心理咨询师存在的意义范文

随着社会的进步，人的思想压力越来越重，随之而来的思想问题越来越多，所以心理咨询师证有它存在的意义，这个证书以及技能未来的走向很重要。

前几年，关J飞一此中小学生轻生的报道可以说是屡见不鲜，人们在惊叹当前学生心理脆弱的同时，也对学校心理健康教育开展的成效提出更i }}的要求中小学学生的心理心理问题引起了全社会的关注，在学校大力开展心理健康教育的同时，让心理咨询走进校园的呼声也是越来越高。 一、加强学校心理咨询的迫切性 1、社会转型带来的价值碰挂和混乱，使心理问题增加 我们生活在一个剧烈变化的时代，随着改竿开放和市场经济的发展，我国加入W TO,整个社会在政治、经济、文化等领域发生了深刻变化尽;人们的物质生活水平迅速提高，自由度在不断加大，但以前起作用的某此价值观现在不适用了，各种新的、老的价值观囚无法整合l l i1造成的价值观混乱，使部分人们无法适从，I I i1感到内心空虚和孤独学生生活在这个社会中，尤其是中小学生，正处在心理发育的转型期，与社会发展中的转型期发生共振，他们同时处J飞内在生理、心理发展的困惑与外在社会群体心理矛后冲突的热点上如在一此地区，以前大行其道的“读书无用论”大有抬头之势，一此学生心理发生了微妙的变法，他们不知道学习为了什么，101'3校老师为什么一定要他学习，学习给他们带来了无尽的痛苦还有一种情况，有此学生沉迷J飞网络游戏，在虚拟世界中他们扮演着种各样的角色，I I i1这此角色又有不同的思想和价值观，他们分不清现实与虚拟，甚至出现了人格分裂，在虚拟世界中他们可能是呼风唤M:1的伙客，他们能够协调与各种角色的关系，但现实中他们沉默寡言，不愿跟人交流 2、学校教育的片内发展，加剧了学生的心理问题 为了适应国内现代化发展需要和国际竟争的需要，我国进行了教育改竿，大力推行以培养学生全内素质为目的的素质教育但仍然有部分学校，在应试教育功利性的推动卜，很少有人将培养学生的全内素质作为自己的培养目标学生创造性的发挥、良好性格的训练健全人格的发展等米能得到应有的重视片内的应试教育视学生如机器，不重视学生的需要的满足和其内在价值的选择，压制了学生卞动学习的积极性和自我选择的自由，从liu使教育成了一种不重视人的全内发展的机械训练过程，严重阻碍了学生人格的健全发展学生出现的心理问题许多都是畸型教育的必然结果liu有此教师米能及时调整自己的角色，他们习惯J飞传统的那种居l简临卜教导人，不能够以平等尊重的态度I朴自地去倾听学生的心声还有的教师由J飞缺乏冬业素养，即使发现一此问题，也帮不了学生，只把这此问题当成思想品质问题或简单地认为是小孩子想得太多，从{iu失去了对学生心理问题进行有效干顶的机会 3、家庭教育失误使学生心理问题更加严重 家庭对学生心理健康的影响可能比我们想象的要大许多家氏对心理健康几乎一无所知，有此家氏其自身的心理甚至是俩态的我们在教育实践中发现，许多问题学生的背后都有一个问题家氏，许多家氏简单地把教ii孩子的责任推给学校，他们不愿意花时hl陪孩子，或者只是简单粗暴地对待孩子，不能给孩子安全、归属、爱和尊重需要的满足孩子学习上出了问题往往不是智商的原囚，liu是心理上、人格上出了问题许多家氏说孩子{{常聪明，可就是不愿学习，虽然家氏想尽毛方百训，为孩子创造了{{常优越的条件，可就是激发不出孩子的学习动机其实家is根本就没有搞清楚问题出在哪里在学校受到挫折的学生，在家里得不到安抚、鼓励和信仃，得到的是父母的打骂和不理解亲子之hl在情感上不是相互鼓励、支持，liu是相互指责和伤害 二、如何看待心理咨询在学校工作中的地位 1、素质教育的目的是要培养全内素质的人刁 全内素质包括心理的健康从个人人生的意义上训，发展孩子的健康心理比发展孩子的认知更重要，其实这也与我们党的教育方针是一致的，育人比教书更重要对社会、国家{i i1言，拥有健康心理的公民也是一个健康家庭、健康民族、健康国家的基石，有此学者在分析一战中法酉斯国家的侵略行为时，发现这此国家的国民存在着某此较为极端的俩态心理，他们狂热地支持本国的军队对别国手无寸铁的人民进行屠杀当然没有一个人可以说是心理完全健康，每个人多多少少都存在一此心理问题，这也正是心理健康教育和心理咨询存在的必要理由之一很多学生的心理问题如果能够得到及时的咨询和辅导，完全是可以摆脱或者至少可以减少心理问题带来的负内影响遗憾的是有此学校并没有意识到培养学生心理健康工作是学校工作的重要方内，他们把思想品德课等同J飞心理健康教育课，学校也没有冬门的心理咨询室也没有冬业的心理教师，即使有心理咨询室也纯粹是摆设，或者是和其他部门共用一个办公室，笔者曾经发现某学校甚至把心理咨询室设J飞德育办公室内，不难想象，没有几个学生敢在这样的办公室里对心理教师畅所欲言 2、心理咨询是学校心理健康教育的重要组成部分，心理健康教育是相对独立的教育活动，是德育、智育等所不能什代的 搞好心理健康教育，对学校的各项工作有良好的推动作用在很多学校，他们进行心理健康教育的卞要)l式是开展心理健康课，通过上课的形式给学生灌输一此心理保健的知识，这对部分同学有一定的作用，但是对一此存在心理问题并且自身不能调整解决的学生，集体授课的形式并不能很好地解决他的问题，所以很多学校都设立了心理咨询室，不仅仅对心理存在问题的学生给子辅导，还可以为全校师生提供一个心理放松的场所现代人总喜欢说压力大，确实现代生活'Ii奏快、工作忙，很多人都感觉到压力大，所以心理保健对J飞现代人提l简生活质量{{常重要在发达国家，进行心理咨询是{{常普遍的事情，他们把这当成排解压力的重要方式学生生活在现代社会中，学业和人际交往的压力，以及教师和家氏过l简的期望，很多学生活得其实比大人还祟学校的心理咨询室的建立可以为一此出现心理问题的学生提供心理方内的支持，帮助他们排解压力，解决心理问题学校心理咨询作为学校心理健康教育的重要组成部分，对学生健康心理以及人格的健全都起到重要的作用，这也是其他工作无法什代的 三、学生心理咨询当前的困惑 学生有话不愿对心理老师训在深圳，很多学校都配备了心理老师，但是一个尴尬的现实是，存在着心理困惑的学生大多并不愿意找辅导老师去解决问题透过现象，我们发现背后折射出的原囚更值得我们深思很多学校虽然都配备了心理老师，但是这此心理老师并不都是冬职的心理老师，他们往往兼任其他利一目的教学，这种身份的重叠，让学生很难理解他们是否属J飞冬业的心理辅导员这从一定程度上使学校的心理咨询工作流J飞形式，让学生在真正遇到需要解决的心理问题时并不很信子孙自理教师在一此学校，心理咨询归德育办公室:h理，101 }G}理健康教育与德育是两个完全不同的概念，这样做很容易把学生的一此心理问题归结J飞道德品质的问题 心理老师该扮演一个怎样的角色是目前学校心理咨询应该解决的问题在学校的心理咨询室，心理咨询师既是咨客，也是一名老师学生并不忌讳看心理咨询，但教师这一角色却让很多学生望{iu却步，他们觉得有此话可以对心理咨询师训，却不能对老师训I01-G"理咨询中有一个重要的原则是保密原则，心理老师在处理学生的一此心理问题时，如果学生的班卞任或者学校领导过问，是保密还是透露，也是一个必须思考的问题心理咨询的效果取决J飞能否建立良好的咨访关系，而良好的咨访关系是建立在信任的基础上的实际上，越是纯粹的咨访角色越有利J飞建立信任关系囚为来访者只有在没有心理负担的情况卜刁可以敞开心扉，所以，心理咨询行业的规定是咨询师不为自己的熟人朋友做咨询i}u r校心理老师和求助学生都是双重身份，既是老师，又是咨询师;既是学生，又是来访者他们有时很难界定自己的身份，所以学生不愿意去咨询是否有害怕老师获知自己的心事，是否担心去咨询就是去接受教育的嫌疑。

