浙大mba全日制课程多吗

浙大全日制MBA，致力于培养引领经济社会健康发展的领袖型精英人才。

必修课模块和非全日制一样，不同的主要集中在选修课模块。领袖素养、数据思维、创业精神和全球视野。行动学习是全日制的核心课程。

非全日制目前主要分为综合、医疗产业管理、创客、文旅产业管理和全球MBA。

非全日制MBA与全日制MBA的目标群体不同，学习方式不同，学位期望不同，但毕业要求相同，根据实际情况，选择最适合自己的即可。第一，目标群体不同。非全日制MBA一般更适合在企业已经做到中层管理或以上的高净值职场人士，因为高净值职场人士在公司发展已经有一定基础，而且具备往上晋升的潜力，离职提升学历的成本较高，不但会中断职业发展路径，也会失去两年的薪酬，这些职业发展机会和经济成本，使得其更加偏向非全日制MBA。还有创业者群体也有类似的考虑，比如已经正在运作的项目，必须亲自参与，也会耗费大量的时间和精力，使其无法安心脱产学习，所以非全日制的学习方式更加满足这类人的需求。全日制MBA一般适合毕业年限不久，或希望通过MBA学习转换行业，或筹备自主创业的年轻群体，或是想停下来好好学习进修的同学。年轻群体读全日制的脱产成本较小，一方面，因为初入社会，一般不具备非常高的薪酬，另一方面，没有太多的家庭负担。其实根据学长的提前面试经验，如果年纪太大还没有做到管理层，会被认为不具潜力，也很难考上名校全日制MBA。所以全日制MBA的学生，整体年轻化，比非全日制的平均入学年龄要低2-3岁。第二，学习方式不同。上课时间：全日制MBA是需要脱产学习，一般是在周一到周五上课；非全日制MBA不需要脱产学习，一般利用周末时间上课和周一到周五时间完成作业。毕业证：全日制MBA在毕业证书上会注明“全日制”字样，而非全日制MBA则会在毕业证书上注明“非全日制”字样。含金量：从教育层面的含金量是一样的，但现阶段在社会认可度上不可否认地出现偏差，目前在少数企业的研究岗位和事业单位，招聘门槛会特别注明要求全日制研究生。如果不是在国企、事业单位对在职和全日制的差别不大。因此这些认可度上的偏差是否会对大家产生实在影响，就因人而异。而非全日制，能够更好地帮助学生培养商业逻辑和管理思维体系，为从执行岗提升至管理岗做知识储备。毕业后虽然有可能晋升至管理岗位或者跳槽至其他公司，但通常还会在同一行业内发展。所以，读MBA是为了转换行业，还是为了在本行业本公司中提升能力，区分清楚，全日制和非全日制MBA对两者的效用有明显区别。第三，学位期望不同。一般情况下，全日制MBA能够更好地帮助学生转行，所以如果学生从报读目标就是为了转行，或者为了进入高薪的咨询行业，全日制MBA的效用更大。所以，从往年中大MBA学生去向的数据来看，全日制MBA能够很好地帮助学生，进入金融和咨询行业。

MBA的含义工商管理硕士，全称为工商管理类硕士研究生(英文名为Master of Business Administration,简称MBA)。专业代码为125100。MBA教育从本质上讲是一种专业实践，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力。浙江大学MBA全日制与非全日制学费的区别一般来说，MBA非全日制的比全日制的费用要高一些。MBA全日制：学费相对MBA全日制来说比较少，且可以申请奖学金。MBA非全日制：学费要比MBA全日制高一些，但是学员在职学习有经济来源，压力不会太大，院校一般不会为学员设立奖学金。

您好！浙江大学MBA学习方式：全日制：学制2年，必修课安排在周一至周五白天，选修课学生自选时间，有寒暑假。非全日制：学制年，集中班（隔周周五、六、日上课），周末班（每周六、日上课，隔周有一天休息），均有寒暑假。希望以上内容对您有帮助！