育婴师考试量体重

高级育婴师模拟题及答案

一、判断题(对的在括号内打√,错的在括号内打×)

1、爱好清洁,做事有条理是育婴员的专业素养之一.

2、婴儿发展是有阶段性的,4-6个月时以3 个月为单位计算.

3、婴儿3 个月左右就可以进行添加泥糊状食品的训练.

4、检测婴儿生长发育指标的常用参数是:体重和身高 .

5、每个婴儿都必须按照儿童免疫程序 进行预防接种.

6、发现眼睛有异常症状时,应及时去医院,切忌滥用眼药水 .

7、2-3岁婴儿主要训练手指协调和控制能力.

8、旋转规律是选择,设计婴儿精细动作训练的基本规律.

9、婴儿最常见的认知方式是动作.

10、婴儿情绪发展与先天的气质有关,

11、育婴职业的产生是社会分工越来越精细的结果.

12、婴儿的右 侧支气管较垂直,因此异物较易进入右 侧支气管.

13、不同年龄婴儿的喂奶量没有 严格的限制.

14、每次测量体重时要连续测量三次.

15、新生儿出生当日就要接种乙肝疫苗.

16、营养物摄入不当指摄入不足,摄入过量,摄入比例失调.

17、精细动作练习的目的一定 要体现 速度.

18、婴儿最早的动作发展在头部 .

19、认知能力要注重训练过程,不要过分追求训练结果.

20、2岁半左右的婴儿要学会用肥皂把手洗干净.

21、育婴职业的产生是社会分工越来越精细的结果.

22、婴儿骨骼量多于成人.

23、月龄2个月的婴儿每次喂奶量平均值为150-180ml.

24、7-12个月婴儿每2 个月测量一次头围.

25、打预防针后2-3 天内避免剧烈运动.

26、叶酸缺乏是常见营养性疾病.

27、成熟原则是选择和设计婴儿大动作训练游戏的原则.

28、可以为1-2 岁婴儿提供运用腕力转动的有齿轮的玩具.

29、婴儿六个月左右开始有了大小概念.

30、情绪发展有一定的生理基础.

31、婴幼儿在游戏中容易和小朋友发生争执，这时成人应及时上前制止。(错

32、对手进行各种动作的训练，实际上使得大脑得到锻炼与刺激，脑与手的联系和脑

内部的联系都得到加强，从而对改善脑功能起了积极的作用。(对)

33、婴幼儿不宜穿紧身裤。(对)

34、食谱中的量是平均数，每个孩子都要吃完这些量。 ( 错 )

35、睡眠时生长激素达分泌高峰，促进机体生长发育。 ( 对 )

36、肠道细菌对婴幼儿都是有害的。 (错 )

37、市面上的增智保健品很有效，要多吃。 (错 )

38、产儿胃的排空时问比正常儿快。 ( 错 )

39、早产儿的大肠 蠕 动不协调易引起大便滞留。 ( 对 )

40、婴幼儿暴怒发作时应严厉管教，以硬对硬，不会发生安全问题。 ( 错 )

41、育婴师不必具备处理意外伤害的应急救护知识，主要应送人医院处理。 ( 错 )

42、婴幼儿意外高楼跌下，抢救生命的时候，呼吸、心跳抢救应分开进行。 ( 错 )

二、选择题：

1、正常健康婴幼儿熟睡时，以下哪种情况不正常( )。(答案:D)

A、安静不哭吵 B、头额可有微汗C、有时出现动眼，微笑、皱眉等小表情 D、易醒，皮肤发热，呼吸急促

2、上呼吸道黏膜的急性炎症不包括( )。(答案:C)

A、鼻咽炎B、喉炎C、肺炎D、急性扁桃体炎

3、婴幼儿湿疹的病因是( )。(答案:A)

A、过敏性体质B、牛奶C、霉菌D、花粉

4、习惯性擦腿动作是指( )。(答案:D)

A、经常摩擦双腿B、经常摩擦双手C、经常摩擦双脚D、经常摩擦会阴部

5、从( )个月起，婴幼儿对叫他的名字会有反应。(答案:B)

A、3个月B、6～8个月C、10～12个月D、12～14个月

6、轻度肺炎患儿出现呼吸困难时，进食时应( )。(答案:C)

