应急救援员包扎教学

如果一个人被重物压住，这是一种严重的突发事件，需要立即采取行动以挽救生命。以下是一些应急救援步骤：立即拨打紧急电话：在任何紧急情况下，首先要做的是立即拨打当地的紧急电话号码，并告诉调度员有人被重物压住。调度员将向你提供必要的指导并派遣急救人员前来。评估现场安全：在等待急救人员到达之前，评估现场安全非常重要。你需要确保你自己和其他人不会受到伤害，因此需要移除任何危险的物体或降低潜在的风险。不要试图将重物移开：如果你不具备相应的专业技能和装备，不要试图将重物移开。这可能会使情况更加危险，并导致更多的伤害。等待急救人员到来，他们将具备相应的专业技能和装备。给被压者提供安慰：当等待急救人员到达时，给被压者提供安慰和支持非常重要。与被压者保持对话，以保持其清醒状态，同时避免对其心理施加额外的压力。保持通畅：确保周围环境通畅，以便急救人员能够顺利到达现场，并为被压者提供所需的急救和医疗护理。总之，如果你遇到有人被重物压住的情况，要保持冷静并立即采取行动。拨打紧急电话，评估现场安全，不要试图将重物移开，并给被压者提供安慰，等待急救人员到达现场。

日常生活中，由于儿童攀爬书架、柜子，容易造成意外伤害，对于挤压伤，如何处理，处理呢？1、解除压迫。尽快解除挤压的因素，移开重物或人。2、检查伤情。检查伤情，如发现手和足趾的挤伤，指(趾)甲下血肿呈黑色，可立即用冷水冷敷，减少出血和减轻疼痛。3、判断伤情。怀疑已有内脏损伤，应密切观察有无休克先兆，并呼叫120急救电话，保持电话畅通，随时与急救人员保持沟通，听从急救人员指导。留意挤压综合征。如果患者长时间被压迫，则在发现伤者的第一时间，应确认是否有挤压综合征。挤压综合征是四肢或躯干肌肉丰富的部位因长时间压迫造成的急性肾功能衰竭。要密切观察，及时送医院，不要因为受伤当时无伤口就忽视严重性。实际生活中被重物压伤并不罕见，出现压伤后局部最好立刻采取冷敷。冷敷一方面可以起到镇痛的作用，另一方面可以收缩毛细血管，达到减少出血、减轻肿胀的目的。冷敷的时间最好持续到受伤后2-3天，再改为热敷或者其它理疗。如果患者自觉压伤的程度严重，最好及时到医疗机构就诊，请专科医生帮助判断是否存在血管、神经以及骨的损伤，如果有以上损伤的情况下，需要积极的进行专科处理。如果没有以上损伤，仅仅只是软组织损伤，那么患者可以回家静养，晚上睡觉时抬高患肢，有利于肿胀的消退。压伤早期不建议按摩和热敷，因为这样可能导致肿胀的情况进一步加重，三天后可以局部涂抹红花油、万花油或者洗热水脚等方式促进局部的血液循环，加速肿胀的消退。

理压在自己身上的东西，如果一时还不能脱险，应设法固定住可能倒塌、坠落的重物，以免再次被压，造成二次伤害；同时，注意减少活动，降低身体消耗，等待救援人员的到来。 这就要求幸存者不要一直大声呼救，因为一味地哭喊只会白白消耗自己的体力，让自己的精神过早地崩溃，不如保持镇静，判断一下自己被埋的程度，寻找求救、传递信息的办法，如可以用砖石等适度敲击水管、暖气管、墙壁等，但不要用太大力，以免引起塌方。 如果身体有出血，可以采取压迫止血、加压包扎的方法。 另外，需要提醒一点，我们大家都知道，人在完全饥饿的状况下，一般可以生存7天左右，但如果不喝水，3 天就有危险，所以要注意收集废墟中的水，以备不时之需。

