金鳞平面设计
很显然这是不正常的,这和考试能不能考100不重要是两码事,考90几分都是正常的,甚至80几分也没问题,但你直接来个60分以下,那就必须要引起老师和家长的注意,尽快找到原因。好的开始是成功的一半,如果现在考试就不及格了,后面学习根本就没法继续。 现在离新生开学才两个多月,考试就不及格,我认为原因不外乎以下几点: 1、孩子的智力本身有问题。如果这个孩子的智力本身就有问题,对于1+1=2都无法理解的话,考试不及格也是很自然的事情。而且这种概率的确是有的,虽然很多家长不愿意承认,但事实摆在面前,我觉得家长还是应该把孩子转入培智学校。 2、家长没有很好的配合老师做好孩子的家庭作业。由于一年级新生根本就不明白家庭作业是什么概念,但是他却要面临考试。每天老师都会安排一些家庭作业,这个是需要家长进行指导的,包括读题,解题,纠正等,如果家长这一点没有做到,甚至是完全缺失的话,也是极有可能导致孩子考试不及格。这个时候可能有家长说老师不是教过了吗?我们要知道现在的班级都50人左右,而且都是一年级新生老师,不可能手把手的去教每一个人,只会针对大多数进行教学。但是对于孩子的课堂表现以及课堂作业的情况,一定会反馈给家长的,如果家长看到反馈仍没有采取措施的话,不及格,不是很正常吗? 所以我觉得家长需要从以下几个方面来努力: 首先,家长需要在家里给孩子纠正拼音书写,听读,这是小学一年级开学到现在最主要的语文的方面的内容,这个只要多练习就可以了。 其次,要帮助孩子多认识一点字,很多孩子连题目都看不懂,认识的字太少。虽然这超出了小学一年级现在阶段的学习范围,但现实情况是现在一年级的小孩识字量都特别大,搞的老师对孩子的要求也提高了,考试难度也加大了。 最后,数学方面到目前为止应该还是10以内的加减。我家孩子学校的老师主要就是教他们拆分10以内的数字,比如8可以分成5和3,也可以让小孩在家不停的操练,每天晚上报20个数。另外针对课后作业的题型进行单项的训练也要做,让孩子理解每种题型怎么做。 答,一年级的知识内容非常简单,考试成绩是所有年级的学生中最高的,有双百分的,两科都在九十分以上者占比非常高。一般成绩在八十分以下就不大理论了。有的班级甚至没有六十分以下的,即使有也只有个把两个。如果班上有好几个成绩都是六十分以下,那这个班的成绩一般是比较差的了。那么,一年级的小孩子每次语文数学考试不及格,可以肯定,这个孩子在班上的成绩已经垫底了。 是什么原因导致孩子不论老师家长怎会教,孩子就是油盐不进,孩子的成绩永远保持倒数第一或倒数最后几名呢?原因如下:一、孩子智力欠佳,是智力低常(这种情况几乎不存在!比例只有千分之二到四,说得通俗一点,就是傻瓜)或接近智力低常。二、孩子智力虽然正常,但分布在学习上的智力比较低,孩子的智力分布在其他方面,如唱歌、跳舞、绘画、书法、舞蹈、操作等,孩子在一个方面或几个方面高于常人,但在读书这个方面,孩子的智慧却低出常人。这种教不会的孩子,有的情商也不错。有的孩子除了读书成绩垫底外,干其他无论什么都是可以的,有的项甚至名列前茅。一句话,这是要让我们这些搞普教,教孩子文化成绩的老师过不去!三、孩子学习态度极差,全方位、立体化抵触和抵消老师的教学,而且这种抵触和抵消能量相当大,几乎不可逆转……孩子有的阳奉阴违,有的口是心非,有的异常健忘……总之,道高一尺,魔高一丈。老师家长的教育一定会付诸东流!最后,孩子的错误习惯动力定型!除了上述情况外,教师和家长只要反复教育孩子,孩子的成绩会或多或少有所提高。孩子学习方法不正确,孩子一年级时智力发育滞后,那成绩落后只是暂时的。