招教考试试题

招教考试题型：1、笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加；2、教师公开招聘考试的内容，由于各地市、区、县出题范围和内容比较灵活，所以考查的内容不太固定，但是综合各地考试真题，可以发现多数地区教师公开招聘考试笔试主要考查两个部分，即教育理论综合知识(公共知识)和专业知识；3、教育理论综合知识(公共知识)部分包括教育学、心理学和教育心理学的一些理论，以及一些相关的其中教育理论综合知识教育法律法规，考点与教师资格考试基本相同;专业知识涵盖了各科相应的基础性知识、教学技能与实践、教材教法与教案等；4、考生应以各地教育网或人事人才网公布的考试大纲为准； 5、教师公开招聘考试面试主要考查考生的实际教学能力，方式有说课、试讲、面谈(答辩)等，其中面谈和结构化面试相似，问题会紧密结合教学实际。

上海教师招聘考试题型笔试主要有综合测试+学科知识，面试形式有说课、试教和试讲，各区各不相同综合测试考试说明：考试范围:侧重于能力考试，内容涉及开主任工作、发展心理、教育心理，教育问题、人际协调沟通、团队合作、教育相关法律、言语能力、数理能力、判断能力等。考试题型:单项选择题、开放式论述题考试时限: 150 分钟考试纪律:1.开考后半小时未入考场者，取消考试资格:2.开考后一小时方可交卷;3.进入考场，不得携带使用手机、小灵通等通讯工具:4.拿到试卷后，按考官要求先填姓名和考号等有关考生信息:5在指定的考卷或答题卷上作答，不要在装订线内作答: 6.严禁任何作弊行为，一经发现作零 分处理。意事项: 1.请考生携带2B铅笔、橡皮、钢笔(或水笔):2.各测评指标独立记分，考生应合理分配考试时间。考试成绩:1.考生成绩全市通用，且一年只能参加一次测试:2.考生成绩仅提供给报名考试所在区县相关机构:3.已参加过本年度该项测试者，到本市其他区县应聘，只需将本人姓名及身份证号码两项信息告知所应聘区县，考试机构将根据区县要求提供有关考试成绩。学科知识说明：学科知识属于区考，即各区各自举行考试，考试成绩不通用，次没通过一般不会影响第二批次的考试，考试内容一般为是比本学段高出一个学段的难度(例如：考小学数学，试卷难度在中考，考初中难度是高考难度，部分区是直接高考难度)，建议大家直接以高考卷的难度复习，嘉定和宝山出了学科知识考试大纲，可以参考下哦~

招教笔试考试科目和题型灵活，大多数地区只考教育理论知识，个别地区会考公共基础知识或学科知识，题型主要包括单选，多选，判断，简答，案例分析，论述，写作，教学设计等。考试时间一般为120分钟，公共基础知识包括时事政治，法律，经济，行政，科技，文史，公文写作等，学科知识如语文考语文学科知识。

你好，教招笔试考察的内容基本上为：教宗；公基；专业的学科知识各个地区考试情况不一样，想要确定考试的内容需要看具体公告，有些地区会综合考察。建议：1.如果公告还没有，可以参考之前的考试公告提前复习。2.找一些往年的真题，有针对性的练习3.题型基本为单选，多选，填空，判断，简答，案例分析，论述等，4.考教师编制一般会多考几种题型比如，名词解释5.特岗教师，尤其河北地区一般会考察作文6.河南地区考察内容就比较复杂，需要多做真题7.专业知识根据每人所报考的阶段而定，以初高中内容居多；偶尔会有考察大学知识的情况想要考好归根结底需要做到以下几点：1.有明确的目标2.不懈的努力3.超人的意志（备考时需要背诵，理解的内容非常多，教育学内容背诵为主，心理学理解为主；专业学科知识要精）4.大量的真题练习希望能对你有所帮助。让信任我们的人找到心仪的工作——导氮公考【氢氮教招】

1、笔试环节：教育基础知识（教育学、教育心理学、教育法律法规、新课程的改革以及教师应具备相关知识等例如：班级管理、语文基础知识）。幼儿园和其他小学初高中考试试题是一样的，教育理论必考，其他的他要看属于哪个地方，每个地方的规定是不一样的。幼儿园的是要相关专业的，最好是有学前教育经验的。2、面试环节：笔试过关后才有资格参加面试，由于每个地方的规定政策不一样，分为说课、试讲、答辩和机构化面试，所以要根据各个地方的情况而定。试讲就是给指定班级的学生教学用人单位指定的内容。说课是阐述特定教学内容的备课思路和教学安排及其理论依据。结构化面试，也称标准化面试，是相对于传统的经验型面试而言的，是指按照事先制定好的面试提纲上的问题一一发问，并按照标准格式记下面试者的回答和对他的评价的一种面试方式。

公共基础知识是教师招聘科目之一，考生在复习的同时也需要结合试题进行练习，以下是由我整理关于的内容，希望大家喜欢!

