社会工作者考核评语

不是的。

社工资格考试是民政部和人社部共同组织的，旨在专业化、职业化社工队伍。

考社工证将后能当社工，多考一个证，不仅可以增加自己的阅历，并且是对自己能力的一个肯定。

报考社工考试需要符合相应条件才行。具体条件如下：

一、初级社会工作师考试报名条件：

(一)取得高中或者中专学历，从事社会工作满4年。

(二)取得社会工作专业大专学历，从事社会工作满2年。

(三)社会工作专业本科应届毕业生。

(四)取得其他专业大专学历，从事社会工作满4年。

(五)取得其他专业本科及以上学历，从事社会工作满2年。二、中级社会工作师考试报名条件：

(一)取得高中或者中专学历，并取得助理社会工作师职业水平证书后，从事社会工作满6年。

(二)取得社会工作专业大专及以上学历或学位，从事社会工作满4年。

(三)取得社会工作专业大学本科学历，从事社会工作满3年。

(四)取得社会工作专业硕士学位，从事社会工作满1年。

(五)取得社会工作专业博士学位。

(六)取得其他专业大专及以上学历或学位，其从事社会工作年限相应增加2年。

扩展资料：

两种证书：

1、《社会工作者》属于国家劳动和社会保障部推出的职业，2004年由国家劳动和社会保障部正式确定国家新职业，并于同年7月1日作为第九批新职业正式向社会颁布国家职业标准，并收编入国家职业大典。