通过家长老师的教育,孩子很快就会改变这种极端落后的情况,变得极对较差或变得正常或比较好甚至是好。希望您的孩子不是那种几乎不可能逆转的差生,希望能通过教师家长的教育,孩子的成绩慢慢好起来,最终成为学覇!回答供参考。 一年级的小孩儿每次语文数学考试不及格, 我认为是不正常。 一年级孩子考90多分是正常的,你会发现往往一个班中考100分的就有很多 。因为一年级刚接触的内容语文开始是识字拼音,数学认识数字图形十以内加减法。这些知识相对简单,有的孩子幼儿园时就已经学会了,所以一年级考双百的比较多。 如果考不到100分,往往是因为粗心造成的。但是如题主所说每次语文数学考试都不及格,这就需要家长重视了。 可以试着采取以下办法: 一、看孩子做练习题是真的没学会还是其他原因。 孩子平时做练习题时,如果不会,那就是上课没注意听,没有学会,解决的办法就是让孩子学会听课。因为刚上一年级,有的孩子还不会听课,上课时注意力不在老师身上,而是爱做小动作,玩。如果孩子做练习题会那么就要找其他原因了。二、让孩子多阅读,提高孩子理解能力,有的孩子题做错是老师读题孩子听不懂。 一年级认识字比较少,有的题目自己看不懂,所以考试时一般老师读题孩子做题,但是有的孩子理解能力不强。考试时老师读过一遍,他没有听懂。或者老师读题时他没注意听,就会造成做错题。老师应该反复教过孩子,但是有的孩子注意力不集中,所以家长在平时孩子做家庭作业时,家长给孩子读题的时候就要注意多次强调让孩子认真听,养成认真读题的好习惯。因为随着孩子拼音的掌握和识字量的增加,孩子要学会自己读题了。孩子自己读题时,如果没有养成读题习惯, 他会不看题目直接做题 。我侄子一年级时题总是做错了,最后发现他是不看题直接做才导致错的很多。所以让孩子养成认真听题和读题的习惯很重要。 三、认真检查,不漏题。 还有孩子考不好分数低是因为有漏题,每次考试都有漏掉的题。这就要教孩子做题的看题的序号,每一个都做,最后检查的时候,总体上还要看一下是否有漏题。 一年级题简单,大多数孩子做错的原因主要就是粗心,没看题目和漏题 。家长要找到孩子考不好的原因,帮孩子改正,相信孩子也能考100。 谢谢你的邀请,一年级的语文数学不及格啊,那太不正常了,一年级是最简单最基础的,证明你家孩子啊,拼音没学好,数学也没学好一定要跟好了,一年级一定要过关,如果拼音声母韵母复韵母前鼻韵母后鼻韵母都分不清楚,那到了高年级就更加搞不懂了,数学现在只是十以内的加减,这都是很简单算数,如果这个都不会了,到高年级加减乘除那就更觉得吃力了。 亲,很荣幸能回答你的问题。首先回答亲的问题:不正常。 亲所说的一年级的小孩每次语文数学考试都不及格,是每次吗?亲,那现在发现问题还来得及,首先家长应该放正心态,不要着急。要从根本上解决问题。这个问题的关键还是在于家庭。老师上课肯定是没有问题的。所以,还是得家长多多费心。至于从何入手,我给亲分享以下方法,希望能帮到你。 一、一年级的语文,主要是拼音、生字。拼音从声母、韵母和整体认读音节开始,每天定量,学3个。每天必须学会这3个字母的认、读、写。这个家长就必须多抽时间来完成,要想孩子有所提高,家长必须要舍得自己的时间。一年级多用时间,养成好的习惯,煎熬过这一年,上二年级就好了。生字主要还是跟着课本走,课本上要求认的,一定要得得。要求必须要会写,一定要监督孩子会写。写字建议先从基本笔画教起。 二、数学,一年级的数学最重要的还是口算,每天练。另外就是数字的书写,这个简单,就是个熟能生巧的事情。家长多费心就行了。 其实总结起来好像也没什么,本来一年级的课程就特别简单,只要家长肯花时间,相信期末的孩子就能考出一个好的成绩。 