青岛飞宇职业培训学校校长

读中专学校选择什么专业好？这是很多学生都在纠结的问题。其实，读中专学校并不意味着就一定要选择相对传统的专业。比如，传统的专业有法律、教育、工程等，但是如果你有兴趣和特长，可以选择一些更为新颖的专业，比如互联网金融、环境保护、时尚设计等。 青岛明天职业学校地址：青岛市黄岛区海西南路117号 青岛明天职业学校青岛明天职业学校官网：暂无< 青岛明天职业学校简介：青岛职业技术学院是一所省市共管、以市管为主的全日制普通高校。主要从事全日制高职教育和社会职业技能培训，兼顾成人学历教育，中外合作学历教育及中小学教师、校长培训等，具有接收外国留学生资质和聘请外国文教专家资格。在职教职工768人，全日制高职在校生11174人，每年就业率稳定在96%以上。青岛明天职业学校始终将培养人才质量视为生命，以培养政治信念坚定、道德品质优良、知识结构合理的优秀人才为目标，大力发展素质教育和创新教育，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的办学宗旨，针对当前社会日益激烈的人才竞争，学校以一流的师资、一流的管理、一流的教学设施，培养一流的“一专多能”的应用型、复合型人才。青岛明天职业学校秉承“全面发展、学有所长”的核心理念，始终将实践技能培养放在教育教学的首位，实行“多证离校”。积极组织参加省市技能大赛，成功承办了周村区职业学校学生技能大赛、淄博市职业院校技能大赛节中职组烹饪、会计手工、焊接技术和钳工技能竞赛。 青年全面发展并具有一技之长，能和健全人一样独立参与社会生活、参与社会劳动是学校的办学宗旨。学校现有小学部、初中部、按摩职业中专部、普通高中部、多重残疾特训部5个学部，涵盖了学前教育、义务教育和面向全国的普通高中教育、职业中专教育等多个学段，建立了国家级的青岛市盲人教育资源中心，成立了青岛市悦明盲人按摩中心和校内的信息中心、视训中心、劳技中心等。 青岛明天职业学校坚持“立足三区、服务发展、德能并重、促进就业”的办学指导思想，确立了以“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”为重点的技能培养模式，实施了“集团化建设工程”、“实训基地工程”、“优质就业工程”等七大工程，形成了“学校和企业一体化、教师和师傅一体化、教室和车间一体化、学生和员工一体化”的办学特色，已为社会培养了三万多名合格的实用型专业技术人才。 青岛明天职业学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1计算机应用计算机/电脑2工艺美术艺术/舞蹈/表演对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：

周韫轶，青岛启元学校党支部书记、校长，教育管理硕士，正高级教师，山东省特级教师，山东省教书育人楷模，山东省教学能手，山东省小学语文教学教研先进个人，山东省教育学会小语会理事，青岛拔尖人才，青岛市特级教师，首届青岛名师，市北区专业技术拔尖人才，成都大学专业学位研究生校外导师，青岛大学师范学院硕士研究生实践导师，贵州省安顺市中小学教师培训导师。

