安丘教师社会工作者

关于社会工作者的岗位职责（精选5篇）

在现在的社会生活中，很多地方都会使用到岗位职责，制定岗位职责能够有效的地防止因为职位分配不合理而导致部门之间或是员工之间出现工作推脱、责任推卸等现象发生。想必许多人都在为如何制定岗位职责而烦恼吧，以下是我帮大家整理的关于社会工作者的岗位职责，希望对大家有所帮助。

一、密切与受助未成年人联系，了解和掌握他们的基本情况和需求，为有需要的受助未成年人提供专业社工服务，对他们进行心理、精神上深层次的救助保护。

二、以“助人自助”的专业精神，对有需要的受助未成年人提供辅导及支持服务，管理相关资源和信息，确保服务的有效性。

三、运用专业理念、知识、技巧，为受助未成年人提供精细化、个性化的人文关怀和服务，采取个案工作、小组工作、社区工作等专业方法，对他们进行权益维护、心理咨询、行为矫正等服务工作，预防解决问题，恢复和发展其社会功能。

四、支持受助未成年人自我发展，鼓励他们自强自立，克服困难，创造条件让受助未成年人自立或自我发展。

五、协助受助未成年人构建社会支持网络。

六、动员和组织志愿者开展工作。管理、协调、组织、指导志愿者开展工作，并对其进行考核、评估。

七、调查研究未成年人群体的特点和状况，提出未成年人社会工作对策和建议。

1、全面做好社工人才队伍建设试点工作；

2、组织职工开展社工培训和职业考试；

3、负责组织和指导各社会工作小组开展工作；

4、负责对有需求的（包括周边社区）人员开展个案小组工作；

5、负责积极组织开展有益于儿童健康成长的各类活动；

6、负责资料的收集记录整理分析评估工作，并对特殊的个案进行回访；

7、负责与国内社会工作开展较好城市地区的交流合作；

8、负责组织和管理志愿者共同做好社会工作；

9、协助相关科室完成合作项目；

10、负责完成上级交办的其他工作任务。

为切实履行区委区政府对机关工作人员的要求，加强中心工作人员及派驻部门工作人员的自身建设，提高办事效率和服务质量，打造全区先进示范单位，特制定本工作制度。

1、全体中心工作人员必须严格遵守工作时间，按时上下班，做到不迟到、不早退，不擅自离岗，不无故缺勤。上班时间：上午8:30-11:30,下午1:30-5:30.

2、工作时间要仪表端庄，统一着工装，男士头发不盖耳，不留胡须；女士着淡妆，不浓妆艳抹。

3、严肃工作纪律，工作时间不得玩电脑游戏、聊天、炒股、看电影及与工作无关的录像视频等。

4、端正工作态度，保持良好的精神状态，工作时间不得乱串岗位、聚众聊天、大声喧哗；不得在办公楼内吸烟、吃零食、乱扔脏物；爱护公共财物和办公环境，保持办公区域和餐厅卫生；无特殊公务接待，工作日中午不得饮酒。

5、规范窗口服务，对办事人员热情礼貌、耐心接待，不得推诿扯皮、敷衍塞责、贻误工作。

6、严格做好本职工作，对96715群众利益诉求工作做到实时督察督办；对社区网格员视频信息输入情况和手机24小时畅通进行随时抽查。

7、高度重视迎检工作，工作人员要按照迎检责任分工各负其责，确保不出差错。

8、周六周日值班人员由中心工作人员和视频监控轮班人员（注：不包括各委办局派驻中心的工作人员），值班人员按照规定时间上下班，并做好相关记录。

9、加强安保工作，保安要对进入中心的'人员，严格询问、登记，闲散人员不得入内；对中心外部环境及车辆的停放要实时监管；对中心内部要加强夜间巡逻，做好防火、防盗工作。

10、保洁员要对大厅公共区域随时进行清扫，不留死角，确保干净整洁，同时负责花卉养护。

11、司机要管理保养好车辆，保持车辆清洁安全无事故。

12、视频监控员要定期检查维护系统设备，确保正常运行。

13、严肃请假制度，要事前请假事后销假，凡请假一天以内，须向中心分管领导请假；超过一天须向中心主任请假；超过三天要形成书面材料，交由中心主任批准。

14、各单位派驻中心工作的工作人员，请假制度参照制度的第十三条执行。如派驻中心工作的工作人员原单位因工作需要超三天以上请假的，需由原单位的分管领导与中心主任沟通后，交由中心主任予以批准。

