对培训工作意见和建议培训的真正目的是为了让学员有所触动，受到影响、得到启发。培训是一个组织培养人才的重要方式，有效的培训才能够帮助员工提升能力，发挥员工的潜能。想要更好的培训效果，就必须根据组织的需求和方向进行调整，培训工作如何开展得更好?来看看给培训工作者的培训工作建议。1.要从组织的战略角度进行设计。一个企业的不同发展时期，不同的发展阶段他们的培训需求也是不一样的，不能单纯的指示从员工的行为习惯上看待问题，还应该从公司的战略角度出发去观察，去挖掘。培训工作者从全局的、根本的角度出发，着眼于公司长期的战略入手，从中捕捉可以通过培训来改善、帮助解决的问题。培训工作如何开展得更好？给培训工作者的培训工作建议2.要引起领导的重视和支持。一个组织培训开展工作如何离不开高层管理的重视、各层管理人员的配合，员工的支持等。培训工作如果能够引起高层领导者的重视与支持，这意味着有充足的培训预算可以更好的、更顺畅的开展培训工作，帮助提升员工士气，鼓舞人心。为了能够获得高层领导的支持和重视，应该要思考：我们的培训以管理者的角度为什么要重视?我们需要做些什么才能够让他们重视?最好的方式是让他们融入其中，把搞成的需求和待解决的问题以学习内容的形式建立关联，用一点点的改进、一点点的成功来让他们信任。培训工作如何开展得更好？给培训工作者的培训工作建议3.找到真实的培训需求。没有真正的进行了解而进行的培训，与真正的需求脱节，那就是自娱自乐的一场戏。明确要解决的问题是什么，了解到员工的真实需求，设计培训的内容是什么。投过现象看本质，找到真正的需求需要深入调研，通过多种手段、更多的人参与其中，了解全面的信息并深入分析。
应当面向市场，把握行业动向，注重职业技能。
1、流于形式，应付公事。为了迎接GMP验证检查设定的培训，内容局限于仅有的内容及形式，不够灵活，方式有待改进，致使员工缺乏积极性；闭门造车，缺少新的知识点，或者不够深入。
2、对培训不够重视。目前公司发展稳定，感觉培训工作劳民伤财，浪费大家的时间和精力，造成领导不重视，同事不理解，工作开展很被动。因此需要对培训的作用加以强调，需要知道培训能带给我们什么收益。
3、看不到培训效果。就是培训完了就结束了，使参加培训的人员没有端正的学习态度，培训不是没有效果，是一个潜移默化的过程，并非都是立竿见影，是一个思想认识的过程，给今后的工作提供思路，而不是解决方法。和大家上学读书一样，大家不喜欢的，不知道能给今后有什么作用，但是我们读下来了，才能感受到知识的作用和学习的意义。
4、没有培训资金准备。规定每年计提一定数额培训基金，根据资金作培训计划，根据公司在这方面给多大的空间做事才可以做到心中有数。否则，工作做起来很盲目。
1、企业文化是一家企业的软实力，企业文化既要有企业自己的特色和高度，对外能展示企业的精神面貌，让客户认可；同时又要接地气、实际，让员工能接受认同并贯彻。2、员工培训主要是提升员工的综合素质，使之能更高效率的回报企业，为企业发展所用。①开展员工培训首先要结合企业的需求，如提升专业技能类的培训②其次要考虑员工的诉求，比如员工希望在某些方面能提高，更好的开展工作，像知识扩充、专业知识培训等。③在开展企业培训的时候最好先做个问卷调查表，先摸个底，这样能有针对性去落实培训计划。3、职业规划职业规划这个是个人问题，看个人以后的发展计划。凡事预则立不预则废，对于个人的工作生涯、职业规划，我认为应该有几个过程，目标、拆分、逐步完成。比如你是学财务方面或经济方面的，你可以设立注会这个职称目标，然后先从其他职称开始，比如中级会计、高级会计，先一步步解决前面的，再向后面发起冲击。职业规划是有目的性，可执行性的一种计划，而不是夸夸其谈，这也许在面试的时候有点小作用，但是自欺欺人亏的是自己。总结：企业文化和员工培训那是领导层需要操心的事，职业规划是个人需要认真思考的问题。作为从事过培训工作的人来说，我建议企业的文化建设和员工培训可以找提供服务的企业来做，比如深…圳的万友引力，在商务礼仪和员工综合素质提升、企业文化建设顾问这一块做的还可以，当然这是题外话。