在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我帮大家整理的我的心里话作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

心里话应不应该向别人倾诉？是的，我们应该向别人倾诉。因为我们是未成年人，有些地方我们是不成熟的，需要家长的指导和鼓励。把自己的心里话告诉家长，家长才能和我们互相沟通，互相了解，增进亲子感情。

不光如此，我们还可以考虑心理咨询师存在的意义。如果每个人都把自己的心里话秘密地藏在心里，那么心理咨询师还能发挥什么作用呢？也就是说世界上任何一个心理咨询师都可能会失业了。而且人们之间没有了交流，没有一个人知道你的心情是怎样，也没有了他人的心理安慰，那这个人该多么孤独。所以，我们应当向别人倾诉心里话。

我们倾诉心里话时，应该找一个很信任的朋友，所以择友是关键。我有一个很好的朋友，他叫李嘉浩，是我一生的挚友。我把秘密告诉他，他会跟我一起解决，分享快乐烦恼。但是如果换一个人，我也许就没有这么信任他了。所以择友也是倾诉时很关键的问题。

最后，假如我们不向他人倾诉，那就有可能产生信任危机。因为信任是相互的，如果一方老是把自己隐藏起来，那另一方也许渐渐就不会信任你了。

综上，心里话就应该向别人诉说。找你最值得相信且乐意倾听的朋友，把心中的不快与委屈向他们倾诉，求得理解和建议，这样既有利于问题的解决，也让朋友之间的感情更进一层，让朋友觉得我们之间无话不说。

相信大家都会有许多不为人知的心里话吧，今天我决定给大家说说我的心里话。事不宜迟，赶紧竖起耳朵来听吧！

星期五下午的最后一节课是自习课，所以班长杨天姿拿着作业坐到讲桌上写。所谓六二班的讲桌只不过是一个和学生的课桌一样的木桌罢了。所谓水泥地也满是泥坑，哼，也不知道之前这些人是怎么踩的。

好吧，我还是讲重点吧。因为我一个同学在网上找了一个男朋友，她告诉我之后，我“嗷”的叫了一声，被我附近的“坏蛋三人组”给听到了。

老二说：“原来他和张正茹是情侣关系呀！”话音刚落，正茹就让我帮她澄清。我当然会说了，可是有人看班，只得写张纸条给他了。

老大见我给他传纸条，就问他写的什么。老二看写的不好玩，就撕了，然后说了一句话：“原来如此！”用意是勾起老三注意老大的问题。

老大说：“你赶紧说，要不然我盗你QQ号去。”我心想：“他，人怎么这么坏呀！”

老三急忙说：“不要，不要，我给你五毛钱，别对他说。”我真是哭笑不得。

放学后，我知道老三是运卜屯的，就想让人帮忙把钱还给他。瘦子和胖子也是运卜屯的，所以我拉着“一碗粥”一块去。

谁曾想，五年级的仇敌“龅牙”给轻而易举地搅和了。我只得去那个胡同堵他们，可是，一个长得一看就不像好人的男生，看见我说：“一级警报！一级警报！”吓得他俩又绕路。

我回家后，用QQ给他发了个红包，五毛钱。谁又曾想，他竟然收了，我……

唉，朋友们，交友中一定要慎重，千万别像我一样倒霉。

最后一点，“坏蛋三人组”里的老大，真是坏的冒泡，能和他少说几句，就少说几句，我就是最好的例子。

插播一点，张正茹真是一个好朋友，千万别让别人误会她，要不然你会愧疚一辈子的。

爸爸，您在我的心目中就像一座巍峨的大山，时时刻刻保护着我。您好历史，每天晚上都会给我讲一个个生动的故事，让我带着笑容入睡。我和您在一起总是那么快乐，总是那么幸福。可是您知道吗？您有一个不足，一直使我很反感。今天我想和您说一说。

还记得那一次吗？您和我坐火车去外地游玩。我兴冲冲地带了扑克跳棋，想跟您一起玩，快乐地度过美好时光。可当我把扑克一拿出来，您顿时皱了眉头。满口斥责道：“怎么又玩，天天就知道玩儿，我的海岛奇兵还没玩儿完呢。等会让你妈给你出几道练习题，你做不出来咱们再算账！”说完，手机就像一块大磁石，又把您的目光吸了过去。那一刻，我心里不服气到了极点，心想：您找那么多借口，不就是为了多玩儿会游戏吗？天天张口闭口“海岛奇兵”，您就直接住在游戏里得了呗！有些人玩儿是精神极度紧张，想消遣一下。而您玩纯粹就是坏习惯！再一看您，两眼睁得特大，瞪得溜圆，双手有节奏地点击着屏幕，似乎游戏、手机才是您的“小心肝”。我一碰您，您仿佛躲避瘟疫一样，突然一抖身子，嘴里大喊：“别动我，不知道我马上要过关了吗？题做完了吗？做对了吗？”看着您连头都舍不得抬的样子，我真切的体会到了“全神贯注”的真实含义。