社会工作者国家职业资格考试每年安排两次鉴定考试，鉴定合格颁发由国家劳动和社会保障部组织制定并统一颁布的《社会工作者国家职业资格证书》。

2、《社会工作师》属于民政部2007年经劳动和社会保障部批推出的全国专业技术人员职业资格证书。

助理社会工作师、社会工作师职业水平评价实行全国统一大纲、统一命题、时间、组织的考试制度，原则上每年举行一次。

考试合格者，将颁发人社部和民政部共同用印的《社会工作者职业水平证书》。

参考资料：百度百科-社工证

每一个优秀员工的优秀之处都不同，因此在写评语时不能流于形式，要有针对性一对一的肯定员工身上独特的特质。你想知道优秀工作者评语怎么写吗?接下来就一起分享我为大家整理的优秀工作者评语吧! 优秀工作者评语【优秀篇】 1. 工作认真负责，积极主动，服从整体安排， 爱岗敬业 ，业务知识扎实，业务水平优秀，与其他同事相处融洽，树立榜样，胜任某某岗位工作;人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。 2. 该同志在工作中态度认真，积极向上，为人乐观，自我检讨能力较强，思想态度端正，发现本组员工有思想问题时，能主动谈心进行疏导，在他的带领下，顺利完成了旺季时繁重的生产任务，在沟通和思想疏导方面有相当的 经验 ，为部门员工队伍的稳定发挥了作用，促进了生产的有序进行。 3. 工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作 方法 和端正心态，不断 反思 自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。 4. 该员工工作表现为人处世各方面都比较优秀。工作能吃苦耐劳，任劳任怨，进取心强。 5. 在餐厅曾多次被评为最佳领班，为人不错，与同事相处融洽。 6. 作为基层管理者，能以身作则，凡事能起带头作用，工作优秀，责任心强，组织能力强。敢说敢做。 7. 作为刚提上来的主管，责任心强。能起带头作用，在要求别人的同时，能严格要求自己，对员工很关心。 8. 自从担任迎宾工作以来，工作井井有条。能积极地帮助新来的员工，很热爱自己的工作岗位。 9. 工作有经验，处事有方寸，考虑周全，凡事身体力行。 10. 作为一名服务员，工作上进，各方面的业务能力强，不论服务还是工作技巧都是全店员工学习的榜样。 11. 不管是做服务员还是当领班，只要分给她工作，她会完成得很好。工作总是带头干，从不计较个人得失。 12. 该员工平时工作仔细认真负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作!该员工平时工作认真，有高速度高效率高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取! 13. 作为一名老员工，在炉灶组能够主动协助别的岗位，起到了一名老员工的带头作用。作为一名老员工，不但 炒菜 水平进步很快，而且菜肴质量很稳定。 14. 与同事关系好，有很强的凝聚力，工作认真负责。 15. 对工作认真负责，吃苦耐劳，从不叫苦叫累，总是默默无闻地工作，不找理由。从到炖品岗位以来，总是最早到厨房搞加工。 16. 该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真仔细负责的心度去做好自己的工作。 17. 该员工思路清晰，有很好的语言表达和组织能力。不仅口齿伶俐，语言婉转，更有远大的理想抱负。 18. 该员工娇憨可爱，性情纯朴。有较强的求知欲望和学习能力，可塑性强。是最具发展潜力的青年。 19. “哪怕我是一颗小星星，我也要让它闪光发亮!”为此，你默默地努力凝聚力量。也许，那句“原谅自己就是堕落的开始”让我有找到了知音的感觉，特希望你能一直考最优秀的成绩。希望今后在工作能更大胆地表现自己，多思考，相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。 20. 你喜欢“细节或者小节，往往最能体现一个人的品格”。所以，你性格开朗活泼可爱，用乐观感染着周围的同学;你尊敬师长，关心集体，工作自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取工作成绩有大的突破。 优秀工作者评语【热门篇】 1. 该生在思想上积极进取，认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想，并积极贯彻党的路线方针政策;在学习上勤奋刻苦，积极向上，获得了比较优异的成绩;在生活上团结同学，尊敬师长，有较好的人际关系;在工作上认真负责，一丝不苟的完成老师分配的任务。 2. 该生在思想上积极进取，平日注意学习党的理论知识，并积极贯彻党的路线方针政策，能积极向党组织靠拢;学习上勤奋努力， 学习态度 端正，学习目标明 3. 确， 学习方法 得当，获得了比较优异的成绩;在生活上团结同学，尊敬师长，有较好的人际关系;在工作上认真负责，一丝不苟的完成老师分配的任务。 4. 该生在各方面表现突出，思想上积极进取，认真学习马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论，政治思想觉悟高，学习刻苦努力，成绩优秀。积极参加各项活动，全面发展，积极参加 社会实践 活动，该生生活俭朴，乐于助人，群众基础较好。 5. 该生在校期间在各方面表现积极，勇于进取。思想上，该生积极向党组织靠拢，认真学习党的理论知识。学习上，该生学习成绩优秀，名列前茅，获得一等奖学金。该生善于理论联系实际，经常参加老师的科研项目。在社会工作上，曾担任地科院文艺部部长，工作认真负责，积极参加校内外活动。