家长该是怎样的糊涂,才会问出这样的问题? 1、你孩子的班级语文数学考试不及格的有几人?绝大多数孩子考试分数段是多少? 2、一年级的数学语文都是基础知识,孩子全部掌握的情况非常普遍。你的孩子竟然可以语文数学都不及格,这样的基础怎么继续学习? 3、课堂知识都是针对所有同龄孩子,正常来说掌握都没困难的,结果考试测试结果,你的孩子竟然数学语文都不及格。 反思完这几个问题,题主能够确定这种情况是不正常了吧? 如果你不想放弃孩子,不想问题堆积得越来越严重,就赶紧想办法解决这个问题: 1、帮助孩子调整心态,制订合理的学习计划,促进成绩稳步上升。 2、调整自己的生活方式,用自身行为去影响孩子。 3、学习研究儿童心理,提升自己的教育能力。 4、控制自己的焦虑情绪,用积极的心态引导孩子追求进步。 解决问题一定要趁早,以免问题越来越严重。 一年级小孩每次考试语数都不及格,肯定不正常。赶快找找原因,还能追上去。 我今年班里就有两个这样的,每次不及格,倒数第一第二,她俩包了。但是后来找对方法就追上去了。期末考试一个还是倒数第一,但是分数上去了95分,另一个考99分。 俩孩子都是女孩,我不能说名字,就陈她俩一个叫小美,一个叫小薇吧。这俩孩子共同特点都不爱说话,问啥就看着你,直盯着你,嘴巴闭得紧紧的。 从第一单元测验开始,俩就牢据倒数后两名。考三十多或者四十多,试卷特简单也只能考五十多。而其他同学,最低分数都会在八十多。我那叫一个焦头烂额呀。 分享一下我的做法吧。 首先,找闪光点,给她俩创造表现的机会。 找家长,学校我负责,回家了家长负责。从a o e 开始重新学,作业也和其他同学不一样,单独布置。上课把最简单的问题留给她俩回答,实在不愿意说话就拉倒,也不批评,坐下吧。这样她俩也不怕我也不怕站起来了。 有一次,突然小薇开口了,尽管声音小,我没听清说了啥,但她同桌说她答对了。我是大加表扬,各种赞美,明显能看到小薇在笑,真是满脸喜悦。 就这样,她俩愿意回答问题了。上课我就把她俩放一起对比,你看小薇都说对了,小美,你肯定也可以。 然后,单独设计作业,提升信心。 作业就是知识点,记不住就找方法,记住了就贴个星星啥的。让她俩觉得自己能学会,愿意学。 家长配合得也好,对老师也是绝对信任,回家继续教。 最后,找到问题,对症下药。 她俩都属于上一年级前没有衔接过,识字量少,本身学得又费劲一些。所以考试看不懂题目,不爱说话,不愿意张口问。不会就不做了。 我发现以后,考试会把她俩拉上讲台,一题一题读,看着做。慢慢的,她俩成绩开始提升,从不及格到六七十,七八十,八九十。 我每年开学自己掏钱买许多小奖品。转笔刀铅笔,橡皮等。孩子有点进步就奖励。小进步贴颗星星,大进步就是小奖品。老师的奖励和家长的意义不同。孩子可以得瑟,炫耀,然后更努力。 就这样期末考试,成绩上去了。 如果你是老师,可以试试我的方法,如果你是家长,可以找老师好好沟通下。希望我的回答能帮到你。 才小学一年级,每次语文、数学考试就不及格了!可能会有很多与自己无关的人说,不要紧的,才小学一年级而已,后面会慢慢进步的! 但在我看来,其实已经有很多的危机可能潜伏。大家都知道,小学一年级(上册)的课程是绝对基础中的基础,没什么难度。语文无非是认识、学会汉语拼音,同时加上认字、书写,就是“读、写、拼”三个字;而且,识字部分也不多,课文、句子也特别简单。数学也是认识阿拉伯数字为前提,再辅之以简单的加法和减法、简单图形的认识。因此,在我看来,你孩子可能存在如下问题: 1.上课根本就没有听,学习习惯不好!这是小学生中存在最多的问题。