儿童的世纪大学mba

a.让孩子多读书，多去接受资讯。孩子的阅读量，接触的文字资讯量，在某种程度上代表了他对于抽象资讯的理解能力。因此，让孩子多读书可以提高孩子的理解力和接受新知识的能力； b.让孩子多去体验生活，在生活中感受更多资讯。让孩子多去一些地方，让他多去接触新资讯，多去体验生活，孩子的理解力也会得到提升； c.培养孩子思考的习惯。当孩子读完一本书或者去接触了一些资讯的时候，我们都可以有意识地问一问孩子的想法，有意识地让孩子去表达，孩子表达的过程中就是在锻炼孩子的理解能力。

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一切汲取新知识的活动 All of the events that help absorb/assimilate new knowledge 汲取： absorb assimilate

焦耳求知 百度上去搜

要么理解，要么重复

电脑爱好者

一、网路用语风行。随着网际网路的普及和学生网上交流的增多，网路词汇大量涌入青少年的口语及书面语中，并向社会各个层面迅速渗透，使用的领域渐趋广泛，成为许多人生活的一部分。学生的网路用语一是与网路有关的专业术语，如登入、线上、聊天室等；二是与网路有关的特别用语，如网虫、网友、黑客等；三是网路聊天室里的常用语，如“东东”（东西）、“大虾”（大侠）、“斑竹”（版主）、“恐龙”（很丑的女人）“GG”（哥哥）等。 二 、大量运用缩略语。为追求高效、简洁，青少年学生往往愿意使用缩略词，将原来复杂的文字简化。如程式设计（编制计算机程式）、招办（招生办公室）、数控（数字控制）等。运用更多的是外来缩写字母词。如MBA、NBA、CAD、GRE、CPU、IQ等，这些缩写字母词发音简洁，表意丰富，使用频率很高。 三、外来词运用广泛。外来词通过不译、直译、音译等各种方式进入学生语言。如“新鲜人”（大学一年级新生）来自英语freshman，是美国大学内对新生的称呼，现在我国的一些大学内也对它直接运用。“秀”是英语show的音译，意思为演出、表演。而现在由它产生出一大批新词在青年中流行，做秀、秀服、脱口秀、生活秀等。英语单词与汉语表达混用也比较常见。如“哦，my god!”，“Hi,大家好！”半英半中本是一种网路时尚，而现在又扩充套件到日常交流与交往中。不少新词由中英文混合生成，如“AA制”、“T恤”、“IT人才”、“e时代先锋”。一首校园打油诗可以真实反映英汉混用的情形：“人生本该happy,何必整天study,只要考试pass,拿到文凭go away。” 四、港台话和强势方言挺进势头强劲。来自香港的“爽”是目前大陆青少年的常用口语，有带劲、好极了、感觉不错等种种含义，很多场合下都很乐意用它，像“太爽了”、“友情送爽”。同样也来自香港的“酷”，是英文cool的发音，表示好、非常舒适之意。调查显示“酷毙了”位列当今大学校园流行语排行榜榜首。由它派生的词还有许多，如酷评（有力度）、酷装（新潮）、长得酷（很帅、很棒）。来自粤语的词汇也不少，像“搞掂”、“埋单”等。 五、语气词和感叹词大量运用。校园口语中充斥着大量的语气词和感叹词，走进学生当中，“吔”、“哇噻”、“我靠”、“郁闷啊”等感叹词此起彼伏，“呵呵”、“嘻嘻”、“嘛”、“吧”等语气词在网路里更是广泛使用的。 六、代用语层出不穷。在不少学生的日常用语中，玄机种种，密码多多。“革命”代上自习，“根号2”代矮个子，“早恋”代早锻炼，“天才”指天生的蠢材，“偶像”则是呕吐的物件。有些专家把这类词汇称之为“新人类语言”，认为它曲解正常词汇，这种反常规语言会引起语言文字的混乱，而学生对此却见怪不怪。 七、负面词占有一定的比例。在大学生的流行语中，带有讽刺挖苦的词不少，据有关专家的一项调查显示，“去死吧”、“恶心”等词语位列大学生流行语的前列，这类词语的流行是大学生烦躁心情的表现，从某个角度也折射出当代学生的无奈和自嘲心理。 新词汇在校园迅速而广泛地流行，有语言发展的必然趋势，更有社会、经济、文化、心理各个层面的一些深层次的原因。笔者认为主要可概括为以下几个不可忽视的原因。 一、新词汇是时代发展的产物，是创新时代的要求。改革开放以来，社会生活发生了巨大变化，经济科技发展日新月异，新的经济现象不断出现，新技术新产品不断更新，产生了大量反映新事物、新观念的词汇。校园作为科技文化的前沿，年轻人又是最容易接受新事物的群体，在目前知识创新的年代，学生口中来自高科技高技术的词语令人目不暇接。如“入世”、“IC卡”、“生态”、“U盘”、“克隆”、“意识流”等。 二、文化交流的增多，众多媒体的推动。随着全球经济一体化的发展，国内外、大陆和港澳台地区的文化交流也日益频繁，有越来越多的年轻学生走出国门，回国后带来各种语言资讯，加入到汉语词汇中，港澳台语言也随着探亲、旅游、影视、书刊等方式大量渗入普通话，汉语词汇得到前所未有的发展与壮大。在各种文化交流手段中，媒体的作用最不可忽视。电影、电视、游戏、报刊等带来了外来文化的各种资讯，大量外来词汇通过它们进入到汉语词汇中，进入到青年学生的日常生活中，尤其是网路语言的大举进攻，更丰富了校园新词汇。 三、随着生活节奏的加快，青少年更崇尚简洁、方便、快捷，在语言表达方面，也显示出快节奏的风格，迫切需要缩短表述和写作时间。因而，缩略语等的使用也就显得特别有必要。青年学生在网上用汉字和数字交流，更是越简单越好，于是就出现了让许多成年人难以理解的词汇和表述：886（拜拜喽）、7456（气死我了）、MM（美眉）、我T（踢）你。 四、青少年求新求异的心态，使他们对新词语充满著好感，在日常交往和表达中更愿意使用鲜活、生动、新奇的词汇，而陈旧、古板的词汇却往往不受青年人的青睐。因此“减负”“知本家”这些新词汇就流行起来。甚至有不少大学生把创造新词作为一种时尚。 五、青少年受教育程度普遍提高，也是新词汇广泛流行的一个不容忽视的原因。越来越多的青少年接受到良好的教育，与之相应吸收的新知识新资讯增多，专业术语使用频率增大，这使他们的语言资讯量大，新词新语不断涌现。此外，目前青少年外语水平大大提高，他们也更愿意用外语来表达相应的意思。如“你今天穿得很in”，在这里in就表示流行、合乎时尚之意。 校园新词汇无疑是校园文化不可缺少的一个组成部分，也是流行文化渗透于校园的具体表现形式。对于青年人不断重新整理词语新记录，很多人觉得跟不上、看不懂，也有人指责年轻人过分或刻意追求词语的新潮。其实求新是新鲜词语生命力的体现，我们不应对大量出现的词语感到大惊小怪。随着社会生活日益丰富，各行各业都出现了不少新鲜、活泼的语言词汇，有些能被群众接受的词汇已经成为普通话中的“新鲜血液”。校园新词汇也同样，只要是反映健康有益的社会现象、文明向上的生活态度，都可被考虑吸收进我们的语言中来。语言是约定俗成的东西，一些合理和看似不合理的新词语，随着运用它的人的增多，逐渐会被普遍接受，并成为主流词汇，也有相当一部分词汇会随着时代的发展相继被淘汰。无论如何，我们相信新现象会给我们的语言生活增添活力，也相信在实践中这些词语会逐步沿着健康而有生命力的方向发展。 答案补充 洋人的名字，[三文鱼] <英：salmon>，比基尼 <英：bikini>，古龙水 <英：Cologne water>奶昔，英：milk shake。曲奇，朱古力，吐司，沙丁鱼 <英：sardine>。芝士 乳酪，乳酪，干酪 <英：cheese>凡士林 <英：vaseline> [刺青] 文身 <日：刺青> [刺身] 生鱼片 <日：刺身> 答案补充 因特网。拷贝。克隆。马杀鸡。酷。