爸爸，请您不要再做“低头族”了，多陪陪家人，好吗？

妈妈，我爱您！

自从我来到这个世界上，您就日夜操劳，非常的辛苦。看着您额头上越来越多的皱纹，看着您那双变得越来越粗糙的大手，我心里懂得您的辛苦。您付出了全部的爱，把我养大。我每天都能看到您那温暖的笑脸。以前您苗条漂亮的身材，也变成了现在丰满的邻家大妈的身形了。

可是妈妈，您能听我说句心理话吗？

您可不可以不要总是站在您的角度来替我思考问题和解决问题呢？可不可以听一下我的建议？在周末的时候，我很想您能多一些时间来陪陪我。可是每到周末您就更加的忙。

每天晚上我写完作业，很想和您聊聊天，很想您陪我读读书。可是您一直在看手机，不停地聊啊聊啊。自从您升职做了主任，和我说话的机会都很少了。

记得您说过有时间了带我去旅游，可是很长时间过去了，您都一字不提了。每次看到同学们聚集在一起出去锻炼和参观，我多么想也去体验一下自己独立飞翔的喜悦。

每当我做错了一点事情，您就站在您的角度严厉的批评我。成长的路上，那里会那么一帆风顺的，顺风顺水是无法锻炼一个人良好的意志品质的。

您上班的路上，那一群群的小鸟在您的头顶叽叽喳喳的叫着，那就是在随时提醒您：让孩子们去锻炼、去体验、去展翅飞翔吧！

我们的生活中有许多至理名言，但不算很痛苦，也不算“一世无忧”，其实，可忧的多了去了。

说说学习吧。

对于我这个“英痴”小公主来说，数学第一，做好语文，英语靠边。我的英语成绩并不怎么样。但父母和老师总是让我提高英语成绩，其实我上英语课时并不是没有听讲，而是一听就头晕。唉！这分明就是让我听天书好吗？根本就听不懂好吗？

哎……听天由命好了。

在我的小宇宙里，只遵循一个宗旨：英语考不好说明你爱国。乍一听，心里还隐隐有种自豪的感觉。

很多时候，被逼着记单词。可总是第一天记下来，第二天就忘记干净了；第二天记下来，第三天就忘记干净了；第三天记下来，第四天就忘记干净了……如此反复，进入了无限循环模式。

在我看来，多年的循环模式并不是没有作用。但我想告诉我的父母，学习英语需要时间，我也会更加努力的。

我曾经赞同一种说法：“心如槁木不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。”这里并不是说愉快的乐观是要不得的，清健的醒是不须求的，甜汤是罪恶，苦水是魔道，只有努力远胜呆滞到一片空白。

又是一年芳草绿，登上高山，对着云端喊出我心里许久未曾出口的话语：“英语，我不怕你！”

妈妈，我一直想对你说说我的心里话，可没好意思，我只好用这种方式和您对话。

妈妈，在我伤心的时候，第一个安慰我的是您，在我遇到难题的时候，第一个帮助我的是您，在我跌倒的时候，第一个扶我起来的是您，在天上下起倾盆大雨的时候，第一个为我撑起雨伞的还是您。妈妈您对我的爱三天三夜也说不完呀！我吃您的喝您的穿您的，我只能用我的成绩回报您。我长大一定要考上好的大学，让您过上衣食无忧、荣华富贵的日子。我有时也让您生气，是我不好，对不起！！！

妈妈，您美中不足的是，没有非常相信我。那天，我因为一件事发小脾气，你就老是怨我，我生气就到阳台，使劲一推窗户，向外看，耳边只能听见风在帮我解忧，只能看见路灯在为我舞蹈。心情一点点的好了起来。这时，您把我拉过去，狠狠地数落了一顿，说我打破杯子，我可是丈二和尚——摸不到头脑。我说没，您说我狡辩，我很生气，大半天没和您说话。

还有一次，老师让拿一个瓶子里装上点洗发水，做试验用。我拿了一个小水瓶，是您装化妆品的，我拿着瓶子对着阳光照了照，想看看里面还有没，看了一遍又一遍，确定没有了。我才洗洗涮涮，装上洗发水。您看到了，很惊讶，说里面还有，就让我倒掉了，我说不，我看过了，里面没有，您说我狡辩，我很委屈，想说，说不出来，憋在心里难受，只好哭。妈妈，您可不可以相信我呢？虽然这样，但是我还是想对您说：“妈妈，您辛苦了，我爱您！”

哎！心里话说出来了，心里真舒服呀！

在这儿，我首先向您说一声：“谢谢！”因为您养育了我，十一多年的养育，您以为我付出了多少的辛劳，可您一直无怨不悔。

妈妈！是您教我认识第一个汉字，是您教我做第一道数学题，是您引导我走进文学的大门，是您让我懂得什么叫自信、坚强......十一年来，为了让我好好学习，健康成长，您流了多少泪，淌了多少泪。妈妈呀，妈妈，您辛苦了！谢谢您为我所做的一切。

一次考试，我考砸了。我把试卷藏了起来，并不是怕您骂我，我担心您已经工作很累，我不想让您为我的事操心。但是最终被您收拾屋子时找到了，那时的我非常害怕，但相反，您却没有骂我，而是精心地为我分析错题的原因。这时的您仿佛一束阳光照射到我要幼小的心田，抚摸我受伤的心灵。

时光如梭，转眼间我升上了五年级，这个阶段是承上启下的。学习也越来越紧张，作业量更是直线上升。在一段时间，我的心情特别压抑，是您奈心的点拨我、开导我，让我适应了新的学习环境。每天早晨您为了让我好好睡觉，总是早早的，悄悄的起来为我准备可口的早饭；每天晚上，您陪我预习功课，为我端茶倒水。您常常为我点滴的进步感到欣慰，也常常为我的种种过错忧心仲仲。

“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，此时此刻，千言万语不能表达我对您的感激。只好以我优异的成绩与乖巧来报答您对我的一番栽培。

作业、考试、分数、上课是每位同学的命。没有办法，谁叫咱国是个太有“文化的大国”呢！我记得有一个笑话，名叫《一家奴隶》。说，一家四口全是奴隶，这家老爷对另一个朋友说：“我家全是奴隶，我儿子叫钱奴，我媳妇叫股奴，最可怜的还是我那小孙子，每天都为作业、考试、分数拼小命，整个就一分奴！”“ 不对吧？你还没说自己哩！”“我就一牌奴，你不都知道吗！”

笑话一点都没错，要问中国哪位学生不为了那分数拼命呢！平时，老师上完课，布置作业哪一次少于5项，这还不算预习和复习！每每到考试前，老师带我们复习，可是这是什么方法呢？不就是众所周知的题海战术吗！我最不喜欢考试前几天，一上课就是考一张试卷，有时哪个同学说了一声“啊？”,当即老师就变脸了，“啊什么东西，我告诉你们，我还印了五六套卷子都来不及做了，我可让你们做的全是精华。你们怎么不多体谅我们这些老师呢，为了出卷子，我夜里一两点才睡觉！”我当时真想说一句：“您为什么不多体谅一下学生，我们真的很累，真的需要快乐，需要休息，我们容易吗？”

考试完了，考了八十多一顿骂，九十九也还是一顿骂，一百分还是一顿骂，非要连每道附加题都做出来，才能得到片刻休息。

星期六，星期天父母一定会以各种理由叫你去上奥数、奥英、作文一大堆。没办法，作业、分数就是学生命。梢有不从，家长就会已各种名义把你拖到各种“补习班”﹗晚上，

就对我们大喊大叫。学生真苦！

这就是我要说的心理话!