当然,想要小学生完全全神贯注于听课和写作业,那也是不现实的。毕竟,刚刚从幼儿园出来,一下子可能无法适应幼儿园和小学教育教学方法的转变。这种情况,家庭教育的辅佐作用就显得特别突出,尤其是父母,需要在这方面慢慢把孩子带上道,否则很容易走向恶性循环的轨道——不好好听课 无法掌握知识 更加听不懂 更不愿意学 更不好好听课。 2.父母要教会孩子,听不懂课的时候要学会问老师,更要学会问同学。一般情况下,老师都会尽力去给孩子再教一遍,但也不是每个老师都有这份耐心;毕竟,整个班级的学生少则30人、多则60人甚至更多,老师要一个一个反复教,的确有些强人所难。那么,学会问同学就显得特别重要。小学同学之间,基本不会像成年人那样心思那么多,只要你孩子愿意问,被问的同学一般情况下,没有不教的道理,除非他(她)自己也不懂。 3.要教会孩子与同学友好相处。因为只有孩子与同学的关系相处好了,问起来才方便,对方也愿意回答、教你孩子。并且,要教会孩子多与学习优秀的同学相处,“近朱者赤、近墨者黑”还是有现实意义的。 4.要引导孩子具有乐观向上的心态,对任何事情多从正面教育,少从负面方向去教育。 5.适当带孩子去做一下智力方面的检查与测试,了解清楚孩子的智商是否存在问题。如果智商正常,那么学习习惯、行为习惯就可能是造成现在成绩不及格的关键原因。另外,小学一年级的孩子,年纪太小,光是打骂是无法解决问题的。但必须让孩子懂得,一年级就考不及格,如果是因为孩子自身问题造成、而非客观因素造成的,那将是很羞的。有了耻辱感,学习上才知道上进。 总之,小学一年级的孩子考试不及格,必须尽快找到原因并加以解决。否则时间长了就容易形成惯性思维,那就更难办了。 一年级的小孩儿 ,正常情况下 ,每次考试语文 、数学都应该在90分以上。可是孩子每次考试都不及格 ,这在班中是很少见的 。如果孩子没有先天性明显的智力问题。那么,我个人觉得 ,孩子出现这种状况的原因 ,可能有以下几点 。 第一 、孩子的基础差。 虽然一年级在学校是零起点教学 。可是,在实际的学习中 ,如果孩子对于数的概念和加减法的意义,还有拼音和识字,一点儿基础都没有 ,学起来会是很吃力的 。 以数学为例:一年级刚开学,孩子就要学习10以内的数,而且不仅仅是认识10以内的数,会数10以内的数,还要明白数的顺序, 理解其中的一一对应关系, 比较数的大小、多少,还要学会10以内数的加减法等。 这样,对于一个平时只会数数的孩子来说 ,让他写 2+3=5,虽然能做得上, 但是由于速度慢 , 跟不上其他小朋友的步伐 ,跟不上老师讲课的节奏 ,得到老师赞赏和表扬 的机会很少,学习也就没有什么积极性,被推着往前走 。如果每节课都跟不上 ,那么学习成绩肯定不会好 。 第二 、孩子的学习能力弱。 孩子的大脑发育,有早有晚 ,智力水平,有高有低。有的孩子,学习能力很强,有的孩子,学习能力相对较弱。在我所教的班级中 ,有的孩子的应用题能力就很弱,读不明白题说的是什么意思 ;有的孩子的识字能力弱 ,别的孩子都学会的生字,他当天怎么也记不下来。孩子学习能力弱,也是造成孩子学习成绩差的原因之一 。 第三、在学前阶段 ,没有养成良好习惯。 孩子在刚上幼儿园的时侯,由于家长溺爰,造成孩子懒惰;或家长疏于管理 ,放任孩子自由;或家长从未对孩子有过任何知识的启蒙,孩子上课听不明白老师的讲课。老师让说不会说 ,老师教写不愿写。 加上听课随意性很强 ,别的小朋友听课的时候 ,他不听课 ;别的小朋友学习的时候,他不学习 。日积月累, 造成了成绩差 ,习惯也差的后果。 第四 、家庭教育不到位 。家长是孩子的第一任老师 ,家庭是孩子人生教育的起点。 