1、发挥考绩对整个管理系统的信息反馈作用，进行科学的工作分析。工作分析是烟草行业绩效考核不可或缺的前提，它可以确定绩效标准，然后把员工实际的工作绩效与理想的工作绩效进行比较从而进行绩效考核。我们在考核前需要明确各岗位的具体工作职责和了解该岗位需要什么样的知识、技能和能力、需要什么样的工作态度；为完成企业整体目标需要该岗位达到的具体目标或指标；需要把岗位划分为不同的类型，便于在编制绩效考核表时能够合理设置，设计出适合具体岗位的绩效考核目标和指标，而这一切的工作都依赖于对该岗位进行科学的工作分析。2、建立具体明确的绩效考评体系。烟草企业绩效考核体系的构建包括计划、实施、考核、考核结果的反馈及考核结果的处理和应用。要建立以企业制度体系、评价指标体系、工作质量体系、薪酬福利体系等为支撑的综合评价体系，全面记录每个部门或员工每天、每月的工作绩效，综合全面地反映一个部门或员工在各个时间段的工作绩效。另外，要实现绩效考评档案与人事管理档案的对接。把每个员工年度绩效评价结果纳入人事档案管理，不但把其作为员工奖惩、评先树优、薪酬福利的客观依据，还要作为学习培训、职务升迁的依据，从而激发每个员工的工作积极性。3、设计考核指标体系，选择合适的绩效评价工具。结合烟草行业业的具体情况，制定操作性强的定量与定性指标相结合的指标体系。要注意指标过多，计算就会变得繁琐，一些重要的指标会被淹没而难于显示其重要影响。明确的绩效考核指标是完成绩效考核的关键因素。绩效考核指标的建立首先需要结合烟草企业的战略定位，确定企业级的考核指标，然后根据企业主要业务流程、部门职能、关键岗位职责，将公司战略目标分解到各部门，明确部门绩效目标；最后根据工作分析结果建立各岗位的考核指标体系。4、完善工作绩效标准，使用明确的绩效要素。完善烟草企业的工作绩效评价系统，把员工能力与成果的定性考察与定量考核结合起来，建立客观明确的管理标准，定量考核，用数据说话，以理服人。最好用一些描述性的语言对绩效考核要素加以界定。比如绩效考评小组结合实际工作组建部门和岗位指标库体系，按岗合理分配考核指标内容，月初制定本考核期各项指标，使绩效考核指标更加科学、精准。5、减少考核者的主观性，注重绩效考核反馈。选用较为客观的考核者来进行工作绩效考核，是使评价客观化的一个重要组成部分；训练考核者正确地使用考核工具，指导他们在判断时如何使用绩效考核标准；尽量使用一个以上的考核者各自独立完成对同一个对象的绩效考核。使考核者与被考核员工能有频繁的日常接触；及时将考核结论酌情告知员工；在适当的时候，对工作绩效较差的员工提供正确的指导。通过反馈，使被考评者知道自己在过去的工作中取得何种进步，尚有哪些方面存在不足，有待在今后的工作中加以改进和提高。为了有效进行考评结果的反馈，应建立与员工面谈的制度。绩效面谈为主管与下属讨论工作业绩，挖掘其潜能，拓展新的发展空间，提供了良好的机会。同时上下级之间应进行面谈，全面了解员工的态度和感受，从而加深双方的沟通和了解。6、建立申诉等相关制度。建立正式的申诉渠道和上级人事部门对绩效考核结果审查的制定，对员工、对企业负责。一是被考核员工对考核结果不满，或者认为考核者在评价标准的掌握上不公正；二是员工认为对考核标准的运用不当、有失公平。因此，要设立一定的程序，从制度上促进绩效考核工作的合理化。在处理考核申诉时要注意尊重员工个人，申诉处理机构应该认真分析员工所提出的问题，找出问题发生的原因。如果是员工的问题，应当以事实为依据，以考核标准为准绳，对员工进行说服和帮助；如果是组织方面的问题，则必须改正。其次，要把处理考核申诉过程作为互动互进的过程，当员工提出考核申诉时，组织应当把它当做一个完善绩效管理体系、促进员工提高绩效的机会，而不要简单地认为员工申诉是员工有问题。第三，处理考核申诉，应当把令申诉者信服的处理结果告诉员工。如果所申诉的问题属于考核体系的问题，应当完善考核体系；如果是考核者的问题，应当将有关问题反馈给考核者，以使其改正；如果确实是员工个人的问题，就应该拿出使员工信服的证据并做合理的处理。7、强化考核结果的运用，严格考评结果的执行。考评的过程应保证公平、公正、公开，考评的结果要根据相关制度严格执行，切实地把考核与部门和员工的绩酬兑现、岗位调动、外出学习、职务升降、评先树优等结合起来，发挥考核激励机制应有的作用，进一步激发团队活力，实现以考核促规范、以考核强服务、以考核上水平的目的。
