六级审计师是什么级别

一、建筑工程专业职称分为三个层次五个等级：

1、初级职称（技术员、助理工程师）

2、中级职称（工程师）

3、高级职称（高级工程师、正高级工程师）

二、广东省建筑工程师职称评审条件

根据《广东省建筑工程技术人才职称评价标准条件》，2020年职称申报条件如下：

1、技术员

符合下列条件之一：

①具备大学本科学历或学士学位，经单位考察合格。

②具备大学专科、中等职业学校毕业学历，从事本专业技术工作满1年，经单位考察合格。

2、助理工程师

符合下列条件之一：

①具备硕士学位或第二学士学位，经单位考察合格。

②具备大学本科学历或学士学位，从事本专业技术工作满1年，经单位考察合格。

③具备大学专科学历，取得技术员职称后，从事本专业技术工作满2年，且近2年的年度考核或绩效考核均为称职（合格）以上。

④具备中等职业学校毕业学历，取得技术员职称后，从事本专业技术工作满4年，且近4年的年度考核或绩效考核均为称职（合格）以上。

3、工程师

符合下列条件之一：

①具备博士学位，从事本专业技术工作满半年，经单位考察合格。

②具备硕士学位或第二学士学位，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满2年，且近2年的年度考核或绩效考核均为称职（合格）以上。

③具备大学本科学历或学士学位，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满4年，且近4年的年度考核或绩效考核均为称职（合格）以上。

④具备大学专科学历，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满4年，且近4年的年度考核或绩效考核均为称职（合 格）以上。

⑤具备本专业或相关专业的工程类硕士专业学位，取得助理工程师职称后,从事本专业技术工作满1年，且近1年的年度考核或绩效考核为称职（合格）以上。

4、高级工程师

符合下列条件之一：

①具备博士学位，从事本专业技术工作满2年，且近2年的年度考核或绩效考核均为称职（合格）以上。

②具备硕士学位，或第二学士学位，或大学本科学历，或学士学位，取得工程师职称后，从事本专业技术工作满5年，且近5年的年度考核或绩效考核均为称职（合格）以上。

③具备本专业或相关专业的工程类博士专业学位，从事本专业技术工作满1年，且近1年的年度考核或绩效考核均称职（合格）以上。

5、正高级工程师

具备大学本科以上学历或学士以上学位，取得高级工程师职称后，从事本专业技术工作满5年，且近5年的年度考核或绩效考核均为称职（合格）以上。

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高级一级审计员-高级三级审计员。

待遇每提高一级底工资提高几百元（地区不同）。

升级是看你在所里的工作时间和每年的培训考核。

独立性的经济监督活动

审计是指由专设机关依照法律对国家各级政府及金融机构、企业事业组织的重大项目和财务收支进行事前和事后的审查的独立性经济监督活动。

审计作为一种监督机制，其实践活动历史悠久。

审计师职称分为三个级别：即初级审计师，中级审计师，高级审计师，其中初级审计师也叫助理审计师。

高级一级审计员-高级三级审计员。待遇每提高一级底工资提高几百元（地区不同）升级是看你在所里的工作时间和每年的培训考核。如果你能到三级审计员，那么说明你业务水平不错了，那么你的项目提成就比较高一点。 如果你能做到审计员里的无冕之王（少个CPA证），可以独立带队了，那么你就比业务经理少点签字费而已。

中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。

高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。

扩展资料:

职称诟病

“职称指标”几乎是所有乡村学校的困扰。河南济源市克井一中校长李新乐说，职称直接与教师的工资待遇挂钩，高级和中级职称相差很大，“评上和评不上，一个月差六七百元钱”，导致很多教师“评一次伤一次”。

目前我国的中小学教师职称评定的比例限制频遭诟病。示范性高中的高级职称比例是35%，一般高中是25%；初中的高级职称10%，中级40%，初级50%。小学教师没有高级职称，最高才达到中级职称，很多小学教师的头顶悬着一块“隐形天花板”。

针对此，《乡村教师支持计划（2015－2020年）》提出增加乡村学校中高级岗位数量，实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡。

参考资料：职称百度百科