职业培训机构学生管理制度

组织结构设计的原则 (一)管理跨距(控制界限)：受单位主管直接有效地指挥、监督部属的能力限制。 1.最适当的管理跨距设计并无一定的法则，一般是3～15人。 (1)高阶层管理跨距约3～6人。 (2)中阶层管理跨距约5～9人。 (3)低阶层管理跨距约7～15人。 2.设定管理跨距的要素： (1)人员素质：主管或部属能力强、学历高、经验丰富者，可以加大控制。 (2)沟通渠道：公司目标、决策制度、命令可迅速而有效的传达者，主管可加大控制。 (3)职务内容：工作性质单纯、标准化者，可加大控制层面。 (4)幕僚运用：利用幕僚机构作为沟通协调者，可扩大控制层面。 (5)追踪控制：设有良好、彻底、客观追踪执行工具、机构或人员者，则可扩大控制层。 (6)组织文化：具有追根究底风气与良好的制度文化背景的公司可加大控制。 (7)所辖地域：地域近可多管，地域远则少管。 (二)专业化：在可能的范围内由各单位人员担任单一或专业分工的业务活动，将可加 强企业面对多变竞争环境的适应能力。 这个不是我写的，只是转述的，参考资料地址里有不少管理制度下载，如果你不觉得是广告的话可以去看看对你有没有帮助。

为了进一步提高培训班的授课质量,完善培训班的管理体系,加强中心与各培训班之间的信息互通,现将培训班管理体制规定如下:培训班开课制度:一, 各培训班必须在中心统一的申报时间内申报有效,逾期不予以受理;二, 培训班必须要通过中心审核通过的才能予以开班,否则不予以认证;三, 校团委予以各培训班老师课时费的支持(考证类培训班除外),其他费用由相关学院自行解决;四, 中心统一招生结束后,各培训班可根据自身情况自由开班;五, 各培训班必须及时地向中心反馈培训班信息;六, 各培训班必须严格组织考核,合格者方能顺利结业;七, 各培训班上课内容由各培训班负责人与培训班指导老师协商决定;八, 培训班负责人对其他培训班的观摩与交流由各培训班负责人自行商讨决定;日常制度:一, 学员思想上积极要求进步,争当先进,责任感强,尊敬师长,乐于助人,品行端正,思想政治素质不断提高,遵纪守法,不铺张浪费,无不文明行为;二, 勤奋学习,刻苦钻研,目标明确,不浪费时间,学习重积累,不突击,不投机,不断提高自身综合能力;三, 学员团结友爱,互帮互助,关心集体,维护荣誉;四, 学员应自觉遵守校纪校规,爱护公物,节约水电,保持校园清洁卫生;五, 爱护教学设备,无故损坏要赔偿;六, 关闭个人通讯工具,如有特殊情况应置于"振动" 档;七, 积极参与课堂讨论,按时完成作业;八, 不迟到早退,不随便进出课堂,教室内不接打电话;九, 学员专心听讲,认真记录;管理制度:一, 每个学员(包括旁听生)出勤率需达到培训班总学习课时的70%以上,有特殊情况不能出勤的需写请假条(假条需向学员本人所在学院辅导员处请),旷课一次以上(包括一次)当自动退学;二, 每个培训班一学期必须上交至少两篇通讯稿,开班时必须要上交一篇通讯稿,并附带照片等相关资料,培训班学习中旬或结束前必须上交第二篇通讯稿;三, 每个培训班一学期必须抽查4次以上;一旦被我们抽到没到课的(未请假),一律不予以结业;四, 自觉保持教室卫生整洁,一旦被中心成员抽查到有将垃圾遗留在教室或损坏公物的情况,则该同学将取消期末培训班评优资格;五, 各培训班负责人需严格地向学员们传达上课纪律,并严格把关;六, 每个学员必须通过最后考核才能予以结业;七, 每个培训班培训学员结业时必须上交一份学习心得(一式两份,一份电子版,一份手写版);八, 培训班负责人学期结束后必须要上交一篇工作总结;九, 每个学期结束后将评出5%的优秀学员,评出优秀的学员必须再上交一份对该培训班操作,管理上的感想

王孙归不归？

很严的我们，完全不存在什么打架黑社会的，打架直接开除且不退学费