太原千峰职业培训学校陈美英

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英国人看重法治秩序下的平等，降低了社会运行成本，但疏远了人际关系，所以英国人总是冷冷的，与他人保持着距离；中国人更看重人情，以此突破严密统治下的体制壁垒，以额外的精神与物质投入，换取生存与发展权，所以中国人会时不时地很热情，近乎拥挤地相互依存。

教师节又到了，虽然今年的9月10日是周日，但丝毫不会影响中国学生和家长对老师的“玉壶冰心”。微信里满满的祝愿自不用说，精神之外的物质刺激也慢慢成为标配，蠢蠢欲动。

在中国，从官方到民间，尊师重教一直是传统。除了对“孔圣人”及其学说的尊崇与景仰外，人们还对教育的功利性垂涎三尺，由此“惠及”老师。

英国历史学家汤因比曾在他的巨著《历史研究》中，对西汉时期中央政府就开始推行的察举制大加赞赏，认为中国人在两千年前就形成了比较完善的文官制度。

而所谓察举制的核心，无外乎知识（举秀才）与道德品质（举孝廉）的考核，受教育的程度是其中的重要参考指标。

中国的统治者很早就把教育与社会地位的升迁结合在一起，也就是说，教育的重要性得到了官方制度的认可与巩固。

在这样的制度下，从古至今，中国人的习惯思维是把教育功利化，读书的出发点是“有用”，书中自有黄金屋，读书能做官，做官能发财。

而教育的施动者（或者说发起者）教师也首当其冲，受到功利化“重教”的影响。

学生送礼，或出于尊重，但更多还是隐藏着功利目的，希望老师能给予“特殊照顾”。由此产生的示范效应，很快蔓延到整个班、整个年级、整个学校，甚至整个社会。没有送礼则变成小众，惴惴不安，迫于压力和人情，也只好就范。

教师队伍良莠不齐，有些老师因为待遇不高，反而以收礼作为新的经济来源，所谓“靠山吃山”，这与政府权钱交易的性质是一样的。

随着教育国际化的发展，中国中产阶层的留学热潮愈演愈烈，中国留学生的“钻营”也超越了国界。

我十几年前去英国留学前，也准备了些北京奥运会的纪念章、钥匙链等，准备教师节、圣诞节送给英国老师。

到了英国才知道，这里没有官方的教师节，大的节日也不过圣诞节、复活节而已。真正能有所谓“送礼”场面的除了生日、婚礼，也就是圣诞节了。

英国人之间的“礼”寒酸得不可思议，平时轻易不言请客吃饭，即使是喝咖啡都各付各的，好不容易到了圣诞节，也不过是一张小小的纸质贺卡，上面轻描淡写的一两行祝辞。

中国人最看重的“拉关系”，在这里却几乎清一色的表面文章。

留学生中，除了中国同学，还很少有送礼的。无论多么廉价的礼物，都会引来英国老师睁大眼睛、捂住嘴、连声赞叹Fantastic（好极了）、再搭上十几个Thank you，而且还特别愿意在擦肩而过的别的老师面前吹捧一番，表示无限的喜爱和感谢。换句话说，英国人会给足送礼人的面子。

不过，并不是所有时候都有这样的反应，也要看你送什么。“小恩小惠”、仨瓜俩枣的礼物，英国人接受得很爽快。贵的就不行了，包括大学在内的英国机构接受礼品的单价不得超过50英镑（约合四五百元人民币），否则就是受贿。

钱，英国老师不会收，为了几百、几千英镑而丢工作，不值当；给几万镑，对送钱的人不值当。

再说请吃饭，有可能“吃了白吃”。我在做英国大学中国区首席代表期间，有一次陪同英方副校长拜访国内合作院校。中方院校请客，十人的大圆桌，上了十二道玉盘珍馐，还不包括主食和水果，酒是国窖级的佳酿，敬酒的礼数一圈一圈的。酒足饭饱，一边送客，合作方的同仁还与英国大学的教授私下聊着，希望帮教育厅领导的孩子解决一下留学问题，教授们则点着头回答：

Fine. I will keep an eye on this. Will you send me an email then?（好，我会关注一下，你能发给邮件给我吗？）

不过，被托办的事基本上的回复都一样，“你最好与xxx联系，我不负责这项业务。”即使托对了人，答复也一般是“按照学校的入学规定……”

其实，英国老师与学生的关系，远没有中国这么紧密。英国人看重法治秩序下的平等，降低了社会运行成本，但疏远了人际关系，所以英国人总是冷冷的，与他人保持着距离；中国人更看重人情，以此突破严密统治下的体制壁垒，以额外的精神与物质投入，换取生存与发展权，所以中国人会时不时地很热情，近乎拥挤地相互依存。

作者简介：赵刚（Andrew）

英国格拉斯哥大学MBA；国际教育知名专家，现任英国诺森比亚大学中国区首席代表；十几年来一直从事中英教育交流、文化传播工作，著有《到英国去》、《欧洲情调之旅》；资深自媒体人，获评搜狐“2016年度留学类自媒体人”，同时得到腾讯教育、新浪教育、一点资讯教育频道的关注和支持。

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