兴国育婴师招生简章

早期教育指导师证书是有用的。早期教育指导师在很多个领域都可以发展，发展前景是非常广阔的。

早期教育指导师证书是有用的。早期教育指导师在很多个领域都可以发展，发展前景是非常广阔的，早期教育指导师证书是用人单位对学员进行专业能力考评，并培养、任用的重要参考依据提升专业形象。

早期教育指导师证书报考人群：

1、育婴师、儿童潜能开发教师、早期教育工作人员、学前教育工作人员、妇幼(保)健人员、幼儿教师等。

2、在校大学生或中专院校学生。

3、亲子园、幼儿园、托幼机构等从事0～3岁婴幼儿教育的养护工作人员、妈妈等。

4、有志从事早期教育事业的社会各界人士。

早期教育指导师证书就业前景好的，我国每年约有1500-2000万新生儿，0-6岁婴幼儿约有1亿2千万人。他们大部分生活在家庭，散居在社区。他们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、国家的富强、社会的未来。

我们要从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的重要意义。所以早期教育指导师证也具有极大意义。

育婴师考试难度不大，考试内容是0-3岁的婴幼儿早教护理科学喂养。。。。浙江省就业培训中心是有育婴师培训的。。

早期教育指导师

早期教育指导师，锁着人们教育水平的要求越来越高，早期教育导师的需求量也越来越大，但是早期交易导师的定义，责任和基本条件很多人都不清楚，那么下面告诉你什么是早期教育指导师

什么是早期教育指导师？

早期教育指导师是指在社区从事早期教育指导工作的专业人员。早期教育指导师经职业技能鉴定、认证考试合格者,由人力资源和社会保障部教育培训中心颁发资格证书,该证书表明持证人具备了相应的工作能力和业务水平。

申报条件

早期教育指导师职业水平考试申报条件如下：

一、助理早期教育指导师（具备以下条件之一者）：

主要针对从事0—6岁婴儿教育的教师、计生干部、育婴员、保育员、婴儿家长等。

1、幼师（高中）以上或同等学历的应届毕业生；

2、从事婴儿教养工作一年以上，有相当实践经验者。

二、早期教育指导师（具备以下条件之一者）：

主要针对从事0—6岁社区幼儿早期教育特色课程教师。

1、大专以上或同等学历的应届毕业生；

2、从事幼教工作一年以上，有相当实践经验者。

三、高级早期教育指导师（具备以下条件之一者）：

主要针对从事社区0—6岁婴幼早教机构的管理、科研、培训专业人员。

1、已通过一级或二级早教职业培训，并从事相关工作一年以上者；

2、本科以上或同等学历。

早期教育指导师考试报名条件每年基本不变。

早期教育指导师证的用处

中共中央、国务院在统筹解决人口问题的决定中将婴幼儿教育称之为“早期教育”，这是提高人口素质的起始环节。早期教育是以家庭为基础、以社区为依托、以提高出生人口素质为目标，面向0-6岁婴幼儿及其家长进行科学育儿的新型社区教育和现代服务业，其职业对象主要在家庭、社区、早教托幼机构等从事婴幼儿早期教育工作。

我国每年约有1500-2000万新生儿，0-6岁婴幼儿约有1亿2千万人。他们大部分生活在家庭，散居在社区。他们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、国家的富强、社会的未来。我们要从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的重要意义。所以早期教育指导师资格证也具有极大意义。

上世纪90年代以来，随着我国社会经济的发展和人们对早期教育重要性认识的提高，在经济比较发达的地区和一些城市出现了为社区、家庭输送早期教育指导师的服务机构和兴办招收婴幼儿及家长参加亲子活动的亲子园等早教机构;另一方面幼儿园也陆续招收3岁以下的婴儿班，实现了婴幼一体化教育。

在我国，各类公民办托幼机构对早期教育指导师需求量很大。现有的早教从业人员既没有经过系统的职前培养，也没有经过正规的职业培训，难以胜任早教工作，合格的.师资缺口很大，成为制约早教事业发展的瓶颈。由此可见早期教育指导师资格证的重要性。

早教师，也可称为早期教育指导师，是从事0—6婴幼儿保育、教育、养育的咨询、指导、顾问、教学的教师，不属于知识教育；

与幼师不同，早教师不仅教育孩子，更主要的是教育家长，尤其是母亲。早教师可分为育婴师、亲子教师、感统教师、蒙氏教师、奥尔夫音乐教师、入户早教师等。作为一种专业教育，早期教育涉及到婴幼儿生理学、心理学、教育学、营养学、脑科学，还涉及到女性心理学、思维科学、行学科学、学习科学、家庭教育学等学科，这不是普通家长所能了解和掌握的。因此，早教师专业性相当强。

