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自考工作分析科目的重点是什么

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自考工作分析科目的重点是什么

了解国际经济贸易的发展状况,熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法则是每一位学习国际贸易专业学生需要掌握的基本知识和技能。国际贸易专业毕业生可以从事涉外业务、管理、调研等工作。自学考试开考专业中也包括国际贸易专业,那国际贸易自考本科重点科目有哪些?国际贸易自考本科专业科目按照必要程度可分为必考、选考和加考三种类型,按照性质和学习方式又可划分为理论课程、公共基础课程、实践考核课程、专业基础课程和专业课程这五种类型。当然专业课程表中只会注明必考,选考以及加考,每一类型的科目都有着不同的考试要且,因此,国际贸易自考本科重点科目主要在于必考课程中,但是也不能忽视选考课。国际贸易专业全称为国际经济与贸易专业,自考国贸专业必考课程15门,没有选考课程。按照自学考试制度规定,根据考生所选专业,必考课程必须获得合格成绩,按照专业要求完成选考课程所需学分要求,加考课程只针对个别类型考生而设置,一般不做要求。所以,国际贸易自考本科重点科目在于必考课程。必考课程中的重点则是考生的专业基础课程和专业课程,其他的公共基础课程、理论课程等基本上每个专业的设置都差不多,科目的考试难度也没有专业课程大,所以考生学习的重点也在于专业科目。国际贸易自考本科生入学后可以报班学习,有专业的老师对课程进行指导,可一定程度生提高学习效率。综上总结,国际贸易自考本科科目主要包括必考,选考和加考三种类型,该专业没有选考课程要求,考生学习的重点在于必考课程,考生入学后可报班学习提高学习效率。如果考生还想了解更多自考资讯或有任何提升学历上的疑问都可以登录广东自考点击咨询在线老师。

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自考工作分析名词解释 1.岗位研究是岗位调查、岗位分析、岗位设计、岗位评价和岗位分类等项活动的总称 2.岗位研究特点:1对象性2系统性3综合性4应用性5科学性 3.任务:指为达到一定的工作目标而进行的一项劳动活动 4.职务:亦称岗位名称,对某一工作岗位特定的指称。 5.权限:是对职权的具体细分细化。 6.职位:亦称岗位,特指国家行政机关中的工作岗位。 7.岗位:亦称职位 8.工作:反之体力和脑力劳动活动,是构成岗位的前提和基础 9.工作族:它是两个或两个以上的工作集合 10.职业:指人们在社会中所从事的作为主要生活来源的某种工作 11.人力资源规划:是指为实现发展战略并完成生产目标。企事业单位根据内外部条件变化,运用科学方法对企事业单位人力资源需求和供给进行预测,并制定出相应的政策和措施。使企事业单位人力资源供给和需求达到平衡。 12.人力资源规划又人力资源策划,是人力资源管理活动起点和依据 13:人力资源规划可分为:战略发展、组织人事、制度建设、员工开发规划 14:人是企事业单位在规划中首要考虑的因素 15:人力资源规划还被称为“人力资源管理活动的纽带” 16:企事业单位岗位分析、岗位设计和岗位评价等基础工作是企事业单位制定和实施人力资源规划的重要条件和基础 17:员工招聘:是根据人力资源战略规划和工作岗位的要求,通过招募。选拔、录用和评价等环节,将符合的引进企事业单位的活动过程 18:定编:合理确定企事业单位组织机构的结构、模式和规模,以及人员配置的总额。 19:定岗:科学划分部门,合理的设置岗位,优化劳动环境和条件,保证岗位工作的满负荷。 