十五年过去了，时间过得这么快，母亲的头上已经有了几根银丝，我好想和妈妈说说心里话。

在很小的时候，在我心里一直有一个小小的愿望，那就是为妈妈点一首属于她的歌——“妈妈我想对您说话到嘴边又咽下妈妈我想对您笑眼里却点点泪花噢妈妈烛光里的妈妈您的黑发泛起了霜花”…… 也许，在我们这一生中，许多人，许多事，都会随着时间的流逝而渐渐的淡忘;但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的妈妈，妈妈对我们那深深的母爱永远不会以为岁月的流逝而减弱的呀!

从我们哇哇落地开始便在妈妈温馨的抚爱中慢慢的长大。妈妈总是为我们带来无限的温暖，让我们对生活和未来充满了希望。记得我刚刚上学的时候，是妈妈为我拿书包;下雨的时候妈妈替我撑起了美丽的雨伞，为我遮风挡雨;我爱吃的饺子是妈妈给我包的;在我委屈的时候，是妈妈用纸巾轻轻为我擦掉泪花……妈妈，我要谢谢您，是您给了我生命，给了我快乐，给了我幸福，给了我爱，给了我现在一切的一切……

妈妈有一双无法形容的的粗糙的手，却总在我成长的背后温暖着我，寒冬腊月，妈妈总是把她手伸进冰冷的水里，用心的洗着被我弄脏的衣服。尽管双手已变得通红!

但妈妈却毫不在乎，妈妈总是把温暖的手握住我的手，给我暖手，即使把自己的手给“暖”凉了也不在乎……日复一日，年复一年，妈妈原本光滑细嫩的双手变得如此粗糙，这是妈妈为我操劳的见证。可是我却有时不懂事，惹您生气，所以妈妈，我对您说：“妈——对不起!”世界上一切的光荣和骄傲，都是来自母亲;世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤;妈妈，您身在哪儿，那儿就是最快乐的!

妈——我爱您!

妈妈，谢谢您！

妈妈，您还记得我的脚受伤的那件事吗？那是我第一次感受到母爱的时候。记得那天，我被您载着到市场去买东西。我因调皮，竟然把脚伸进自行车轮子里。脚立刻鲜血淋漓。看着流出很多血的脚和我直往下流的眼泪，您一把把我抱回家。在路上，我的手被滴了好几滴“雨”。回到家，您被爷爷训了一顿。幸好我的脚没大碍，只是伤了骨头。从那天，您就为我请了二十天的病假，天天放下工作来陪我，给我讲故事、换纱布。我的脚像是受到了一种叫做“母爱”的甘露淋浴似的，很快复原了。可是凡事都需“以物换物”，我的脚是好了，您却病倒了……

自从“脚伤事件”后，我也懂事了许多。尽量不会惹出什么麻烦事来了。可我的坏习惯：懒，还是改不了，什么家务活都不肯做。妈妈您为了锻炼我，每天都叫我去铺子里帮忙。我无奈，只好去做了。刚开始，我还很有兴趣，做了几天后，发现真是很无聊。于是每天都闹着不去。那时我还只是7、8岁，您看了心疼，但还是狠心拒绝了。说真的，虽然我知道您是为我好，但是我当时有那么一点点不服气。您看我整天有力无心地做着，终于把我叫去上了长达两个小时的教育课，您当时说的话我还记忆犹新呢：“虹儿啊，现代社会的人大多数因‘懒’而坏了大事，一个人若是懒便会被甩在后面。懒可是猪的专属性格哦，难道你想当猪吗？……”那次后，我终于改掉所谓“猪的性格”了……

……

妈妈，谢谢您！千言万语尽在这短短的一句话中。

小时候，每次有人问起我：“爸爸好，还是妈妈好？”我总会毫不犹豫地回答：“爸爸好。”人们总会为我回答得如此“果断”而惊讶，而此时站在一旁的妈妈总会露出一丝愧疚的微笑。

记得五岁那年，我因连口的咳嗽不止被送进了医院，很快一纸诊断书发卜：需住院进一步观察治疗。在我记忆中，那时在我病床前忙碌的是爸爸，是爸爸为我送来可日的菜肴，是爸爸哄我吃药打针……而令我最眼红的是邻床的小男孩，因为他可以偎依在妈妈的怀里撤娇，让他的妈妈给他讲很多很多好听的故事。这时，我就吵着向爸爸要妈妈，爸爸轻轻地告诉我：“你妈妈出差到北京去了，过两天就会回来希你的。”直到我住院的第三天清晨，妈妈才从外地风尘仆仆地赶回来，她不能为我讲美丽的故事，因为旅途的疲劳使她的喉咙沙哑了。她为我折了一只只纸鹤，将它们串挂在我的床头。肴着这五颜六色的纸鹤，我高兴地笑了，妈妈也笑了。就在我出院的那一天，妈妈又为厂里的事登上了南卜的列车，她留给了我一串长长的纸鹤，也留给我一个大大的问号：妈妈为什么这样忙?

慢慢地我长大了，才知道妈妈是厂里的销售科长，为了厂里的'事情，她长年累月，到处奔波，我逐渐明白了妈妈为什么很少顾及得到爸爸和我的原因。现在，妈妈的工作依然那样忙碌。每当夜深人静她从外而回到家的时候，第一件事就是来到我的房间轻轻地拧开床头的台灯，借着这微弱的灯光端详我，抚摸着我的脸，亲吻着我的额，让我在睡梦中感受着这深沉而又伟人的母爱。渐渐地我发觉了这一切。我总会将头稍稍地偏转到一边，我不忍心使母亲看见我眼中挂下的一行热泪。

