河南省职业培训条例的意义

第一条为了实施科教兴豫战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，根据《中华人民共和国职业教育法》，结合我省实际，制定本办法。第二条本办法适用于本省各级各类职业学校教育和职业培训。第三条职业教育是教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。实施职业教育以中等职业教育为重点，积极发展高等职业教育，因地制宜发展初等职业教育，开展各种形式的职业培训，建立、健全职业学校教育与职业培训并举，并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系。第四条实施职业教育必须全面贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。第五条发展职业教育应当适应社会主义市场经济的需要，从实际出发，实行灵活多样的办学形式，培养实用人才和熟练劳动者，为本地区、本行业经济和社会发展服务。实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。第六条各级人民政府应当将职业教育纳入国民经济和社会发展规划，制定与之相配套的政策和措施；举办示范性骨干职业学校和职业培训机构；扶持农村和贫困地区发展职业教育。县级人民政府应当加强本行政区域职业教育的统筹管理，加快职业教育的发展，结合当地资源条件和产业、技艺优势，因地制宜办好中等职业学校和职业培训机构，开展多形式、多类型的农村实用技术培训。第七条省教育行政部门负责全省职业教育工作的统筹规划、综合协调、宏观管理。省教育行政部门、劳动行政部门和其他有关部门在省人民政府规定的职责范围内，分别负责有关的职业教育工作。行业组织和企业、事业组织须依法履行实施职业教育的义务。第八条举办职业学校和职业培训机构，应当具备法定条件，符合当地职业教育的统筹规划和布局，并按照国家和省有关规定审批。第九条职业学校和职业培训机构必须设有与专业教育相适应的生产实验、实习场所或基地。城市职业学校的实验、学习设备和校外学习基地，由学校主管部门和参与联合办学的部门、企事业组织提供；农村职业学校的实验、学习基地和设备，由当地人民政府协调解决。各级人民政府及主管部门应当重视和加强职业教育的各项实验、实习基地建设。企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习，并提供技术指导。第十条职业学校和职业培训机构实行定期评估制度。职业教育的质量标准和评估标准由省人民政府制定。第十一条县级以上人民政府及有关部门应当加强职业教育管理，加强职业教育教学研究和教材建设，切实提高教育质量。第十二条职业学校学生人数平均经费标准应当高于同级普通学校。其经费标准由省教育行政部门、劳动行政部门会同财政部门制定。各级人民政府及有关部门应当保证用于职业教育的经费逐年增长。职业学校举办者须按照学生人数平均经费标准足额拨付职业教育经费。第十三条职业教育经费通过下列渠道依法筹措：（一）财政拨款；（二）办学主管部门或单位自筹；（三）教育费附加；（四）收取学费；（五）校办产业收入；（六）社会捐资和贷款；（七）法律、法规规定的其他用于职业教育的经费。第十四条各级人民政府应将农村科学技术开发、技术推广经费的百分之十至百分之二十用于农村职业教育。城市教育费附加、农村教育费附加和人民教育基金应当安排不低于百分之十的比例用于支持职业教育。第十五条企业未按《中华人民共和国职业教育法》第二十条的规定实施职业教育的，由县级以上人民政府责令改正；拒不改正的，按照有关规定收取该企业职工工资总额千分之五的职业教育经费，用于本地区的职业教育。收费办法由省人民政府另行制定。第十六条职业学校、职业培训机构可以对接受中等、高等职业学校教育和职业培训的学生适当收取学费，对经济困难的学生和残疾学生应当酌情减免。收费项目和收费标准由省人民政府制定。第十七条鼓励职业学校发展校办产业。校办产业的收入主要用于改善办学条件。县级以上财政部门可以使用文教事业周转金，扶持职业学校的校办产业。

职业学校、职业培训机构可以通过与行业组织、企业、事业单位等共同举办职业教育机构、组建职业教育集团、开展订单培养等多种形式进行合作。

职业教育法的主要意义和影响：

1、推动职业教育改革和发展：职业教育法对职业教育的管理和服务提出了具体规定，可以推动职业教育的改革和发展，提高人才培养质量。

2、提高技能人才的社会地位和待遇：职业教育是提高技能人才素质的重要途径，职业教育法可以提高技能人才的社会地位和待遇，促进技能人才培养与使用的协调。

3、促进经济社会发展：职业教育法的出台可以使职业教育更好地为国家经济建设和社会发展服务，提供高素质的人才和技术支持，促进经济社会发展。

4、加强国际合作与交流：职业教育法的规定可以促进职业教育领域的国际合作与交流，加强我国职业教育与国际职业教育接轨，提升我国职业教育的国际影响力和竞争力。

5、确立职业教育事业的法律地位：职业教育法的出台可以确立职业教育事业的法律地位，为职业教育的合法性和规范化提供了法律依据。

职业教育法的出台为推动我国职业教育的改革和发展、提升技能人才素质、促进经济社会发展、加强国际合作与交流、确立职业教育事业的法律地位等方面都带来了深远的影响和作用，具有重要的现实意义和历史价值。

职业教育法的主要内容包括：

1、职业教育的基本方针和任务。

2、职业教育的管理体制和责任。

3、职业教育师资队伍建设和培训。

4、职业教育的招生与培养。

5、职业教育的质量标准与评价。

6、职业教育的设施和基础设施建设。

7、职业教育的经费保障。

8、职业教育的国际交流与合作。

职业教育法的出台，标志着职业教育的立法工作迈上了新的台阶，对于我国职业教育的改革和发展具有重要意义和深远影响。