20:定员:为企事业单位各类岗位配备适量和质量合格的人员 21:定额:采用多种方法,对生产某种产品或完成某项工作任务的活劳动消耗量所预先规定的数据。 22:企业员工培训是现代企业人力资源管理与开发的基础 23:员工培训方法分为:从内容上:知识的培训、技能的培训、态度的培训 24:绩效管理:通过对员工个人或群体的行为表现、劳动态度和工作业绩以及综合素质的全面监测、考核、分析与评价 25:岗位评价和岗位分类是确定企业岗位薪酬制度的基本依据和前提 26:岗位薪酬制是以员工工作岗位为基础的工资制度,薪酬的给付“对岗不对人” 27:岗位研究的对象:企业中需要有人来承担的工作岗位 28:岗位研究的中心任务:为现代人力资源管理的各项活动构建一个科学的管理平台 29:岗位研究的基本原则:1.系统原则。(特征:1整体性。2目的性。3相关性。4环境适应性。)2.能级原则3.标准化原则。4.优化原则。 30:系统:由若干既有区别又相互依存的要素组成的,处于一定环境条件中,具有特定结构的和功能的有机整体 31:能级:组织机构中各个岗位的等级。可分为:决策层、管理层、执行层和操作层。 32:工作研究:方法研究和时间研究的总称 33:泰勒------科学管理之父 34:三定:定标准作业方法、定标准作业时间和定每天的工作量 35:岗位调查:以工作岗位为对象,采用科学的调查方法,收集各种与岗位有关信息的过程。 36:岗位调查的意义:1.收集各种有关的数据、资料,以便系统、全面、深入地对岗位进行描述。2.为改进工作岗位的设计提供信息。3.为制定各种人事文件(如岗位规范、工作说明书等)、进行岗位分析提供资料。4.为岗位评价与岗位分类提供必要的依据。 37:岗位信息的类型:1.劳动者定向的工作活动信息2.劳动者工作活动过程的信息3.劳动者定置定位活动的信息4.工作衡量标准5.工作互相关系6.个人素质方面 38:岗位调查的方式:1.面谈。2.现场观测。3.书面调查。 39:面谈注意要点:1.尊重被调查人,接待热情态度诚恳用语适当2。面谈场地环境、器具设备要适合调查的目的,造成一种良好的气氛,使被调者感到轻松,能无拘无束的回答3面谈中,应允许被调者长篇大论谈问题,直到他自己无话可说为止、调查者可根据情况记录要点4调查者对重大原则问题应避免发表个人观点和看法,要引而不发5.提问要采取启发式,避免命令式 40:书面调查的可靠性和准确性受2因素影响:1.调查表本身设计是否科学合理2.被调查人的文化水平,以确保完整性和全面性 41:岗位调查的具体办法:个人写实,工组写实,技术会议法 42:调查表中提问的方式:封闭式和开放式 43:封闭式优点:①答案标准化②回答者较为准确回答问题③便于计算机进行数据处理 44:封闭式缺点:①回答者对提问并不十分清楚而盲目猜测答案②问题的答案写的不详细③供选择答案如果太多,不仅增加印制费用,还会给回答者带来不便。 45:开放式优点:①可获得难以预料的某些信息②被调查者可以畅所欲言③可解决封闭式答案过多,无法编排的问题④更适合于回答那些难度较大、错综复杂的问题⑤给回答者较多的创造性和自我表现机会 46:开放式的缺点:①可能搜集到一些无价值的信息②回答问题各有不同,因而难以进行对比和统计分析③对回答者来说,开放式需要较高的素养④可能是回答者花费较多的时间和精力,而最终怯于纸笔 47:岗位写实的功能:1.全面了解被调查对象在一个工作日内工作活动的情况,掌握其具体的工作内容、程序、步骤和方法。2.在岗位写实中,可以通过必要的提问,深入了解事件的背景及其产生的原因,透视在重要或细微表现的背后所隐含的真相。3.掌握员工工时利用情况,分析工时损失的原因,为提高岗位的工时利用率提供依据。