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一、直问类简答题
建议把这类题的角度弄准,把重点弄全,拒绝死记硬背,但必须要有一定的记忆能力,主张在理解的基础上认识教材的主干知识。
二、演绎类简答题
这类题目的思维特征是从一般的和有规律的结论推知与之相关的特殊的和个别的问题。它的设问形式通常是:“上述材料是如何体现某一观点(原理)的”?或者“以上提到的材料是如何坚持(怎么坚持)某一事实的”。
三、意义类简答题
回答这类问题时,思路要开阔和发散,角度要多样,答题要扣住材料,尽量采用题目定位法,针对材料中不同的行为主体选择不同的内容和角度,对材料进行全方位分析。
四、认识类的简答
认识类的简答要求考生对材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。在回答问题的时候要运用相关理论,从“是什么”、“为什么”和“怎么做”等角度来回答问题。
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一、直问类简答题这一题型注重对教材主干知识的考查,一般的设问方式为情景式材料,设问方式比较明确、简明和直接,一般以“是什么”、“为什么”和“怎么样”为引子,答案来源于书本,回答起来容易。建议把这类题的角度弄准,把重点弄全,拒绝死记硬背,但必须要有一定的记忆能力,主张在理解的基础上认识教材的主干知识。二、演绎类简答题这类题目的思维特征是从一般的和有规律的结论推知与之相关的特殊的和个别的问题。它的设问形式通常是:“上述材料是如何体现某一观点(原理)的”?或者“以上提到的材料是如何坚持(怎么坚持)某一事实的”。演绎类简答题从一般观点出发,说明它在材料和事例中的具体体现,这就要求我们既要熟悉基本观点的相关内容,又要将基本观点与材料中的具体内容结合起来。这些题目所给出的相关情景材料和观点,一般都含有多方面的含义。它要求我们先用系统分析法把材料分成几层,再用演绎法具体分析每层材料是如何体现设问提出的观点的。必须注重材料和观点的相对应关系,不可张冠李戴。三、意义类简答题这类简答题是针对特定的“实践”或“事件”的含义而设问的,一般以“积极影响”和“经济政治意义”为导语。回答这类问题时,思路要开阔和发散,角度要多样,答题要扣住材料,尽量采用题目定位法,针对材料中不同的行为主体选择不同的内容和角度,对材料进行全方位分析。四、认识类的简答认识类的简答要求考生对材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。通常使用“谈谈对…的认识”、“怎样认识…”、“怎样看待…”和“怎样评价…”等词语,要求学生判断材料观点是否正确,分析原因,并提出正确的态度和做法。在回答问题的时候要运用相关理论,从“是什么”、“为什么”和“怎么做”等角度来回答问题。
选B 84两种做法:1.设女同学人数x,男同学的平均成绩为y。(1.8xy+1.2xy)/2.8x=75解得y=70 1.2*70=842.将男同
由题干条件(1)“招化学的也招数学”得“不招数学的就不招化学”,根据表一,可推知“怡和必招数学”。因为已知怡和不招文秘和管理,若不招数学,则也不能招化学,这样就
完形填空: 1-5 CADAB 6-10 DCACC 11-15 CBADC 16-20 DABDB 英语阅读理解 Read the following fou
1 ,通过S3n-Sn=12可得q(exp)n=2或-3,解得S=112或-378。2 (E)联立(1)和(2),矛盾,故答案不会是C;研究(1):命b=a*q
以下是2016年mba考试问题求解真题: 1.某家庭在一年总支出中,子女教育支出与生活资料支出的必为3:8,文化娱乐支出与子女教育支出为1:2.已知文化娱乐支出
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