A、多量多餐B、多量少餐C、少量多餐D、少量少餐

7、水痘感染后皮肤化脓是由于( )。(答案:C)

A、全身感染B、皮肤感染C、婴幼儿不洁手的搔抓D、空气不新鲜

8、感觉统合的检索功能是指：输人人脑的感觉刺激是非常多的，而感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来，以供( )使用。脑对统合过的信息进行反应，就更为准确、及时。(答案:C)

A、肢体B、肌肉C、脑D、感官

9、婴幼儿误服药物后，需要询问误服的情况。以下哪种询问内容是错误的( )。(答案:D)

A、误服时间B、误服的药物名称C、误服的剂量D、误服的原因

10、教学地点的选择(BCD)。

A.要选择可讲课用的教室B.要选择那些既有讲课用的教室，又有实习操作场所的地方

C.不可选择脱离实践的场所D.也不可选择虽有实践工作场地而没有授课教室的地方

E.只要有授课教室无需有实践工作场地的地方

11、现场指导家长方法有(ABCD)。

A.操作示范B.规范讲解、耐心答疑C.及时反馈D.案例示范和提示E.电话咨询

12、记忆是婴幼儿心理活动在时间上得以延续的根本保证，是(BD)的重要前提。

A.学习知识B.经验积累C.发挥想象D.心理发展E.生理发展

13、常用的维生素D叫什么?婴幼儿如何给服维生素D?

答：常用的维生素D叫鱼肝油。给服维生素D的方法是：对出生2～3周后的婴幼儿就可开始补充，早产儿和双胎应从出生后2周开始补充;补充开始可每日1次，每次2滴，根据婴幼儿的消化情况，如食欲，大小便无异常改变，逐渐增加到每日2次，每次2～3滴，平均每日5～6滴。但每日剂量不能超过800IU，以免长期过量会发生中毒。每次剂量可用滴管直接滴入婴幼儿口中，如用胶囊制剂时，先刺破胶囊，挤出维生素D，并同时滴入婴幼儿口中。

14、确定游戏目标时，要以婴幼儿发育评价为依据，根据每个婴幼儿在( )的发展水平，在邻近或略高于这个发展水平的位置确定各个领域游戏的目标。(答案:D)

A、运动方面B、语言、认知方面C、社会行为方面D、运动、语言、认知、社会行为等各方面

15、0～2岁婴幼儿智慧发展的顺序为反射活动( )尝试错误( )。(答案:B)

A、掌握技能B、解决简单问题C、学习新知识D、发展想象

16、进行带教与培训的模式有( )。(答案:C)

A、集中培训、专题讲座、学习交流B、个别指导、现场指导、专题讲座

C、集中培训、专题讲座、个别指导、现场指导、学习交流等D、集中培训、学习交流

17、婴幼儿大便呈黑色，需加以鉴别，进一步检查确诊，一般( )。(答案:D)

A、外伤B、肛裂C、肠息肉D、胃肠道上部出血或因服用铁剂等药物

18、感觉统合的检索功能是指：输人人脑的感觉刺激是非常多的，而感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来，以供( )使用。脑对统合过的信息进行反应，就更为准确、及时。(答案:C)

A、肢体B、肌肉C、脑D、感官

19、婴幼儿误服药物后，需要询问误服的情况。以下哪种询问内容是错误的( )。(答案:D)

A、误服时间B、误服的药物名称C、误服的剂量D、误服的原因

20、指导家长的方法包括( )。(答案:B)

A、案例示范及提示、操作示范、规范讲解B、操作示范、规范讲解、耐心答疑、及时反馈、案例示范及提示

C、耐心答疑、及时反馈、案例示范及提示D、规范讲解、及时反馈、案例示范及提示

21、小刘以假的'文凭应聘到某公司上班，很快就成为技术骨干。假如你是该公司经理，当发现小刘的真实情况后，你将对小刘采取哪一种做法?( )(答案:A)A、解聘B、通报批评C、降职使用D、委婉批评，继续留用

22、婴幼儿出生后首先髓鞘化的神经纤维是在感觉通道部分，大部分髓鞘化在出生后( )完成。(答案:B)

