二元制是福建省特有的在职拿全日制大专文凭的政策，采用的是半工半读的形式，主要是线上学习为主。毕业以后就是全日制统招的大专文凭，没什么区别。
二元制大专毕业后是可以专升本的，通过业余的学历提升方式可以再提升至本科。
扩展资料：
大专学历，指大学专科（高职专科）学历。
大学专科（高职专科），是以培养职业技能型高等职业人才为主要目标，即大学专科的目标是理论化，实用化，是在完全中等职业教育的基础上培养出一批具有大学专科理论知识的职业人才。
大学专科教育，是在完全中等职业教育基础上进行的比普通本科教育年限短的专业教育，同大学本科教育、大学研究生教育一样，都是中国高等教育体系中的组成部分。
二元制大专是专门为那种边上班边预备考试的人预备的，为了让更多的人能够有一个提高学历以及技术的时机，所以才有了这样二元制的模式，二元制大专是福建省特有的立异型全日制大专学历培养模式，其它省市没有类似政策。
福建省政府为了打通技术人才专科及以上学历层次提高通道，提高职工职业能力和素质，满意社会及企业对人才的支撑需求，而打造的以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容的立异人才培养模式。
让契合一定条件的在职职工经过一定时刻的“不脱产”学习，在考核经过后即能取得“全日制”大专学历。别的学员还可经过参与技术鉴定、职业资历考试等取得相应的职业技术（资历）等级证书。
简单的说，“二元制”是经过三年不脱产学习，取得国家认可的全日制高职院校颁布的全日制大专毕业文凭，并可在“学信网”查询。
自考大于二元制，学制时间自考最快两年拿到毕业证，二元制硬性需要三年。自考的学习主要靠自己，学习的课程也是为了通过之后的考试，二元制的学习由院校统一管理和通知，配合完成即可。含金量来说二元制拿到的是全日制的文凭大于自考的非全日制的文凭。两者各有优点大家各取所需。
二元制大专是福建省特有的在职拿全日制大专文凭的政策，采用的是半工半读的形式，主要是线上学习为主,毕业以后就是全日制统招的大专文凭，没什么区别,二元制大专毕业后是可以专升本的，通过业余的学历提升方式可以再提升至本科。
二元制是指两种主体元素，官方给出了七个含义：
1.企业与学校二元主体、
2.学徒与学生二元身份、
3.师傅与教师二元教学、
4.企业与学校二元管理、
5.企业与学校二元评价、
6.毕业证与职业资格证二元证书、
7.全日制与非全日制二元学制。
二元制的特点：
1.学制三年，学员免成人高考，学校进行入学考试，入学经过率高；
2.学员不用到学校上课，老师到企业授课；
3.学校延聘企业老师作为“二元制”老师授课；
4.成绩合格取得国家颁布的全日制大专文凭。
大学专科（高职专科），是以培养职业技能型高等职业人才为主要目标，即大学专科的目标是理论化，实用化，是在完全中等职业教育的基础上培养出一批具有大学专科理论知识的职业人才。
大学专科教育，是在完全中等职业教育基础上进行的比普通本科教育年限短的专业教育，同大学本科教育、大学研究生教育一样，都是中国高等教育体系中的组成部分。
自考方法见下面：中专生可以先考专科再考本科，但专本套读的方式获得本科学历所需要的时间更短。专本套读是指考生在报专科的同时报自考本科，只需要在自考本科申请毕业之前，拿到专科的毕业证书即可申请本科毕业。成考专科+自考本科：这类是目前用的最多的组合，成考专科的考试非常简单，只要入学考试通过，后期的学习和考试，基本上都能轻松通过，所以考生不必太担心，主要精力放在自考本科的考试上就可以。
如果自学能力强的话，可以这么做有许多考生还不了解关于自考本科还有一个专本套读的说法。总是觉得自己没有大专的学历就不需要考虑报名自考本科了。自考本科在申请毕业的时候才需要提供其大学专业的毕业证，并且在本科的在读期间也可以申请兼修一个大专学历，拿到大专学历之后申请本科学历。这样的做法是可以节省很多的时间，并且还能够拿到更高的自考本科学历如果自学能力不强就建议先读一个大专再专升本，走一步看一步。