1.青少年学习急救常识的重要性

一、如何拨打急救电话

中国医疗急救电话——120

需要救护车到达地点，明显的等候地点。

病人的数量和基本病情

以前有无疾病或受伤历史

留下联系电话

二、创伤性出血的处理

指压动脉血管止血法

局部加压包扎止血法

止血带止血法

1.指压动脉血管止血法

前臂出血——肱动脉

手掌出血——尺、桡动脉

手指出血——手指根部两侧动脉

2.加压包扎止血法

先在伤口上盖上干净的纱布块（或干净的纸、手帕、毛巾等代替），然后用绷带（或布条、红领巾、线等代替）用力扎紧打结即可。

3.止血带止血法

适用于四肢大动脉出血

止血带使用注意事项——

A.上止血带部位：伤口的近心端；止血带下面放衬垫

B.止血带上得松紧以能达到止血效果为宜，每隔30分钟送1分钟

C.上过止血带必须交接班

D.上止血带必须做标记

三、创伤性骨折的处理

固定受伤部位（超关节）

有出血的先进行止血

骨折固定的作用

可减轻疼痛刺激、防止避免再出血和损伤。

肢体制动可用夹板，躯干制动可借助于担架和束带。

搬动伤员时勿使伤处移位、扭曲、震动。

1.固定材料

夹板、颈托等

就地取材，如木棍等

患者自身健康的肢体

2.如何搬运

无论采用何种方式均需注意不能加重原损伤部位的伤情或增加伤员痛苦

四、心跳呼吸骤停处理

l请人呼叫120

l立即进行心肺复苏术

1.判断意识

大声呼叫病人

拍打病人肩部

2.开放气道

保持呼吸道通畅。如患者意识丧失，应将患者下颌抬起，以防舌根后坠而堵塞气道。

3.判断有无呼吸

一看：胸部有无起伏

二听：有无呼吸声音

三感觉：有无呼吸气息

如无呼吸立即给予人工呼吸

4.人工呼吸

平静吸气

包口、密闭吹气，手指捏住鼻翼

吹气的时间为1秒钟左右

胸廓起伏为有效

5.判断有无心跳

病人无心跳的表现

触摸不到颈动脉脉搏

病人无意识、无呼吸、无肢体活动等

6.胸外心脏按压

按压部位为两*连线中点——胸骨

频率为100次/分，深度4-5厘米

胸外按压与人工呼吸的比例为30：2

伴随着人民生活水平的提高和人们对提高生存质量的关注，青少年学习并掌握一些卫生保健、疾病防治与急救护理知识成为现代社会的新时尚。小编做这样一个教材，不仅是一个探索、解疑和锻炼的过程，更是一个使我们越走越坚定，越走心中越充满力量与爱的过程。返回搜狐，查看更

2.青少年学习急救知识的意义

现场急救是非常重要的，无论是对于医护人员还是我们每个人来说，了解和学习它意义重大。

急救即紧急救治的意思，是指当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后从速送院。

急救的目的是保存生命──恢复呼吸、心跳、止血、救治休克。防止伤势恶化──处理伤口、固定骨部。促进复原──避免非必要的移动、小心处理、保持最舒适的坐/卧姿势、善言安慰。

现场救护是指在事发的现场，对伤员实施及时、有效的初步救护;是立足于现场的抢救。事故发生后的几分钟、十几分钟，是抢救危重伤员最重要的时刻，医学上称之为“救命的黄金时刻”。在此时间内，抢救及时、正确，生命有可能被挽救;反之，生命丧失或病情加重。现场及时、正确的救护，为医院救治创造条件，能限度地挽救伤员的生命和减轻伤残。在事故现场，“第一目击者”对伤员实施有效的初步紧急救护措施，以挽救生命，减轻伤残和痛苦。然后，在医疗救护下或运用现代救援服务系统，将伤员迅速送到就近的医疗机构，继续进行救治。

应急救援工作中一项重要任务是对发生事故的处理和人员的及时救护，在现场救护中人们常常将抢救危重急症、意外伤害伤员寄托于医院和专业的医护人员，缺乏对在现场救护伤员的重要性和可实施性的认识。这种传统的观念，往往使处在生死之际的伤员丧失了几分钟、十几分钟最宝贵的“救命的黄金时刻”。实际在救援中最有效的救援人员往往是第一目击者。