孩子成绩差,最主要的原因是家长对孩子的管理不到位 。家长对孩子的学习,没有用心 。冰冻三尺,非一日之寒 。孩子学习跟不上, 也不是到了小学一年级才突然出现的 。是家长长期对孩子缺少关心, 疏于管理造成的 。 那么,现在家长应该怎么办呢 ? 家长应该从以下几方面,奋起直追。 一、查找孩子学习差的原因。 孩子考试不及格,是知识点不会,还是不会读题,弄不明白题的要求?是学习能力弱,还是学习习惯有问题?只有找到问题的原因,才能对症下药 ,找到提高孩子成绩的捷径。 二、 对症下药 ,因材施教。 找到孩子出现问题的原因 ,家长要及时地帮助孩子。 一年级的孩子,成长的空间很大 。只要家长肯下功夫,耐心地引导 、激励孩子 ,孩子的学习成绩,就会一点点的进步。 孩子也会有无限的未来。例如,世界著名的发明家爱迪生和著名的科学家牛顿,他们小时候,学习成绩都不好 ,但是却并没有妨碍他们成为伟大的人。 三、刻意练习 孩子的学习成绩,不是一蹴而就,就能提高的 。需要每天刻苦地努力和坚持 ,还需要正确的学习方法 。 一年级上学期数学,包括10和20以内数的认识及加减法 ,简单的分类,位置与顺序,时间的简单认识等知识点。这些数学知识,都来源于生活 。家长最好在日常生活情境中,帮助孩子学习数学知识 。这样会更能激发孩子的学习兴趣 , 调动孩子学习的积极性 。 一年级上学期语文,包括汉语拼音,生字词语 ,简单的造句 ,古诗、阅读和看图作文等知识点。对于学习成绩 差的孩子,最好采用“循环复习”的学习方法。今天学不会,没关系 ,明天带孩子再学,把不会的知识学会一点儿 。再学不会,也没有关系 ,我们再接着学。一点儿一点儿地学,一点儿一点儿地推进。每天进步一点点 ,时间长了, 孩子就会学会知识一大片。最后,孩子想不进步,都不可能。 每个孩子的心中,都有一团上进的火焰 ,就看家长怎样去点燃。 愿在 育儿 的路上 ,我们相互交流 ,共同进步!你好。这是很不正常的。 一年级的小孩语文数学考试应该是双百或者都在95分左右的水平。 那么怎么办呢? 1、一年级语文不及格那是应该拼音都不会,家长应该好好指导他,让他养成好的学习习惯,不能贪玩。 上课注意听讲,回家后家长耐心辅导,把之前不会的慢慢补上。 多练习拼音笔画,听写生字等,除此之外还要让他多读课文,达到熟练为止。 2、数学也是,从头再来 首先让他注意听课,回家耐心辅导他,会查数,会看书上的图,多做题。 把课后题都做一遍,再给他出点儿题做。 3、这样的孩子一定要注意听课,回家家长一定要陪着做作业。直到把他学的都会了为止。 平时要出题经常考考他,那方面薄弱就让他补习哪里,慢慢就会提高。 关键是家长要重视孩子学习,经常考他学过的数学语文。 以上就是我的回答。
杨枝甘露儿
在我们的学习生活中,考试试卷的练习是我们的重要学习方式,我们应该认真地对待每一份试卷!下面是有我为你整理的小学 一年级数学 期末试卷,希望能够帮助到你! 小学一年级数学期末试卷: 一、我会填(20分) 1、3个一和6个十是( )。( )个十和( )个一是45。 2、个位上的数是7,十位上的数是5,这个数是()。 3、最小的两位数是(),再加上()就是最大的两位数。 87 93 99 2 3 5 8 12 17 75 60 50 45 写作( ) 写作( ) 写作( ) 读作( ) 读作( ) 读作( ) 6、32十位上数是( ),表示( )个十,个位上数是( ),表示( )个( )。 7、比69多21的数是( ),比69少21的数是( )。 8、最大的两位数是( ),最大的一位数是( ),最大的两位 数比最大的一位数多( )。 