育婴师撕纸游戏

幼儿各阶段精细动作游戏设计

幼儿各阶段精细动作游戏设计，宝宝的智力的训练是非常重要的，做一些手部的精细动作可以很好的开发宝宝的大脑，因为基本动作的发展能使肌肉得到锻炼，提高机体的活力，以下分享幼儿各阶段精细动作游戏设计。

撕不烂的书（1岁以内）

如果不想让孩子撕纸，可以给他玩撕不烂的布书，既能满足孩子手部发展的需求，还可以节省纸资源。

纸绵羊（1岁+）

在纸上画出绵羊图案，让孩子把卫生纸蜷成团粘在绵羊的身体上，纸绵羊就变成一个毛茸茸的绵羊啦，这样玩还可以增加趣味性。

洗衣服（2岁+

洗衣服之类的游戏，既可以培养孩子的家庭责任感，还能锻炼他的手部抓握力量，对双手协作能力也有帮助。

撕纸成画（3岁+）

在纸上用连续的点画出动物或植物的形状，先让孩子用彩笔连起来，然后再用手沿着线把图画撕下来。

揉面（4岁及以上）

给孩子一小团面或者橡皮泥，让孩子模仿家长揉面的样子，对双手协作和手部肌肉控制能力很有帮助。

投掷类训练

到宝宝一岁多的时候，他会喜欢把手里的东西扔出去，等待家长捡回来后再扔出去。有些家长认为孩子是“故意气人”，其实这也是宝宝探索世界的一种方式。

扔纸团（1岁+）

把家里的废弃纸张揉成团，让孩子瞄准垃圾桶尽情扔吧。当然也可以让孩子扔其他没有危险的毛绒玩具，对他的手臂肌肉、手眼协调能力都有帮助。

打保龄球（2岁+）

准备几个不要的水瓶并灌上水，让孩子滚动小皮球把水瓶击倒，家长可以和孩子比赛看谁更厉害。

套圈游戏（3岁+）

把家里变成套圈广场似乎也是一个不错的选择。家长可以设置其他“50元代金券”、“看电视一小时”等奖励内容，增加游戏的`趣味性，同时也锻炼了孩子的手眼协调能力。

移动的篮筐（4岁+）

让孩子踩在平衡垫上（没有平衡垫也可以单脚站立），家长拿着一个体能环站在距离孩子一米左右的地方并缓慢上下移动体能环，让孩子投篮。

颜色找对了吗（4岁+）

在硬纸板上用不同颜色的胶带围成各种形状，然后让孩子把相同颜色的积木投到相对应的形状中。

01夹物训练

父母在一个盒子里放上一些小的物体如豆粒、石子、花生米等，让婴幼儿用镊子或筷子夹出放到地上，夹完后再重新把地上的夹回到盒子中去，如此反复。

在此过程中被夹出的物体也应由大变小、由少变多。同时在这个时间父母要尽量训练婴幼儿使用筷子自己夹出饭菜的能力。

02将物体投入容器训练

儿童把小物体准确地投入容器，所使用的小物体和窗口最好是金属制品，既不容易破碎，又会发出声响。这种金属敲击时发出的悦耳的声响会激发他们的兴趣，婴幼儿会不厌其烦地继续干下去。

使用的物体要根据婴幼儿投放的情况更换，由大变小。如由原来的罐头盒内投放小锁，小汽车等改为向小瓶子、小碗内投放葡萄干、大米等。

父母也可同他们一起做“套圈”游戏，谁套得准就鼓励谁。在投的过程中既训练了手指活动的灵活性，又锻炼了手眼的协调性。

03拧旋训练

如拿一些螺丝让婴幼儿拧紧或放松，或者拿一些用过的瓶子让他们拧紧或旋开瓶盖。

04拨算盘训练

拿一算盘，让婴幼儿用手把算珠拨上拨下，既要一个个地拨，又可同时拨动几个或一排、几排。既可用一只手去拨，又可用两手同时在算盘上拨动。拨动时，算盘珠碰撞时会发出“叭叭”的声音，使他们乐意用手去拨，效果也很好。

