四川城市职业学院自考本科

四川城市职业学院属于民办大学。四川城市职业学院（Urban-Vocational-College-of-Sichuan），是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制综合性普通高等专科学校。四川城市职业学院于2008年4月在四川师范大学信息技术学院和四川师范大学外事学院办学基础上组建而成；2017年7月，四川省人民政府同意在四川城市职业学院的基础上增挂“四川城市技师学院”牌子。

历史沿革

四川城市职业学院创办于1999年，前后经历了10年本科办学和10多年高职办学。1999年，学校前身四川师范大学南洋学院成立；2002年，学校更名为四川师范大学信息技术学院；2007年，在四川师范大学信息技术学院、外事学院基础上组建四川城市职业学院。

截至2018年12月，四川城市职业学院共有成都和眉山两个校区，校园面积约1602.73亩，校舍建筑面积约44.36万平方米，其中成都校区占地346.36亩，眉山校区占地1256.37亩；藏书147.87万册，在校生14693人。2017-18学年度，四川城市职业学院共设有7个教学院系，开设61个高职专业。

学院坚持“服务发展,促进就业;工学结合,校企合作;尊重市场,整合资源;用好机制,创新管理”的办学思路,秉承“团结奋进,追求卓越”的学院精神,恪守“修德砺能,务实拓新”的校训,加强内涵建设,培养面向生产服务一线,具有良好道德品质、勇于创新精神和高度社会责任感,理论知识够用、实践能力突出,具备就业创业能力、继续学习能力的高素质技术技能人才。

学院不断创新育人理念,升级形成了“一个中心五个融合”的人才培养模式。即坚持以学生为中心,推进“与人才培养深度融合”、“校企合作与人才培养深度融合”、“职教科研与人才培养深度融合”、“创新创业教育与人才培养深度融合”、“互联网+与人才培养深度融合”五个融合。学院还积极探索“专业学院+社区学院”的双元制育人模式,促进专业教育与通识教育有机融合,学业进步与人格塑造有机融合,知识积累与文化素养提高有机融合,实施全员育人、全过程育人、全方位育人,促进学生全面发展。

“十三五”期间,学院确立了四个同步提升发展目标,即办学条件和层次同步提升、办学质量和特色同步提升、办学规模和效益同步提升、治理水平和能力同步提升,信息化、国际化作为两翼支撑。

四川城市职业学院教学建设

截至2018年12月，四川城市职业学院共有国家养老服务类专业示范点1个，省级重点专业1个，省级民办高校重点特色专业3个，省级现代学徒制试点专业1个；省级精品课程1门、省级精品资源共享课程6门、省级精品在线开放课程3门。

四川城市职业学院师资力量

截至2021年1月，学校有各类教师900余人；教师队伍中，具有教授、副教授、高级工程师等高级职称教师占专任教师总数的41%以上，具有研究生学位教师占专任教师总数的76%；“双师型”教师占专任教师总数的52%。其中包括“全国优秀教师”2人，“四川省优秀教师”2人，“四川省突出贡献专家”1人，“四川省三八红旗手”1人，“四川省先进工作者”1人，“四川省优秀共产党员”2人，“全国民办高校优秀辅导员”2人，四川省学术技术带头人后备人选2人，四川省高校职称评定委员会专家2人、四川省高校设置委员会专家1人，省级教学团队1个。

四川城市职业学院科研平台、成果

截至2019年，学校成立了近30个校内科研团队，搭建产学研平台。先后设立了“西南交大世界遗产国际研究中心四川城市职业学院应用研究基地”、“竹木产品研究中心”、“眉山市乡村振兴战略研究中心”、“健康养老研究中心”、“四川城市职业学院城市设计研究院”、“ICT融创新技术研究中心”。

2018年，四川城市职业学院组织全院教职工申报省科技厅、省社科联及研究基地课题等61个类别，共申报项目116项，截至2018年7月，共有52个项获批立项。其中国家旅游局人事司万名旅游英才计划项目获得立项1项，四川省民办教育协会科研项目立项43项（重点项目10项），省级重点研究基地科研项目获得立项6项，眉山市社科联项目获批2项。

2018年，四川城市职业学院教师共发表核心期刊论文47篇。

截至2019年，学校已有282项省级科研项目获得立项，其中人文社科立项251项，占比89%。国家文化和旅游部人事司项目1项，省社科联、规划办项目2项，省人文社科重点研究基地和高校人文社科重点研究基地项目33项，省教育厅课题92项，市科协课题4项，其他协会研究会等项目，校级课题392项。学校投入科研项目资助经费近两百万元。学校教师为第一作者公开发表的学术论文已有1700篇，其中中文核心期刊247篇，SCI、EI、CPCI、ISTP等四大检索及权威论文42篇。获得国家授权专利219项，发明专利3项，实用新型专利162项，外观设计专利54项。

四川城市职业学院合作交流

四川城市职业学院先后与韩国、台湾、英国、法国、澳大利亚等国家和地区进行国际交流与合作，其中与韩国全州大学、大邱韩医大学、济州观光大学已进行实际性联合办学。2013年，学院有130名国际部学生前往韩国留学，两年后在取得该院专科文凭的同时，将获取韩国大学本科文凭。2014年，有近200名学生到韩国深造；学院已建成中韩文化交流中心。学院还与西南科技大学、四川师范大学等高校联系，已开设建筑经济管理、汽车服务工程等几十个自考本科专业。学院还启动职业资格认证工作，与四川省人力资源与社会保障厅、四川省建设厅等单位进行沟通。

特色专业

国家养老服务类专业示范点：家政服务（养老服务）

省级重点专业：艺术设计

省级民办高校重点特色专业：物流管理、汽车运用与维修技术、建筑工程技术

省级现代学徒制试点专业：城市轨道交通运营管理

公办大学：通常是国家部委或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度比较高，有中央财政或地方财政经费支持，学费通常较便宜。

民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有中央财政和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵。

公办学校和民办学校的区别

公办学校和民办学校的区别主要有性质不同、资金来源不同、举办者不同，具体如下：

一、性质不同

1、民办学校：民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校的本科专科学历是受国家认可的，学信网可查。

公办大学：是国家或地方政府创办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高。

二、资金来源不同

1、民办学校：资金来源，有个人自筹资金、个人智力投入(无资金投入)、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。

2、公办学校：政府财政拨款。

三、举办者不同

1、民办学校：民办学校的举办者主要有公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。

2、公办学校：国家政府部门。