教师入职培训

新教师需要参加培训才能更多地参与工作。

我。思想指导

为不断提高教师素质，我们坚持必修课原则，教、学、用相结合，注重实用性和培养实施期的原则。通过培训，新教师可以尽快适应角色的转变，尽快缩短工作不平等的时间，争取让新教师成为值得教育和教学的人。

二、训练目标

1.帮助新入职教师尽快适应教师角色，迈出教师成长的第一步。

2.协助新教师了解和培训新基础教育改革课程（新大纲发布）的相关情况。

3、帮助新教师掌握幼儿园组织一日活动的方法、技巧和技巧。

4. 协助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。

3. 培训内容、时间和方法

培训的主要内容有：教师的专业操守、大纲中新概念的解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本技能。

培训时间为一年，共xx小时，原则上分为四期：

一般训练的第一阶段是在x个时期集中学习，总共x个小时。

第二阶段，讲师、考察、讲课、指导教师和研究人员共计xx小时。

第三期岗位培训，幼儿园团队导师指导，自学实践，共xx小时。

第四阶段，考核以会议、研讨会、作业等形式进行，共计xx学分。

四、训练时间

从 2022 年到 2022 年。

V.培训回顾

新教师的培训和考核由见习单位和区教师培训学校共同完成。具体要求如下：

1、在任一年内，新任教师必须按照培训计划在xxx课时内完成培训任务。

2. 新任教师需完成试卷、教案、教育教学卷、一年培训总结。

3、每个学员的培训和考勤在管理平台上完成。

4、根据第三阶段在职培训和第四阶段考核的具体要求，各受训单位必须制定培训计划并报培训学校备案，培训时间暂不详。 , 总共 54 小时。

5、培训学校对完成以上四项考核合格的学员，颁发《新教师岗位培训资格证书》。

我。思想指导

通过培训，新教师可以进一步巩固专业思维，热爱教育，熟悉教育教学环境和教学套路，树立正确的教育理念和新的课程理念，培养教育教学技能，促进专业成长，赋能新教师未来，我将在教海浪中打下坚实的基础，扬帆远航。为此，我们结合上级有关部门新教师培养意见的精神，结合本市实际，制定了本学年新教师培养计划。

2. 预期目标

1.让新的教师在学校和短期工作中熟悉自己，进一步巩固新教师的专业思维，具备良好的道德品质，热爱自己的工作，热爱自己的学生。

2. 优先掌握教学套路和学科技能，了解学科内的业务和系统知识，逐步规范课堂教学、作业批改、课外教学。

3. 深入了解课程改革目标、课程标准、教材教学方法，并能将其应用到实际教学中，提高对教材、学生和课堂的掌控能力，提高水平学科的教学质量和质量。

3. 培训期

2022-Month-2022-Month

四、重要任务

1. 了解学习，促进改进。师德的培养是教师态度和教学的基础。因此，要开始学习，重点研究《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，并在自我的基础上寻找差距。要自控自控，达到自学、自思、自强的目的。

2.了解评估，促进改进。新教师考核体系正在实施，学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核是重要依据。

3.注重课堂教学，拓展课程改革知识。深入开展备课、上课、讲课、课评等新教师活动，要求新教师每月至少参加5节课，取长补短，提高进步。

4.发展和提高新教师在课程改革和科研方面的知识，加强现代信息技术培训。采取理论讲课、自学自修、强化学习、户外培训等方式，进一步提高新教师课程改革和科研的理论水平，并根据自身经验和本校特点他们讲授的科目，认真地实践工作，总结时间，进步更好。

五、具体步骤

1.创建新老师“扬帆计划”培训领导小组

组长：xxx

副组长：xxx

会员：xxx

2.“扬帆计划”培训班新增教师

“航海工程”培训班的学员由近两年新入职的x位教师和导师组成。业务校长为班主任，教育学院院长为副班主任，聘请学校领导和业务骨干为顾问。定期按计划开展培训活动，并做好记录和考核。

3. 采用传统的“蓝约”方式；

通过校内辅导培训，充分发挥骨干教师和资深教师的作用，让新教师尽快成长。具体设置：

师父要在备课、备课等各方面认真指导学徒，以有效提高他们的专业水平。学徒必须真诚谦虚地学习大师的教学艺术。学校要分阶段安排新教师参加公开课，并组织其他教师认真听课、评课，促进新教师快速成长。

4.利用网络平台执行训练任务

在“在线 Training”在学校网站上设立了“帆船项目”培训博客，为新教师提供了一个与同事、朋友交流、交流的平台。

5.对学生的要求

制定好个人发展计划，参加培训活动，做笔记和卡片，及时记录经验、案例和反思，搞好汇报课，做好培训和学习总结。

每节课：认真准备教案和教学资源，讲课详细而简短，做课堂作业，准时，反思每节课。

每日：检查当天教学的得失。

每周：1次以上师生互动，1次讲座和辅导。

每个月：参加 5 节或以上的课程，撰写 1 篇原创论文、案例或经验，并上传博客。

学期：总结学期。提交讲义、学习总结和评估表。

培训期结束后，组织汇报活动，编制新教师成长案例集，对优秀教学和学徒进行表彰。

我。训练项目

2022年，幼儿园教师将开始工作。

二、训练目标

通过培训，新教师可以树立正确的职业道德；了解课程改革的基本范围，初步掌握学科教学的常用技巧；具有管理和教育学生和组织课堂活动的特定基本能力。

具体目标：

1. 巩固专业思维，培养敬业精神和敬业精神，形成良好的师德修养。

2、熟悉相关教育政策法规，了解教育政策法规的基本知识。

3、熟悉学校德育工作的全过程，对平时的德育工作有初步的了解。

4.掌握所教课题的教学套路，熟悉教学内容，能从根本上解决教学需要。

三、训练原则

1.思想素质与业务素质发展并重，师德优先，为新任教师打好职业道德基础

2、根据新教师入职时的常见问题确定培训内容，提高培训的重要性和有效性。

3.理论指导与实践培训相结合，注重体验式学习，强调实践与反思，遵循新教师专业成长规律。

4.集中培训与校本培训相结合，强调个人的积极发展，充分发挥校本培训对新人教师成长的作用。

5、树立以教师发展为基础的培养理念，践行学科培养模式，让新教师与培养同步成长。

四。集中培训时间和内容

内容：（一）教师职业操守规范

（二）幼儿园奖惩制度

（三）幼儿园教育指导纲要

（四）教育政策法规

(5)幼儿园班级管理

（6）教师如何与家长有效沟通

（七）营造幼儿园环境

（八）幼儿园安全事故的预防与管理

（九）护理人员的职责

（10）幼儿园赏识教育的重要性