4.通过对若干岗位的写实,可以发现企业营锖、生产、技术、财务、人事等方面管理工作的薄弱环节。5.为最大限度地增加产量,规定员工和设备在工作日内合理的负荷量,确定劳动者体力劳动强度的级别等提供必要的依据。6.可以满足岗位调查表中所需填写的大部分项目的要求,采集到更具体翔实的数据和资料。 48:岗位写实的种类:1、个人岗位写实 2、工组岗位写实 3、多机台看管写实 4、特殊岗位写实 5、自我岗位写实 49:岗位写实的范围可以是个人也可以是集体。 50:作业测时的概念:是以工序或某一作业为对象,按照操作顺序进行实地观察记录,研究作业活动的一种方法。 51:作业测时主要表现在(1)范围不同(2)观测的精细程度不同(3)具体作用不同 52:作业测时的基本功能 1、为制定工时定额提供数据资料2、使操作方法合理化、科学化,不断减轻员工的体力消耗和劳动强度3、合理确定各工作岗位的劳动负荷量,改善劳动组织,提高劳动生产率4、为掌握劳动的劳动负荷量,以及进行体力劳动强度分级提供依据5、”弥补岗位写实无法获得的工时数据资料。 53:岗位抽样的特点1、使用范围广2、节省时间节约费用3、取得的数据真实可靠,能消除被观测人员在生理心理上的影响。、大大减少工作量,避免因冗长的观测哦带来的疲劳和厌烦情绪。 54:岗位抽样:是统计抽样法在岗位调查中具体运用,根据概率论和数理统计的原理,对工作岗位随机进行抽样检查,利用抽样检查得到的数据资料对总体情况的出推断的一种方法。 55:岗位分析:工作岗位分析是对各类工作岗位的性质、职责权限、岗位关系、劳动条件和环境,以及员工承担本岗位任务应具备的资格条件所进行的系统研究,并制定出工作说明书等岗位人事规范的过程。 56.岗位分析的内容:1.在完成岗位调查取得相关信息的而基础上,首先要对岗位存在的时间、空间范围作出科学的界定,然后再对岗位内在活动的内容进行系统的分析,并作出必要的总结和概括。2.在界定了岗位的工作范围和内容以后,应根据岗位自身的特点,明确岗位对员工的素质要求,提出本岗位员工所应具备的,诸如知识水平、工作经验、道德标准、心理品质、身体状况等方面的资格和条件。3.按照一定的程序和标准,以及文字和图表的形式加以表述,最终制定出工作说明书、岗位规范等人事文件。 57.工作岗位分析的作用1.工作岗位分析为招聘、选拔、任用合格的员工奠定了基础。2.工作岗位分析为员工的考评、晋升提供了依据。3.工作岗位分析是企业单位改进工作设计、优化劳动环境的必要条件4.工作岗位分析是制定有效的人力资源规划,进行各类人才供给和需求预测的重要前提5.工作岗位分析是工作岗位评价的基础,而工作岗位评价又是建立、健全企业单位薪酬制度的重要步骤。 58.岗位分析包括:岗位职责分析(包括岗位识别信息、岗位任务、岗位责任和权限的分析)、岗位关系分析、劳动条件和环境分析、劳动资料和对象分析、劳动强度分析。 59.岗位名称是识别岗位的基本标志 60.对岗位的任务进行分析是整个岗位分析的前提和基础 61.岗位责任是根据劳动分工与协作的要求,规定员工在本岗位范围内对事物对人所承担的各种义务。 62.岗位权限:亦即所谓的“职权”的具体细化,是完成岗位职责范围内的工作任务时可在一定限度内自主行使的权利。 63.劳动强度分析:劳动者从事劳动活动的繁重、紧张或密集的程度 64.岗位要求分析:岗位对员工素质要求的分析。包括:知识水平分析、工作经验分析、心理素质要求分析 65.岗位分析的程序:1准备阶段2调查阶段3总结分析阶段 66:工作说明书、岗位规范是岗位分析最后形成的重要成果之一。 67.工作说明书是组织对各类岗位的性质和特征(识别信息)、工作任务、职责权限、岗位关系、劳动条件和环境,以及本岗位人员任职的资格条件等事物所做的统一规定。 