中介留学申诉理由怎么写

许多海外留学生在学校遇到挂科，学术警告等等，都会感觉到压力，即便有些不是因为自身的问题，也不知道如何去解决，又担心会延误毕业，那么这些问题如何可以解决呢？其实遇到这些可以进行成绩申诉，那么成绩申诉是怎样的一个流程呢？下面和我一起来看看吧。

其实，国外大学虽然对成绩要求严格，也并不是没有留有挽回的余地。一般情况下，学校第一次下达的处分并不是最终决定，学生有申诉的机会是非常正常的事情，不用过于紧张。这也是很多留学生在遇到这类问题时，常常用到的方式。

成绩申诉有什么常见的正当理由?

只要有合理的理由和充分的证据，申诉的成功率还是很高的。以下是提起成绩申诉的常见理由，供大家参考：

理由一：有影响学生考核时的真实表现的情况，未被考委会知晓。

理由二：考核评估程序不规范。

理由三：考试中受到无端的不公正对待或偏见，

理由四：在计算或记录原决定所依据的分数时有错误。

如果你遇上以上情况，都可以提起申诉，而且很有可能申诉成功哦~-

成绩申诉的一般流程是什么?

申诉的程序也不是非常复杂，一般来说分两步，要向考试成绩常务委员会（SCER）提出：

①下载学校专用的Appeal表格。

②在规定时间内（一般10-20日）提交申诉表格，并附上的证据。（当然，也要有一定的技巧哦~）

如果是被指考试作弊的相关申诉，可能还要参加学校的类似微型法庭的听证会。要提前做好准备才能从容应对。

申诉成功会得到什么结果呢?

①顺利拿到学位证，消除不良记录

②减轻或者免除不合理的学术处分

③拿到更合理的学术成绩，避免挂科

④得到补考机会

留学生遇到学术不端问题，一定要尽快准备材料提交申诉，尤其是在之前有相关记录的情况下，申诉更得慎重。需要注意的是，留学生在正式提交申诉钱，需要准备好相关证据，来证明自己是在无意识的情况下，违反了相关规定。学校提供申诉机会给你，实际上就是希望你能对你的行为做出一个合理解释，所以你给出的理由必须站得住脚。鉴于高校之间对于申诉的规定不尽相同，每个人的情况也不一样，如果你对申诉没有绝对把握的话，建议找相关机构做咨询，让对方根据你的实际情况做规划，比较有针对性，成功的概率也会更大一些。

申诉信的作用在于把你被拒签的冤案告诉签证官，解释为什么对你的拒签既不合理又不公平，消除他对你资金问题和移民倾向问题的怀疑，从而改变拒签的决定。 申诉信只是签证面试的辅助手段。根据美国签证哲学，只要你的申请没有伪造成分，所有人都应该得到签证。你只需面对签证官把你应该获得签证的理由自信而坚定地表达出来就行。人和动物的主要区别之一是拥有语言的艺术。如果你不能做到这一点，再好的申诉信也未必能挽救你。 申诉信一定要确保英语文字质量。申诉信是决定你出国命运和留学前途的论文。如果要想有效的话，英语文字一定要流畅通顺，语言内容一定要明快有力。 申诉信一定要简洁明快：美国签证处每天接待无数人，签证官必须在几十秒之内处理一个申请。尤其是在繁忙的夏季，签证官的心理和生理状态都不会太好。你的申诉信只有瞬间机会让签证官匆匆扫描一下，必须在瞬间抓住他的注意力。因此，文字的简洁明快就特别重要。 申诉信一定要坚定有力：申诉信只有一个目的，是对于拒签的反驳。如果你没有巨大的冤屈，为什么要申诉？申诉信的基本格式应该是：在简短的开场白之后，摆出签证官拒签的理由，然后逐条加以反驳。反驳的力量，不是来自粗暴的责备，而是来自逻辑和论证的力量。只要你明确指出，并在逻辑上证明签证官的拒签理由是错误的，本身就构成巨大的压力，使签证官不得不改变先前的拒签决定。 申诉信不能免除你的面试：读者需要注意，申诉信的质量再好，签证官也还是要对你进行面试（申诉信是在再次面试时递交给签证官作为面试的一部分内容）。准备好再次面试，比准备一封好的申诉信还要重要。换言之，有好的面试而没有申诉信，你有可能获得签证；有好的申诉信而没有好的面试，没有可能获得签证。

学术不端包括：

1、抄袭

2、共谋

3、协同作弊

通常，学生可以通过申诉进行补救。

申诉理由如下：

1、决策过程中存在重大违规行为。例如，如果学习没有正确应用其规定，或者如果审查委员会未能考虑学生在董事会会议之前提交的情有可原的情况;

2、学生有无法在审查委员会会议之前披露的情有可原的情况。申诉时需要清楚地解释为什么不能事先提交这些文件。如果不能给出合理理由，申诉很可能会被拒绝;

3、学生认为自己因学术不端而受到的惩罚过于严厉。

申诉流程：

1、下载一个学生申诉表;

2、整理对申诉有利的任何证据;

3、将填写完毕的申诉表和证据通过电子邮件发送至考试委员会。

可能存在的申诉结果：

1、允许升读下一学年;

2、允许进行重修以完成不合格的课程达到满意的标准;

3、允许整年复读;

4、在做出撤回决定后重新注册学习计划的许可;

5、允许继续学习课程，无需转入其他课程;

6、学位分类的提升;

7、取消对课程或评估结果的处罚。