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zhinaltl333
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陕西自考本科专业如下 金融学、国际经济与贸易、工商管理、旅游管理、电子商务、物业管理、采购管理、法学、教育管理、学前教育、小学教育、思想政治教育、护理学、汉语言文学、新闻学、电气工程及其自动化、通信工程、网络工程、土木工程、工业工程、农学、园林、动物科学等。 自考的特点 (1)权威性:高等教育自学考试是国家教育考试,国家承认毕业者学历; (2)开放性:参加自学考试的人可以不受年龄、性别、已有学历、职业(特殊专业外)、民族、居住区域、身体条件等限制; (3)灵活性:自学考试采取分课程考试、学分累积的办法,不受学期、学年制的限制,考生可以根据自己的条件决定考试的课程和课程门数,依据专业考试计划安排自己的考试进度; (4)业余性:自学考试以业余学习为主,工学矛盾小; (5)效益性:对个人来讲,参加自学考试是投入的资金较少的接受继续教育的有效途径。 自考注意事项 一.目标的定位 目标的选择和定位是我们取得成功的重要条件,始然每个参加自学开始的考生出发点不同。针对自己的实际情况制定自己的目标,根据自己的目标详细的规划出具体实施过程、学习计划并严格执行。 二.学习方法 1.点线面法 “点”是指,每一个学科体系中的每一门课程中的每一知识点; “线”是指,各个上面所说的点象串珍珠项链一样串起来成为一条线; “面”是指,把线通过排列组合而形成的一种知识面结构。 2.影射法 第一快速的把教科书测览一遍,主要目的是要掌握这门课大的框架,即看树干有多少个分枝; 第二是从分枝到树叶的过程,即第二精读过程,要求掌握本课程的各个知识点,必须要弄懂弄透; 第三遍时先作辅导试题,看那里作错了,再有针对性的看教科书的相应部分。到考试前夕,只要列出这门课的大纲,联想记忆,看着大纲搜索一下知识点就可以轻松上考场。 3.围攻法 “围攻”是指针对一门比较难的课可以先找来一些与之相关的较浅的书浏览一下,进入这种学习环境,即轻松的广泛吸收过程;然后翻一遍教科书后直接做题,做题时遇到的重点难点再看书,即重点突击。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

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babyfaceonlyme

自考本科可以选择的专业有汉语言文学、行政管理、人力资源管理、会计学、护理学等。考生在选择专业时要结合自身兴趣以及未来职业发展方向等因素进行考量,专业的选择会对未来的发展产生很大的影响。 自考专业选择 1、自考报考专业,主要看自己的需要,如果只是弄个本科学历,选专业越简单越好,如果要自己的工作相关的,有职业目标与学习能力的选择与自己工作相关的专业最好。 2、自考简单专业就是纯文科性质的专业,比如经济学、人力资源管理还有就是师范性质的教育专业等等。管理类的专业记忆的东西多,理科专业实践比较强,建议还是选择与专科专业一致或是相关的专业,有些课程自考可以免考,考试科目少点。 3、学习资料只要是教材,按照考试院公布的教材信息购买教材和做一些练习题。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

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cll19880211

陕西自学考试的专业有哪些可报考? 自学考试分为专科和本科段,可选择报考的专业分别列举如下: 自考专科专业:学前教育、计算机信息管理、汉语言文学、电子商务、计算机及应用、护理学、人力资源管理、金融管理、药学、行政管理、旅游管理、国际贸易、金融、会计、小学教育、物流管理、销售管理等。 陕西自考本科专业:商务英语、汉语言文学、新闻学、教育管理、会计、涉外秘书、动漫设计与制作、采购与供应管理、公安管理、英语、法律、市场营销、建筑工程、行政管理、人力资源管理、中药学、电子政务、工商管理、学前教育、国际贸易、国际旅游管理、日语等。 想要简单好考:学前教育、汉语言文学、市场营销、人力资源管理、行政管理、工商管理、小学教育等。 想要就业率高:计算机及应用、汉语言文学、行政管理、英语、工商管理、商务英语、市场营销、电子商务、人力资源管理等。 自考与其他教育不同 自学考试既是一种国家考试制度,也是国家考试、个人自学和社会助学相结合的教育形式。作为高等教育的一种形式,自学考试有鲜明的特点: (1)开放,无门槛:没有入学考试,只要有自学能力,均可参加; (2)灵活:学习形式以个人自学为主,不受时间、地点的限制,考生也可参加高等学校和社会助学组织举行的助学辅导; (3)经济:考试费用低,如采用自学形式,则学习费用也低; (4)权威:自学考试是国家考试,有良好的社会信誉,其课程合格证书和毕业证书为国家所承认,并可受教育行政部门授权对不具有学历文凭颁发资格的社会教育机构的学生进行验收考试; (5)可以与各种教育形式衔接沟通。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

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