9、和39相邻的两个数是( )和( )。 10、(1)写出1个个位上是6的两位数。( ) (2)写出1个个位上是0的两位数。( ) (3)写出1个十位上是4的两位数。( ) (4)按照从小到大的顺序排列这三个数( )>( )>( ) 5、在22与30这两个数中,( )最接近27, 6、40比( )大1,比( )小1。 二、我会比(12分) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、36+29= 28+34+23= 50-20-18= 8-29+51= 25+85-96= 65-(45-40)= 33+20-40= 78+(92-80)= 78+ 9- 60 = 四、选择。请将正确答案的序号填在括号里。 1、下列数中,( )比76大,比79小。 ①89 ②58 ③76 ④78 2、( )不是最大的两位数,但比96大,而且是双数。 ①99 ②98 ③97 ④96 3、红花有89朵,黄花比红花少很多。黄花可能有( )。 ①88只 ②25只 ③90只 4、同学们去浇树,六年级浇了30棵,三年级比六年级浇的少一些。三年级可能植树( )。 ①32棵 ②26棵 ③30棵 5、2张1元,2张5角,5张1角组成( )。 ①3元 ②3元5角 ③10元 五、、数一数。 1、( )个 ( ) 个 ( )个 2、图形大世界。 (1、)你能把各种图形整理一下吗? 图 形合 计个 数 (2)、( )最多,( )最少,( )和( )同样多。 (3)、 比 多( )个,比 少( )个。 3、接着画下去,你所画的第15个球是( )(黑球 白球) 七、谁的规律和别人不一样?(把不一样的划线) (1)10 11 12 13 14 (2)21 22 23 24 25 (3)47 49 51 53 55 (4)27 28 29 30 31 八、我会解决问题 1、'电话机 º录音机 p遥控车 &书 42元 80元 28元 9元 ①录音机比书贵多少元? ②小明买电话机找回8元钱。小明付了多少钱? ③笑笑有70元钱,可以买 和 ,正好花完。 2、一年级有93人去春游,租了两辆大客车。还有几个人没有上车? 3、足 球 跳 绳 毽 子 原 有 45个 ( )个 50个 借 出 20个 36个 ( )个 还 剩 ( )个 24个 26 4、小明和小芳一起做跳绳,小明跳了67下,小芳跳了48下。小芳再跳多少下就和小明跳的一样多? 5、果园里有桃树66棵,梨树38棵。 (1)桃树和梨树一共有多少棵? (2)桃树比梨树多多少棵? 6、同学们在收废电池,小丽收了35节,小亮收了20节,小娟收了16 节。 他们3人一共收了多少节废电池? 7、衬衣47元 帽子8元 裤子54元 鞋28元 ①爸爸给小明买了一顶帽子和一双鞋,一共用了多少钱? ②衬衣比裤子便宜多少钱? ③爸爸买一件衬衣,付出50元,应找回多少钱? ④你还能提出和解决哪些数学问题? 问题: ?算式: 8、有28人参加跳绳比赛。 (1)踢毽子的有多少人? (2)踢球的有多少人? (3)踢毽子与踢球的一共有多少人? (4)参加( )的人数最多,参加( )的人数最少。 (5)你还能提出哪些问题?你能解决吗? 9、商店卖了38个西瓜,还剩20个,商店原来有多少? 10、庆六一要做一批纸花,已经做了38朵,还有20朵没有做,这批纸花一共有多少朵? 11、小丽今年9岁,妈妈今年36岁,妈妈和小丽相差多少岁? 12、一班共46人,大家一起来做操,小明前面有20人,那么小明的后面有多少人?