A、半年B、1～2年C、3年D、4

23、一般来说，拇指与食指能完成相当复杂的精细动作，在大脑的运动中枢中占很大的面积，因为它需要有许多复杂功能的( )支撑。(答案:B)A、肌肉细胞B、神经元C、血液细胞D、活动器

24、婴幼儿被狗咬伤后，注射狂犬疫苗需要( )。(答案:D)A、2次B、3次C、4次D、5次

25、育婴师(国家职业资格四级)的工作内容为( )。(答案:D)

A、一个模块：生活照料B、二个模块：生活照料、日常生活保健与护理

C、三个模块：生活照料、日常生活保健与护理、教育

D、四个模块：生活照料、日常生活保健与护理、教育、家长指导

26、几个月时婴幼儿的唾液腺开始发育(C)。

～2个月～3个月～4个月～5个月

27、婴幼儿经过成人耐心、持之以恒的训练，可养成按时排便习惯，大约在(A)。

岁半～2岁岁半岁岁

28、喂养时，不宜采用的情况是：(D)。

A.奶嘴孔眼适当B.喂奶时奶嘴充满奶液C.喂养前不能哭闹D.喂奶次数过多，喂奶量过多

29、哮喘患儿的家庭应注意不养小动物，忌绒毛玩具、地毯、草席等，是因为这些物

品可能引起(C)。A.空气污染B.肝炎C.过敏D.窒息

30、婴幼儿容易发生气管异物的原因是(C)。

A.气管发育不良B.支气管发育差C.会厌软骨发育不完善D.肺发育不良

31、急性扭伤的处理原则是(B)。A.热敷内冷敷，第二天热敷冷敷D.先热敷后冷敷

32、婴幼儿头部和脊柱骨折后送医院时的搬运方式是(D)。

A.用背、抱式 B.抱住坐出租车C.两人合作抬头同时抬腿 D.沙袋固定头部、平板车搬运

53、一般来说，拇指与食指能完成相当复杂的精细动作，在大脑的运动中枢中占很大的面积，因为它需要有许多复杂功能的(B)支撑。A.肌肉细胞B.神经元C.血液细胞D.活动器官