1、企业文化是一家企业的软实力，企业文化既要有企业自己的特色和高度，对外能展示企业的精神面貌，让客户认可；同时又要接地气、实际，让员工能接受认同并贯彻。2、员工培训主要是提升员工的综合素质，使之能更高效率的回报企业，为企业发展所用。①开展员工培训首先要结合企业的需求，如提升专业技能类的培训②其次要考虑员工的诉求，比如员工希望在某些方面能提高，更好的开展工作，像知识扩充、专业知识培训等。③在开展企业培训的时候最好先做个问卷调查表，先摸个底，这样能有针对性去落实培训计划。3、职业规划职业规划这个是个人问题，看个人以后的发展计划。凡事预则立不预则废，对于个人的工作生涯、职业规划，我认为应该有几个过程，目标、拆分、逐步完成。比如你是学财务方面或经济方面的，你可以设立注会这个职称目标，然后先从其他职称开始，比如中级会计、高级会计，先一步步解决前面的，再向后面发起冲击。职业规划是有目的性，可执行性的一种计划，而不是夸夸其谈，这也许在面试的时候有点小作用，但是自欺欺人亏的是自己。总结：企业文化和员工培训那是领导层需要操心的事，职业规划是个人需要认真思考的问题。作为从事过培训工作的人来说，我建议企业的文化建设和员工培训可以找提供服务的企业来做，比如深…圳的万友引力，在商务礼仪和员工综合素质提升、企业文化建设顾问这一块做的还可以，当然这是题外话。
一、针对在职员工入职时间的长短以及不同职位专业知识与技能的掌握程度，时刻关注并了解在职员工对各种与自身培训相关的需求，并依据职工的培训需求制定相应的培训计划并有效地组织实施。公司在针对新入职员工的培训时，需要从开始就制定与员工职位需求相关的系统化的培训体系，除了员工组织正式到达岗位之前的入职培训（如：公司概况、组织结构、各项管理制度、沟通技巧、服务礼仪、企业文化、安全教育、消防知识、急救常识等等的方面培训）以外还需要依据员工在某一时间节点对岗位所要求的知识与技能掌握的熟练程度，来制订有针对性的管理培训计划、课程项目相关的模拟设计、团队项目建设、企业、部门KPI现场评估等工作，并在培训过程中激发员工的能动性与机动性，增强其对应岗位中所需要的综合素质能力，以能够更好的让员工在自身的岗位上发挥更大的价值。二、需根据各个岗位的不同特征特性和员工在知识技能背景方面的不同，需要各方面的人员积极探索各种不同的高效能的培训授课的方式。在职的对应培训工作与在学校的教育就内容上来说，有着本质上的区别。课堂知识的直接灌输、案例方面的分析、互动的研讨、现场及时的训练等等都是行之有效的授课方式，另外在培训过程中最大限度的注重实践性和操作性是丰富授课内容的最直接的方式，从而为公司培养具备丰富知识技能和良好职业操守的员工。在培训中，考虑到环境的实际情况（如：员工的文化水平、理解程度等），在关于知识技能方面的培训内容应把教学课堂设置在生产现场，而在教室里面单独讲授一些理论基础与书面上的东西，可以说这样的培训授课方式对于大部分员工来说是没有什么显著效果的，而在现场进行讲述以及实际操作训练是比较直观和容易理解以及接受的。另外一点就是说，可能某个岗位需要一种复合型的人才，而这个人才需要了解和熟悉的不仅仅是自己本专业领域的知识与技能，还要求与本专业相关的多学科交叉的知识技能，然而这样的岗位人才对于企业来说是巨大的宝贵财富，企业需要在某个特定时间并根据在职员工出色的专业工作能力来制定相应的人才培训计划，并且这样的培训计划需要一个长期的过程以保证人员的综合素质能够达到企业最高的人才需求（在培训中可以适当的以淘汰的形式留下拔尖的复合型人才）。三、关于外送与外聘方面的培训。