蹦蹦跳跳321
26+8=95-30=50+26=80-30=89-7=
62+7=46+7=41-2=29+30=71-8=
53-6=79+2=9+27=67-20=20+39=
27+6+8=47-6+40=70+18-60=81-7-30=
53-8-30=0+37-9=46-7+20=72+6-40=
二、比一比。
45+4○5082-9○6153+9○61
4+56○9686-60○2693-7○23
68+8○7552-9○4325+7○95
64+2○8447-4○3376-6○66
三、想一想,填一填。
1、9个十和5个一组成的数是(),它比100少()个一。
2、85比60多(),8比46少()。
40比9多(),30比74少()。
3、34比7(),也就是7比34()。
4、56加上(),与34+30的和同样多。
5、99减去(),与99加上()同样大。
6、90加上(),比100少1。
7、100以内的两位数中,十位上的数和个位上的数相差9的数是(),这个数加上最小的整十数得()。
四、在□里填上正确的数。
20+35+□=9556-7=□-146-□+30=70
□+8=45-878-40=20+□33+□=38+4
65+□=2271-□-5=5760-□=44+7 【篇二】
1、○○○○○○○△△△△△____比____多,多____个。
2、与19相邻的数是()和()。
3、一个加数是8,另一个加数是5,和是()。
4、减数是8,被减数是19,差是()。
5、16里面有()个一,()个十,20里面有()十。
6、()+6=138+()=17
7、6个一,1个十组成的数是()。30里面有()个一。
8、一个数,从右边起,第一位是()位,十位是第()位。
9、写出与8+4相等的三个加法算式。
二、把下面各数按从大到小的顺序排一排(3分)。
17、11、79、19、42、15
___________________________________________
三、计算
1、直接写得数(共28分)
4+5=7+5=5+8=9+4=8-2=8+7=7-3=
13-3=7-7=8+3=9+6=9+9=18-5=
7+6=15-3=8-6=9-5=6+9=10-8=
9-7=3+3+2=7+2-5=10-6+5=8+6-3=
2、在○里填上“”或“=”。(12分)
5+9○149○18-107+8○16 12○3+88+5○7+410-8○7
四、用数学(共30分)
1、体操队的同学排成2排做操,一排6人,另一排9人,一共多少人?
□○□=□(人)
2、小明看一本书,昨天看了9页,今天看了8页,一共看了多少页?
□○□=□(页)
3、一年级一班美术小组共有学生15人,女生10人,男生有多少人?
□○□=□(人)
五、附加题(20分)
1、一个小组的小朋友排成一列做游戏,小明从前往后数,他排第5个,从后往前数,他排在第3个,共有多少小朋友在做游戏?
2、○○○●●○○○●●……接着往下画第20个是什么? 【篇三】
15-7=8+14=17-9=9+60=
50-20=89-80=43-5=27+8=
7+53=86+9=13-9=97-8=
44+50=7+8=37+3=68-50=
30+20=35+8=47-8=100-30=
25+4+9=83-7-30=43-6-8=68-50-16=
二、填空:(28分)
1、与79相邻的数是()和()。
2、3个一和8个十组成的数是()。
3、一个两位数个位上的数是7,十位上的数是5,这个数是()。
4、89里面有()个十和()个一。
5、从右边起第一位是个位,第三位是()位。
6、同学们做操,小红前边有3个人,后边有9个人,这一队共有()人。
7、(填>、或者=号) 1元()100分4角8分()50分
1角1分()9分1元4角3分()150分
三、笔算下面各题:(15分)
126+258187+385887-538460-288603-198
四、应用题:(35分)
1、一本画书,小红看了118页,还剩89页没看,一共有多少页?
2、小红和小青踢(tī)毽(jiàn)子,小红踢了65下,小青踢了82下,小青比小红多几下?
3、8个小朋友做了26朵红花,做的黄花与红花同样多,一共做了多少朵花?
4、木工组修理一批桌子,一共要修238张,已经修好129张,还要修多少张?
5、工人叔叔修路,第二天比第一天多修14米,第一天修62米,第二天修路多少米?