青岛市黄岛开发区钱塘江路东路369号

陈昌金陈昌金，男，1959年4月出生，1980年毕业于南京动力专科学校，分配到青岛化工学院（现青岛科技大学），先后从事过力学、计算机教学、科研开发及本科生的毕业设计等工作。1986年发明出租车计价器，1988年开始创办企业，他创办的青岛恒星集团，是市政府最早认定的50家民营高新技术企业之一，并入列青岛百强私营企业。目录对话私企老板 问答一问答二问答三问答四广东省高评委学科评委展开 对话私企老板 问答一问答二问答三问答四广东省高评委学科评委展开编辑本段对话私企老板不解的教育情结 访青岛恒星集团董事长陈昌金 -------------------------------------------------------------------------------- ●出租车计价器是“恒星”事业发展的最大功臣 ●企业随时可能走下坡路，但搞教育只要运行正常，可能长期存在 ●办学校需要有企业做资金后盾，而学校的人才又是企业的财富 做一个成功的企业家不容易，做一个成功的教育家也不容易，如果既搞企业，又办教育，并能获得“双赢”，其难度可想而知。青岛恒星集团董事长陈昌金凭借自己的发明专利，使企业成为青岛最早的民营高新技术企业。又是他，较早搭上私人办教育的班车，创办青岛恒星科技学院，当年建校，当年招生800名，为私企涉足教育提供了成功的范例。问答一记者：最早知道“恒星”缘于出租车上的计价器，据说目前青岛市80%以上的出租车安装的计价器都是你们生产的。看来只要有一种过硬的主打产品，就可以把企业做得很成功。 陈：出租车计价器是我在青岛化工学院时于1986年发明的一个专利产品。应该说，“恒星”一步步发展壮大，计价器是最大功臣，另外，我们也赶上了一个好机会，那就是1994年以后全国各地出租车业的迅速发展，在此好形势下，我们每年的销量都在6000台以上，销售额近千万元。当然，“恒星”的发展也有其他项目的支撑，目前我们的产品涉及计量、交通、电力、通讯等近10个行业，数十个品种，企业拥有10多项国家专利和数十项国家级金银大奖。问答二记者：从1986年你获得专利到1994年产品畅销，中间有近8年时间，这期间你是如何度过的？ 陈：这几年是比较困难的时期。1986年我做出租车计价器样机时，全国大多数城市都还很少有出租车，少数有出租车的城市，也没有强制使用计价器。由于没有市场，样机在家里一放就是两年。1988年，即墨兰村镇郭家庄想上个工业项目，村支书了解到我有这样一个产品，很感兴趣，有意投资合作生产。开始进展很顺利，当年就取得生产许可证，并拿到了1000台订单。 1992年，我成立青岛恒星电子公司，并在科技街开了门头。1993年，青岛市出租车增多并开始安装计价器，当年我卖了2000多台。1994年济南“黄的”铺天盖地，95%以上使用的计价器都是我们生产的。这一年，我买断了原来的企业，注册成立青岛恒星实业总公司，企业也进入了快速发展时期。问答三记者：既然企业发展如此顺利，怎么又突然想起了创办学校呢？ 陈：现在仔细想想，创办学校既有偶然也是必然。1998年，我去美国作过商务考察，想为企业拓展国外市场，做国际贸易。没想到，美国私人办学情况让我深受启发。我也感觉到，做企业可能很快就走下坡路，但学校只要运行正常就可长期存在，并能为社会作更大贡献，国外很多著名的私立院校都有悠久的历史，由此萌生了办学校的念头。 学校对于我来说有一种不解的情结。1980年我中专毕业分配到青岛化工学院，多年从事教学科研工作，即使是在搞企业的过程中，我仍然是化工学院的职工。直到1998年我成立恒星集团，才从化院调出，把档案放在了市人才交流中心。问答四记者：搞企业与办教育之间好像距离很远。你如何处理二者之间的关系呢？ 陈：表面看来，二者之间确实关系不大，实际上却可以实现优势互补。首先，办学校需要大量资金，开始是要赔钱的，有企业作后盾才有保障。其次，学校教职工队伍是一笔巨大财富，以前只搞企业时，聘请两名研究人员搞科研，资金上就感到有压力，现在学校有60多名副教授以上职称的人才，他们都可作为企业的科研人员。而且，他们的研究课题可以与企业密切结合，科研成果可以及时在企业得到转化，企业有了效益，反过来又可以反哺学校，提高学校办学条件。另外，搞企业的人更清楚需要培训什么样的学生，企业同时可为在校学生提供充分的实习、实践机会，培训出的学生也可以到企业工作。私营企业办教育，优势不言自明。编辑本段广东省高评委学科评委陈昌金1989年从北京师范大学毕业进入汕头金中，从教20年，为人师表，师德高尚，勇于奉献，求真务实，积极实施素质教育，促进学生的全面发展，既教书又育人，是学生认可的好老师。 陈老师一贯勇挑重担，坚持多上课，高质量完成教育教学工作任务。他担任班主任年，带毕业班7年，其中担任备课组长2年，取得了优异的教学业绩。如1993年所带2个班的高考化学平均分都比其它3个班高出10多分，所教学生邓子兵的化学成绩852分，列汕头市第1名；又如，1997年所带的高三（4）班，高二时是一个总体成绩较后、班风较差的班级，经陈老师采用多种方式治班，成为一个积极上进的班级，全班平均分达648分，总分800分以上的2人，所教学生陈献科、郑映锋分别以868、837的化学单科高分列汕头市前2名。再如，2001学年度担任高三综合科备课组长，当年金中综合科的高考成绩突飞猛进，3人进入全省前10名，其中900分1人，890分2人，800分以上15人。[1] 2005年8月，陈老师从南校回来即从事高三教学工作并主管高考备考。2006年金中的高考化学平均分又列市第一名(他所教班级的化学平均分为全年级最高，所教学生黄永亮化学单科达857分)，为金中在2006年再度取得优异的高考成绩作出了贡献。 2000年2月，陈老师担任教务处副主任，2007年9月，担任教务处主任，成为金中教育教学管理和高考备考的直接策划者和组织实施者之一；他深知自己的责任，工作更加努力，效果显著，2007年10月学校顺利通过广东省“教学水平”评估和“示范性高中”验收，2008年金中的高考成绩继续保持辉煌，全体考生的平均分列全省第2名，11个学科中的10个学科平均分列汕头市第一名！ 陈老师一直重视教研工作，全力辅导青年教师成长，在他的指导和帮助下，许艳玲等三位老师在市青年教师教学基本功比赛中均获一等奖。 陈老师一直以来都能出色地履行岗位职责，荣获“南粤优秀教师”等嘉奖20多次，现为汕头化学会副会长，2008年被聘为省高评委学科评委。