68.岗位规范:是对组织中的各类岗位某一专项事物或对某类员工劳动行为、素质要求等所作的统一规定。 69.岗位规范的内容:1.岗位劳动规则(1)时间规则(2)组织规则(3)岗位规则(4)协作规则(5)行为规则2.定员定额标准3.岗位劳动规范4.岗位培训规范5.岗位员工规范 70.(论述)工作说明书与岗位规范的联系与区别:1、所涉及的内容不同。工作说明书是以岗位“事”和“物”为中心,而岗位规范所覆盖的范围、所涉及的内容要比工和说明广泛得多,只是其有些内容与工作说明书的内容有所交叉。2、所突出的主题不同。岗位说明书是在岗位分析的基础上,解决“什么样的人才能胜任本岗位的工作”的问题;工作说明书不仅要解决岗位说明书的问题,还要回答“该岗位是一个什么岗位?这个岗位做什么?在什么地点和环境条件下做?”3、具体的结构形式不同。工作说明书不受标准化原则的限制,可繁可简,结构形式多样化;岗位规范一般由企业职能部门按企业标准化原则,统一制定并发布执行的。 71.工作说明书的内容:1基资料2岗位职责3监督与岗位关4工作内容和要求5工作权限6劳动条件与环境7工作时间8资历9身体条件10心理品质要求11专业知识和技能12.绩效考评 72.工作岗位设计的基本原则:(一)明确任务目标的原则?(二)合理分工协作的原则(三)责权利相对应的原则 73:改进岗位设计的基本内容:(一)岗位工作扩大化与丰富化1.工作扩大化(Job Enlargement)。包括:(1)横向扩大工作(2)纵向扩大工作。2.工作丰富化(Job Enrichment)。为了使岗位工作丰富化,还应注重考虑达到以下五个方面的要求:(1)任务的多样化, (2)明确任务的意义,使员工明确完成本岗位任务的重要作用和实际意义;(3)任务的整体性 (4)赋予必要的自主权 (5)注重信息的沟通与反馈。(二).岗位工作的满负荷(三)岗位的工时制度(四)劳动环境的优化 74:工作岗位的设计应当满足:(1)企业劳动分工与协作的需要;(2)企业不断提高生产效率,增加产出的需要,(3)劳动者在安全、健康、舒适的条件下从事劳动活动在生理上、心理上的需要。 75:哈克曼和欧德曼提出的五种特征说①技术差异性;②任务的同质性;③任务的重要性;④员工自治性;⑤信息反馈。 76:岗位设计的四项基本原则:1.每个岗位工作任务都应当具有独立的技术内容2.保证岗位员工在掌握低技能等级工作之后,向高技能等级工作发展。3.鼓励一专多能4岗位员工在可能的情况下,既能从事生产工作。又能承担一定的组织监督管理任务。 77:岗位工作扩大丰富化的具体应用:1岗位宽度扩大化(1)延长加工周期(2)增加岗位的工作内容(3)包干负责2 深度夸大化:①岗位工作纵向调整②从事岗位工作内容③岗位工作连贯设计④岗位工作轮换设计⑤岗位工作矩阵设计 78:企事业单位变革与革新基于两方面:1来自外部的压力2企业自身的原因 79:5类变革模式:1,技术变革2,产品与服务变革3,组织战略变革4,组织结构变革5,文化变革。 80:3类工时制度:1.标准工时工作制(8小时,5天)2.综合计算工时制3.不定时工作制 81.建立工作轮班制是工作时间组织的基本形式。 82:(重点)岗位评价:是在岗位分析的基础上, 对岗位责任大小,工作强度,所需资格条件等特性进行评价,以确定岗位相对 价值的过程 83.岗位评价的特点:1.岗位评价的中心是客观存在的“事”和“物”,而不是现有的人员。2.岗位评价是对企事业单位各类岗位的相对价值进行衡量的过程。3岗位评价是对同类不同层级岗位的相对价值衡量的过程。 84:岗位评价的信息来源:1.直接的信息来源2.间接的信息来源 85:岗位评价的步骤;1.按岗位工作性质分类2.