54、1～3个月婴幼儿会笑出声，此时他的发音也会增多，能清晰地发出一些(B)。

A.辅音B.元音C.音节D.字音

55、自我意识是作为主体的(C)关于自己以及自己与他人关系的认识。

A.人B.婴幼儿C.自我D.我

56、人处于清醒时，对自身及周围环境的刺激具有有意识的感知和相应的反应，这种状态称为(B)。

A.惊醒B.觉醒C.清醒D.梦醒

57、肠道细菌参与何种维生素的合成(D)。A.维生素AB.维生素CC.维生素DD.维生素K

58、乳婴幼儿肠道特点中，错误的是(C)A.通透性高B.屏障功能差C.肠道相对较短D.肠壁薄

59、大多数的婴幼儿胃食管返流在几个月时好转(D)。～6个月～7个月～8个月～10个月

60、为婴幼儿烹调食物时应该(ABCE)。

A.切得碎点B.煮得烂点C.味道清淡D.多加味精E.蔬菜用油炒

61、腹泻婴幼儿，因频繁的大便刺激肛门周围，皮肤和臀部皮肤护理重点应注意(AB)。

A.便后清洗勤换尿布 B.臀部可涂上护臀油膏，四环素软膏

C.口服糖盐水 D.喝米汤E.餐具消毒

62、《育婴师》职业标准是(D)。

A.家长进行科学育儿的标准化、规范化依据

B.从事0～3岁婴幼儿照料、护理和教育的人员，进行科学育儿的标准化、规范

化依据

C.从事O～3岁婴幼儿照料、护理人员，指导家长科学育儿的职业进行标准化、规范化管理的依据

D.从事0～3岁婴幼儿照料、护理和教育的人员，辅助家长科学育儿的职业进行

标准化、规范化管理的依据。

63、O～2岁婴幼儿智慧发展的顺序为反射活动(B)尝试错误

A.掌握技能B.解决简单问题C.学习新知识D.发展想象

64、6个月婴幼儿夜惊的原因是由于(B)。A.白天过度紧张B.睡眠生理过程紊乱C.做噩梦D.疾病的预示

2014年五月份育婴师考试实操题答案

1、《儿童权利公约》中规定尊重儿童的四大原则是什么？儿童享有的四大权利是什么？

答：儿童最大利益原则、无歧视原则、尊重儿童生存发展权利原则以及尊重儿童的想法。儿童享有的四大权利是生存权、发展权、受保护权、参与权。

2、婴幼儿生长发育的一般规律是什么？

答：生长发育的一般规律是： 1、头尾发展：头部的发育先于四肢

2、由近到远：先抬肩，后手指活动。

3、由粗到细：先出现粗大动作，后出现粗细动作。 4、由低级到高级：先感知，后分析判断。

5、由简单到复杂：先会发单音，后会词组、句子。

3、婴幼儿生长发育的主要特点有哪些？

答： 1、年龄越小，生长速度越快。婴幼儿期的生长速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是有阶段性的。

2、婴幼儿生长发育有一定的顺序和方向，不会越级发展。如婴幼儿运动机能的发展遵循从头到足的发展规律。

3、婴幼儿时期要完成从自然人到社会人的转变，从一个没有生活自理能力的自然人，转变为初步能适应社会生活的社会人。

4、婴幼儿生长发育测量有哪些指标？测量的时间如何安排？

答：婴幼儿生长发育的测量

以体重、身高（长）、头围、胸围和上臂围为主要指标。 测量时间：按月龄定期进行，1岁以内婴幼儿每3个月一次；1-3岁每年2次（每6个月一次），一般每半年为婴幼儿测量一次身高，每隔1-3个月测一次体重。做好记录，并进行分析比较。对生长发育低于或高于正常范围的婴幼儿，应注意观察，并分析原因，采取有效的措施。

5、1个月的婴儿，出生时体重3000克，纯母乳喂养，每天排尿6次左右，尿液是黄色，今到医院做满月体检，经测量，体重为3500克，请问，该孩子体重增长正常吗？请分析原因，并提出改进措施。

答：不正常。原因：每周增长150克以上，四周增长450克，应该正常是500克，比正常值轻了点。2、每日排尿少了些，是无色无味的，母亲母乳不足造成的。

改正方法：母乳充沛，保证饮食睡眠充足，帮助母亲产奶好。

6、18个月的婴幼儿有哪些正常发育情况（包括运动、语言和社会适应行为等）？ 答：正常发育的18个月婴幼儿运动方面：粗大动作能够扶栏上楼梯，有目标地抛球，拖拉玩具前进及后退。精细动作能够搭积木3-4块，用笔在纸上乱画，将小丸从瓶中倒出；语言方面能够认识和指出身体部分，听懂50个词左右，会讲10个左右有意义的词；社会适应方面能够表示大、小便要求，理解成人

简单指令，开始学着自己用勺吃东西。

如未达到上述情况，需要高度警惕，应及时到医院检查及诊治。

7、如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程？ 答：发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序。年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些在质量上不同的年龄阶段特点，每一个年龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其他阶段。

8、未加辅食的母乳喂养儿的大便特点？

答：未加辅食的母乳喂养儿的大便呈黄色或金黄色，稍有酸气味，但不臭，是黏糊状，有时会出现稀薄，微带绿色，每天排便3-6次。加辅食后大便次数可减少。1周岁后大便次数即可减至一天一次。

9、为什么婴幼儿需要充足的睡眠？婴幼儿睡眠充足的标准是什么？

答：睡眠是使婴幼儿全身组织器官，尤其是中枢神经系统，得到休息、恢复体力、精力最有效的生理措施。高质量睡眠要有足够的时间和深度，全身器官在睡眠中得到充分休息，为觉醒时积蓄力量，才能在醒来后进行各种活动。婴幼儿睡眠充足的标准主要有：1、清晨自动醒来，精神状态良好。2、精力充沛，活泼好运，食欲正常。

3、体重、身高能够按正常的生长速率增长。

10、简述婴幼儿语言发展的观察评价内容。

答：1、婴幼儿语言发展的观察和相关的练习方法。（1）新生儿（2）1-3个月（3）4-6个月（4）7-12个月（5）13-18个月（6）19-24个月（7）25-36个月。2、语言发展的观察与记录，（1）佚事记录法（2）表格记录法3、实施有差异性的语言教育。