生活中，该生生活俭朴，乐于助人，同学关系较好。 6. 该生平时很注重学习党的基本理论，关心时政，认真学习党的政策并定期向党提交思想汇报。在学习上，该生勤奋努力，不骄不躁，谦虚认真，取得了优异的学习成绩，成绩在班上名列前茅。该生很注重自身综合素质的提高，利用课余时间参加各种技能培训，掌握了丰富的专业技能知识。在生活上;该生勤俭节约，性格随和，乐于助人，群众基础良好。该生有很强的集体荣誉感和团队合作精神，担任过室长和学习委员，还担任过班刊的美编。在社会实践方面，做事踏实，吃苦耐劳，获得了实习单位领导和老师的好评。 7. 该生在学校尊重老师，团结同学，各方面表现优异。思想上积极健康向上，积极学习党的基本理论知识。在学习上努力刻苦，认真学习专业知识，成绩优良，在实际工作中注重理论联系实际，积极参加假期实践，学习与专业相关的课外知识。 8. 在工作上认真踏实，敢于创新，曾担任地科院宣传部部长，宣传部部长和班级宣传委员，有着丰富的工作经验和创新的思维，得到了老师和同学的肯定和好评，在年评为院级优秀团干部，在年评为校级优秀团干部。在生活上勤俭节约，乐于助人。注重全面发展，积极参加各种校级院级比赛和活动，取得了许多优异的成绩 9. 该生思想上积极向上，积极学习党的方针政策，定期向党组织提交思想汇报。平时乐于帮助同学，团结同学。学习努力，积极请教同学和老师，并且乐于帮助他人。平时踏实认真，积极主动完成老师布置的各项任务，得到老师和同学的好评。学习上刻苦努力，学习成绩优秀，曾获学校一等综合奖学金，“校三好学生”;积极参加社会实践活动。 10. 该生积极拥护党的领导，努力学习党的基本理论知识，有较好的政治理论水平;遵纪守法，有良好的社会公德，乐于助人，人际关系良好;行为得体，举止文明，爱清洁，讲卫生，寝室卫生良好;学习勤奋刻苦，善于钻研，不耻下问，集思广益;作生活委员时，工作积极，认真负责。 11. 对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用 12. 在过去的一年中，xxx尊重领导，团结同事，表现出了良好的道德品质;xxx热爱学习，刻苦钻研，工作能力较以往有了明显提高;xxx工作中任劳任怨，在平凡的岗位上，矜矜业业，干出了非凡的业绩。该同志自入公司年多以来，在本职岗位上思想态度端正，服从管理，凡事能以大局出发，不搞个人主义，本位主义。工作中不怕苦不怕累，做事抢在别人前头，具有团队合作精神，积极配合仓库的管理工作，发挥了一定的模范带头作用。 13. 在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了公司领导和员工的一致好评。 14. 该同志思想政治素质较高，具有较强的指导管理协调能力，密切联系群众工作作风较好，业务能力强，工作认真负责，工作实绩较为突出，其表现得到公司领导和同事们的一致肯定。 15. 该员工思想上，为人正直，稳定谦虚。事业心进取心强，能设身处地为他人着想，爱集体。是一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业诚实守信遵纪守法奉献社会。篇三：员工 考核评语 16. 良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益 17. 行事果断准确，企图心强，机伶敏捷。 18. 格外出色善于社交观察能力强。 19. 工作态度热忱思维敏捷进取向上 20. 复杂工作上逻辑清晰判断能力强事业心强。 优秀工作者评语【最新篇】 1. 该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。望各位同事以以上人员为榜样，在今后的工作中，把自身的发展与公司的发展有机的结合在一起，一起创造什么什么公司辉煌的明天! 2. xxx员工工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。 3. 工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。 4. 思想品德端正，工作热情较高，责任心较强。对分管的人大水电和蹲村工作认真负责，抓好落实。能深入基层解决实际问题，组织劳力抓好了 渠道 维修在电站转制等工作中积极为乡政府主要领导出谋献策，从而使电站转制工作进展顺利。能遵守乡里的各项规定制度，廉洁自律意识较强。 5. xxx员工工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。 6. 办事方法有改进，工作有进步，该员工做事情踏踏实实做人本分，能够虚心接受市场招商经理的建议，努力学习不足之处;大力开发所负责区域的空白品种，并积极和经理进行各种环节的沟通;在XX年X月份进步异常迅速;对待工作兢兢业业，处处为公司考虑，不记个人得失; 7. 该员工随机应变审时度势，能很好的在人与人之间架起一座沟通桥梁。是传递信息互通消息的首要人选。 8. 该员工天生丽质，心灵手巧，不惧危难，深得领导信任。在工作中刚正不阿，不怕得罪人。更重要的是，该员工的岗位技艺高超，纯熟，无人能比。是技术上的顶尖人才，堪与大师相姘美。 9. 该同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习作中取得了较好的工作业绩。希望今后能再接再厉，继续进步! 10. 该生工作认真负责，实习工作做的扎实，且学习能力较强，能经常深入工作基层学习技术知识，深得与其一同工作的员工的认可。该生已具备良好工作素质。 猜你喜欢：1. 表扬优秀员工的评语 2. 对先进工作者的评语 3. 表扬优秀员工评语 4. 部门优秀员工评语