05插孔训练

用一较长的有一定厚度的木条，在上面钻上一些大小不同的孔(大的能插上筷子，小的能插上吸管)。开始让婴幼儿先用筷子、蘸笔管等向大孔中插，继而练习能把吸管插到小孔中去。

精细动作游戏——挤海绵

活动名称：挤海绵。

活动目的：让婴幼儿通过挤海绵，锻炼手指小肌肉发展。

活动准备：吸满水的各种卡通海绵、盘子。

活动方法：

先给婴幼儿看各种吸满水的卡通形状海绵，让婴幼儿熟感卡通图家，边看边对婴动儿说，“宝宝，这是小期猫。“宝宝，这是小皮球。”然后育婴员将示范海绵握在手中，用力挤，将水挤在盘子中，让水哗啦啦从海绵里流出来，最后引导幼儿也试一试。

指导与建议：

选样的海绵大小要略小手婴幼儿手掌大小，方便幼儿挤握。

精细动作游戏——摘果子

活动名称：摘果子。

活动目的：增强婴幼儿自信心，培养动手能力。

活动准备：刺毛毡水果玩具，小盘子。

活动方法：

育婴员先把玩具水果放在婴幼儿的面前，将玩具水果从“树上”摘下，并对婴幼儿说：“宝宝， 看I 我们要摘水果收，你也来试试吧。”然后将摘下的水果放入盘子中，引导婴幼儿做相同的动作，摘取水果。

指导与建议：

当婴幼儿摘下水果，引导他放入盘中并给予鼓励。

精细动作游戏——储蓄罐

活动名称：储蓄罐。

活动目标：锻炼婴幼儿手眼协调的能力。

游戏准备：储蓄罐、硬币

活动方法：

育晏员先示范将硬币投入储蓄罐，然后握起婴幼儿的手，将硬币再次投入储蓄罐。最后可指导要幼儿自己拿起硬币，将硬币投入储蓄罐。

指导与建议：

(1)储蓄罐最好带有音乐，可以增加婴幼儿对于这个动作的兴趣。

(2)由于游戏中使用了硬币，家长应注意安全，防止婴幼儿把硬币放入口中。

(3)可以准备大小不同的硬币，让婴幼儿反复练习。

对幼儿来说，剪刀看似是一种很危险的工具，所以很多家长会害怕给孩子使用剪刀。但如果家长为他们选择了合适的安全剪刀，并在监督指导下教他们使用，是可以起到训练幼儿手指控制、手脑并用等作用的，而且能为他们增加很多做手工的乐趣。

大约从两到三岁开始，就可以开始让他们尝试使用剪刀了。使用剪刀需要手指间配合完成开合的动作，这对年幼的儿童来说可能是个挑战，就算幼儿园小朋友已经开始使用剪刀了，但要真正熟练的操作，可能也要等到6岁以后。今天我们口袋育儿就来说说，家长如何帮助孩子，在力所能及的范围内合理使用剪刀。

1｜使用剪刀之前，锻炼手指灵活性

剪刀的操作需要手部肌肉发育的一定程度，能都使手指分化操作。所以在使用剪刀之前，我们可以通过一些方式来锻炼一下他们的手部肌肉和手指的灵活性：

1，把纸撕成小片来锻炼双手协作能力；

2，旋转盖子来锻炼大拇指，食指和中指；

3，用手持打孔器在纸上打孔；

4，在浴盆里挤压可以喷出水的玩具；

5，把手指玩具套装手指上做游戏；

6，把晾衣夹或食物夹夹在纸上等。

2｜拿剪刀的正确手势

如果孩子已经做好准备，就可以按照下面的步骤教他们如何使用剪刀。这些正确的步骤和姿势，能够帮助孩子更快更省力的掌握使用剪刀的方法，并更好的锻炼到他们的手部小肌肉，利于手部精细动作发展：