11、常见清洁、消毒方法有哪4种，适用于何种物品？ 答：煮沸消毒法适用范围为餐具、服装、 被单等物品的消毒。日光暴晒法的适用范围：被褥、床垫、毛毯等物品。擦拭消毒法的适用范围：家具表面的消毒。喷雾消毒法的适用范围：室内空气、居室表面和家具表面的消毒。

12、清洁、消毒和灭菌的区别是什么？

答：清洁、消毒和灭菌是不同的。

清洁是消除物品或手上表面的一切污物。在日常生活中大量使用，如擦洗家具、洗手等。

消毒是清除或杀灭外环境中除细菌性芽孢外的各种病原微生物，达到无害化的处理过程。根据有无已知的传染源，消毒可分预防性消毒和疫源性消毒。日常生活中也有较大应用，如给玩具消毒、发热时的注射前皮肤消毒等。

灭菌是消除或杀灭外环境中的一切微生物，包括细菌的处理过程。主要在特殊情况下使用，如发生传染病时。 消毒多用于卫生防疫方面，灭菌则主要用于医疗护理。育婴师的工作以家庭中的预防性消毒为主。

13、冬季幼儿园组织称体重，某班保育员为了让自己班幼儿尽早测完体重，以便赶上按时开饭，在上完课后，未让孩子排空大小便，就领孩子们到保健室，一个一个排队等候测量，保健医生让孩子站在弹簧称上，看了称面上的斤数，便记录孩子体重，请问这样称重对吗？如果不对，应该怎样为幼儿称体重？ 答：不对。1、没排空大小便。2、应用杠杆称或电子称。3、冬季称体重要减去衣服和鞋的重量。4、要以公斤来记录，而不是以斤来记录。（小数点以后）

14、一个3岁的男孩子，食欲旺盛，喜欢吃荤菜，吃零食，不喜欢吃蔬菜等，父母上班忙，主要由姥姥、姥爷养育，活动量少；经测量，体重公斤，身高98厘米，请问这个孩子体格发育正常吗？如果不正常，该如何改进？ 答：不正常。改进措施：应该增加活动量，多吃蔬菜。1、品种多样（1）主食（2）蛋白质辅食（3）含无机盐和维生素的辅食（4）提供热能的辅食。1岁后能保证每天400-500ML乳类食品最为理想。2、比例适当。如果摄入的热量过少会使生长速度减慢甚至停止；摄入过多则会引起肥胖。3、饮食定量。各种食物和营养素的摄入量都要有一定的量。因此摄入量应根据婴幼儿不同的年龄，性别、生理等特点，胃肠消化功能和食欲而定。

15、家庭教养指导的内容和形式有哪些？

答：在指导过程中要重视基本知识和方法的介绍，特别是让婴幼儿父母认识：为婴幼儿创设良好心理氛围、提供必需的物质条件、重视进行运动培养、防治常见病等对婴幼儿身体和心理发展的重要性以及祖辈、保姆与父母亲的角色和责任等。 在重视观念转变的同时，要针对婴幼儿发展和父母亲教养中存在的实际问题，提供可操作性的指导。指导时除提供一般内容外，重点加强人工喂养与母乳喂养；抱与爬；夜间哭闹与睡眠；常见病的家庭护理；母婴依恋；理解与交流；行为习惯的培养；管教与独立；户外活动与同伴交往；学习与游戏；阅读与语言；婴幼儿玩具与环境创设等方面的指导。 常用的指导形式有个别指导、集体性指导、文字音像资料的介绍、推荐和提供三类。

16、婴幼儿家庭的指导工作应遵循哪些原则？

答：1、方向性原则：应与国家的教育方针和全面推进素质教育的目标相一致，有利于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