小组工作评估报告的撰写

小组工作评估报告的撰写，随着个人素质的提升，报告与我们愈发关系密切，报告成为了一种新兴产业。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是我整理的小组工作评估报告的撰写。

一、背景

社区困境儿童社工服务项目开展前期，项目社工立足需求，通过定量和定性研究，历经三个月，撰写了项目调研报告。在问卷调研中，儿童需求中品格培养占比22、75%，社工在问卷调研过程中搜集到类家庭家长对项目开展的建议中也提到，多组织有利于儿童发展的活动，较为重视认知、意识方面的活动。

社工在平时工作中走访了79名类家庭儿童和28名男童部儿童，了解到儿童需求也包括儿童品格培养，院内儿童处在品格培养的可塑期，注重儿童生命教育，唤起院内孩子了解内在自我，学会尊重他人、懂得感恩、感知环境，探索生命中内在渴望并愿意努力。在此基础上，项目社工设计并开展了“播种春天 生命教育”小组活动。

二、评估目的

通过对小组设计及开展的过程和结果的评估，对服务的实施过程、效果等方面检测和评价；促进社工在开展活动前、活动中、活动后注重成效，强化评估意识，以评促改促建，提升项目服务的质量和评估的专业化水平。

三、评估要素

（一）评估主体

该小组的评估主要由专业社工对服务整体过程进行评估，由督导进行点评指导。评估主体有：社工（执行者）、督导（指导方）、协助社工（第三方）、服务对象、科室领导等元素。

（二）评估方法

根据小组的背景、基于儿童发展、立足需求，运用行动研究的方法，辅助定量研究和定性研究对过程和结果进行评估。

本次小组选择了十五名来自7-18岁的院内儿童作为目标群体，由类家庭跟进社工根据自己负责孩子的情况，招募具有一定认知能力的儿童自愿参与小组。本次小组活动分为五节，第一节：生命中遇见你；第二节：播种春天 探索自我；第三节：播种春天 种下温暖；第四节：播种春天 环境谜语；第五节：播种春天 激发生命活力。

采用行动研究，对实务过程进行分析，每节都会针对活动过程中的服务对象的表现、发言情况、收获感受拍摄视频和照片，搜集资料并留档；在服务过程中也专门设置观察员对孩子的整体情况跟进，每节活动结束后开展小节评估，对小组进行总结与反思。

最后一节针对整个小组邀请所有组员填写意见反馈表，针对活动的满意度进行评估。活动结束后，邀请督导作为咨询者并评价指导，促进小组的评估和下一步计划的执行。

（三）评估目标

1、通过小组评估，对十五名参与儿童进一步了解和分类，为后续提供更精准服务打基础。

2、通过评估，使社工至少了解七个服务对象对小组的内容、个人的表现及改变情况等进行评估。

3、从社会工作者出发，通过小组评估，提升项目或小组评估的能力，检测在小组过程中的表现，提升服务的敏感度。

4、实现项目服务过程评估和结果评估，产出一份小组评估报告，为接下来生命教育活动开展垫下基础。

四、过程评估和结果评估

（一）过程评估

第一节小组设置目标为促进组员之间相互认识和了解，促使组员了解并明白小组规则，规范学习环境，提升掌握知识的能力。小组设置了“甜蜜寻宝、大雨小雨、捉虫虫”适合服务对象参与的体验游戏，制定规则树，每个环节层层递进，在内容制定上，注重于目标的契合，促进达成服务效果和目标达成。

在小组过程中，特别是体验游戏环节，组员参与积极性高，勇于发言。组员中有行动不便，需要轮椅辅助、上肢不健全者等，游戏设置根据孩子的具体情况有针对性的去开展。

设置的过程目标有：

1、招募8-15名院内有一定认知能力的儿童参与小组；

2、通过小组规则视觉化，促使组员了解并明白小组规则，组员至少明白至少2种规则，并在接下来的小组活动中遵守实施，规范学习环境，提升掌握知识的能力。

3、通过开展体验游戏促进组员相互认识和了解。每个人至少认识一个朋友。例如，开展“甜蜜寻宝、捉虫虫、大雨小雨”等游戏使组员相互认识，并提问认识的朋友及名字，除了不会说话的人小朋友，90%的组员都认识了至少1个朋友并记下名字。通过观察和访谈，目标达成了90%。

第二节小组主题为“播种春天 探索自我”，在小组过程中，通过体验游戏“与众不同”和“你很特别”绘本阅读和分享等环节让大家参与其中，促使小组组员认识自己，了解自己的独立个性，不管我们处在什么样的环境中，都学会与自己共处，在合适的环境中展示自己的能力，内容的设置与该节小组相对应。