中心工作人员及派驻部门工作人员违反纪律，情节轻微，首次违反给予训诫和教育；两次以上出现违纪行为，责令写出书面检查，并予通报批评；情节严重，给中心造成不良影响的，除责令做出书面检查，予以通报批评外，本年度不予评优评先，绩效考核不予奖励；情节特别严重，将从重处理。

1、综治例会制度：每季召开一次，分析治安形势，研究综治工作中出现的重大问题，安排部署一个时期的综治工作。

2、目标管理制度：对下级的综合治理工作实行目标管理，建立责任制，由综治第一责任人与下级综治第一责任人签订《社会治安综合治理目标管理责任书》，进行百分量化考核，并负责组织半年检查和年终考核，写出责任书执行落实通报，严格考核，奖惩兑现。

3、督促检查制度：每季对本单位的综治工作进行一次督促、检查、指导，每半年进行一次全面工作考评，写出工作通报；每年年终进行总考评，总结经验，表彰先进，鞭策后进，推动综治各项措施的落实。

4、情况通报制度

5、定期汇报制度：每半年要写出社会治安综合治理工作总结，上报上级综治办，重大问题和重大情况要及时向上级综治办汇报。

6、考核评比制度：每年对各级、各部门的综治责任制落实情况进行考核评比，奖惩兑现。

7、述职报告制度：各级综合治理第一、第二责任人，每年年终都要向上一级综治委亲自写出抓综治工作的述职报告，由上级综治委（领导组）结合年终综治考核验收，组织进行考评，写出考评意见，作为领导干部晋职晋级的重要依据之一，存入个人综治档案。

8、治安形势分析制度：每季要适当选择各类典型案件进行分析研究，查隐患、查漏洞、查薄弱环节，完善工作措施；坚持做到"四不放过"即：不查清原因不放过、不分清责任不放过、不对责任人严肃处理不放过、不采取措施进行整改不放过。