2、家长主体原则：应尊重家长，确立为家长服务的观念，

调动家长参与的积极性，发挥家长在指导过程中的主体作用。指导者应鼓励家长根据家庭的特点，结合孩子的实际情况，选择家庭教育的内容和方法，提高指导的针对性和实效性。

3、双向互动原则：家庭教育是家长与孩子互动的过程，家长指导是指导者与孩子、家长与家长互动的过程，是家长和指导者各自自我教育的过程。要努力创设指导者与家长、家长与家长之间互相学习、家长与孩子之间双向沟通的环境与条件。 4、分类分层指导原则：按照家庭教育指导工作总体目标，确定不同年龄段孩子家长和不同类型家长的指导内容和要求，形成分类指导、分层递进的指导工作体系。 5、整体性原则：家长指导工作是一项社会系统工作，要坚持家庭、社会合力实施的整体性，坚持素质教育贯穿一生，与创建学习型家庭和推行终身教育相结合；充分利用社区、大众传播媒介的资源优势，形成全社会重视家庭教育的整体氛围。

17、某患儿18个月，膝关节上下局部有肿胀，压痛，不发红，不愿意被人抱，两腿外展，很像瘫痪。

该患者可能缺乏哪一种营养素？

缺乏这种营养素还可能有哪些临床表现？

这种营养素具有哪些生理功能？

举例说明哪些食物中富含该种营养素。

答：可能缺乏维生素C 缺乏这种营养素可能出现的

临床表现：会得坏血病，使毛细血管脆性增加，有出血倾向，全身皮下有出血点或淤斑（青块）

这种营养素具有的生理功能：

1、促进骨胶原的生物合成。利于组织创伤口的更快愈合；

2、促进氨基酸中酪氨酸和色氨酸的代谢，延长肌体寿命。 3、改善铁、钙和叶酸的利用。 4、改善脂肪和类脂特别是胆固醇的代谢，预防心血管病。 5、促进牙齿和骨骼的生长，防止牙床出血。；

6、增强肌体对外界环境的抗应激能力和免疫力。

19、屏气发作的症状与形成的原因是什么？如何矫正？ 答：症状：屏气发作为婴幼儿时期的一种神经症性发作。6个月前及6岁后者少见，最多见于2一3岁。每当婴儿受到物理因素(如疼痛) 或情绪刺激后(如痛苦、恐惧、发怒或受到挫折)即高声哭叫过度换气，接着就屏气、呼吸暂停、口唇发紫、四肢强直，严重者可以短时期意识丧失(昏厥)及四肢肌肉的阵挛性抽动。全过程约一分钟左右。然后全身肌肉放松，出现呼吸，大部分孩子神志恢复或短暂发呆，亦有立即入睡的。

形成的原因：屏气发作的原因除与情绪因素有关外，尚与机体缺铁有关；发病的小儿中有相当一部分的病例同时有缺铁性贫血。发作次数

不定，严重者可以天数次（只要有刺激因素即可诱发）。随着年龄的增长发作次数逐渐减少。常于5——6岁发作停止，约30%有家族史 。 矫正措施：

1、矫治的关键在于正确教育。家族成员平时对孩子既要和蔼可亲使他感到家庭的温暖；又要耐心教育使他自觉地严格要求自己。若过分强调不挫伤其情绪而无原则的满足孩子的欲望，站起来可造成性格上的异常。相反，若不考虑疾病的特点而摸索出提过分严格的要求，容易使屏气发作频发，对健康不利。若有缺铁性贫血则应及时补充铁剂。

2、本病一般不需药物治疗，家长不必惊慌失措，患儿发作可行恢复。 若屏气发作时间过长，会造成脑部缺氧，可以掐人中、印堂、合谷等穴位，使其尽快恢复。 对频繁发作的病儿，可在医生指导下，用阿托品治疗。

20、退缩行为是一些婴幼儿社会性行为发展中的一种现象，主要表现为不自信，对周围的环境缺乏安全感，不敢也不主动和周围同伴一起玩，请你分析其形成的原因，如何改变？

答：原因：1、对婴幼儿过分照顾、过分爱恋，使婴幼儿变得脆弱起来。

2、封闭式地教养，总是关在家庭的小天地里。

3、驯服式教育，一贯要求婴幼儿顺从、听话。

4、与家庭环境有关，如过于沉闷、冷清的环境，容易养成婴幼儿退缩的性格。

5、与家长的性情有关，这些婴幼儿的父母有的就是退缩型的，家长过于内向，会影响婴幼儿的性格。

改变方法：1、实行开放式教育。2、尽快让婴幼儿过集体生活，鼓励婴幼儿在集体中表现自己。3、为退缩的婴幼儿创设同伴积极接纳的环境气氛。4、培养婴幼儿的勇气，让婴幼儿逐渐从“怕”的阴影中走出来。