专业可以根据自己的兴趣或是工作需要来选择，行行出状元，专业好不好要看自己的需要来选择，但二元制拿的是统招的全日制的文凭，全日制的文凭含金量会比自考高些，所以在选择上，你可以看下自己第一，自己的工作需要什么专业，这些专业是在二元制还是自考中有开设；第二，可以看下，自己的工作对文凭的含金量的需求是怎么样的，是需要看第一学历还是只看最高学历
高中学历，如果直接升本科的话，可能比较费劲一些，最好是先考个大专，然后再专升本，这样更加轻松一些
你好，初中毕业是可以通过五种方法提高学历，提高学历的方法其实很简单，国家承认的5种学历：统考、自学考试、网络教育、开放教育(电大)、成人高考。但是初中、高中辍学的在职人员想要提升学历就只能通过成人继续教育的方式去提升学历了。也就是自学考试、网络教育、开放教育(电大)、成人高考这几种。自学考试，简单的来讲就是自己看书、自己学习、自己参加考试的这样一种模式。自考考试的科目比较多，难度比较大，参加的是全国统一自学考试，所以相对需要花费的时间和精力也是比较多的。就近选择承认学历的学校参加成人继续教育(专科或本科)，但需要参加成人高考，有点难度;就近选择承认学历的学校参加夜校(专科或本科)，白天上班，晚上学习，工作学习两不误;网络教育和开放教育一般是去学校或者教育机构报名，一般采取一年两次自主招生，免试或通过入学考试的学员分别在春季和秋季入学。不需要去学校上课，主要是通过计算机互联网平台进行网上学习，学制2.5年。考试是以学校的期末考试为主，相对自考要简单很多，需要的时间和精力也比较少。除上述以外，可以选择技校学习热门专业技能。
只有初中学历，有个会计证是很难找到会计工作的。现在很多单位招聘最起码都要求高中以上学历，更别说会计了，会计属于管理人员，不可能要求那么低。你是因为家境贫困才没有继续上学，所以你现在就得边打工边学习了，你可以参加自学考试，学习会计专业（大专），国家承认学历。初中毕业是很难找到脑力劳动工作的，只能找到体力劳动工作且工资低。所以你先把会计证考到手，再用3-4年时间（或更短）完成大专会计专业的考试。等你有了大专文凭再考个会计师。这样找个会计工作就没有问题了。希望你不要放弃，吃得苦中苦，方得甜中甜。
可以选择二元制大专提升学历。二元制大专毕业后是全日制统招的大专文凭。学习模式是半工半读，不耽误工作。
▶ 二元制（全国皆可招生）；福建省新型的全日制人才培养模式。
高中阶段学校毕业（不含普通高中应届毕业生）或具有同等学力；
须为与院校招生专业对应合作企业签订正式劳动合同的在职员工；
初中学历也可以报考（只需毕业满3年即可）。
可以先报二元制提升学历到大专，再报自考本科。
报二元制大专，毕业后颁发全日制的大专文凭，获得全日制文凭后再提升到本科学历。
二元制是福建省创新型的人才培养模式，半工半读的教学模式，不会耽误工作。
高中、中专以及同等学历或者初中毕业满三年的可报。
二元制大专是专门为那种边上班边预备考试的人预备的，为了让更多的人能够有一个提高学历以及技术的时机，所以才有了这样二元制的模式，二元制大专是福建省特有的立异型全日制大专学历培养模式，其它省市没有类似政策。
福建省政府为了打通技术人才专科及以上学历层次提高通道，提高职工职业能力和素质，满意社会及企业对人才的支撑需求，而打造的以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容的立异人才培养模式。
让契合一定条件的在职职工经过一定时刻的“不脱产”学习，在考核经过后即能取得“全日制”大专学历。别的学员还可经过参与技术鉴定、职业资历考试等取得相应的职业技术（资历）等级证书。
简单的说，“二元制”是经过三年不脱产学习，取得国家认可的全日制高职院校颁布的全日制大专毕业文凭，并可在“学信网”查询。
自考大于二元制，学制时间自考最快两年拿到毕业证，二元制硬性需要三年。自考的学习主要靠自己，学习的课程也是为了通过之后的考试，二元制的学习由院校统一管理和通知，配合完成即可。含金量来说二元制拿到的是全日制的文凭大于自考的非全日制的文凭。两者各有优点大家各取所需。