6、小兰今年9岁,妈妈今年36岁,妈妈和小兰相差多少岁?
7、一双球鞋21元,一双布鞋比一双球鞋便宜9元,一双布鞋多少元?买一双球鞋和一双布鞋要用多少元?
长亭不再送别
没有加倍的勤奋,就没有才能,也没有天才。天才其实就是可以持之以恒的人。勤能补拙是良训,一分辛苦一分才,勤奋一直都是学习通向成功的最好捷径。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点,希望对大家有所帮助。
一年级下册数学第一单元知识点:100以内数的认识
1、能读写100以内的数,掌握数的组成,能说出100以内各个数位的名称以及这些数位的排列顺序,识别各数位上数字的含义,会用100以内的数表示物体的个数,掌握数的顺序,会比较数的大小。
2、认识元、角、分,并了解它们之间的十进制关系,会进行简单的换算和应用。
3、会口算100以内的不进位加法和不退位减法,能用竖式计算两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法,能进行100以内的连加、连减和加减混合运算。
4、认识钟面、时针和分针,掌握整时、几时半和大约几时在钟面上的表示 方法 ,能认、读这些时间。
5、能辨认前、后、左、右、上、下等方向,并用这些方向来描述物体的相对位置,能用第几组第几排描述物体的相对位置,会辨认从正面、背面、侧面观察到的简单物体的形状。
6、能辨认正方形、正方形、三角形和圆,初步感知一些简单的平面图形和立体图形的联系和区别,会用这些平面图形拼图。能认识生活中这些简单图形。
7、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类、在比较、排列、分类活动中,体会活动结果在同一标准下的饿一致性,在学习寻找简单平面图形的共性。
8、认识象形统计图,能根据统计的需要进行简单的分类,能根据统计的需要进行简单的分类,能根据统计图的数据提出并回答简单的数学问题,会进行生活中的一些最简单的统计活动。
小学一年级上册数学知识点
第一单元
1、数一数
数数:数数时,按一定的顺序数,从1开始,数到最后一个物体所对应的那个数,即最后数到几,就是这种物体的总个数。
2、比多少
同样多:当两种物体一一对应后,都没有剩余时,就说这两种物体的数量同样多。
比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时,可以用一一对应的方法。
第二单元
1、认识上、下
体会上、下的含义:从两个物体的位置理解:上是指在高处的物体,下是指在低处的物体。
2、认识前、后
体会前、后的含义:一般指面对的方向就是前,背对的方向就是后。
同一物体,相对于不同的参照物,前后位置关系也会发生变化。
从而得出:确定两个以上物体的前后位置关系时,要找准参照物,选择的参照物不同,相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右
以自己的左手、右手所在的位置为标准,确定左边和右边。右手所在的一边为右边,左手所在的一边为左边。
要点提示:在确定左右时,除特殊要求,一般以观察者的左右为准。
一年级 数学 学习方法
第一、认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注,聚精会神,跟着老师的思路走,不能开小差,更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字,因为数学是以严谨著称的,一字之差就非同小可,一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题,我一时没有听懂,多亏我记下了这道题以及解法,回家后仔细琢磨,终于理解透了,以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题,获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言,举手发言的好处可真不少!①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之,听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二、课外练习。孔子曰:“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度,专心致志地独立完成作业,力求一次性准确,而一旦有了错,要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中,有紧迫感。我经常是这样做的,在开始做作业时定好闹钟,放在自己看不见的地方再做作业,这样有助于提高作业速度。考试时,就不会紧张,也不会顾此失彼了。
第三、复习、预习。对数学的复习,预习我定在每天晚上,在完成当天作业后,我将第二天要学的新知识简要地看一看,再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上,脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍,如果有什么疑难,我立即爬起来看书,直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处,并掌握得牢固,就不会忘记了。
第四、提高。在完成作业和预习、复习之后,我就做一些爬坡题。做这类题,尽可能自己独立思考,努力找出隐藏的条件,这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书,以及请教师长和同学。总之,要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋,保持积极向上的精神这才是关键的关键。
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