21、婴幼儿主要情绪包括快乐、痛苦、兴趣、惧怕、愤怒等，请阐述婴幼儿对快乐和痛苦的表达方式；快乐和痛苦对婴幼儿发展的意义是什么？

答：快乐表达方式： 0-5周自发的笑，个月无选择的社会性，个月以后有选择的社会性微笑，对不同的人有不同的微笑，这才是真正意义上的社会性微笑。 痛苦的表达方式：哭 ，婴幼儿一出生就会哭，初生的婴幼儿通过哭来反应饮食、睡眠等生理需求，1-2个月时常因大人离开或拿走玩具等引起啼哭。

快乐对婴幼儿发展的意义：快乐对婴幼儿来说意义非常重大。快乐的笑容是最有效、最普遍的社会性刺激，是人际交往的纽带。婴幼儿经常体验到快乐，有助于身体健康和乐观个性的形成。 痛苦对婴幼儿发展的意义：痛苦虽然是消极情绪，但具有适应价值。它表明婴幼儿正处于不良状态，能引起别人的同情和帮助，还能激起婴幼儿为减轻痛苦而改善自己处境的愿望。然而这并不意味着就让婴幼儿长时间忍

受因痛苦而哭泣的折磨。

22、感觉统合培养的目标是什么： 答：1、提供给孩子感觉信息，帮助开发中枢神经系统。2、帮助孩子调节感觉信息。3、帮助孩子对感觉刺激作出比较有结构的反应，最终达到组织能力，学习能力，集中注意能力的提升。

23、婴幼儿营养不良时，常表现面色、睑结膜苍白、厌食、消瘦、皮下脂肪少，肌肉松弛、头发干枯、体重不增、智力发育迟缓，请分析造成营养不良的原因，提出预防和治疗的办法。 答：原因：1、喂养方法不当。2、疾病因素。3、生长发育过快。

预防和治疗：1、饮食平衡。通过饮食的合理搭配实现营养摄取平衡。2、营养补充。可以通过注射等手段。3、营养强化。持续地加强某种营养的补充，如服用药物等。

18、王洋，一岁两个月，在某一天进食后出现不良反

可能是花生过敏。因此采取的措施是，在7-10天内不给婴幼儿吃含花生的食品；以后再吃时，同时观察有无症状出现。

预防食物过敏的方法：1、鼓励母乳喂养。2、有食物过敏家族史的婴幼儿适当延缓添加泥状食品的时间。3、添加泥状食品首选纯米粉，因大米最不容易引起过敏。4、添加任何一种新食物从少量开始并且要一样一样添加，必须经过4-5天再添加另一样。5、记进食日记。

一 育婴师培训哪些内容

育婴师需要以下基础知识：

1、0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统。

2、0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力。

3、0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为。

4、0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。

5、相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要（2001--2010年）的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识。

育婴师主要掌握婴幼儿的养、护、教，包括饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生、生长检测、动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养、个性化教学等。