一

1、德育过程的基本矛盾是

A、知与行的矛盾

B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

C、教育者提出的德育要求与受教育已有的品德基础之间的矛盾

D、学生的上进心与惰性之间的矛盾

2、教学的起点应该是

A、教师宣布上课 B、引起求知欲

C、感知教材 D、理解教材

3、“严出于爱，爱寓于严”， 是对教师的基本要求，也是教师职业道德的核心。

A、热爱学生 B、团结协作 C、忠诚于教育事业 D、以身立新

4、品德的心理结构包括 。

A、道德认识 B、道德情感 C、道德行为 D、道德观念

5、教育活动要注意“三结合”，发挥教育合力。“三结合”中的三种教育为 。

A、家庭教育 B、道德教育 C、班级教育 D、学校教育

E、社会教育

6、下列直观方式中，属于模象直观的是 。

A、图片 B、演示实验 C、图表 D、模型 E、教学电影

7、以下关于课外活动的论述，正确的是 。

A、课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的

B、课外活动也能在校内进行

C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动

D、课外活动可以扩大学生的活动领域

E、课外活动是近代学校才出现的教育活动

8、学习是由反复经验而引起的，由经验而产生的学习主要有两种型别：一种是由有计划的练习或训练而产生的正规学习;另一种则是由偶然的生活经历而产生的随机学习。判断题

9、课外活动是课堂教学的继续，而不是课堂教学的必需补充。判断题

10、学生的身心发展表现为以下几个特征 。

A、个体身心发展的矛盾性

B、个体身心发展的顺序性

C、个体身心发展的阶段性

D、个体身心发展的差异性

E、个体身心发展的不平衡性

正确答案及解析：

1、【答案】C。解析：学生的思想品德不是与生俱来的，而是在不断地学习与矛盾中逐渐形成的，德育过程的矛盾有很多，但是最基本的矛盾是教育者提出的德育要求与受教育已有的品德基础之间的矛盾。

2、【答案】B。解析：教学过程的结构指教学的基本阶段。包括以下几个方面。引发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识。其中引发动机是教学的起始阶段，是教学的起点。

3、【答案】A。解析：热爱学生、关爱学生是对教师的基本要求，是教师职业道德的核心，也是师德的灵魂。

4、【答案】ABCD。解析：品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。道德认识：亦称为道德观念。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是道德行为的直接动因。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。道德行为：是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。

5、【答案】ADE。

6、【答案】ACDE。

7、【答案】ABD。

8、【答案】正确。解析：题干考察学习的定义。学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。由经验而产生的学习主要有两种型别：一种是由有计划的练习或训练而产生的正规学习，如中小学生在学校中的学习;另一种则是由偶然的生活经历而产生的随机学习，如路遇交通事故而体会到遵守交通法规的重要性等等。

9、【答案】×。

10、【答案】BCDE。

二

1、不属于气质的特性是 。

A、遗传性 B、先天性 C、易变性 D、稳定性

2、教师热爱学生的基本要求有 。

A、要深入了解学生 B、要充分尊重学生

C、要始终信任学生 D、要严格要求学生

E、要平等对待学生

3、“化悲痛为力量”，“不要意气用事”，这是 。

A、意志对认识的影响 B、情感对认识的依赖

C、意志对情感的作用 D、情感对意志的影响

4、维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

根据上述定义，以下最能体现最近发展区的是 。

A、三岁的丽丽在妈妈的指导下，逐渐学会了自己穿衣服

B、小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名的科学家

C、七岁的小燕实际身高和七岁女孩的平均身高之间的差距

D、五岁的小明已经能够背诵100首古诗

5、《中华人民共和国教师法》第八条，款规定，教师应当“遵守宪法、法律和 为人师表。”

A、法规 B、规章 C、学校规章制度 D、职业道德

6、一题多解是培养学生的 。

A、逻辑思维 B、辐合思维 C、发散思维 D、求异思维 E、常规思维

7、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘

A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

B、体罚学生，经教育不改的

C、品行不良，影响恶劣的

D、侮辱学生，影响恶劣的

8、不论是初中学生还是高中学生，他们的品德发展都具有极强的动荡性。判断题

9、知识的掌握与能力的发展、技能的形成关系密切但他们并不是同步发展的。 判断题

10、教学目标群众，短程目标即课程目标，是对教育目的和培养目标的具体化。判断题

正确答案及解析：

1、【答案】C。解析：气质相对稳定，不具可塑性。

2、【答案】ABCDE。

3、【答案】C。

4、【答案】A。

5、【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》第八条，款规定，教师应当“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

6、【答案】CD。

7、【答案】ABCD。解析：《教师法》第三十七条：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。一故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的。二体罚学生，经教育不改的。三品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

8、【答案】×。解析：初中阶段品德发展具有动荡性，高中阶段品德发展趋向成熟。

9、【答案】√。

10、【答案】√ “的人还：