这一点也是我们公司目前正在做并积极积极改变的一面，不能说做的好或者不好，而这里的建议是：首先公司要在这方面创新就必须很大程度上的走出去和引进来，不断地去吸收新的精华的管理、制度、体系、流程等知识，不断地积累创新的基础，才不至于说企业在某一程度上落伍。对此我们不能仅仅局限于公司的内部，需要避免企业产生闭塞现象而导致不能及时地与外界进行联系互动，我们需要时刻掌握外界的变化，这样的话企业的生命力和竞争力才不会大大的减弱。其次，外送外聘方面的培训也可以培养一批优秀的企业内部讲师，他们可以把新的知识、技能传授给公司内部广大员工，然后员工再结合实际环境将其应用于生产，从而达到良好的培训效果。所以，作为一个大型企业尤其是生产型企业必须重视这一点。四、在培训中要有针对性。公司在进行人才培养时以项目管理经理人为主，并结合相关项目管理作业的特点，进行有效的项目管控为目标的针对性的培训。这样不仅可以提高项目团队对项目管控的水平，还能够给公司创造更大的产值。五、关于建立公司每个员工的个人培训档案。建立公司员工的个人培训档案方面时要提高培训工作的系统性与连贯性，将员工参加过的公司内部外部的各种培训进行记录在册、并针对每次的培训内容进行考核。六、发挥团队的精神，增强企业的凝聚力。培训工作在实施过程中离不开公司其他各个部门的相关配合与鼎立支持，针对这一点希望我们尽量发挥团队的力量，共同将培训工作做好做强。公司的培训是提升企业竞争力的有效手段之一，是企业持续高竞争力的“发动机”，同时也能够调动在职员工工作的积极性，从而能够更好地服务于岗位，服务于企业。对于公司的培训工作，企业首先要有足够的重视，因为培训工作也是引入人才、留住人才、培育人才、甚至激励人才的较为有效的途径。这里举个简单的例子来说明这一观点：IBM是知名的企业，而从IBM跳槽出去的员工在一年内也有宁愿拿比同行还低很多的薪酬而选择回到IBM继续工作，这就只是因为IBM培训方面的工作做的很好，以致于留住了大量优秀的人才。创新靠的是什么，就是不断地学习，那么要正确的理解培训的概念，就不仅仅是停留在课堂或讲课听课，俗话说处处留心皆学问。培训是创新的源泉，是未来企业发展的源动力，是企业走向未来市场经济浪潮进行拼搏的有力军。培训是HRM（人力资源管理）六大模块之一，做好了培训模块，人力资源其它的模块工作也会相应的好做一些。建议企业领导以及相关部门单位能够给予重视，给予培训一定的投入成本。
对培训的意见和建议5条是：
1、本次培训的课程总体内容丰富，课堂氛围好。大家都有学习的热情，每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力。课前小互动是值得推崇的培训环节，也能够让学员们认员。
2、做为一名职能部门的员工，感觉培训课程内容多倾向于卖场销售的一线人员，有些课程内容与本职工作相关偏远，应该在培训时有针对性。可以课前了解员工的培训需求，然后制定培训计划并实施。
3、提前下发课件教程资料，以免员工在听课过程中只注意笔记而乎略听课，这样可以帮助记笔记慢，文化基础弱的学员更好掌握学习的重点。对于一些课程需要加入实际案例进行分析。
4、课程的选择上也可以加上实操性的东西。如：陈列、色彩搭配课就可以配上教具。让学员实际动手操作。这样可以增加课程的互动性，更有益于学员对抽象概念的具体理解。
5、授课也是需要一定授课技巧，授课人有内涵，能将课件的内容充分的表达和传递给学员，增强培训授课的效果。建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师，色后固定授课老师另外，也给我们的学员提出一点建议。
关于培训意见和建议简单总结的句子如下：
1、通过培训提升自身专业知识和理论水平，转变学习观念。
2、提高了认识和学习的自觉性，培训内容丰富多样，案例生动有趣，便于接受，从而也认同培训内容。
3、本培训课程总体内容丰富，课堂气氛良好。每个人都有学习的热情，每次课前的小互动环境既放松了心情，又减轻了压力。课堂小互动是值得推崇的培训环节，也能让学员认员。
4、对有些课程需要加入实际案例进行分析。用身边事、身边人、具体事来帮助学员加深对课程的理解，使学员了解所讲授的内容。达到上节课一节课的效果。在选课上还可以增加实操的东西。