1，腕关节就位时大拇指朝上，把大拇指放进手柄环，使大拇指关节扣住指环；

2，确保中指指尖放入另一个手柄环。有一些大一点的柄环可以放入中指和无名指两个手指；

3，把食指放在柄环外面，给中指起到引导的作用；

4，小指和无名指卷曲在掌心里，如果无名指也放入指环了，就只卷曲小指；

5，如果孩子手腕不能保持正确姿势让拇指向上，家长可以用胶带把纸贴在眼睛水平位置的墙上，那孩子的姿势便自动保持正确了。

6，给孩子做示范，并详细的解释你正在做的动作，比如说：“你看我打开手，剪刀就像鳄鱼嘴巴一样张开了，我把手合拢，嘴巴就闭上了。”如果刚开始操作有困难，可以用有四个环的剪刀或环大一点的剪刀，一起和孩子操作让他们感受这个过程。

进一步确保安全，我们需要和孩子强调一些安全规则：

1，剪刀只能用来剪纸，其它的像是手指，头发，嘴唇等身体部位，或是衣服，玩具，书等都不能剪。如果孩子剪了除纸以为的东西，他就失去了使用剪刀的权力，直到他准备好不再这样做。如果问题再次出现，就没收剪刀。

2，避免走路时拿着剪刀。特别是幼儿应该特别禁止。如果是大一点的孩子有时必须这样做时，要告诉他们要把剪刀刀片合拢并握住刀片的部位，握住的剪刀靠近身体的一侧。

3，在使用剪刀的过程，需要家长的陪同，避免出现危险。

3｜怎样选择合适的剪刀

市面上的剪刀千差万别，我们如何为自己的孩子选择一把安全合适的剪刀呢？

1.一定要选择那种圆角的剪刀，而不是尖角。刀刃选择比较钝的儿童剪刀，不要选择那种拥有锋利刀刃的，但那种塑料的太钝的也不行，剪不开纸会很受挫，最后可能导致他们用撕的了；

2.年龄较小的小朋友，手也比较小，如果握柄洞比较大，可能会拿不稳，而且可能会让孩子把四个手指全部放进一个柄环里，养成错误的使用习惯；

3.习惯使用左手的孩子应该使用左手剪刀，虽然同一把剪刀左右手拿都可以，但本应右手使用的剪刀换成左手后，在上面的刀片会挡住视线，让小朋友沿着线剪变得比较困难；

4.选择孩子可以很好开合的剪刀，弹簧助力剪刀也是一种选择，它能在挤压剪刀剪东西之后自动打开，这对力气和协调性都十分有限的小朋友比较有用，如果长时间做手工手就不会那么酸了。

为此，我买了几把常见的儿童安全剪刀，让我两岁半的宝宝里尝试使用，并让一群小学三年级的学生来使用这些剪刀做手工，最后自己也用打印纸、卡纸、海绵纸和餐巾纸来测试了一下，并和成人剪刀对比了一下，因此对挑选剪刀也有一些心得。这些剪刀并不是唯一的选择，只是为大家提供一些参考。

（1）第一把剪刀（从左到右），maped幼儿安全剪，官方推荐年龄2岁+。手柄环小，我两岁半的孩子使用起来比较合适，她用来打印纸和卡纸都没有问题。刀刃我手摸起来不割手，我用来剪打印纸没压力，卡纸减下去稍有些毛躁，海绵纸很难剪，纸巾剪不开，这样的设计比较适合低龄儿童，比较安全，但对于开始做稍微复杂一些手工的孩子来说可能就不适合了。（下图）

（2）第二把剪刀，韩国peace儿童安全剪刀，我建议三岁以上，并且不用来作为孩子的第一把剪刀。圆角和刀刃比较安全，剪打印纸和卡纸都完全没有问题，海绵纸稍困难，纸巾不易剪。但柄环比较大，而且有些滑，我的宝宝在使用时常常拿不稳，而且经常把四个手指全部放进去，我需要不断纠正她的姿势，对于大一点的孩子，如果只是剪硬一些的纸是没有问题的，软的材料就稍微有些费劲。（下图）