(1)育婴师主要课程扩展阅读：

育婴师应该有以下专业知识：

一、生活照料

（一）饮食

1、能够进行母乳喂养指导

2、能够正确冲调奶粉

3、能够正确准备用具和喂哺婴儿

4、能够制作泥糊状食品并正确喂食

5、能够正确选择、搭配、制作固体食物

6、母乳喂养的重要性及喂养方法

7、奶具使用和消毒的知识

8、喂哺的方法

9、制作泥糊状食物和固体食物的知识

10、营养素的基本知识

（二）饮水

1、能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水

2、不同年龄婴幼儿的喂水方法

（三）睡眠、二便、三浴

1、能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件

2、能够正确包裹婴儿

3、能够给（训练）婴儿穿脱衣服

4、能进行婴儿二便后的清洁处理

5、能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴

6、不同年龄婴儿的睡眠时间

7、正常二便的规律、特性

8、三浴锻炼的方法和好处

9、尿布的选择、使用、换洗方法

（四）卫生（居室、个人、四具）

1、能够保持居室卫生

2、能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒。

3、能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁

4、能够给婴儿洗头、洗澡

5、婴儿居室的环境要求

6、卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法

7、婴儿个人卫生的知识

二、日常生活保健与护理

（一）生长监测

1、能为婴儿测量体重、身高

2、量具选择和使用的知识

（二）预防接种

1、能够按时让婴儿接受预防接种

2、国家计划免疫要求

（三）常见疾病护理

1、能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理

2、喂药及简易护理的方法

（四）预防铅中毒

能够识别铅中毒

1、铅的来源

2、铅进入人体的途径

（五）危险因素识别

能够识别常见意外伤害的危险因素

常见意外伤害的原因及预防

三、教育

（一）动作技能训练

1、能够根据婴儿发展水平选择和设计大运动训练

2、能够根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练

3、不同年龄阶段大动作发展的特点与训练方法

4、不同年龄阶段精细动作发展的特点与训练方法

（二）智力开发

1、能够根据婴儿发展水平选择和设计认知能力训练

2、能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练

3、不同年龄阶段认知能力发展的特点与训练方法

4、不同年龄阶段语言发展的特点与训练方法

（三）社会行为及人格培养

1、能够根据婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力的活动

2、能够根据婴儿发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动

3、能够根据婴儿发展水平培养良好情绪行为

4、婴儿生活自理能力培养的生理和心理基础

5、婴儿社会交往能力发展的规律、特点与培养方法

6、婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养方法

（四）实施个别化教学计划

能够根据婴儿发展水平的测评结果设计个别化教学计划

1、个别化教学计划的类型

2、设计个别化教学计划的原则与方法

3、正确使用测评结果的要求

二 苏州育婴师课程有哪些内容

育婴师专门对0-3岁的幼儿进行生活照料、护理和教育的专业人员。育婴师的培训内容： 1、0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统。 2、0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力。 3、0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为。 4、0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。 5、相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要(2001--2010年)的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识。 育婴师主要掌握婴幼儿的养、护、教，包括饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生、生长检测、动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养、个性化教学等。

三 育婴师是干什么的

育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员。主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作。0-3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康，所以育婴师这个职业应运而生。

本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）中级育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。经统一考试合格，获取国家职业资格证书。

具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：

①取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书后，累计从事本职业或相关职业工作 5 年（含）以上。

②取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书，并具有高级技工学校、技师学院本专业或相关专业毕业证书；或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书，并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书。

③具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书后，累计从事本职业或相关职业工作 2 年（含）以上。

四 育婴师考试考哪些内容

育婴师考试分为理论知识考试和专业能力考核.

五 育婴师专业主要包括哪些课程

婴幼儿的饮食与营养；照料婴幼儿睡眠、二便、三浴及包裹、穿脱衣服；婴幼儿的日常生活保健与护理；婴幼儿动作与运动能力培养；婴幼儿语言、感知与认知能力的培养；

六 育婴师的培训内容有哪些

育婴师主要培训以下内容：1、国内外早期教育理念和发展趋势 ；2、育婴师职业道德与规范 ；3、婴专儿生理发育和心属理发育特点 ；4、养育婴儿饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生等生活照料方面的知识与技能 ；5、婴儿生长监测、预防接种、常见bing护理、预防铅中毒、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容 ；6、婴儿大动作、精细动作、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会交往、情绪行为能力、婴儿发展评价、个别化教学等教育方面的内容。育婴师主要培训内容可以详细咨询一下佩琦妈妈全能母婴精护中心。

七 学习育婴师的课程内容有哪些

1、0-3岁婴儿生长发育特点，生长监测。 3、婴幼儿教育，智力开发，社会行为和人格培养。 4、发展评价，培训指导与评估，实施个别化教学计划。 5、日常生活保健与护理，常见疾病护理，预防意外伤害及护理。 6、实操：生活照料、饮食、卫生、动作训练等。

八 育婴师课程包括哪些培训内容

理论+实操 理论分为选择题和判断题 实操分为笔试和实际操作 比如给宝宝做抚触、帮宝宝做大动作训练等

九 育婴师培训主要有哪些内容

0-3岁婴儿的智力开发，进行科学指导：心理、营养、保健、教育，包括孩子的饮食、睡眠、日常生活、接种等，分为理论知识和实践技能两方面。