济南全日制自考本科学历怎么填

自考本科毕业，求职简历上，学历这一栏填“本科”两个字，通过自考，成考，电大，全日制等形式取得的本科文凭，在学历上都是同等的。

高等教育自学考试（Self-taught higher education examinations），简称自学考试、自考，它有大自考(社会型考生)和小自考(应用型考生)两种类别。

1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，考生主要有两种学习方式，一是在高等院校举办的助学点学习或进入本校进行全日制学习(学生采用这种学习方式称为应用型考生)，

二是在社会举办的助学单位学习或自学(用这种学习方式的学生称为社会型考生)。

高等教育自学考试是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。

是贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

扩展资料

国家考试

高等教育自学考试具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。

作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试，是国家承认的学历。

高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学，推进在职专业教育和出校门后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，

提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。

参考资料来源百度百科-高等教育自学考试

就填写本科。学历也是国家承认的学历,学信网终身可查的。

自考本科和独立本科区别

①区别：本科段是本科专业的一部分，与其基础科段有直接的衔接关系。而独立本科段是在专科层次起点基础上又独立于专科层次的自学考试专业类型，这类专业与同专业的专科没有直接的衔接的关系。

②联系：两类专业都是专科起点专业，也都是持有国家承认学历的专科(或专科以上)毕业证书或正在专科(或专科以上)就读者才可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也都可获得本科毕业证书。

全日制就是统招。全日制学历指参加工作前参加全日制教育或参加工作后参加全日制教育获得的最高学历。比如：某人参加工作前参加全日制本科学习，参加工作后参加脱产的全日制研究生学历学习，那么他最高在职学历是研究生、最高全日制学历已是研究生。如果其参加工作前参加全日制本科学习，参加工作后参加函授研究生学历学习，那么他最高在职学历是研究生、最高全日制学历就是本科。

1、最高在职学历是指参加工作后参加脱产、函授、电大、自考等在职学习中获得的最高学历。

2、最高全日制学历指参加工作前参加全日制教育或参加工作后参加全日制教育获得的最高学历。比如：某人参加工作前参加全日制本科学习，参加工作后参加脱产的全日制研究生学历学习，那么他最高在职学历是研究生、最高全日制学历已是研究生。

3、如果其参加工作前参加全日制本科学习，参加工作后参加函授研究生学历学习，那么他最高在职学历是研究生、最高全日制学历就是本科。

自学考试、成人教育和远程教育含金量比较:

自学考试

高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。

国家自学考试通过后，颁发的学历将是其选择的主考院校的学历，达到一定标准后也可以申请学位证书。

自学考试由于考试及其严格，所以是含金量最高的学历，自考的毕业证在多数情况下和普通高等教育的学历有同等的社会认可度。特别是在外企和国外甚至比许多大学普通高等教育的学历更得到认可，其含金量基本等同国家重点大学的学历。

自考毕业生报考研究生分两种情况:本科毕业和专科毕业。青年人网资讯:自考本科毕业生无论是否已取得学位都能报考全国硕士研究生统一招生考试;自考专科毕业生必须工作两年后才有资格报考研究生，有的学校还在此条件的基础上加上必须通过自考本科主干课程的规定，还有的学校规定部分专业不招收大专毕业生。具体报考情况，考生应提前向拟报考的高等院校研究生招生办公室咨询。

成人高考

成人高等教育是国家级招生考试，是以招收在职从业人员为主，为用人单位和考生服务，受国家法律保护的考试。

在我国，成人高考已成为终身教育体系中高等教育重要组成部分，它与普通高考一样，需通过国家统一考试取得入学资格，毕业后可获得国家承认的专、本科学历。

成人高考的学历，在考研、提干等诸多方面和普通高等教育学历有同等的效力，不过由于成人教育的入学考试和教学管理都与一般的普通高等教育有一定差距，因此社会对承认教育的认可不是很高，含金量不如自学考试，当然学历的获得也相对容易。

远程教育

现代远程教育是近几年随着互联网的发展产生的新鲜事物，其教学特点是教师和学生能够跨越空间进行实时或非实时的交互，也是它的优势所在。

现代远程教育的优点:教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行，师生之间可以进行充分的交流;学生能够根据自已的需要自主安排学习时间和地点，灵活程度很高，学习中的问题也能比较及时的得到答解;现代远程教育手段有利于个体化学习，它以学生自学为主;

现代远程教育手段并不是一种万能的教育方式，它不可能完全取代面授，也不一定适用于所有的教育层次和课程。它要求学生有较强的自学能力，并能够初步使用计算机。在技术手段的支持下，现代远程教育手段比较适合于知识的传授，对职业技能培训有很大的难度，现代远程教育手段更适宜于开展继续教育课程。

远程教育属于成人教育的范畴，其含金量在三者之间相对最低。

拓展资料：全日制教育不是一种教育类型,而是一种教育形式,凡是采用组班教学,每周每天至少4课时,白天上课而不是主要利用晚上和周末教学形式,都可以叫全日制教育。学生全日在学校学习，或者大部分时间从事学习的一种教育制度。分全日制初、中、高三级学校教育。中共中央于1963年3月发布的《全日制小学暂行工作条例（草案）》和《全日制中学暂行工作条例(草案)》，是在总结1949年中华人民共和国建立后13年，特别是1958年以后中小学教育经验的基础上制订的适合中国情况的一整套中小学工作制度。