（3）第三把剪刀，美国westcott儿童安全剪刀，官方推荐年龄5岁+。刀刃和刀尖相比前两把略微锋利一点，因此餐巾纸也可以剪开，其它剪起来也很轻松，相比刚开始使用的幼童，更适合大一些的孩子。有助力弹簧可选择使用，我使用时觉得剪起来轻松一些，但我的宝宝反而有些不习惯。（下图）

（4）第四把是文具店买的剪刀，和第三把类似，稍微粗糙。就不拍图了。

（5）第五把maped花边剪。大孩子做手工时偶尔会用到，也可以用来增加他们简直的乐趣，特别是大一点的孩子，在做手工时很喜欢用这类花边剪，这类剪刀可以剪卡纸之类的纸，软的纸就剪不动。（下图）

（6）最后一把是大人剪刀，剪什么都很轻松，但一定不能拿给小朋友使用，很不安全。下图。

4｜剪纸活动

为了鼓励孩子独立操作剪刀，我们可以根据他们使用剪刀技能的发展，按照下面的顺序来制定相符的活动，不仅锻炼他们的动手能力，还提高他们做手工的兴趣：

1，当他们开始对剪东西表现出兴趣，我们就可以给他们介绍剪刀，并试着教他们正确握住剪刀的方法，帮助他们协调的开合剪刀；

2，学会开合剪刀后，可以用从窄到宽的纸条给他们剪，让他们剪成小纸片。还可以用五颜六色的吸管，吸管剪完还能用棉线穿在一起，做成项链等；

3，从一次只能剪一刀就换地方，慢慢就可以连续的剪，这时可以拿大一些的纸让他们剪成两半；

4，沿着一些颜色鲜明比较粗的直线剪，可以用蜡笔画直线在纸上让他们沿着线剪；

5，剪虚线直线

6，剪曲线和有角度的线

7，剪一些简单的形状比如长方形等

8，最后才是一些比较复杂的形状，这时就可以用一些不用的杂志来让他们把上面的人或动物剪下来。

早教游戏1-2岁

早教游戏1-2岁，1-2岁是孩子神经系统发育最快的时期，也是进行教育的好时期。早期教育多姿多彩的活动和教育方式，会刺激加快智力发展速度。下面是早教游戏1-2岁

1、传球

首先选择和宝宝脑袋大小差不多的球(太大太小都抓不住)，然后选择或清理出一块室内或室外的空间，育婴师坐在离他一两步远的地方

轻轻将球滚到宝宝脚边，然后鼓励他把球滚回来。宝宝熟练后，慢慢扩大与他的距离。同样，育婴师也可以试着将球轻柔地弹给宝宝，再让他弹回来。

技能聚焦：学会滚球或让球停止都可以帮助幼儿提高大动作技能;可以训练幼儿手眼协调能力;还可帮他们培养时间感，因为需要算出球达到他们需要多长时间。

2、吹泡泡

自己动手将一杯水，一勺甘油以及两勺餐洗剂混合在一起，即可制成泡液。泡泡棒可以用塑料管、空心塑料棒做。用一根大泡泡棒吹出大泡泡

当宝宝追赶击破时，为他欢呼。然后用小棒重复，吹出雨点般的小泡泡要用力，吹大泡泡则要轻柔。这个游戏可以把宝宝带到户外做，向他解释风可以吹得树叶沙沙响，可以吹动他的头发，也可以吹走泡泡。吹时，育婴师倒着走，以便让宝宝边追边抓泡泡。

技能聚焦：吹泡泡、追逐泡炮并将其击破是鼓励运动、刺激手眼协调的游戏，还可以介绍大小高低的概念。

3、晃动身体的歌

育婴师可以给小宝宝唱《拍手歌》，并教宝宝根据歌词做动作，宝宝渴学习身体各部位的名称，所以要强调歌词中的手和脚，做大幅度的动作以强调词义。宝宝学会儿歌后，育婴师故意犯错，比如应该跺脚时拍手，就看宝宝如何反映了，宝宝很可能开怀大笑，因为幽默感与生俱来。

