浸泡式英语学习技巧

People lack the willpower, rather than strength.

要高效学习英语，掌握一些技巧和方法如下：

1.制定学习计划

制定合理的学习计划是高效学习英语的前提。考生需要根据自己的英语水平和学习目标，制定每天/每周的学习计划，包括听力、口语、阅读和写作等方面。

2.浸泡式学习

浸泡式学习是指将自己置身于英语环境中，让自己不断接触到英语。例如：听英文歌曲、看英文电影、阅读英文新闻等。这种方式可以帮助考生逐渐融入英语世界，加速英语学习。

3.多练习口语

英语学习中，口语是最难掌握的一部分。考生需要尽可能多地练习口语，例如：找外教练习口语、多参加英语角等。练习口语不仅可以提高自己的口语表达能力，还可以让自己更好地理解英语文化。

4.多读多写

阅读和写作是英语学习中非常重要的一部分。考生需要在阅读中积累英语词汇和语法知识，同时在写作中巩固自己的语言表达能力。可以多读英文小说、英文杂志等，并练习写作，如日记、作文等。

5.听力训练

听力是英语学习中比较容易忽视的一部分。考生需要通过听力训练来提高自己的听力能力。可以听英文新闻、英文电影等，并注意听懂每个单词和短语的意思。

6.创造语言环境

创造英语学习环境可以帮助考生更好地学习英语。例如：使用英语学习软件、加入英语学习群等。在这些环境里，考生可以与其他英语学习者交流，并不断提高自己的英语水平。

7.定期复习

英语学习不是一蹴而就的过程，需要考生持之以恒地学习。定期复习可以巩固已经学过的知识点，避免忘记已经掌握的内容。

8.充满信心

学习英语并不是一件容易的事情，但是只要持之以恒，就可以取得成功。考生需要保持充满信心的心态，相信自己可以学好英语，并不断挑战自己。

以上是高效学习英语的一些技巧和方法，希望可以帮助考生更好地学习英语。

浸泡式很好，有语境

你说的应该是浸泡式英语学习方法，浸泡在英语的环境中，你的全身心都与英语接触，在潜移默化间就培养起英语思维。打个比方说：某一次你听到了一个你没有接触过的词，但因为你是和伙伴们在聊天，从你们的聊天语境里，你能猜到这个词的意思。但事后，你并没有去查清楚到底这个词是什么意思。过了一段日子，当你又跟别人聊起的时候，忽然你需要表达一个意思，这个意思就等于上面那个词，这时候，奇迹就发生了，从成千上万的记忆碎片里，猛然的，就有这么一个读音出来了，虽然这时候你还是不知道怎么拼读，但你就知道此时此刻用这个“词”恰当不过。就像我们小时候，不一定会写我们的母语，但一样可以对答如流一样。

要想学好英语口语，就必须首先做到四个最基本的要求：“听，说，读”。听，是听的细；说，是说的懂；读，是读的准；写，是写的对。听，要做到听的细。一周必须要用两到三天的时间来花费一两个小时听磁带，一边拿着书，一边还得跟着磁带大声读出来，这样可以能够更快的，而且不易忘记的顺利记住。说，要做到说的懂。把英语文章或单词的汉译重新说一遍，要保持翻译的时候不能卡壳，要翻译的顺畅，像语文那样也要做到翻译的用词准确，句子通顺，像我现在是通过在线来练习的读，要做到读的准。（如果发音不准的先学音标）听一些英语材料，跟着读，一开始可以调慢速，一句一句跟着读.

就是天天说英语，天天和英语生活在一起。

所谓“浸入式学科英语”教学法，是指在全英文环境中学习数学、（英）语文、科学等课程，从而让孩子建立“学科英语”思维，帮助其在面对问题时自然而然地用英语来思考和解决，最终形成孩子的英文思维系统。

这种教学法最早源于加拿大的魁北克地区，早在40多年前，当地就开展试验，从幼儿园一直持续到高中毕业，学生坚持用母语外的第二语言学习学科知识，取得了出人意料的效果。

近十多年来，加拿大的这个创举已经先后被美国、澳大利亚、新加坡、荷兰等10多个国家所借鉴，并分别用法语、日语、汉语、印尼语、俄语、英语等10余个语种进行浸入式教学，均取得了显著的成绩，赢得了各国的广泛认可。

目前国内的“浸入式学科英语”教学法是在课堂上以学生为主体进行探索式教学，利用高科技互动白板辅助教学，创造原汁原味的英语环境，以达到培养孩子“第二母语”思维的目的。

扩展资料：

浸入式教学使传统的、孤立的外语教学向外语与学科知识教学相结合的方向转变。这个转变主要依据四个原理：

第一，学校的各类学科课程为第二语言的学习提供了自然的基础和环境，为儿童提供了用第二语言进行(求知、感情和态度等方面)的交流机会。在这样的环境条件下，儿童能够有效地学习第二语言。

第二，重要而有趣的学科内容能使儿童产生掌握第二语言和运用第二语言进行交际的动机。

第三，儿童母语(第一语言)习得的本身就是语言与认知内容的结合。在这个过程中，认知与人际能力伴随语言一起发展。儿童第二语言的学习也是同样的，它是儿童认知和人际能力发展的有机组成部分。

第四，语言正规的和功能的特征随情景不同而变化。语言与学科内容相结合的教学模式为儿童使用第二语言提供了广阔而丰富的语言环境。

参考资料来源：百度百科-浸入式学科英语