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常见的培训需求分析模型包括:Goldstein三层次模型、培训需求差距分析模型、前瞻性培训需求分析模型、基于胜任力的需求分析模型。
Goldstein三层次模型是培训需求分析的重要理论基础,它最大的特点就是将培训需求分析看成了一个系统,进行了层次上的分类,通过将组织、任务、人员的需求进行整合,使得培训需求更加全面化,分析结果更加科学化。
培训需求差距分析模型有三个环节:发现问题所在、进行预先分析、实施需求分析。
前瞻性培训需求分析模型是建立在未来需求的基点之上,具有一定的“前瞻性”,能有效结合组织的发展前景,为组织和个人的发展提供一个合理的结合点,使培训工作由被动变为主动。
基于胜任力的需求分析模型是以企业文化为基础的培训需求分析模型,从梳理企业文化入手,明确企业目标,进而明确企业培训的目标。
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职业发展模型包括个人能力、需求,职位要求以及回馈四个维度。CD模型即职业发展模型,是古典老师基于明尼苏达工作适应论之上所开发的职业生涯诊断工具,CD模型强调人与职业的互动关系,揭示出人具有自身的能力和自身的需求,而工作也有其需求及给予,两者间是互动匹配的关系。通过对自身能力、自身需求、职业要求、职业给予这四方面的诊断,迅速定位职业盲点,找到解决职业发展的脉门。
职业收益都包含什么?: 若表示获得的职业收益包括实物,工资,奖金,股票等,表示耗费的职业成本包括人力,物力和财力等,则: 职业劳动者效益,当=1时,收益与成本平
职业培训的种类包括技能培训、劳动预备制度培训、再就业培训和企业职工培训职业培训是直接为适应经济和社会发展的需要,对要求就业和在职劳动者以培养和提高素质及职业能力
电工 电气焊 水暖工 木工 瓦工 钳工 磨工 车工 铣工 绿化工 砌筑工 架子工 溷凝土 油漆工 防水工 抹灰工 钢筋工 司炉工 锅炉操作工 电梯维修工 装饰装
职业培训包括就业前培训、在职培训、再就业培训及其他职业性培训,可以根据实际情况分级分类实施。 职业学校的设立,应当符合下列基本条件: (一)有组织机构和章程。
培训技能的机构,想去学门技术的都可以去,传贵兴宏程种类就挺多的
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