岗位职责

一、师德修养

1、遵纪守法，遵守幼儿园的各项规章制度及有关规定，不迟到、不早退。

2、为人师表，仪表端正大方，进班不披长发、不穿高跟鞋、不穿裙子。尽心尽职，不窜岗。

3、对宝宝和蔼可亲，对家长有礼有节。

4、服从组织安排，团结同志，工作勤奋、有事业心、责任心及奉献精神。

二、早教工作

1、落实《幼儿园教育指导纲要》，园务工作计划，掌握0-3岁婴幼儿年龄特征，结合各个年龄段宝宝年龄特点设计活动，包含五大领域的内容，做到动静交替，活动内容新颖、有趣，同时注重对家长的指导。

2、积极参加政治、业务学习和教育研究活动，不断提高自身政治、文化、专业水平。

3、管理使用好早教中心教玩具，做到摆放玩具整齐、有序，同时每学期开学要对玩具登记，期末清点玩具数量，检查玩具安全质量。

4、早教环境干净、温馨，区域划分清晰，合理，创设富有新意的活动区，为宝宝营造一个良好的活动环境。

三、教科研工作

积极参加园中早教的教科研活动，有所创新。每月至少有1-2次听课笔记。根据自己的学习和实践，每学期写出1篇专题经验总结。

四、安全卫生工作

1、活动期间，老师、家长负责宝宝在园期间的安全卫生工作。在活动时，要严格遵循幼儿发展规律，树立安全第一的意识，严格履行幼儿园各项规定。

2、凡遇传染病消毒隔离工作，教师必须配合保健医生，严格执行上级部门及本单位的要求，并履行保育与教育职责，并积极主动的做好对宝宝及家长的宣传教育工作。

五、家长工作

1、办好家园联系园地，内容丰富，形式活泼，每月更换一次家园教育信息。

2、办好家长学校，每学期召开两次以上家长座谈会，向家长宣传早期教育知识。

3、认真做好家长交流工作，及时了解宝宝的教育环境，并随机提出建议。

4、每次活动都要对家长进行教育指导，每月开展一次家长培训。

5、早教中心成员积极参加每月到社区的“早教进社区活动”，每次活动要有主题，活动目的要达到。宣传理念要送到0-3岁婴幼儿看护人心里。

早期教育指导师：早教师也可称为早期教育指导师，是从事0—6婴幼儿保育、教育、养育的咨询、指导、顾问、教学的教师，不属于知识教育；与幼师不同，早教师不仅教育孩子，更主要的是教育家长，尤其是母亲。

早教师可分为育婴师、亲子教师、感统教师、蒙氏教师、奥尔夫音乐教师、入户早教师等。作为一种专业教育，早期教育涉及到婴幼儿生理学、心理学、教育学、营养学、脑科学；

还涉及到女性心理学、思维科学、行学科学、学习科学、家庭教育学等学科，这不是普通家长所能了解和掌握的。因此，早教师专业性相当强。

最重要的教师职业

作为一种专业教育，早期教育奠定人一生的发展基础。科学的早期教育能为孩子的身体素质、心理素质、智力素质、人格素质、精神素质的健康成长打下良好的基础，是人生成长过程中最基础、最重要、最不可缺失的教育。全球教育界已形成共识，早教比幼教更重要。

因此，早教师作为一种职业，也应是最重要的教师了。然而，由于早教处于发展初期，人们对早教师重要性的认识还需要一个过程。早教师主要是与婴幼儿及其家长一起游戏，活动，工作时间规范，工作氛围轻松，劳动强度低，适合女生从事。

最适合女生的职业

与幼师、育婴师、保姆、婴儿护理师不同，早教师更多的从事0-6婴幼儿及其家长的互动型、游戏式、短时性教育。与上述工作相比，早教师劳动强度较低，工作环境好，工资也更高（月薪一般在5000—10000元，资历越久，工资越高）。

甚至与文秘、会计、设计师、导游、导购、前台接待相比，早教师的工作也更轻松，基本上没有加班，不用熬夜，工作内容简单；婴幼儿都有家长带着，不用担心受伤，没有压力感。

充满快乐的职业

早教师工作的早教中心或亲子园没有幼儿园的喧闹与热烈，工作气氛更愉快，人际工作关系更亲切、友善、单纯。工作内容就是游戏与小型运动，充满了快乐与情趣。