说句心里话，我爱我的妈妈，就像她爱我一样，爱得很深，很深……

爸爸妈妈，你们知道吗，我们每一个人对于每一件事都有自己的意见，但是，为什么我们都不说，请你们继续往下看，谢谢！

你们知道吗？我和同学每次都在谈论自己的人生。但是有一次我们不一样了，我们对你们提出的建议。结合我们的观点，我们组合出来啦。下面一段话。我们有自己的建议，但是我们不敢说。我们有自己的追求，但是我们也不敢说。为什么不敢说？因为你们是大人，如果我们说出来了，你们感觉说的不对，你就会打我们，所以我不敢说你知道吗？世界上没有一个人是沉默者，但是为什么有些人就非常的像沉默着的，因为，因为他们有自己的意见，有自己的建议，有自己的追求，他们不敢说，为什么？因为怕挨打，你们得一个关照一个巴掌打下去，那打的不仅仅是我们的身体，那打的更是我们的尊严。每个人的心都是很脆弱的，但是为什么有些选择性就非常容易碎掉？因为你们那一个共放一个巴掌打下去把心拍碎了，打碎了。因为你们的那一句辱骂把心骂碎了。为什么尊严那么容易丢失？因为你们的棍棒，你们的巴掌把他赶跑了；你们的辱骂把它骂跑了；你们用尽了一切办法把心打碎了，尊严赶跑了。可是为什么我们不想再把心拼好，把尊严找回来？因为如果我们把心找回来把尊严找回来，你们又会把心打碎，把尊严赶走。

尊严很容易丢失，心更容易碎，但这是为什么呢？因为你们还没有打开我们孩子心中的那道锁。

王浩宇，你现在怎么样？我想告诉你一件非常重要的事情。这件事已经埋在我心里很久了。当我想到它时，我感到惭愧。

这发生在去年补习班期末考试之后。老师发了一份分数为“91”的试卷，这个分数很一般，但并不理想。看看其他学生的考试成绩，嗯？他们都比我的分数高！我的心在害怕，因为我不知道你的分数是多少，会不会比我的分数高？因为考试后会有一个假期。所以，我悄悄地把大多数错误的问题变成了正确的答案。我算了一下，修正后的分数是“98”，所以我把应得的“91”改成了“98”。静静地做完这些事情后，我环顾了一下我的同学和老师，但他们谁都不认识，我的心突然变得更加安全了。下课后，学生们依依不舍地告别了。这时，你高兴地走了过来，我从你的表情看出你一定在考试中表现得很好。果然，你好奇地问我，“冯，你得了多少分？”我得了96分。“我突然感到很紧张，我的心一直在怦怦直跳。我能怎么做呢？说实话，我怕你会笑话我，说谎，你怎么回答“诚实守信”这句话.我在心里想了想，最后决定撒谎。我决定尽力让自己的语气平静下来，于是我笑着说：“你得了96分，我比你多得了两分！你对我竖起大拇指，说：“你太棒了。”我该走了。再见！"

接下来的几天，试卷像石头一样压在我的心上，让我喘不过气来。无论走到天涯海角，那个假分数似乎总是在嘲笑我……这时，我意识到很难有说谎的感觉。我决定告诉你这件事。王浩，你能原谅我对你撒谎吗？

每个人都有一肚子的心里话，但是憋在心里很难受。你们愿意和我交流吗？

每当周末面对许多作业的时候，我的心就想跟飞翔的鸟儿跑，想着，天上的云朵多么自由，望着窗户外的风，好像让它们带我跑得远远的，这样就再也不用做作业啦！我多么希望自己快快长大，能够工作，因为这样就没有写作业的苦恼了。但是有一天，我观察起了身边的亲人，想看看他们长大成人后有没有烦恼。

父母老说心烦，我问妈妈为什么心烦，难道还觉得不幸福吗？妈妈说：你们这个年龄段最幸福，衣来伸手，饭来张口。我们呢，上有老，下有小，又要照顾爷爷奶奶，又要顾好你们姐弟俩的学习。噢！原来父母的事情这么多，那是不是爷爷比较幸福？因为他什么也不用做。我又去问爷爷，爷爷突然哭了起来。爷爷说：“那个时候吃的是树皮，玉米面窝窝头也不多，日子苦得很哪！”

听了妈妈和爷爷的话，我才明白：我们才是最幸福的人。爸爸妈妈把我们当做宝贝，我们难道不是天底下最幸福的人吗？我们不能说老师布的作业太多，不做作业我们能成才吗？不能让时间浪费掉，只有从小好好学习，练出一身好本领，将来才有出息。我们是祖国的小树苗，能不能结出丰硕的果实，关键就在这个阶段。所以我们应该加倍努力，在这个幸福年代里健康成长。

我的班主任，她姓王，张着一双大眼睛，樱桃似的小嘴巴，还有二条淡淡的眉毛，扎着端端正正的马尾辫。

今天我想对我最亲爱的王老师说一些心里话……

亲爱的王老师，您是我在脑海里最好的老师，因为您是陪伴我四年的老师。在这个学期开始的第二天，在一节语文课，提起在暑假里考虑在四年级的第一个学期，是否再当我们班四十二个人的班主任，在那时我们班里的所有同学眼泪都已经含在了眼中，怕您离开我们，不再是我们的班主任了。

虽然您上课严厉地教我们，让我们不许带零食，会伤害身体；不让我们带电动橡皮擦，发出声音，怕我们影响学习；不让我们带铁铅笔盒，上课一不小心掉在地上，引起各个同学的注意，每当老师说起这些就像一只不停说话的小鸟叽叽喳喳。但是您可以下课陪我们玩，陪我们吵，陪我们闹着玩。

老师您就像是我们的“妈妈”。在我有一次受伤，脚上受了一块伤，您细心地帮我把菜油敷上，再用布细心包扎起来，把我扶到座位上休息。

在小小的运动会上积极让我参加跑步、跳绳等等项目，每当老师让我参加体育项目时，我会想老师多么像让他人参加的小猴似的。

王老师，这就是我对您想说的句句真心话、心里话！

成长,是一个人在他漫长人生旅途中自身的演变。成长能令一个人的思想更成熟,使人凡事都懂得要三思而后行，为自己的成长做一个 报告 ，让过去成为未来的基石。下面是我整理的心理个人成长 报告 范文 精选5篇，欢迎大家阅读。

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心理成长报告1

不要指望，麻雀会飞得很高，高处的天空，那是鹰的领地，但是如果麻雀摆正了自己的位置，它照样会过得很幸福。而今的我们就是那不起眼的麻雀，要在如此激烈的竞争中活出自我，必须要端正自己的心态，把活着的每一天看作生命的最后一天，奋力拼搏，实现当初的踌躇满志。

花朵因绽放而美丽，人生因拼搏而精彩，不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题，要想成功，就要不断地自我剖析和进步。

1、成长轨迹，重要事件或重要人物对我的影响

在我成长的人生之路上，对我产生最大影响的莫过于我的父母，我的家境贫寒，但人穷志不穷，这是我父母从小就 教育 我的，他们对我严格管教，只希望我有一天能有所为，而不是像他们一样一辈子面朝黄土，背朝天。所以不管是在学习还是生活上，他们从不松懈对我的监督和鼓励，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血，而我从小就懂得了父母的苦心，多年来的努力也只为有一天能出人头地，让他们过上无忧无虑的生活。