5、在这次的培训中给我提供了一个自我展示的舞台，在不断的交流中出现了许许多多优秀的文章。本人在阅读上也得到了学习，及时写下反思，或对一些困惑之处发帖与老师交流。
6、课程的选择上也可以加上实操性的东西。如：陈列、色彩搭配课就可以配上教具。让学员实际动手操作。这样可以增加课程的互动性，更有益于学员对抽象概念的具体理解。
7、授课也是需要一定授课技巧，授课人有内涵，能将课件的内容充分的表达和传递给学员，增强培训授课的效果。
8、建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师，色后固定授课老师另外，也给我们的学员提出一点建议。
9、提前下发课件教程资料，以免员工在听课过程中只注意笔记而乎略听课，这样可以帮助记笔记慢，文化基础弱的学员更好掌握学习的重点。
10、对于一些课程需要加入实际案例进行分析。以身边事、身边人、具体事来帮助学员加深课程的理解，深入浅出，引导学员听透所授课的内容。
一、加强对教育培训工作的重视程度。随着员工培训工作力度的加大，培训工作质量有了较大的提高，但仍未彻底摒弃长期以来“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的消极态度。企业领导及负责部门对员工培训的支持力度和工作态度是公司能否顺利开展各项培训的关键。
二、做好培训需求分析。有效的企业培训目标应是企业战略目标和员工职业生涯发展目标的良好融合，‘只有当企业培训目标同时满足企业和员工个人的发展，才能发挥其推动企业经营发展的最大效用。
因此，首先要让员工了解企业发展目标，并指导员工根据自身发展需要将个人发展目标与企业发展目标融合，以努力实现“双赢”目标为原则，提高员工学习主动性和积极性。
存在问题
一、培训需求分析机制不完善，各企业在考虑年度培训课程安排时，易忽略将企业战略目标和职工个人发展目标相结合，职工学习目标不明确导致对课程知识被动接受或敷衍以对，培训效果不理想。
二、培训课程设置缺乏系统性，培训方法简单，培训过程不连续，培训内容临时性、突发性、随意性特征明显。常规的岗位培训和补救式教育占主体，缺少具前瞻性的研讨型学习交流，单行灌输的培训方式未能为优秀职工提供更广阔的资源交流和潜能开发平台，不利于新技术、新工艺、好经验的推广和普及。
三、培训的短视效应，没有为企业的长远发展打好基矗培训设置欠均衡，缺乏对企业要达到的中长期目标及早进行预培训。工人岗位偏重业务培训，一般管理人员的培训以岗位基础培训为主，忽视了潜力开发型的发展培训，造成到了需要用人的时候青黄不接，业务工作就没办法顺利进行。
摘 要：大力发展职业教育，这不仅是教育的发展需要，更是我国的基本国情而决定的。职业教育的改革，将推进职业教育的发展，职业教育的发展将大力促进我国现代化建设进程。在改革和发展职业教育中，笔者认为，观念的树立、改革和发展途径的探索都是值得我们去探索的，也将有利的促进职业教育的发展。 关键词：改革和发展 职业教育 建议 一、更新观念 观念是行动的指导，观念更是发展的前瞻性构思。在职业教育的改革和发展过程中，树立人才观念和挑战意识，将为改革和发展提供强大的动力。 1、树立人才观念 社会的发展源于生产力的变革，而人作为生产力的第一要素，将直接影响社会的变革和发展。因此，在《国务院关于大力发展职业教育的决定》国发（2005）35 号中明确提出了大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略。再从职业教育的特点来看，教育的目的是培养人才，培养人才的最终目的是为社会发展提供人力资源。从此不难看出，人才观念是职业教育改革和发展的首要意识，要改革和发展职业教育，首先就应该树立起人才概念，以“人”为培养的对象，突出“人”的主观能动性，针对性的对社会所需人才进行技能培养。 以当今社会的发展来看，教育观念在一定程度上也在经历着一场变革，从传统的“传到授业解惑”向着“以人为本”、“促进人的全面发展”而转变。