在绘本分享过程中，社工对服务对象的表现和实务场域进行研究，并观察上节不太适合的其中两个组员，中间出现烦躁不安的举动，在活动室来回走动并随便拿东西；其他组员都表现的很好。为优化小组结构，第三节这两个组员暂停参与。

第三节主题为“播种春天 种下温暖”，在小组过程中，通过游戏“爱的表达”和“猜猜我有多爱你”绘本阅读、分享等环节让大家参与其中，通过层层引导，促使小组组员了解爱并表达爱，内容的设置考虑到预期的目标达成情况，使其与身边的重要他人建立爱的链接，在成长的环境中增强爱的表达能力，爱人的能力。

孩子们在分享环节参与度高，本节小组社工全程带领，各个环节衔接比较紧密。社工对于自己的行动进行研究和分析，一个人员全程带领，对活动的总体成效把控、社工个人能力方面有很好的促进作用。

针对活动过程中，有个别组员出现来回走动，对于活动室物品乱拿乱放的现象，社工及时提醒并跟进，活动过程中，安全非常重要，社工需要做好预防措施；

同时社工针对课程时间进行批判反思，对于低龄儿童来说，集中注意力的时间有限，下节相对减少一定课时，提升孩子的注意力。通过观察得知，其中一个男生处于青春期，看待社工及其他女组员的眼神和动作都有不同，社工需要进一步跟进，在活动过程中将其与其他女生分开座位。

在小组目标实现过程中，体验游戏和绘本都是为了回应目标而设置。后半部分，通过分组分享讨论，组员分享交流，孩子们对爱的表达、语言表达等有了一定程度上的反思并交流，社工对表现优秀的儿童发言进行视频录制，记录服务对象在其中的变化，在目标成效评估中重点体现。

第四节小组主题为“播种春天 环境谜语”，在过程中，借助世界环境日，通过体验游戏“碰碰撞”和动漫故事“智人”绿绘本“西雅图酋长的宣言”等形式、内容让大家参与其中，孩子主动参与并分享。绿绘本分享过程中，社工除了结合绘本进行分享外，还搜集与儿童成长环境相关的素材，结合实际促进孩子们对环境保护有更深的认识，并促进其意识的提升和行为的改变。

在活动过程中，有两个组员小动作比较多，扰乱课堂秩序，辅助社工维持秩序并针对行为偏差严重的儿童给予惩戒，促使孩子认识自己的错误并进行改正，社工与孩子约定下节活动的表现作为评估孩子的一个指标。

第五节小组主题为“播种春天 激发生命活力”，在小组过程中，通过游戏“超能力饭桌”让强化组员之间的默契度，通过PPT回顾、分享、颁发荣誉证书等环节让大家参与其中，鼓励先进；制作活动意见反馈表并邀请组员填写反馈，了解组员对本次活动的建议和收获。在小组的每节次中，注重服务对象成果展示，注重服务目标的达成效果的测量。

（二）结果评估

第一节结束后，针对参与的服务对象进行分析和评估，有两个组员不符合招募条件，参与过程比较吃力，目标对象存在偏差。决定在第二节活动中需要再观察其表现，决定是否继续参与活动。

组员人数15人，外加轮椅及桌子面积大等原因，需要选择更适合服务对象参与场地。针对活动中参与的服务对象进行分类，有意识的提升儿童不同层面的能力。

对于儿童的发展考虑，针对小组规则的掌握，社工需要采取儿童视觉敏感的特点，制定卡通形象的规则图吸引组员了解并遵守。生命教育小组在业界很少开展，且在一定影响力的院内进行。该节小组活动也得到了凤凰网河南的媒体报道，获得了一定的社会效益。

第二节小组，社会工作者通过定量研究的方法，社会工作者对上节改进的措施进行跟进和评估本节小组目标，例如，针对规则设置卡通图画，将规则内容融入其中，让孩子们进行强化记忆并遵守，通过提问90%的孩子都掌握了至少两种规则。

