广东省成人高考试题

你到百度文库里搜索下载就有了。

1、专升本考试 (1)哲学、文学(艺术类除外)、历史学以及中医、中药学(一级学科)：政治、外语、大学语文。 (2)艺术类(一级学科)：政治、外语、艺术概论。 (3)工学、理学(生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外)：政治、外语、高数(一)。 (4)经济学、管理学以及职业教育类、生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类、药学类(除中药学类外)等六个一级学科：政治、外语、高数(二)。 (5)法学：政治、外语、民法。 (6)教育学(职业教育类一级学科除外)：政治、外语、教育理论。 (7)农学：政治、外语、生态学基础。 (8)医学(中医学类、药学类等两个一级学科除外)：政治、外语、医学综合。 (9)体育类：政治、外语、教育理论。 上述科目实行全国统考。除日语、俄语由各省(区、市)自行组织命题外，其他科目均由教育部统一命制。各科命题范围不超出《全国成人高等学校招生复习考试大纲》。 2、高中起点升本、专科考试 高起本、高起专考试按文科、理科分别设置统考科目。外语分英语、俄语、日语三个语种，由考生根据招生专业目录中明确的语种要求进行选择。 报考高起本的考生，除参加三门统考公共课的考试外，还需参加专业基础课的考试，文科类专业基础课为“历史、地理综合”(简称史地)，理科类专业基础课为“物理、化学综合”(简称理化)。以上试题均由教育部统一命制，每门满分150分。各科命题范围不超出《全国成人高等学校招生复习考试大纲》。 (1)高起本各专业考试科目： 文史类、外语类、艺术类：语文、数学(文)、外语、史地。 理工类、体育类：语文、数学(理)、外语、理化。 (2)高起专各专业考试科目： 文史类、外语类、艺术类、公安类：语文、数学(文)、外语。 理工类、体育类、西医类、中医类：语文、数学(理)、外语。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：

青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。 窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。 “怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。 母亲惊chà( )地看了他一眼： “你在那儿跟谁说话?” “跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。 7．给加点字注音，根据拼音写出汉字。(2分) 狡黠 惊chà( )考试大 8．结合语境，说说你对画线句中“熬过”一词的理解。(2分)9．请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。(4分) 保尔是一个 。三、阅读(本大题含个小题，共43分) 阅读文言文，完成10～13题。(13分) 〔甲〕人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 (选自《孟子》二章) 〔乙〕宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒⑤得反国。 (选自《新序》) 〔注〕①出亡：失国后逃亡。 ②发政举事：施政办事。 ③侍御：侍从妃子。 ④谄谀：奉承拍马。 ⑤卒：终于。 10．〔甲〕文论证了 的道理；〔乙〕文作者认为宋昭公失国逃亡的原因是 。(2分) 11．解释下面加点词在句中的意思。(4分) (1)入则无法家拂士 拂： (2)发于声，而后喻 喻： (3)至于鄙 鄙： (4)被服以立 被： 12．用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必须准确译出。(4分) (1)困于心，衡于虑，而后作。(2)内外不闻吾过，是以至此!13．〔甲〕〔乙〕两文在内容上有很多相通之处，请选择一点具体谈谈。(3分)阅读散文，完成14～17题。(14分) 破碎的美丽考试大 ①有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。 ②我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙；喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。这些破碎的东西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中，走到辉煌已让位给别人的今天。 ③我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想像它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想像不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后蓦然回首，将这两种生命的形态拉至眼前，黯然泪下。这由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中，蕴含着多少难以诉说的悲欢离合，蕴含着多少永恒的感伤和无限的苍凉啊! ④同样，很残忍的，我相信破碎的人生才最美丽。 ⑤我喜欢苍老的人记起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情；我喜欢英雄暮年时的忍痛回首，红颜逝去后的对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：那些辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪，是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他破碎的时候，他才会露出自己最真实的容颜。 ⑥林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，在于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱；梵高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说平凡者的破碎泄露了人性最纯最美的光点，那么优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空，带给我们人生的梦想和启迪。 ⑦这些悲哀而持久的美丽，直接触动了我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或是沉默——那是一种多么崇高的感动啊! 14．感知文章，作者从和两方面阐述了“破碎的美丽”。(2分)15．品读文章②③段，以我们熟知的“月缺”或“花残”为例，说说作者为什么认为它们是美丽的。(3分)16．如果从下面两句话中选择一句作为文章的结尾，你选择哪一句?说说理由。(3分) ①一朵花的美丽，就在于她的绽放；而绽放其实正是花心的破碎啊! ②其实，人生哪一刻不美好呢?即使是残损；哪一刹那不该感激欢欣呢?即使是破碎。17．那些“优秀灵魂”通过文学作品和媒体走进我们的心灵。请你选择大家熟知的一个人物，描绘他(她)令你难忘的破碎之美。要求不少于8字。(6分)考试大◎【送你一个锦囊，让我们回味感动】撷取我们心灵深处的珍藏：普罗米修斯忍受鹰鹫 啄食脏腑的巨痛，屈原毅然投身湍急的汨罗江，桑兰在轮椅上绽放灿烂的微笑，海明（弗雷德里克和库特也出现了。） 玛丽亚：你们男孩不是害怕吧？ 弗雷德里克：不怕，我们只是担心你害怕了。 玛丽亚：谢谢你的关心，弗雷德里克。 弗雷德里克：我没想到，是库特的主意。 玛丽亚：库特，我就是把他忘了。祝福库特。 格里塔：为什么打雷？ 玛丽亚：那是——闪电对雷说了几句，雷就回嘴了。 格里塔：闪电可真坏。 玛丽亚：不见得。考试大 格里塔：那雷怎么生这么大的气？吓得我直想哭。 玛丽亚：要是有什么惹了我，让我不痛快，我就去想美好的东西。 孩子们：什么样的东西？ 玛丽亚：呃——那么美好的东西：水仙花，绿色草原，满天的星星，雨后的玫瑰……

呵·~~在上学吧在线考试中心有成人高考的历年试题，专本科都有的。 还都有答案的呢~~