育婴师和保姆如何管理幼儿

楼主你好~要学的就是职责!考取育婴师职业资格证书所需条件和课程:一、职业道德（3学时）道德修养、职业道德、工作守则二、基础知识（17学时）（一）0～3岁婴幼儿解剖及生理发育特点（二）0～3岁婴幼儿心理发展特点（三）0～3岁婴幼儿营养（四）0～3岁婴幼儿教育（五）相关的法律法规知识三、婴儿的生活照料（理论10学时，实操10学时）（一）饮食1．母乳喂养的重要性及喂养方法；2．奶具使用和消毒的知识；3．喂哺的方法；4．制作泥糊状食物和固体食物的知识；5．营养素的基本知识。（二）饮水不同年龄婴儿的喂水方法（三）睡眠、二便、三浴1．不同年龄婴儿的睡眠时间2．正常二便的规律、特性3．三浴锻炼的方法和好处4．尿布的选择、使用、换洗方法（四）卫生（居室、个人、四具）1．保持居室卫生2、定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒3．对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁4．给婴儿洗头、洗澡四、日常生活保健与护理（理论10学时，实操10学时）（一）生长监测量具选择和使用的知识（二）预防接种（三）常见疾病护理喂药及简易护理的方法（四）预防铅中毒1．铅的来源2．铅进入人体的途径（五）危险因素识别常见意外伤害的原因及预防五、教育（理论10学时，实操10学时）（一）动作技能训练1．大动作的训练方法2．精细动作的训练方法（二）智力开发1．认知能力的训练方法2．语言的训练方法（三）社会行为及人格培养（四）实施个别教学计划

育婴师、幼儿教师、保育员等婴幼教辅工作者的共同特点是都要面对相当弱小的孩子。可以说孩子基本上没有语言能力，没有判断能力，没有自理能力，只会哭笑打闹吃喝拉撒。所以针对这样的孩子建议用柔和的音乐进行引导和教育，可能是对保教相当有效的。

认真贯彻保育为主、保教结合的工作方针，为婴幼儿创造良好的生活环境。

落实各类婴幼儿照护服务机构的安全管理主体责任，建立健全各类婴幼儿照护服务机构安全管理制度，配备相应的安全设施、器材及安保人员。依法加强安全监管，督促各类婴幼儿照护服务机构落实安全责任，严防安全事故发生。

认真贯彻保育为主、保教结合的工作方针，为婴幼儿创造良好的生活环境，预防控制传染病，降低常见病的发病率，保障婴幼儿的身心健康。各级妇幼保健机构、疾病预防控制机构、卫生监督机构要按照职责加强对婴幼儿照护服务机构卫生保健工作的业务指导、咨询服务和监督检查。

扩展资料：

保教一体化的相关要求规定：

1、加强对婴幼儿照护服务的监督管理，建立健全业务指导、督促检查、考核奖惩、安全保障和责任追究制度，确保各项政策措施、规章制度落实到位。

2、按照属地管理和分工负责的原则，地方政府对婴幼儿照护服务的规范发展和安全监管负主要责任，制定婴幼儿照护服务的规范细则，各相关部门按照各自职责负监管责任。

参考资料来源：中央人民政府-国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见

保姆：主观经验型的看护方式，要么一味迁就，要么就哄威吓，根据能依据科学的方法进行教育。针对现在追着孩子喂饭的现象，育婴保姆们只能一味迁就孩子或者利用哄的方式让孩子进餐。育婴师：受过专业培训的育婴师，会依据孩子的心理特点，采取科学的引导和游戏的方式指导孩子，并且在教育的过程中，设计出培养目标，让孩子在行为习惯、情商、心理素质、智商发展等多方面得到教育。

育婴师工作内容

1、指导母乳喂养，合理进行人工喂养，按月龄进行辅食添加;培养婴儿良好的饮食习惯;