本节设置的目标均以达成，针对学习力较强的组员，社工有意识的引导，采用4F分析法引导思考，服务对象的改变很大。在社工带领和人员分工当面，鉴于游戏带领者和绘本带领者对目标的理解程度不同，社工建议在下节由一名社工全程带领。

第三节小组，以成效导向为原则，服务的质量和成果采取视频和图片的方式记录，展示孩子的表现和改变。同时，该节小组活动也得到了大公中原网的媒体报道，获得了一定的社会影响力。

第四节活动时间缩短了20分钟，14个孩子的参与其中，12个孩子全程参与积极性比较高。整个过程中，动漫故事、体验游戏、绿绘本分享以及结合我们生活环境中的一些变化，唤起组员对所处环境的觉知，珍惜和爱护环境。通过观察和访谈组员，本节小组目标已达成。

第五节，对于低龄的两个儿童来说，经过辅助社工对其的管理，带领社工借用世界不打小孩日鼓励、表扬孩子，本节每个组员表现都很好。最后一节改变了座位的形式，孩子的参与效果也有所提升。整节活动圆满结束，孩子们拿到了属于自己的荣誉，都非常开心，小组设计的预期目标已经达成。

在最后，社工设计了小组参加者意见反馈表，发放了11份意见反馈表，有效回收11份。针对小组的整体安排、组员的表现、社工表现及目标达成情况进行汇总总结：

1、针对小组的时间安排，非常满意有9个，满意1个，占91%，一般有1个，占9%。

2、小组的场地安排，非常满意有10个，占91%；一般1个，占9%。

3、小组内容的反馈，非常满意有8个，满意2个，占91%，一般1个，占9%。

4、对社工的工作表现，非常满意有9个，满意有2个，满意度100%。

5、活动中每节人数保证在8人以上，且目标达成 ，非常同意10人，同意为1人，同意占100%。

6、本次活动中，您与其他组员进行沟通，并结交了至少2个朋友，非常同意9个，同意为2个，同意占100%。

7、我了解了至少两个小组规则并遵守，非常满意10个，满意为1个，满意度100%。

8、认为此次生命教育小组的目标达成，非常同意人数为10人，同意为1人，同意度为100%。

9、我满意自己参与小组的投入程度，非常满意8人，满意3人，满意度99%。

10、我还会来参加社工举行的类似活动或服务，非常同意10人，同意1人，同意度100%。

服务对象对小组的其他意见和建议主要有：

1、多开一些有关生命教育的小组活动，多做一些训练思维的游戏，绘本尽可能的少讲一些。

2、针对奖励的措施可以发一些好玩的和可以用的。

3、我以后会继续参与此类活动的。

4、社工在小组中表现非常好，对我帮助很大。

5、大家遵守纪律，尽量不迟到。

五、小组评估目标结果分析

1、 通过小组评估，对十五名参与儿童进一步了解和分类，为后续提供更精准服务打基础。

（1）语言表达和认知能力较强的儿童有七个，一个女孩，六个男孩；在小组过程中发言积极主动，参与活动比较活跃，引导担任小组长的意识相对比较弱，整个活动都表现很好。

（2）肢题不协调、语言表达欠清晰的儿童有五个；通过引导、鼓励等方式促使其参与，在小组过程中听课认真，相对安静。

（3）听指令，但不能表达的儿童有三个，有两个自理能力和理解能力较差的第二节推出，其中一个，虽然不会说话，但每节认真听讲并参与其中，在意识形态上面起到了强化的作用。

2、通过评估，使社工至少了解七个服务对象对小组的内容、个人的表现及改变情况等进行评估。

（1）语言表达和认知能力较强的儿童通过绘本分享等环节的参与，在认知自己、感受他人和感知环境方面有了一定的认知和感悟，在每节的分享中也留有视频做记录。

（2）不同形式的分享，特别是体验游戏和绘本比较契合孩子的兴趣爱好，服务对象的参与热情高，搭建了一个学习交流的平台。在每节的过程中予以体现，以照片和视频作为记录。

（3）参与的儿童在整个小组的过程中，至少结交了2个朋友，扩大了人际关系网络。

（4）自我约束能力欠缺的儿童，通过授课社工的“教训”和鼓励，在最后，孩子进步很大，表现很好，有意识的遵守规则。

3、从社会工作者出发，通过小组评估，提升项目或小组评估的能力，检测在小组过程中的表现，提升服务的敏感度。

社工开展小组的经验得到了历练，在生命教育小组的过程中，不仅教授了方法、知识，自身对生命教育也有了更深的理解与感悟。通过撰写小组评估报告，学习课本知识，并将自己的实践与理论相对应，对自己开展小组的过程和结果有了更深的认识；

