外地托福考试简单

复习好考托福不难。托福的考试内容：新托福由四部分组成，新托福考试内容分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分满分30分，整个试题满分120分。第一、阅读(Reading)：有三篇文章新托福阅读不需要考生在答题之前就把整篇文章读一遍，考生做这种题是在做题的过程中分段来阅读文章的，每一篇文章都有对应的十一道试题，当然全是选择题了，只是最后一道题不是选择题。每一道选择题都是针对文章中的某一部分内容提问，题目出现的顺序与段落在文章中的顺序一致。最后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为 1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。第二、听力(Listening)：取消了短对话由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。第三、口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。新托福考试的口语部分共有6题，总时间约为20分钟。第1题和第2题为独立回答题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。第3题和第4题要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。通常一道题是情景题，另一道是学术题，阅读材料是70-100单词的自然段，共45秒钟的阅读时间。听力材料可能是对话，也可能是演讲，其长度大约为1分半钟，150-180个单词，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有30秒的准备时间，60秒的回答问题时间。题目要求考生总结阅读材料中隐含的说话者的观点。第5题和第6题以考试中的听力材料为基础，要求考生回答相关问题。听力材料通常一道题是对话情景题，长度为60-90秒;另一道是课堂讲解学术题，长度为90-120秒。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有20秒的准备时间，60秒的时间回答问题。每个回答的得分是0-4分。考查综合语言技能的题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。第四、写作(Writing)要求考生在1小时内完成两篇作文。其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。第五、加试。一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分，说是抽几题给分)，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的)，所以应该认真对待。

这怎么说难？说难也难，说不难也不难，关键是你自己？世上无难事，只怕有心人。

因人而异，学好语言是根本。

托福需要考生准备好以下几方面的工作：

1、足够的词汇量。

如果你的词汇量不超过8000，你的托福成绩就不会达到100分。缺乏词汇量有三大危害。首先，在考试中阅读词汇问题会导致大量的分数损失。第二，不能有效地记听力笔记不仅会影响你的听力表现，也会影响你的综合写作和英语口语。第三，同义词缺乏。在写作和口语中反复使用同一个单词会降低你的分数。这些问题在高中生中更为常见，他们的自学和自控能力相对较弱。

2、语法及格。

过去，我们总是提到“哑巴英语”，不断攻击传统的“语法”教学。如今，年轻一代已经走到另一个极端——“半文盲”英语——听说不成问题，阅读几乎不够，写作很差（语法差），这就是为什么越来越多的人问低水平的问题，比如托福难吗？主要体现在两个方面：阅读时，所有的单词都在一个句子里，还是不理解这个句子的意思；写作时，背了很多高级词汇，却写不出文章去。因为这个词就像“面粉”，而它的语法是“水”，所以它被揉在一起，形成一个“面团”。

3、精听泛听组合。

听力练习的重要性体现在托福考试的四个项目中的三个：听力、综合口语和综合写作。而听力绝不是一天一夜就能提高的，因为听力的本质是“精听”而不是“泛听”，听力练习的失败就是整天戴着耳机，到哪里去听哪去，没有进步的结果。还有一些自主听力好的学生，可能有出国经历，或者平时经常与外教交流，不把笔记放在眼睛里，听的内容结果不能记下来。

老师说有。打个比方，你在新疆考吧，那你一个考场的孩纸们提交答案后，你们的答题情况都是放在一起的。发到美国那边还是在一起的。那美国那边改卷的时候，改到新疆的时候你们的答案都在一起，大家普遍都差，那老师改着改着标准就降下来了。忽然来个稍微好点的，眼前一亮，必然给的分数高一些啊。当然，只针对写作和口语，而且高也就是那么1，2分。不会高太多。

这个目前没有统一的说法，但是我个人认为还是有一定的差别。因为一个考场的人如果水平都特别好，就不会突出你的水平好。这也不仅仅是我个人的推测。我认识的两个朋友，一个是在偏远的地方考出的高分，后来在苏州那边怎么都考不出高分了。还有一个是去香港考的，一般认为考官在故意压低中国考生的口语分数，所以在香港那边考会对口语的分数有些帮助。像作文的话我认为没有什么特别大的区别，因为认识挺多人都是在大城市里考出作文满分的。作文基本还是靠实力吧。加油！祝你成功

其实难度和模式没有差别，但是考场和监考管理等会有一定的差别，所以不能抱有侥幸心理，认真备考才能取得好成绩！