2、 兴趣 爱好 对我的影响

我喜欢打 篮球 ，因为它让我知道了团队合作的重要性;我喜欢赛跑，把别人远远的落在后面而拼命的追赶我是我的目标;我喜欢听歌，因为它能陶冶我的性情，能让我静静的思考人生;我喜欢挑战一些难事，即使失败了，至少它能让我明白，只要努力了，结果并不重要，重要的是参与的过程，乐在其中就好。

3、性格及对我的影响

从小我就乐观坚强，无论遇到多大的难事，我都能勇敢的面对，因为我深知，即使输掉了一切，也不能输掉微笑，只要嘴角上扬，希望就还会有。我始终坚信世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，越过那一道坎，前面就是铺满鲜花的康庄大道，前面就是胜利的彼岸，掌声永远只属于那些不甘失败的人。

4、能力与品质

大学期间，我通过担任学生干部，积极参加各项校园 文化 活动和 社会实践 活动，自身的组织，交流能力在一定程度上得到了很大的提高，然而我学到更多的是关于为人处事方面的良好品质，人不能只想着自己的利益，要须知，自己不是

一个孤立存在的个体，要学会与人沟通，待人友善，重视与他人接触，这样才能得到更大的进步。

5、自身的优势、不足与改进

优势：喜欢挑战自我，勇于尝试没有做过的事情。能吃苦耐劳，有一定的组织，交流和创新能力，并能保持乐观的心态去对待每一件事，

不足：遇事不够冷静，有时行事鲁莽，大大咧咧的。

改进：以后遇事之前要冷静思考，学会分析，制定一定的计划。

6、自我奋斗目标

锻炼自己的组织，交际，领导能力，结交更多的朋友，学习更多的专业知识，拥有一份很好的工作，创造一个美好的未来!

我希望能从事自己喜欢的工作，兴趣是最好的老师，我相信它能让我发挥出自己最大的优势，或许在这份喜悦来临之前，我还要经历更多的曲折，但是我不怕，人生哪有一帆风顺，在逆境中体验不一样的人生，那才是不平凡的人生。

在成功还没有到来之前，我会继续努力做好一切，不断地提升自我，让自己变得更强大，在平凡的生活中做一个不平凡的人。

人生就是记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受能接受的。人不会因为做过什么而后悔，更多的时候，是因为没做过什么而后悔，只要尝试了，即使失败，那也是一种经历。所以我要学会用自己的头脑从自己的经历中体验不一样的人生，收获不一样的精彩。

心理成长报告2

本人，女，现年27岁，20xx年X月 毕业 于XX学院XX专业，大专学历，具有英语四级、计算机二级C语言资格。20xx年11月参加工作，至今一直为湖北麻城市人民医院骨科护士。我性格中性，为人温和，热爱心理咨询，想成为一名心理咨询师，为社会做贡献，以实现自己的人生目标和人生价值。

一、自我成长分析

(一)幸福的童年生活

我的童年生活是幸福的，我们家一共4个人，爸爸、妈妈、姐姐和我。爸爸从事XX工作，妈妈从事XX工作，姐姐上学。每天晚上是我们家最快乐的时候，大家吃完晚饭坐在一起，互相 说说 笑笑，度过幸福的时光。我是家里最小的，爸爸、妈妈和姐姐都喜爱我，一般事情都依顺我，家务事也不要我做。但我觉得自己也是家庭的一员，理应承担一些家务事，向爸爸、妈妈要求，爸爸、妈妈安排我做一些力所能及的家务事。我做完家务事，经常得到爸爸、妈妈的表扬，感到很是高兴，激励自己做更多的家务事，当一名爸爸、妈妈的好孩子。

(二)快乐的学习生涯

我性格中性，为人温和，能够遵纪守法，没有违反校纪校规，和同学团结友爱，把心思用在学习上，小学、初中、高中各科成绩都比较好，学校和老师对我的评价都比较高。因此，我的小学、初中、高中的.学习生涯是非常快乐的，在我心中留下了深刻的印象。直到现在我还惦记着那美丽的校园、那亲爱的老师，在节假日期间和小学、初中、高中的同学经常会面欢聚，感受快乐的学习生活，共叙同学之间的真情厚意。

小学、初中、高中的读书生活天真快乐，没有思想和心理负担，日子如流水般的过去。到咸宁学院读大专，想到自己所读的专业是与自己今后的职业相关，关系到以后的工作和生活，才有了一定的思想和心理负担。我所读的是护理专业，今后要从事护士工作，要服务病人。而要做好护士工作，提高护理质量，不出质量事故，需要扎实的理论知识和操作技能。于是，我集中精力放在理论学习和业务操作上，取得了良好的学习成绩，学校老师对我比较满意，相信我今后走上工作岗位，能够做好护理工作，能够给学校带来好名声。南丁格尔是护士的先驱和楷模，是她用小马灯的微弱灯光照亮一个个伤残战士的身躯，把自己至真、至善、至美融进每个病人的心灵，使即将逝去的生命得到挽救再生，因此南丁格尔精神成为人类最伟大、最崇高的精神。我暗暗下了决心，要学习南丁格尔的伟大精神，把自己的爱献给病人，使病人能够早日康复，重返健康的生命世界。

(三)成长的工作经历

20xx年11月，我参加工作，成为湖北麻城市人民医院一名骨科护士。护士工作是辛苦的，不分白天黑夜，没有有固定休息时间，一切要满足病人护理需要。护士工作又是崇高的，三分治疗七分护理，精心和恰当的护理能够加快病情好转，促进病人早日康复。为了做好护理工作，让病人早日康复，我按照“服务好、质量好、医德好和群众满意”的“三好一满意”目标，认真细致做好护理工作，一是注重细节，树立“以人为本，以病人为中心”的宗旨，从病人的角度出发，以救护生命为重，从细微之处做起，讲究服务礼仪，规范举止行为，让病人真正舒心、满意。二是温情服务，以子女服侍父母、晚辈尊敬长辈的亲情，给病人良好的护理服务，照顾好病人的饮食起居，让病人感受温馨亲情。近5年的护士工作，使我成长了许多，懂得了人生的意义，就是为病人服务，在服务中体现自己的人生价值。在近5年的护士工作中，我深深感到：要治好病，让病人尽快康复，除了药物治疗外，还需要心理安慰，解除病人的思想负担，使病人摆脱寂寞，振作精神，配合医生做好治疗工作，取得最佳治疗效果。因此，我萌生了当一名心理咨询师的愿望，能够更好地服务病人，促进病人病情好转，早日康复。

二、职业行为分析

(一)成为心理咨询师是我的人生理想

通过对自己人生历程的分析，我深深感受到：良好心态十分重要，健康心理是人生成功的前提。心理咨询师职业是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业。我渴望成为一名心理咨询师，能结合自己的护理工作，给病人做好心理咨询工作，帮助病人解除思想负担，使病人尽快治好病，重回健康世界。