同时社工主动与香港生命教育老师进行沟通，链接到北京京彩爱教育中心，进一步学习生命教育人与人——发展情感智慧，建立爱的人际关系课程体系，在知识的深度上进一步提升，能力上得到了锻炼。

4、实现项目服务过程评估和结果评估，产出1份小组评估报告，为接下来生命教育活动开展垫下基础。

该目标在评估报告完成后，会完成既定的目标。

5、社会影响力方面

本次小组总计五节，其中三节被凤凰网河南、大公中原网等媒体进行报道，得到了郑州市儿童福利院领导的重视，获得了一定的社会影响力。

六、结论及对策建议

（一）结论

通过本次生命教育小组的顺利开展，每节中运用4层次分析法，总结其中的不足，下节需要改善的地方，在准备的过程中有意识的提升和改变，活动过程中会有意想不到的收获。

通过五节小组的开展，参与组员在过程有不同程度的改变和提升，孩子们对于生命教育有一定的认识和理解，主要是在看待自我、与他人相处、环境的关系有了不同程度的理解和感悟。

通过体验游戏、动漫故事、绘本解读、视频及陪读等不同方式让孩子参与其中，强化对参与的内容理解，起到了很好的促进效果，使儿童在参与中学习，在学习中反思，在反思中成长。

对于负责社工来说，在生命教育小组的过程中，不仅教授了方法、知识，自身对生命教育也有了更深的理解与感悟。同时社工主动与香港生命教育老师进行沟通，链接到北京京彩爱教育中心，进一步学习生命教育人与人——发展情感智慧，建立爱的人际关系课程体系，为接下来在项目及郑州市儿童福利院开展生命教育做铺垫。

本次小组参与的都是儿童青少年，孩子在小组过程中变化需要在其所生活学习的环境中不断强化训练，才能对儿童的意识形态和行为习惯等方面进一步引导和强化。故儿童生活中的重要他人的参与及其对生命教育的理解和感悟也非常重要。

（二）对策及建议

针对院内儿童及其家庭心理辅导、家庭教育培训（讲座）等内容设置人与人系列课程内容，邀请家庭和孩子共同参与，促使其儿童和家长更深入的理解人活着关系中，使儿童学会尊重他人，使家长感受到教育带来的爱的温暖

让家庭婚姻更亲爱，儿童生命成长更精彩。在儿童及其家庭生活中融入生命教育，采用行动研究的工作方法，促使其建立优质生命信念，使家庭更和谐，儿童成长更健康。

针对院内服务的儿童和家长参与生命教育的需求，以及参与后的`收获和感受，进一步制定科学合理且可行的计划，有计划的推动，促进更多儿童的相关主体参与其中，促进推动儿童及相关主体的生命意识形态教育。

建议针对类家庭家长及家庭培训等方面也可以加入生命教育的元素，或者将生命教育相关课程引入特教，在院内推广生命教育也是非常重要的。

根据县人民政府办公室关于开展全年目标绩效考核预评估的通知>（府办发［20__］120号）精神，现将我局20__年1-9月目标任务完成情况汇报如下：

一、重点项目目标完成情况

目标任务：县中坝水库完成投资4000万元，争取年底前开工建设。

完成情况：1-9月完成投资1300万元（勘测设计等前期投入）；1月10日前已全部完成项目可研、初设及环评、立项等所有前期工作，资料已报省、市烟草局，获得了钟勉常务副省长和李登菊的支持签批。