二元制大专是一种新型人才培养模式，“二元制”将传统的学徒制与现代职业教育优势融合于一身，是福建针对职业教育沉积多年的校企合作痼疾、为推进职业教育人才培养模式改革迈出的突破性一步。“二元制”职业教育人才培养模式，不仅关注职业院校学生的就业问题，更注重从行业企业人才需求出发，重点关注培养的人才是否掌握社会发展中应对技术和经济结构变化时能及时转型的能力。与订单式人才培养模式相比，“二元制”最重要的特点是双导师制，它改变了以往学校教育的单一模式，而是由校企合作双方共同参与教学。“二元制”模式全方位打造7个“二元”：企业与学校二元主体、学徒与学生二元身份、师傅与教师二元教学、企业与学校二元管理、企业与学校二元评价、毕业证与职业资格证二元证书、全日制与非全日制二元学制。“二元制”人才培养模式的出现，无疑是一种突破。福建省教育厅副厅长陈国龙说，实施“二元制”改革，由企业提出培养需求，面向企业在职员工“单独招生”，构建校企联合培养、校企协同育人的新机制势在必行。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
二元制是福建省特有的在职拿全日制大专文凭的政策，采用的是半工半读的形式，主要是线上学习为主。毕业以后就是全日制统招的大专文凭，没什么区别。
二元制大专毕业后是可以专升本的，通过业余的学历提升方式可以再提升至本科。
扩展资料：
大专学历，指大学专科（高职专科）学历。
大学专科（高职专科），是以培养职业技能型高等职业人才为主要目标，即大学专科的目标是理论化，实用化，是在完全中等职业教育的基础上培养出一批具有大学专科理论知识的职业人才。
大学专科教育，是在完全中等职业教育基础上进行的比普通本科教育年限短的专业教育，同大学本科教育、大学研究生教育一样，都是中国高等教育体系中的组成部分。
初中毕业生想提升学历可以通过二元制、函授、网络教育、自考等方式；其中二元制有一定的要求；二元制的的前身是现代学徒制，从2016年福建省就开始进行部分试点并取得一定的成就，在2019年开始比较大规模的进行招生，已经第5年举行招生。 二元制（全国皆可招生）高中阶段学校毕业（不含普通高中应届毕业生）或具有同等学力；须为与院校招生专业对应合作企业签订正式劳动合同的在职员工；初中学历也可以报考（只需毕业满3年即可）。毕业文凭属于普通高等教育，享受和统招同样的待遇。毕业后拿到的学历学信网可查，并且是普通高等教育的全日制大专学历，并不是成人教育学历。学习模式采用校企合作、双方共同参与教学的培养模式，也称为“双导师制教学”，是一种独特的创新型全日制培养模式。并且学习灵活自由，采取半工半读的学习形式，学生利用周末等工作之余时间在指定企业参加学习，工作学习两不误。
二元制大专是专门为那种边上班边预备考试的人预备的，为了让更多的人能够有一个提高学历以及技术的时机，所以才有了这样二元制的模式，二元制大专是福建省特有的立异型全日制大专学历培养模式，其它省市没有类似政策。
福建省政府为了打通技术人才专科及以上学历层次提高通道，提高职工职业能力和素质，满意社会及企业对人才的支撑需求，而打造的以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容的立异人才培养模式。
让契合一定条件的在职职工经过一定时刻的“不脱产”学习，在考核经过后即能取得“全日制”大专学历。别的学员还可经过参与技术鉴定、职业资历考试等取得相应的职业技术（资历）等级证书。
简单的说，“二元制”是经过三年不脱产学习，取得国家认可的全日制高职院校颁布的全日制大专毕业文凭，并可在“学信网”查询。
自考大于二元制，学制时间自考最快两年拿到毕业证，二元制硬性需要三年。自考的学习主要靠自己，学习的课程也是为了通过之后的考试，二元制的学习由院校统一管理和通知，配合完成即可。含金量来说二元制拿到的是全日制的文凭大于自考的非全日制的文凭。两者各有优点大家各取所需。
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