现场急救的目的有以下几方面：

1.挽救生命。通过及时有效的急救措施，如对心跳呼吸停止的伤员进行心肺复苏，以挽救生命。

2.稳定病情。在现场对伤员进行对症、医疗支持及相应的特殊治疗与处置，以使病情稳定，为下一步的抢救打下基础。

3.减轻痛苦。通过一般及特殊的救护安定伤员情绪，减轻伤员的痛苦。

4.减少伤残。发生事故特别是重大或灾害事故时，不仅可能出现群体性中毒，往往还可能发生各类外伤，诱发潜在的疾病或使原来的某些疾病恶化，现场急救时正确地对病伤员进行冲洗、包扎、复位、固定、搬运及其他相应处理可以大大降低伤残率。

3.青少年学习急救知识的意义

伴随着我国人民生活水平的提高和人们对提高生存质量的关注，学习并掌握一些卫生保健、疾病防治与急救知识成为现代社会的新时尚。面对近年来自然灾害的肆虐，工业交通事故的频发，电击、溺水、中毒病例的剧增，一个呼唤“为自己和他人的生命健康与安全多一份保险——让救护知识走进千家万户”的声音正从医务界响彻全社会。学习一点有关家庭急救护理方面的知识，就有可能挽救家人的生命和减少伤残。

世界卫生组织提供的统计资料表明：全世界每年的创伤病人，20%因创伤后没有得到及时的现场救治而死亡。心肌梗死病人死亡病例中，有40%—60%在发病最初几小时内死亡，而其中的70%是因来不及到医院就诊而死于家中或现场。在我国，冠心病、高血压病、糖尿病、脑血管病等的发病率正在逐年增高，高血压病患者已达1亿，糖尿病在某些地区发病率高达10%;据目前的死亡病例分析表明，有40%的冠心病病人死于发病后15分钟内，其死因大多是由于不能得到迅速及时的抢救，而并非是病情开始即已发展到不可挽回的致命程度。

因此，掌握一些家庭急救护理常识，对自己、对家人、对他人、对社会都是非常有益的。

4.青少年学习急救知识的意义

首先，对于学生来说，有助于提高学生紧急避险意识和应急救护能力。学校开展急救教育，学生掌握急救的相关知识，让学生意识到急救是最重要的一课。在应对随时可能遇到的突发情况，使学生能在事发现场挽救生命和降低伤害程度，对每个学生的健康成长非常有益。

其次，对于社会来说，有助于形成互助互救的良好氛围。将急救知识纳入义务教育必修课程，一旦遇到灾害险情，学生不仅能够懂得自救，也能够利用自己所学能够帮助家人，甚至如果有遇到需要帮助的人能够及时伸出援手。推动“人人学急救,急救为人人”的良好社会氛围。

最后，对于国家来说，有利于实现国家健康行动目标。国务院提出关于实施健康中国行动的意见，意见中明确提出将急救知识等将纳入学校考试内容，把掌握急救知识情况作为评优评先、毕业考核和升学的重要指标。学生学习急救知识是积极参与国家健康行动，此举不仅能让学生终身受益，更能够实现国家健康中国行动。

为了让教育部实施青少年急救教育行动计划落到实处，让更多学生认识到急救知识的重要性，使学生能够真正掌握急救技能，应该做好以下几个方面：

如果有人被重物压住，需要尽快采取以下救援措施：立即拨打急救电话。在等待急救人员的到来之前，可以先开始施救。确保自己的安全。在救援时要注意不要让自己受伤。如果周围存在危险物品或不稳定的环境，要先将其移开或稳固好。评估被压人员的情况。确认被压人员的情况，包括是否还有意识，是否有明显的外伤等。尽快释放压力。如果能够轻松地移开重物，可以直接将其移开。如果不能移开，可以使用支撑物件或工具来撑起或托举重物，从而减轻压力。切勿将被压人员拉拽或挪动。在救援时，切勿将被压人员拉拽或挪动，以免造成更严重的伤害。将被压人员稳妥地救出。当减轻了压力之后，要稳妥地将被压人员从下面救出，并送往医院进行治疗。在进行救援时要冷静，不要惊慌，正确施救有助于避免二次伤害并提高被救援者的生还率