存在问题：由于国家烟草局投资调整和总局相关领导调整，所有项目暂停审查，故该项目至今未能下达投资计划。恳请市上在考核时充分考虑客观因素。

二、民生工程目标完成情况

（一）目标任务：小农水新增有效灌面1、2万亩，新增节水灌面1、85万亩。

完成情况：1-9月已完成新增灌溉面积1、3万亩，完成目标任务的108%；新增节水灌溉面积1、99万亩，完成目标任务的107、6%。

（二）目标任务：实施中小河流治理项目1个、综合治理河道3、5公里。

完成情况：1-9月，已完成中小河流治理项目2个，综合治理河道5、3公里（其中镇河防洪堤3、5公里，中都镇中都河防洪堤1、8公里），完成目标任务的151%。

（三）目标任务：解决1万农村人口饮水安全问题。

完成情况：1-9月已完成1、5万人，完成目标任务的150%，预计年底前完成2、99万人。

三、招商引资目标完成情况

目标任务：完成协议引资10000万元，到位资金5000万元，包装项目5个。

完成情况：

（一）1-9月完成协议引资1、83亿元，完成目标任务的183%。其中协议争取国家烟草局对中坝水库进行投入1、29亿元未到位，其他项目已到位资金5400万元。

（二）1-9月实际到位资金5400万元，完成目标任务的108%（其中，安全饮水投资1600万元；水保坡耕地治理投资1000万元；小型农田水利投资1400万元；江、采砂业主投资1400万元）。

（三）1-9月包装项目5个，完成目标任务的100%。分别是即：20__年-2016年坡耕地水土流失综合治理项目；乡中小河流防洪堤项目；新县城供水项目；新县城污水处理厂项；金江特色养殖项目。

四、第四季度工作措施

（一）围绕目标，进一步强化责任。将目标任务进一步明确局领导和股室责任，严格实行目标奖惩。

（二）找准差距，进一步强化措施。进一步加强对上汇报和争取，进一步加强协作配合，确保全年目标任务完成。

信房地产评估有限公司是通过福建省房地产价格评估管理委员会房地产价格评估机构从业行为年度检查的评估公司。公司拥有一批具有丰富实战经验及理论知识的注册会计师、注册税务师、注册房地产估价师、注册资产评估师、高级会计师等优秀人才。公司业务范围是房地产评估与土地评估。

在公司我实习岗位是助理评估人员。和专业评估人员到现场勘察房地产结构等进行拍照和勘察，和客户进行交流。搜集相关的比较案例。在指导教师的指导下根据实地勘察及其结果做房地产评估抵押报告。并帮忙装订报告，报备等工作

在实习中应用的主要技能，如对房地产知识的熟悉，判断其年限，结构，区位等各方面因素。对xx房地产趋势的了解和判断。拍照的技术及与客户如何进行对话。

如何有效率的完成工作。如何与同事相处的技能。实习中，开发了自己的实习能力。如在一些仪器设备的使用，还有word，excel等办公软件的操作。新学到了房地产评估的专业知识。还有关于抵押贷款等内容。现场勘察地形的步骤及技术。

在短短的28的实习，我看到了自己求知及好奇的心态。能够端正自己的工作态度，并认真及时的完成工作，有吃苦耐劳的精神。能在指导教师耐心的指导下掌握有关房地产评估的知识及实习操作的技能，能很好的运用办公软件以较高的工作效率对待工作。但同时发现了自身的不足。

如具备的专业知识不够。理论知识的欠缺、不扎实。没有时刻关注身边及其房地产等有关方面的讯息，信息不够全面。经验不足，不善于与客户进行沟通，达到有效的合作意向。对于一些问题的处理，不沉着和果断。

xxxx信房地产评估有限公司的管理和业务都较为合理、规范化。内部员工办事效率高，做事积极主动。高层管理人员对员工信任和支持。使其取得不错的成绩及经济效益。但我觉得在业务方面如果能做到权责明确，分配得当会更加完善的。

从这次的实习中，认识到了自身的不足。也更清楚认识到理论与实习相结合的重要性。我决定在下一个月和以后的学习生活中不断丰富自身的业务知识和素养。

努力学好专业知识，掌握职业技能。做到在实习中不断发现问题和总结经验。注意信息的获取方式，获得更多有效的信息资源。了解市场行情及变化。争取能够更好更快的融入社会，找到自己的工作岗位，明确工作方向。从而实现人生的价值追求。