教育的对象、时间、空间也都有了变化，这些都需要职业教育在改革和发展的过程中首先进行观念的转变。教育观念的转变，不但是教育改革和发展的先导，更是教育改革和发展所必有的核心内涵。 2、增强挑战意识 随着我过改革开放步伐的不断推进，经济和社会的不断发展，职业教育的办学模式、课程的设置，教学内容和方法，有的已经不能很好的适应经济和社会的发展了，应当进行改革。然在改革的过程中，面临的问题是复杂的、多样化的，因此，职业教育的改革就需要拥有挑战意识。 首先，职业教育的改革要因地制宜，与时俱进。根据当地的实际情况和社会发展需要进对职业教育的相关内容进行改革，在改革中，办出特色，改出效果。在对学生的教育上，应树立起行业观念，职业教育不等同于高等教育，更多的是注重技术能力的获得教育，更多的促进学员的就业水平的提高。因此，学生的行业技术能力服务意识、管理意识、创新意识在职业教育改革中，是一个重点。各级各类职业学校，在深化职业教育的改革中，应把重视学生的技术能力培养作为重点的改革内容。 其次，根据社会发展需要和职业教育的特点，在职业教育改革的过程中，应突出继续学习和终生学习的理念培养。当今社会的发展是迅猛的，知识的更新也是与日俱增的。学生在学校获得一定的知识和技术后，能顺利地走上工作岗位，为社会的发展做出相应的贡献。但与此同时，竞争也在加剧，因此，继续学习成了增强竞争的有效途径。 二、改革和发展的途径探索 职业教育要为社会服务，首先就应做到和社会的同步。在科学技术成为第一生产力的今天，职业教育的改革和发展，要以新的途径进行，另辟蹊径。 在我国的教育体系中，或多或少的存在着这样的缺陷，无论是初中还是高中毕业后的学生，都存在着“高分低能”的现象，这大多源于教育中过多注重学历化教育的弊病。 而职业教育，正是面临这一问题而进行问题解决的有效办学模式。在职业教育的改革中，我们不能固守于传统的模式，而因根据市场的需要，及时进行战略的调整。特别是发展飞正规的职业教育。 从我国许多的民营企业和国有企业的人力资源配置来看，在人力资源系统中，完成主要工作任务的，并不是靠高学历的个别人才，而是靠拥有技术的普通工人。而这些工人大多为初中或高中毕业学生，他们经过一段时间的技术培训，方能进行操作。 因此，如果我们简单地依靠传统的正规教育来为社会提供大量的技术人员，似乎有些不太现实，而通过非正规的职业教育则效果回更加明显。 职业教育在改革中，可以利用学校和企业的合作关系，形成共赢。以学校作为企业技术人员的培训基地，为企业输送需要的技术人员；相反，学校应以企业作为服务对象，教学的场所不一定固定在学校，可以将培训转移到企业等做法都能极大的缩短培训的周期和成本的投入。其实这就是职业教育办学模式的转变，一下方式值得我们去思考： （1）承包制：承包制办学最大的好处就是激活办学的积极性。在传统的办学模式中，由于办学的资金不足、管理观念匮乏的缘故，往往禁锢了职业教育的发展。而承包制办学，有利于扩大教育规模、办学方法的多元化、灵活性将实现教育的新发展。 （2）合作制：按比例分取收益，共同承担风险的股份合作制办学模式对于激发职业教育的发展，无疑是一种新的途径。无论是政府还是学校，个人还是企业，在合作的基础上，都会想方设法地对“投资对象”进行全方位的发展探索，这为职业教育的发展提供了隐形的发展动力。 （3）产教结合：职业教育要获得发展，必须拓宽教育发展的途径。单一的学校不能适应时，那么多管齐下的方式将得到启用。学校+公司+农户的新型办学体制，是职业教育发展过程中，为适应社会需求而发展出的新型模式。学校一方面承担着为公司培养人才的任务，另一方面和公司一起合作，让技术得到精益化。通过学校的示范，企业的实验，农户的推广，技术有了，人力资源有了，发展也就随之来了。此时的学生，也不单一的是纯粹意义上的学生，更多的则是站在自我发展的立场上进行知识技术的学习，因此，在教育的主体上，积极性得到了充分的激发，对教育效果的提高有较大促进作用。 应该说，职业教育的改革和发展，绝不是一朝一夕所能达成的，也将涉及各个方面的内容，笔者在这里所说的，只是个人的观点。当笔者相信，通过探索职业教育的改革和发展问题，对于职业教育的发展，对于促进我国经济建设都将起到很好的促进作用。