2、为婴儿营造适宜睡眠条件;正确包裹婴儿;正常给婴儿穿脱衣服;更换尿布或纸尿裤，并给予皮肤清洁护理;适时对婴儿进行二便控制训练、三浴锻炼;

3、负责婴儿居室卫生清洁、环境布局;婴儿被褥;正确进行四具消毒(卧具、餐具、玩具、家具);

4、为婴儿洗澡、抚触、做主、被动操、模仿操、训练婴儿抬头、做、爬、站、走、跑、跳等;

5、婴幼儿专业护理：定期为婴儿进行生长监测;预防接种观察;常见疾病护理;

6、婴幼儿早期教育：为婴儿进行动作技能训练包括大动作训练;精细动作训练;对婴儿进行人格及社会行为训练;培养婴儿生活自理能力、社会交往能力和良好的情绪并通过对婴儿视觉、触觉、听觉等训练，不断提高婴儿认知能力和语言能力。

育婴师和保姆月嫂的区别

很多人以为育婴师跟保姆月嫂的职责是一样的，其实不然，两者关系存在很大的区别。

月嫂也称母婴护理员，是产妇与新生儿的专业护理师。月嫂必须具备专业的知识和特殊的技巧，才能根据产妇及新生儿的特点实施适合她们身心的整体护理。此外，还要对产妇的身体进行调理，帮助产妇产后恢复。

而育婴师主要的职责是在婴儿身上，除了简单的照顾小孩外，还要具有教导、引导孩子的作用，所以说育婴师要具备早教知识，才能称为“师”。

作为一名育婴师，需要为婴儿营造适宜睡眠条件、居室卫生清洁和布局、洗澡与婴儿操。除此之外，育婴师要定期给婴儿进行健康生长检测、预防接种观察和常见病的护理和普及。

育婴不光只是照顾小孩，还应具有教导孩子的职责。为婴儿进行感觉统合(指大脑和身体相互协调的学习过程)与跟孩子说话的艺术等。同时也要教会家长跟孩子怎么相处，这是一门艺术。 除了要教会家长跟孩子相处的技巧，还有给家长介绍早期教育的重要性。例如培养育婴的智能、体能、社交、心理及人格，根据育婴个体差异制定对应的教育方案。

以上就是关于育婴师相关解答分享，希望对想从事育婴师相关职业的人带来一些参考~

保教结合是一个整体概念，"保”和"教”是教育整体的不同方面，同时对幼儿产生影响."保”就是保护幼儿的健康。健康的内涵十分广泛，有身体方面的，有心理方面的，还有社会方面的。身体方面包括预防疾病，加强营养和锻炼，使幼儿有健康的体魄；心理方面是指培养幼儿良好的情绪，注重其健康、积极的情感培育；社会方面是指培养幼儿探索环境、适应社会的能力，同时还要培养幼儿良好的交往能力，使幼儿不仅有与他人交往的勇气，又掌握与他人交往的技巧。以前我们更多的是重视幼儿身体上的健康，而忽视了幼儿心理和社会方面的健康，致使一些幼儿情绪不高、波动大，封闭、孤僻，不知道如何与他人交往，这是不能称之为健康的。"教”即幼儿园的教育教学，这是按照体、智、德、美的要求，有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。如合理幼儿的饮食、睡眠，帮助他们养成良好的生活习惯；传授知识经验，发展智力、语言及社会适应能力；培养积极的情感和良好的个性品质。幼儿园教育具有不同于中小学的特殊性，要从幼儿的年龄特点的能力需要出发，加以组织安排。面临世纪之交，素质教育的呼声越来越高。有人认为，幼儿园时期还谈不上素质教育，素质教育应从小学开始。这种观点是十分错误的。我们常常看到有的孩子很聪明，生活自理能力却很差；有的孩子记忆力强，却缺乏创造力。这些都说明我们的教育还存在着种种弊端．将什么样的幼儿教育带入21世纪已开始引起人们的深思。促进幼儿全面发展。培养高素质的人才是每个教育者义不容辞的责任。