技能聚焦：锻炼宝宝的身体意识、大动作技能、听觉和社交技能。学会控制手和脚对这个年龄段的宝宝是非常重要的事，当育婴师说出这些部位，他就可以指出身体的位置，说明游戏起作用了。

4、枕头路

在室内用枕头和软垫铺一条路，让路围着房间弯弯曲曲。育婴师鼓励宝宝沿着小路爬完或走完路线。这条路弯曲又不平，育婴师一定要抓住他的手

并把宝宝的鞋子和袜子都脱了，一旦宝宝的步子稳了，放手让宝宝自己在枕头上走几步，但是要站在附近保护。也可以在路线中，有的放两个枕头增高，有的放在桌下，这样宝宝就得自己设法爬上或爬下了。枕头或软垫也可以用各种大小、颜色和质地的，可以使路变得丰富有趣。

技能聚焦：活动和探险，宝宝是非常感兴趣的，所以在有趣的环境下带宝宝四处转转，一定会令他高兴。这项活动可以训练宝宝的动作技能，训练他克服障碍的能力，增强掌握平衡的能力。

5、定格舞

当育婴师和小舞蹈家旋转跳舞时，放上音乐，并请旁人控制开关。将宝宝抱在怀里，乐声响起时，和宝宝一起左右摇摆做大动作，也可倾斜一下;

音乐停止时，保持原有动作不动，音乐再次响起时，继续跳。然后每次停止时都定格。大一点的宝宝自己能掌握好跳或停，小宝宝在家长怀里定格，也会感到高兴的。

技能聚焦：当宝宝跳舞时，能体验到音乐的韵律，这是宝宝发展语言和音乐技能重要的第一步。这种游戏还可以开发宝宝的平衡和听觉技能。

6、演奏中的乐队

给宝宝准备结实的木勺、大小不同的不锈钢碗、轻巧的平底锅、各种大小的金属盖和塑料杯。乐器越大，种类越多，育婴师和宝宝所制造的'声音就越大越多。

当小音乐家演奏时，鼓励他尝试不同的敲打方式，产生不同的声音效果：热情地、轻柔地、缓慢地、快速地、、、一定要让宝宝指出其中的不同。让宝宝敲打乐器，按育婴师的指令停止或开始音乐。也可播放宝宝喜欢的音乐，是有明显节奏感的，鼓励宝宝跟着敲打“乐器”

技能聚焦：这是宝宝学习因果关系的方式之一，宝宝敲东西时，他就能明白自己也能制造声音。在练习中，宝宝的协调能力和对声音的理解力也能提高。

1、晃起来，宝宝

通过和宝宝玩沙球或其他打击乐器，给好奇的宝宝带来新的悦音和游戏。或则将大米、干豆或硬币分别装入几个小塑料瓶(把瓶盖拧紧)，给小小音乐家做一个特殊的乐器。摇晃瓶子，然后递给宝宝，并对它发出的独特声音做出评价。选几首熟悉的不同节拍的歌曲，鼓励宝宝随着节拍晃动瓶子和身体。

技能聚焦：和宝宝一起玩可以刺激他的听觉反应，还能培养宝宝的节奏感，这两点对发展语言能力很重要。鉴别不同的声音可以训练耳朵对音色和音量的识别，而跳舞、摇摆或玩乐器有利于宝宝创造性表达。

2、玩沙

玩沙子运沙子，无论在沙滩上、操场上还是在沙盒中，沙子设计图案都是吸引人的、有创造性的、有趣的，它是艺术活动和户外游戏的结合体。

育婴师可以向宝宝示范怎么使用工具做出图案。比如用耙子拉出直线和波浪线;用烤盘压出大大的圆形;用空的酸奶盒和湿沙垒起高塔。向宝宝示范怎么一抹或倒水，就能拆除他的沙子杰作，然后让他重新创作，爱做几次都可以。