首先三岁是不适合上幼儿园的，国家规定五周岁才算正式幼儿园接受的学生。 这个年龄段完全不用担心孩子在课堂上的学习，因为他们还不适合学堂，老师回答问题一般都是这样的，不要在意，另外阅读是必须要培养的兴趣，让孩子自己探索知识，儿童图书要让孩子看可以买拼音的，也可以教孩子识字，但不要逼迫他记住生字，对着他多念两遍，拿著书指著字一个个念给他听， 不用管幼儿园里的课程，孩子该怎么样就怎么样，家里的一堂好课抵幼儿园的十节，他现在主要是为了进入小学做准备，培养学习习惯，父母把他引导起来就行，慢慢的或者会拼音或者会认几个字了就让他自己看，然后他不认识得就会问，不懂就问是学习的关键，然后让孩子把故事将给大家听，看看孩子掌握了没，另外建议一款玩具叫做乐高积木，对孩子确实好，让孩子多动动手，周末带孩子多去博物馆或者旅游胜境，增强眼界，还有一个是开发幼儿智力的好方法，跟孩子打扑克，让孩子动脑，总之你完全不必担心老师说的话，幼儿园就让他去玩吧，以后照样可以比别人出色的，刚刚我说的那几样比幼儿园学得好多了，小孩子就是要多实践，多动手，一群三岁娃娃在课堂上学的根本不是知识。

我觉得对于很多人来说并不需要，只要你是正常人，并且愿意为之付出努力，有什么是做不好的呢。很多能接触到的新知识并不需要你创造性的思维或者很强的领悟力，往往在这些方面优秀的是更努力的而不是更机敏的，所以天赋并不重要，除了很少一部分真正的奇才和笨蛋，其他都是正常人，正常人的天赋差别又不大，并不能影响到什么。当然你想在某个领域当尖子我想必然是需要的

趣味汇入，讲清概念，加强练习，拓广探索