急性肾功能衰竭
E.休克肺
15.某失血性休克患者，经输血2500ml后，血压 kPa(80/50 mmHg)，尿量30 ml/小时，中心静脉压15厘米水柱，提示B
A.血容量不足
B.心功能不全
C.周围血管扩张
D.静脉过度收缩
E.肾功能不全
16.抢救休克病人，成人至少每小时应保持尿量D
17.休克病人扩容治疗首选E
A.生理盐水
葡萄糖等渗盐水
葡萄糖溶液
葡萄糖溶液
E.平衡盐溶液
18.下列哪种液体有疏通微循环的作用E
A.等渗盐水
B.平衡盐溶液
葡萄糖
D.中分子右旋糖酐
E.低分子右旋糖酐
19.休克时中心静脉压和血压均低最有效的措施是A
A.加快输液
B.应用血管收缩剂
C.纠正酸中毒
D.给强心剂
E.血管扩张剂
20.弥漫性血管凝血病人最早的征兆是E
A.血压下降
B.尿少
C.皮肤粘膜紫绀或出现花斑纹
D.呕血和便血
E.发现抽血困难，血液异常粘稠易凝
21.休克病人输液护理，下列哪项不妥B
A.接诊时应立即做好输液准备
B.不宜建立两条以上静脉通道
C.大量快速补液最好有 CVP 监测
D.要注意药物配伍禁忌，浓度和滴速
E.每24小时总结一次液体的出入量
22.中心静脉压是指B
A.左心房压力
B.右心房及上下腔静脉压力
C.右心房的压力
D.下腔静脉的压力
E.上腔静脉的压力
23.休克病人使用血管收缩剂的护理，哪一项有错D
A.必要时短期小量应用
B.应从低浓度，慢滴速开始
C.每10分钟测定血压、脉搏1次，平稳后测定时间可延长
D.必须在血容量已补足时才能应用
E.发现药物外渗应更换输液部位，并用酚安拉明稀释后作局部注射
教师资格考试是加强中小学教师队伍建设，提高中小学教师队伍整体素质的重要举措。教师考试综合知识你知道多少呢?以下是由我整理关于教师考试综合知识试题的内容，希望大家喜欢!
一、单项选择题(本大题共16道小题，每小题1分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内)
1、最早提出经典性条件反射的人是( )。
A、杜威 B、巴甫洛夫 C、华生 D、斯金纳
2、终身 教育 思潮的主要代表人物是( )。
A、保罗·朗格朗 B、罗杰斯 C、索尔蒂斯 D、布鲁纳
3、苏格拉底法又称为( )。
A、问答法 B、发现法 C、讲授法 D、雄辩术
4、皮亚杰的认知发展观属于( )。
A、人本主义 B、行为主义 C、建构主义 D、新行为主义
5、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )。
A、练习 B、学习 C、强化 D、巩固
6、遗传决定论的创始人是( )。
A、霍尔 B、高尔顿 C、洛克 D、华生
7、被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是( )。
A、杜威的《民主主义与教育》
B、赫尔巴特的《普通教育学》
C、凯洛夫的《教育学》
D、夸美纽斯的《大教学论》
8、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和 逻辑思维 能力的培养外，主要的思想是( )。
A、“兼爱、非攻”
B、“弃仁绝义”
C、“道法自然”
D、“化性起伪”
9、国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为( )。
A、中学教育目的 B、中学教育目标
C、中学教育原则 D、中学教育内容
10、教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的 方法 ，是( )。
A、练习法 B、演示法 C、实验法 D、发现法
11、根据《水浒传》的描述,在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于( )。
A、无意想象 B、再造想象 C、创造想象 D、幻想
12、假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得60分，则该生的智商为( )。
A、80 B、60 C、85 D、90
13、在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是( )。
A、早期社会化 B、预期社会化 C、发展社会化 D、再社会化
14、“教学相长”的思想来源于以下哪本著作?( )
A、《论语》B、《荀子》C、《孟子》D、《学记》
15、学习心理学研究的对象是( )。
A、学生 B、人和动物 C、动物 D、 儿童
16、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
二、多项选择题(本大题共6道小题，每小题2分，共12分。在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中)
17、教育心理学研究设计的基本原则有( )。
A、客观性原则 B、直观性原则
C、系统性原则 D、理论联系实际原则
18、脑由()等部分组成( )。
A、脑干 B、间脑 C、大脑 D、小脑
19、皮亚杰的认知发展阶段分为( )。
A、感知运动阶段 B、前运算阶段
C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
20、下列选项中，属于个性心理特征的是( )。
A、能力 B、气质 C、性格 D、感知
21、布鲁纳的学习过程的三个阶段是( )。
A、转化 B、获得 C、评价 D、同化
22、自我意识包括的成分有( )。
A、执行成分 B、认识成分 C、情感成分 D、意志成分
三、填空题(每空1分，共18分。请把答案填在题中横线上)
23、最先提出“最近发展区”理论的是____________。
24、京师大学堂创办于________年。
25、新修订的《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分______、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有______的权利，并履行接受义务教育的义务。
26、讲授法主要是以_______的形式向学生传授。
27、时间知觉是对客观事物运动和变化的________和_________的反映。
28、思维的基本过程是_______和_________。
29、需要的产生是有机体内部生理上或心理上的某种_______或________状态。
30、同化是人的一种_______机能，当外部信息作用于人时，大脑通过各种水平的作用与转化，将新信息纳入已有_______中，构成自身的新的知识系统。
31、个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中_______、_______信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。
32、理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括________和__________两种形式。
四、判断题(本大题共8道小题，每小题1分，共8分)
33、最早普及义务教育的国家是法国。( )
34、“闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。( )
35、教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。( )
36、马斯洛认为人有七种基本需要，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。( )
37、有意注意是在人类 社会实践 过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象。( )
38、当问题存在着多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维。( )
39、陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。( )
40、教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。( )
五、名词解释(本大题共4道小题，每小题2分，共8分)
41、课程
42、道尔顿制
43、想象
44、同化
六、简答题(本大题共5道小题，每小题4分，共20分)
45、请列举提高学生 记忆力 的策略。
46、发现学习法的基本特征是什么?
47、简述心理和行为的关系。
48、简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。
49、简述班级教学的主要特点。
七、案例分析题(本大题共2道小题，每小题9分，共18分)
50、早读铃声响了，初二(1)班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“ 报告 ”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。
请分析王老师的做法。
51、小张老师是初一(1)班的新任英语老师，第一次登上初一(1)班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。
请试用备课的有关知识分析张老师的失误。
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