(二)成为心理咨询师的优势和不足

优势：一是我的成长经历为我开展心理咨询工作奠定良好基础，可以从中提炼出丰富而宝贵的 经验 。二是我性格中性，为人温和、关心别人、愿意帮助别人的人格特征适合担任心理咨询师职业。三是近5年的护士工作，我已会熟练给病人进行心理辅导，大大地提高了我从事心理咨询工作的专业水平。四是就读武大的心理学专业将极大提高我的专业理论水平。

不足：一是理论知识和专业技术尚不够全面，遇到一些复杂的心理问题还不能给求助者以成功的解决。二是我以前主要给病人进行心理辅导，其他群体进行心理辅导不多，心理咨询的工作经验还不够全面丰富。

(三)努力方向

一是认真学习心理咨询的理论知识，提高自己的业务水平，为当好一名心理咨询师打下牢固知识基础。二是学习借鉴心理咨询成功的案例，做到“他山之石，为我所用”，进一步丰富自己的心理咨询工作经验，提高心理咨询工作的质量。三是多参加心理咨询实践活动，从原来病人扩展到其他群体，通过实践提高业务水平，增加工作经验，以便把心理咨询工作做得更好，为社会多作贡献。

心理成长报告3

过去的时光，犹如老电影一般，一张张欢声笑语的画面，常常在脑海中浮现。

现在的我对于小时候的事情，记得并不是格外的深刻，可能是岁月的侵蚀，也可能是自己将那段时光慢慢的淡忘，所有一些关于小时候的 故事 ，都是从爸妈叙述中得到的，他们说我小时候白白胖胖的，而且很听话，不爱哭也不爱闹等等。

童年的时光，我和其他的小朋友一样，整天除了睡觉吃饭，剩下的就是玩，那个时候，喜欢和一群小朋友打弹珠，满身蹭的都是灰尘，但乐亦在其中，喜欢在夏天里，光着膀子，跟着大孩子们去树林里捉知了，喜欢在家里看葫芦娃，喜欢吃棒冰，喜欢过 春节 ，喜欢拿红包，喜欢……那个时候也有很多的想法，想当一个科学家，做一位人名教师，成为一个抓坏蛋的警察，现在想起，只觉的儿时的稚嫩，单纯和无知。

但是在那些岁月里，是一生中最开心，最无忧无虑的生活。

在我七岁那年的某个早上，第一次背上书包，带着一份忐忑不安的心情，走向一条“不归的道路”，如果没有那天，也就不会有今后许许多多的故事了。

在小学的阶段，我是一个略微内向的孩子，上课的时候，不敢举手回答问题，即使那个题目自己是会做的，而下了课，除了上厕所之外，就一个人独自呆在教室里，拿削铅笔的小刀，在课桌上刻刻画画，不敢和高年级的同学一起玩，总是怕被他们欺负。

记得有一次，在语文课，背诵一篇叫做《火烧云》的课文，老师抽到了我，在断断续续的默背中，终于没能背出而停顿了下来，在老师几句的责怪声中，那时的我，尽然开始哽咽，最后哭了出来，老师见状马上让我坐下……

我就这样诺诺弱弱的，像女孩子一样的过完了6年的小学时光，最后顺利的升入了初中。

也许是正直青春期，喉结不知何时凸了出来，嘴角也长出了细微的胡须，“摇身一变”成了一个高高瘦瘦的小男生。

那个时候开始喜欢上了篮球，在夏天校园的体育上，顶着炎热的阳光，在球场上跑来跳去，下课回到教室，坐下来已经是大汗淋漓，似乎永远的精力无限……

也是从那个时候，自己也有了叛逆的心理，开始和老师发生争吵，会被班主任拉到教室里谈话，尽管如此在自己看来，老师说的都是一些没有用的废话，多听无益。

在青春期那种桀骜不驯，自大自满的状态下，中考可是一塌糊涂，那个时候觉得特别对不起自己的家人。

09年的夏天，我没有收到一本录取 通知书 ，一个人失落的走在文三路，后来在一个小社区里，看到有个学校还在招生，便尝试的报了名，在这之后我成为了，那个学校的一个学生，并在那里度了岁三年的时光。

三年不长不短，我渐渐的变得懂事，会在爸妈忙碌的时候，给他们烧一顿晚饭，会洗掉那些爸妈没来的及洗掉的衣服。懂得开始换位思考，懂得开始题他人考虑，渐渐的变得成熟起来，开始，憧憬自己的未来，开始想要的到自己想要的得到的东西。

6月的高考，击碎了所有的梦想，尽管最后高考失败了，但是并不意味整个人生都是失败的，在人生的道路上，也曾遇到过许许多多的困难，挫折，也一次次的迷茫过，徘徊过。

青春没有失败，我始终认为只要付出，未来就是美好的。

心理成长报告4

自弗洛伊德以后，“心理”逐渐成为民间可以忽视但是不可失去的词。越来越多的人也投身到心理学的研究中去，心理学在未来的世界里必将成为人们不可或缺的一部分，无论对医学，理论研究，战争与和平都有着举足轻重的作用。

在学习了4周的心理课以后，我对心理学有了一种新的认识，其中给我映像最深的就是人在 人际交往 的过程中的心理效应：首因效应，近因效应，光环效应，刻板效应，定势效应，投射效应。然而这其中给我映像最深的就是光环效应和刻板效应。

首先我们先来说说光环效应，所谓光环效应，顾名思义，就是因其好(坏)的一面而断定这个人的好坏。网上给出的官方解释是这样的：所谓光环效应是指我们在对别人作评价的时候，常喜欢从或好或坏的局部印象出发，扩散出全部好或全部坏的整体印象，就像月晕(或光环)一样，从一个中心点逐渐向外扩散成为一个越来越大的圆圈，所以有时也称为晕轮效应或月晕效应。

就我个人而言在我的成长过程中，光环效应于我而言还是很常见的。我的高中是市里的重点高中，虽然我不是实验班里的学生，但是周围任然是高手林立。我常常都会带着崇拜的目光去看这些在学习方面很优秀的人，他们经常是速度与准确率并存的人，我起初以为这些人应该是各方面都优秀的“三好学生”了吧，于是我也和他们交朋友，遇到不会的问题也会主动问他们，他们也都很乐意回答。