电话报警事故发生第一时间，要立即报告，应急小组迅速采取有效急救措施，同时报警求救：救护电话：120火警电话：119报警电话：110 ；或者直接将受伤人员送往最近的湘潭市一医院（公里外，约7分钟 急救电话：120）。2、现场救护注意事项火灾救护人员要注意自我保护，使用灭火器时应站在上风位置，以防烈火、浓烟的熏烤而受到伤害。火灾袭来时要迅速疏散撤离，不要贪恋财物。必须穿过浓烟时，采用用水浸湿的衣物披裹全身，用湿毛巾捂住口鼻，防止烟浓缺氧导致窒息。当身上着火时，可就地打滚灭火，如被火困室内，可用浸湿的衣物堵塞门缝，有水时可用水降温，等待求援。如在火灾现场出现烧伤人员，在救护车到达之前，由救护小组人员将其转移到安全区域，并初步检查伤员伤情，视其神智、呼吸等情况采取初步止血、止痛、防止休克、包扎伤口等措施，经现场人员临时处理后，迅速送往医院救治。 坠落严重创伤出血及骨折人员，由救护小组人员根据现场实际情况，在医院急救人员到达之前，及时、正确地采取临时性清洁、止血、包扎、固定和运送等措施：止血可采用压迫止血法、绷带止血法。先抬高伤肢，用消毒纱布或棉垫覆盖伤口表面，再进行清理。止血后，创伤处用消毒的纱布覆盖，再用干净的绷带或布条包扎，可保护创口、减少出血，预防感染。对于肢体骨折现象，可借助夹板、绷带包扎来固定受伤的部位的上下两个关节，可减少伤痛，预防休克。经现场临时止血、包扎的伤员，在救护车到达后应尽快送往医院救治，在搬运伤员时，救护人员要特别注意：在肢体受伤后局部出现疼痛、肿胀、功能障碍或畸形变化，就表示有骨折存在，宜在止血、固定、包扎后再移动，以防止骨折端因移动振动而移位，继而损伤伤处附近的血管神经，使创伤加重；对于开放性骨折，应保持外露的断骨固定，若有外露的断骨回到皮肤以下时，应告知医院救护人员；在移动严重创伤伴有大量出血或休克现象的伤员时，要平卧伤员，头部可放置冰袋，路上要避免震荡，在移动坠落伤员时，因有椎骨受伤的可能，一定要有多人抬护，除抬上半身和腿外，一定要有专人护住腰部，这样才能不会使伤员的躯干过分弯曲或伸展，切忌只抬伤员的两肩与两腿或单肩单背运伤员，使已受伤的椎骨移动，甚至断裂造成截瘫，严重者可导致死亡。护送伤员的人，应向医生详细介绍受伤经过，如受伤时间、地点、受伤时所受暴力的大小等现场情况。坠落受伤还应介绍坠落高度、伤员先着地的部位或受伤的部位，着落时是否有其他阻挡或缓冲，以方便医生诊断。触电触电者伤势不重，神智清醒，但内心惊慌，四肢发麻，全身无力，或触电者在触电过程中曾一度昏迷，但已清醒过来，救护人员则应注意保持触电者的空气流通和保暖，使触电者安静休息，不要走动，严密观察，有恶化现象时，赶快送医院救治。触电伤势较重者，已失去知觉，但心脏跳动和呼吸存在，救护人员应使触电者舒适、安静、温暖地平卧，使空气流通，并解开其衣服以利呼吸。触电者伤势严重，呼吸停止或心脏跳动停止，不可以认为已经死亡，救护人员应立即施行人工呼吸或胸外心脏挤压，迅速送往医院救治，在送往医院的途中，也不能停止急救。如果触电者有外伤，救护人员可先用无菌生理盐水和温开水清洗伤口，设法止血，用干净的绷带或布类包扎，同时送往医院救治。