技能聚焦：玩沙子对艺术探索是极有用的，因为宝宝可以在其中尽情翻滚还很安全。抓放沙子和玩沙子，可以训练宝宝的小动作技能，刺激他的触觉。

3、蜡笔创作

即使这个阶段的孩子也会兴奋地拿起蜡笔和钢笔往纸上画，在墙上清理出较大的地方，帖海报大小的纸，育婴师在宝宝身边坐下，递给宝宝几支蜡笔，鼓励并示范给他看如何涂画。让宝宝边画边讨论画的内容，告诉他颜色，并鼓励他使用不同颜色，不管宝宝画了什么，都要加以表扬。

技能聚焦：抓握和使用蜡笔，锻炼小动作技能和手眼协调能力，还有助于宝宝学会识别颜色，更重要的，让他选择颜色来表达自己，按自己喜欢的方式乱画，给他萌生的个性意识赋予色彩和形状。

4、捉迷藏

宝宝还是婴儿时，他就开始玩躲猫猫的游戏，后来他躲在拐弯处尖叫一声，把育婴师吓一跳，这是为学步幼儿设计的愉快的捉迷藏游戏。

育婴师也可以找一棵树一把椅子或一面墙躲起来，对宝宝喊：我藏起来了，快来找我。宝宝寻找时，用声音鼓励他走近。当他顺着育婴师的声音寻找到后，要拥抱和祝贺他。教宝宝藏起来，通常他会露出小腿或小手在外面，育婴师假装没看到，然后看到宝宝时假装大吃一惊。

5、大自然的艺术

宝宝喜欢户外活动，喜欢收集东西，喜欢涉猎艺术。带宝宝到公园或树林里散步，收集些小树叶、花朵、草、小木棍、羽毛以及任何吸引他的东西

收集时育婴师通过讨论把外出活动作为宝宝接触新单词和概念的机会。收集完以后，把一张透明的胶带纸，粘的一面朝上，四个角贴在平托盘上固定好。

帮助宝宝把他户外收集来的东西在透明胶带纸上摆好，然后再用一张透明胶带纸，粘的一面朝下，盖在大作上，这样宝宝的艺术品就可以长久保存了。这些大作可以装点在窗上、冰箱上，甚至宝宝的房间。

技能聚焦：让宝宝自己挑选，自己摆放，这样可以帮助他认识和表达个人喜好。在户外收集时，和宝宝一起讨论大自然，鼓励他描述世界。把收集来的东西粘贴好，可以锻炼他的小动作技能。

1、传球啦

在户外的草坪上或室内，保育者和宝宝面对面坐着，与宝宝保持一两步远的距离，轻轻将球滚到宝宝面前，鼓励他把球滚回来。当宝宝熟练这个动作后，保育者就可以慢慢扩大自己与宝宝之间的距离。保育者还可以轻轻拍球，把球弹给宝宝，之后再让宝宝把球弹回来。

这个游戏有助于发展婴幼儿的身体感知能力、协调性和大运动能力。

2、魔法降落伞

以毯子或床单充当降落伞，让宝宝坐在降落伞上，然后由保育者轻轻拉着降落伞走动，并带着宝宝转圈圈。

两名保育者在宝宝上方撑开降落伞，边转圈边唱儿歌，歌曲结束时，保育者让降落伞

从宝宝头上慢慢落下，蒙住宝宝。宝宝一定会欢呼雀跃。

这个游戏可以锻炼婴幼儿的平衡能力和社交能力。

3、唱游时光

经久不衰、代代相传的儿歌也是孩子们的最爱，家人温馨的唱游时光是童年美好的回忆。在演唱儿歌时，家长可以用有趣的手势和动作模仿儿歌的情节，鼓励宝宝模仿动作。

通过重复歌词和相应的手势，保育者不仅会逗得宝宝开心，还能刺激他的听觉能力和语言表达能力。

4、定格舞

播放音乐，将宝宝抱在怀里，随着音乐的节拍夸张地摆动身体，偶尔还能制造点儿惊喜，让他突然“滑下去”。音乐一停，立刻“定格”，保持原有姿势不动；音乐响起，继续跳舞。大一点的宝宝可能自己和着音乐或跳或停。

这个音乐游戏能锻炼婴幼儿的听觉能力、平衡能力和社交能力。