1、学校要经常与社会（居委会、派出所、法院等）取得联系，互通情况。

2、定期邀请派出所干警到校实行法制讲座，向全体师生传授法律知识，增强法律意识，防止在校学生犯罪，加强对违法乱纪的学生的共同教育。

3、加强家长在学校安全工作中担任的角色，包括告知学生上学放学的接送要求等以使学生家长在教育过程中发挥更重要的作用。家长应在学校安全工作中承担义务。

4、家长在学校安全工作中要求

（1）学生的父母或者其他监护人应当依法履行监护职责，对学生进行安全教育、管理和保护；

（2）对学生在生活中的异常现象要及时向学校的教师或者相关领导反映，并积极进行解决；

（3）对学校要求家长参加的诸如家长会各种活动要积极参加，并协助老师完成相应的活动；

（4）对特殊时期，学校实行的特殊政策，家长应积极配合学校完成相应的活动；

（5）对学生在学校中发生意外事故，要配合学校及相关部门进行种种救治及善后处理事宜；

（6）在学生伤害事故的处理中，任何人不得侮辱、殴打教职员，不得侵占、破坏学校房屋、设施和设备，不得扰乱学校正常教育教学秩序。

（7）学校可通过各式各样的方法，让家长定期或按需要参与子女的教育过程，学校应邀请家长代表参加家长委员会或校务委员会工作。

自从得知自己考编上岸，整个人一下子松懈了，这一个月的时间都是一种懒散的状态，以为考上教师就万事大吉了。其实不然。参加完这次新教师培训，才发现自己的教师生涯仅仅是潦草地开了一个头，接下来应该如何书写自己的人生还需要仔细认真的着笔。       在19日的开班仪式上，我们全体新教师用铿锵有力的誓言，高举紧握的右拳，向未来、向教育许下庄严承诺——“我志愿做一名光荣的人民教师！忠于党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师的神圣职责。做有理想、有信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，爱国守法、忠于职守、教书育人、关爱学生、严谨治学、勇于创新、弘扬正气、廉洁从教、为人师表、甘于奉献，为学生的全面发展奉献智慧与力量，为党和人民的教育事业奋斗终生！”。这意味着我们从今天开始要承担教书育人的神圣职责，也提醒着我们，教师不仅是一种责任，更是一种使命，不负国家不负民，要用担当书写未来，用行动践行师德。       于利民局长在百忙之中参加了这次的开班仪式，结合安丘教育的发展形势和教师职业特点，站在教师职业发展的角度，对我们提出了四点希望和要求：一是要做一个情操高尚的人，要政治品格上过硬、职业操守上合格、社会公德上起模范带头作用；二是要做一个学习进取的人，要不断的学习，通过学习提高自己的认知水平和思想境界；三是要做一个践诺如铁的人，要诚实守信，一诺如山；四是要做一个简单幸福的人，真心对待每一个人，知足常乐。于局长的一番话既让我们觉得非常亲切，又给我们指明了方向。教师不仅是一项谋生的职业，更是我们发展自身、实现教育梦想和人生价值的舞台。选择了教师，我们的一言一行就必须对得起教师这个称呼和形象。       从李素香老师的发言中，我明白了“教育的快乐是与学生一同成长”。小学语文教师会参与学生重要的基础教育阶段，我们在努力提升自己的同时，也陪伴着学生成长。在这个过程中，我希望自己能够和李老师一样，做到“沉下心、稳得住、扎下根，长得好”，成长为一名优秀的教师。       东埠中学的杨校长“做一名让学生喜欢的老师”的报告使我受益匪浅，也让我反思了自己。我问我自己：“我为什么选择教师这个职业？”因为对教育的热爱，因为稳定的编制，还是因为父母的期望？应该说是都有吧，只是各自占的比重不同。既然走上了教师岗位，那么我就要尽自己最大的努力做好这份工作，做一名学生喜欢的老师。那如何才能让学生喜欢呢？这也是困扰我的一个问题。在前两年的工作中，虽然学生的满意度挺高，但总是感觉和他们不亲近，没有自己的亲学生。这也告诉，要积极的承担班主任工作，它不仅仅是一种锻炼，能让自己快速成长，也是拉近自己和学生的距离的一种途径，能收获各类人才和一份份真挚的情感。李卫华老师的“班主任工作漫谈”也教给我们许多经验和方法。       20日，在李效霞老师的带领下，刘爽老师、郭利利老师、刘曼曼老师、鲍祥璇老师等几位老师给我们做了精彩的报告。在她们的讲解下，我们初步了解了“基于课程标准的教学评一致性”单元教学、课时备课、小学语文习作教学等，这对我们开展新学期的教学工作有很大的帮助。几位老师非常优秀，是我们学习和追赶的榜样。李老师和我们热情的谈心，给了我们许多指导和教学建议。       三天的培新很快就结束了，收获颇丰，总结如下： 1.勤学习。       俗话说“活到老，学到老”，作为一名新教师，我们一定要有“终身学习”的观念。向书本学习，坚持读书；向他人学习，积极听课；向学生学习，教学相长。  2.敢实践。       优秀的教师是在一节节课堂中磨砺出来的，作为新教师，我们需要磨练教学技能，积累教学经验。所以要认真对待每一节课，课前钻研教材，设计教案；课堂上观察学生，把握进度；课后及时反思，总结优劣；争取多上公开课、汇报课，敢于暴露不足，努力改进，在磨练中进步。 3.多反思。       波斯纳提出了教师成长公式——“经验+反思=成长”，教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家非常重视教育反思，作报告的教师们也都提到了这一点。在今后的工作当中，争取每天都写一写反思。 4.善规划。       新教师的成长路径有三：①普通教师→合格教师→优秀教师→卓越教师 ②普通教师→班主任→优秀班主任→卓越班主任 ③普通教师→优秀教师→学校中层领导→校长→名校长→教育名家。思考：自己到底要走什么样的发展道路？要根据自身特点制定职业规划，并坚持付诸实践。前三年对于我们青年教师尤为关键，一年入门，二年站稳，三年成材。我们一定要抓住职业生涯刚刚开始的这个重要阶段，开好头，起好步，为今后的职业发展奠定良好的发展基础。       正确规划，认清自己；心怀敬畏，认真从教；坚持学习，善于思考；勇于探索，敢于创新；热情投入，倾心付出。在这个不确定的时代做确定的事情，好好给学生上课，好好经营自己的生活，不负选择，不负青春。

老师考取社会工作者证书在找工作和升职时有很大的优势；最后，考取社会工作者证书可以领取补贴，有国家政策扶持，值得考。

第一、根据《社会工作专业人才队伍建设中长期规划》计划，社会工作专业人才队伍规模要不断壮大。社会工作专业人才总量增加到145万人，其中中级社会工作专业人才达到20万人、高级社会工作专业人才达到3万人，市场需求量很大。

第二、社会工作师越来越受到重视。具有社会工作师职业资格证书的专业社工人才，从事社区工作的，在社区招聘考试中，具有很大的优势。部分地区对取得社会工作者证书者在招聘城镇社区专职工作人员时有一定加分、优先政策。

第三、国家扶持。为了扶持社会工作行业的发展，国家也出台了许多相应政策，例如给社工加工资，大力号召广大学生参与到社会工作中来，许多省市相继出台了许多福利和奖励制度。