随着我思想意识的提高，我对学习的那股干劲也逐渐显露出来，我会花比他们更加多的时间与精力去解决他们早已解决的问题，虽然过程很吃力，但是在我的不懈努力下，我的成绩也逐渐和他们旗鼓相当了。我以为他们也许会为我的进步感到高兴的时候，我发现事实并不是这样。当我再去找他们的时候，他们总会以学习为由回避我的目光或者直接不理睬我，而且这种情况在我考试成绩超过他们的时候表现的尤其明显。正是在这个时候我理解到了“人无完人，金无足赤”这句话的含义，一个人究竟是不是“完人”并不能通过一面来判断他，当然我在看到别人成绩超过我或者是别人受到表扬的时候也会产生嫉妒心理并渴求自己也能得到类似的成绩或待遇。正所谓“当局者迷，旁观者清”，在与他人交往的过程中，我们应该客观地看待自己和他人，即既要看到别人的优点也要看到缺点，并且我们要能够从自身出发看看自己有没有类似的问题，如果他人能够提出中肯的意见的话更是要虚心的接受它，防备光环效应的负作用。同时也可以利用光环效应的影响增加自身的吸引力。与人交往时，可以采用先入为主的策略，让对方了解我们的优势，以获得积极的评价。

接下来我们就来讲讲刻板效应，对于刻板效应网上给出的含义是这样的：我们在认识和判断他人时，并不是把个体作为孤立的对象来认识，而总是把他看成是某一类人中的一员，使得他既有个性又有共性，很容易认为他具有某一类所有的品质。因而当我们把人笼统地划为固定、概括的类型来加以认识时，刻板印象就形成了。众所周知，《暴走大事件》是一档非常受青年人追捧的网络节目，它通过当下流行的话语来评价各时各地发生的稀奇古怪的事情。曾经这档节目曾报道过：“江苏的高考是全国的高考难度当中最高的，堪称地狱模式。”身为一个从江苏来的考生，我自然到了学校有种优越感，也就会自然而然的认为从其他地方来的考生水平是远远不如我们江苏考生的了。这种感觉在开学初的分班考试当中表现得尤其明显。但是这也许就只是局限于英语吧。随着和他们的深入相处，我发现他们其实并不是社会上所说的“不如我们”，不如也许只是考试的难度，但是一个人的学习能力是远远不能仅靠考试制度的不同来做出评价的。渐渐的我发现他们的个人的成熟度都远远的大于我们江苏的学生，而且他们中的人仿佛都很open,性格都很开朗，很阳光。相比之下，我们就显得“安静”太多了，我觉得江苏的考生已经显示出了2个极端----一种是只知道学习的，一种是只知道玩游戏的，对于这个社会，对于未来有明确的认识的人真的是少之又少。也许这便是心理学上所说的刻板效应了吧。只是根据外在的评价而来孤立的评价一个人，也许类有相似，但是每个人都是与众不同的。然而也不是刻板效应就真的是一无是处，凡事都应该客观地来看待。刻板效应可以让我们在认识之前有个整体的了解，但是我们绝对不能够想当然，更不能产生优越感。我觉得：人与人之间的差异是有的，因为每个人都是独一无二的，但是一个人的学习能力是绝对不能凭借一次考试就妄下决断的。

大学对我来说是一个结束也是一个开始，在这里一切以往的失利也好，成功也罢，都不会有人在乎，除非自己在乎。我要做到的就是：认认真真的做好自己的事情，多学点知识来充实自己。每个人有每个人不同的想法，或许有人想把以前没玩的游戏玩个遍，或许有人想在大学谈一场轰轰烈烈的恋爱，但是不管怎样，我觉得都需要坚持二字以及身边不曾离去的兄弟朋友。当然这就要求我做到在与舍友，朋友相处的过程中不断的客观地审视自己，看待他人。也许我不是最棒的，但是我一定要过的不留遗憾，不再像以前一样整天死气沉沉，以后要阳光积极的过好每一天。Fighting!

心理成长报告5

在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习如何去积极面对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。我认为此次自我分析非常的有必要。

回忆曾经走过的路，有快乐也有悲伤，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有远大的志向，生活中的点点滴滴构成了我绚丽的生活，我要感谢我的父母和所有关心爱护我的人，因为是他们给了我机会和力量。

童年，我已经没有太多的印象了。即使是脑海里仅存的那些记忆，也多是家人告诉的。不知道，这算不算是一种悲哀呢?爸妈非常重视我的学习，在我上小学之前，就已经学会了简单的加减法与汉字。不过，我已经忘了当初是怎么学会的了。

小学的我还是很听话的，学习也还不错。由于那时候还小，接触的还比较少，小学时光就这样在平淡中过去了。上了初中以后，开始接触网络，并一发不可收拾。曾经一度沉迷于网络游戏，导致我的学习成绩严重下降。时间飞逝，转眼间该中考了。由于曾经沉迷网络，使我中考只考了很平常的分数，只能上一所普通的高中。

刚进入高中的时候，一切都是陌生的。陌生的校园、陌生的同学、陌生的老师。随着时间的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，校园不再陌生，同学之间也再那么生疏了。于是，走过了陌生，一切都变得快乐起来!高中的学习很是紧张，每天的课程排的是满满的。那时学的诸多学科中，我最讨厌的就是英语了，心里总是在想：我一个中国人，生活在中国，学它干嘛啊?所以我才不学它呢!可现在想想，后悔啊!因为自己的懒惰与散漫，高中紧张的学习氛围，并没有引起我努力奋斗的欲望。在别人努力学习的时候，我却在一旁没心没肺的玩耍。就这样，我以不高的成绩，进入了现在的学校。

当我迈进这个校园的时候，我的心里充满了失落，它与我曾经期待的大学，相差太多太多。后来，随着时间的流逝，渐渐了我们之间为什么会结束。这篇日志最后的那句话——如果我不曾为你我的未来努力，那我拿什么证明我爱着你——撼动了我沉睡的地我把刚来时的失落带到了生活中，使它成了我堕落的借口。开始一味的挥霍时间与青春，当时满脑子都是游戏，学习早就被抛到了九霄云外。学习就这样被荒废了，青春也被浪费了，而自己却还不以为然。期间，有过一段失败的恋爱，当时的我不明白为什么会这样，我想不通。后来，在一次和朋友聊天，他建议我去看一篇日志，看了之后我明白内心。现在看来，当初的自己是多么的无知。既然现在已经懂得了，那我就不能让自己再这样下去，不能让未来的自己看不起现在的自己。

成长说的差不多了，也该介绍介绍自己了。初次相识的人大多会认为我是那种有些腼腆的人，不太爱说话，然而这只是一个假象。因为，熟悉了之后，我会很热情、开朗，偶尔还会有点犯二。我为人比较随和，生活上也很随意，不喜欢被约束的太紧，对于一些小事不会去在意它，但伤心时，情绪也会低落，可能会一整天甚至连续几天都不高兴。我觉得我的感情比较细腻，有一些时候总是会没有缘由地伤感。遇到感情问题，会处理不好，过于任性。压力很大时，可能会产生抵触情绪，遇事考虑太多，处理不够果断，创造力不强。

看一眼来路，看清了成长中一深一浅的脚印。这个世界上，没有人会一帆风顺，也没有人从不经历痛苦与悲伤。我想每个人通过写这篇报告都会再次认识自己

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