人教版九年级英语听力

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听力常作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力；通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。

1、刚接触新内容的时候，你会听得非常模糊，有很多声音抓不住，因此无法记住。所以英语力第一个阶段的训练就是“模糊的听”。

在这个阶段里，不需刻意记忆，更不要依赖文字。依赖文字会使你的脑袋变得非常懒惰，并且很容易把注意力集中在书面上而忽略了对听力的训练。听得模糊，反复多听几遍即可。

2、直到进入第二个英语阶段：听得清楚。在英语听力的第二个阶段，模糊的英语逐渐变得清晰，每一个声音和音节都可以听得出来，这表示在你的脑袋里，英语过滤系统已经形成。

在听得清楚的基础上继续增加重复的次数，你会逐渐发现自己可以预测即将听到的内容，这表明你的语言学习中心，已经开始掌握英语内容的概率并且在统计。

3、接下来将进入英语听力的第三个阶段——准确预测。该阶段将第二阶段的“预测”强化为“准确预测”，并且助你快速进入第四个阶段——英文思维形成，也就是说不翻译而直接用英文理解英文的含义。

另外，虽然能直接感觉得到英语的思维，但你不一定能马上将它翻译成中文，学习英语的首要目的就是直接用英文沟通，中英互译是后续的事情。

4、紧接着将进入到英语听力的第五个阶段——跟着读。指的是经过前几个阶段的积累，你已经熟练到可以快速准确地跟读所听的英文材料，接近脱口而出的水平，也就是英语听力的第六阶段——开口说话。如何判断自己已经达到开口说话的水平呢？

首先，无意间说出某些英文词组；这个现象的发生并非偶然，而是您的下意识不断练习多次听到的内容，自然而然地把它储存在你的大脑。

其次，当你进入一个场景的时候，比如去超市买东西，或者问路等等，你的脑子里自己出现合适的英语，而且，你根本不需要经过思考，就能脱口而出。到了这个阶段，说明英语就是你的了。

Unit 13Rainy days make me 1bListen. What do Amy and Tina think of the two restaurants?Tina: I’m hungry, : So am I. Why don’t we get something to eat?Tina: Yeah. Let’s go to the Rockin’ Restaurant. I lovetheir : Oh, Tina… I hate the Rockin’ : Why? The food is great, isn’t it?Amy: The food’s fine. I just don’t like the awful pictures on the wall make me sad, and the loud music makes : OK. So where do you want to go, Amy?Amy: Let’s go to the Blue Lagoon. The soft music makes : Not me. It makes me sleepy. SectionA 2a Listenand number the pictures [1-4] in the order that you hear : Did you and Amy have fun last night, Tina?Tina: Well John…yes and : Was Amy late as usual?Tina: Yes, she was. And waiting for her made me : Where did you go?Tina: First we went to the Rockin’ Restaurant, but Amydidn’t want to stay. She said that loud music made her : That’s funny. Loud music always makes me want : Me too. So then we went to the Blue Lagoon. It wasquiet and the food was great. We had a good : Then did you go to the concert at the high school?Tina: No. We decided to go to the movies. We saw RememberMe Forever. It was a really good movie, but it was so sad that it made us : Sad moves don’t make me cry. They just make me wantto leave!Tina: You sound just like my brother!2bListen again. Check the things that Tina and John said. SectionB 2aListen. Do the people like the products in 1a? Write “Yes” for the productsthey like and “No” for the products they don’t like. Girl1: Wow! Look at this ad for Easy Care Shampoo, for the shiniest hair : I can’t stand ads like that! They make me : Why?Boy: They make you think that you can like the person inthe ad. But I bought that shampoo and it didn’t : I agree. Look at this one. Lookout Sunglasses. For that mysterious look. I’ll bet they don’teven keep out the : And what about this one! Beauty Cream - the silky : Wait a minute! I tried Beauty Cream and it works really well. It makes your skin reallysoft. Have you ever tried StarshineToothpaste?Girl1: Oh, you mean Whiterthan White? Yeah, I tried it and it tastes terrible. I’d never use : I guess you shouldn’t believe everything you read. 2bListen again. What do the people say about the products? Draw lines to match.

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