培训中存在的问题及改进措施如下：
1、培训中存在问题是指培训工作的考核评估少，培训形式缺乏创新，原则性不强，内部师资力量不够，缺乏有效沟通。
培训考核评估少，没有形成一个规范的固定流程。尽管培训工作开展的有声有色，但是培训期间对职工的考核少，因此对职工培训内容的掌握情况没有充分的了解，对培训效果更是不了解。特别是分公司组织的一些技术类培训，对于培训后期的考核没有详细的跟踪。
2、培训改进措施是指加强培训考核的跟踪工作，加强培训的日常管理，逐步建立起一支经验丰富，了解现实情况的师资团队，加强公司内部的横向、纵向交流，资料归档记录要清晰、及时。
针对培训考核少，对培训效果了解欠缺情况，我们要设置考核体系，加强培训的反馈工作，可以通过访谈法、问卷法等了解职工对培训的意见和建议。通过笔试、现场操作来考察职工对培训内容的掌握情况，具体考核形式时情况而定。
培训是职工职业生涯规划实现的一个有效途径，培训记录则是跟踪职工成长的一个方式，因此对于培训资料的收集存档要认真对待、不断地完善。以后的工作中，要加强培训资料的管理工作，报表设计要更加的细化、全面、科学，纸质资料更加清晰。
对培训工作意见和建议培训的真正目的是为了让学员有所触动，受到影响、得到启发。培训是一个组织培养人才的重要方式，有效的培训才能够帮助员工提升能力，发挥员工的潜能。想要更好的培训效果，就必须根据组织的需求和方向进行调整，培训工作如何开展得更好?来看看给培训工作者的培训工作建议。1.要从组织的战略角度进行设计。一个企业的不同发展时期，不同的发展阶段他们的培训需求也是不一样的，不能单纯的指示从员工的行为习惯上看待问题，还应该从公司的战略角度出发去观察，去挖掘。培训工作者从全局的、根本的角度出发，着眼于公司长期的战略入手，从中捕捉可以通过培训来改善、帮助解决的问题。培训工作如何开展得更好？给培训工作者的培训工作建议2.要引起领导的重视和支持。一个组织培训开展工作如何离不开高层管理的重视、各层管理人员的配合，员工的支持等。培训工作如果能够引起高层领导者的重视与支持，这意味着有充足的培训预算可以更好的、更顺畅的开展培训工作，帮助提升员工士气，鼓舞人心。为了能够获得高层领导的支持和重视，应该要思考：我们的培训以管理者的角度为什么要重视?我们需要做些什么才能够让他们重视?最好的方式是让他们融入其中，把搞成的需求和待解决的问题以学习内容的形式建立关联，用一点点的改进、一点点的成功来让他们信任。培训工作如何开展得更好？给培训工作者的培训工作建议3.找到真实的培训需求。没有真正的进行了解而进行的培训，与真正的需求脱节，那就是自娱自乐的一场戏。明确要解决的问题是什么，了解到员工的真实需求，设计培训的内容是什么。投过现象看本质，找到真正的需求需要深入调研，通过多种手段、更多的人参与其中，了解全面的信息并深入分析。
应当面向市场，把握行业动向，注重职业技能。
1、流于形式，应付公事。为了迎接GMP验证检查设定的培训，内容局限于仅有的内容及形式，不够灵活，方式有待改进，致使员工缺乏积极性；闭门造车，缺少新的知识点，或者不够深入。
2、对培训不够重视。目前公司发展稳定，感觉培训工作劳民伤财，浪费大家的时间和精力，造成领导不重视，同事不理解，工作开展很被动。因此需要对培训的作用加以强调，需要知道培训能带给我们什么收益。
3、看不到培训效果。就是培训完了就结束了，使参加培训的人员没有端正的学习态度，培训不是没有效果，是一个潜移默化的过程，并非都是立竿见影，是一个思想认识的过程，给今后的工作提供思路，而不是解决方法。和大家上学读书一样，大家不喜欢的，不知道能给今后有什么作用，但是我们读下来了，才能感受到知识的作用和学习的意义。
4、没有培训资金准备。规定每年计提一定数额培训基金，根据资金作培训计划，根据公司在这方面给多大的空间做事才可以做到心中有数。否则，工作做起来很盲目。