收集有关岗位的各种信息3.建立有岗位分析评价专家组成的岗位评价小组。4.制定出刚做岗位评价的总计划5.在广泛收集资料的基础上,并提出方案和细则。6.通过讨论,设计。7.先试点,后总结,及时纠正。8.全面落实岗位评价计划9.最后写出各个层级的评价报告书。10。进行全面总结,为以后奠定基础。 86:岗位评价的具体3个作用:1.对岗位工作任务的繁简难易程度、责任权限大小、所需要的资格条件等因素,进行测评。2.能够在客观衡量自身价值的基础上进行横向、纵向比较,并具体说出在企业中的作用。3系统全面的工作岗位评价制度为企业单位的归级奠定基础。 87:岗位评价要素:构成并影响岗位工作任务的最主要因素。1.主要因素2.一般因素3.次要因素4极次要因素 88:岗位评价要素四原则;1.少而精的原则2.界限清晰便于测量的原则3.综合性原则4.可比性原则 89:测评误差:按预先规定的标准对岗位进行系统评价时,所获资料数据等与最后结果有一定差距。 90.测评误差分为2类:1登记误差2代表性误差(1)随机误差(2)重点系统误差 91:信度:测评结果的前后一致性程度。测评得分可信赖程度的大小。 92:效度:测评本身可能达到的期望目标的程度,即测评结果反映被评价对象的真实程度。 93.岗位评价的方法:排列法、分类法、因素比较法和评分法。 94:排列法分为1.简单排列法(最简单)2选择排列法3.成对比较法 95:因素比较法:先选定岗位的主要影响因素,然后将工资额合理分解,使之与各个影响因素相匹配,最后再根据工资数额的多寡决定岗位的高低。 96:5步骤;1先从全岗位选出15~20各主要岗位,其所得到的报酬应是公平合理的2 选定各岗位共有的影响因素作为岗位评价的基础。3将每一个主要岗位的每个影响因素分别加以比较。按程度高低进行排序。 97.作业能力:完成某种作业所具备的心理,生理特征。 98:影响作业能力因素有:生理因素、环境因素、工作条件和性质、锻炼与熟练效应等 99:作业疲劳:劳动者在作业过程中,由于连续工作致使身心劳累而引起工作能力下降的一种现象。 100:引起疲劳的原因:1工作环境因素(包括工作强度、速度、方式以及持续的时间)2生理因素3心理因素(情绪、兴趣、态度、动机、意志等) 101:劳动强度:劳动者所从事的劳动的繁重、紧张或密集的程度。 102:能量代谢率M指某工种劳动日内各类活动和休息的能量消耗的平均值。 103:岗位劳动评价:是从体力劳动强度(最重要。最主要)、工时利用率、劳动姿势、劳动紧张程度、工作班制来评价。 104:能量代谢的测定法:1直接侧热法2间接侧热法3通气量法 105:工时利用率:在工作日制度中,完全用于生产劳动的时间占制度工时总时间的百分比。 106:劳动姿势的分类:坐姿、立姿、前俯、后仰、卧姿、蹲姿 107:粉尘是我国工业生产中最主要的职业危害因素。 108:高温作业:在高气温(最重要的因素)合并高气湿,或在强辐射热的不良条件下进行的生产劳动。 109:高温作业分为:高温强辐射热、高温高湿、夏季露天。 110:有毒作业:劳动环境中存在生产性毒物,并且可能危害劳动者健康的生产作业。 111:有毒作业的危害因素:1毒物的理化性质2对人体的毒性作用3接触毒物的时间4接触的浓度及其超标倍数。 112.噪声:是工业生产中最普遍的有害因素。 113.长期接触噪音对人体产生不良影响,甚至产生噪声性疾病 114:影响噪声危害程度最主要因素是噪声的强度和接触噪声的时间。 115.工作岗位分类:岗位分类分级或岗位归级。 116.岗位分类:在岗位调查分析设计和评价的基础上,采用科学方法,根据岗位自身的特点和性质,对企事业单位中全部岗位,从横向和纵向2个维度上进行划分 117.职系和职组是按照岗位工作性质和特点对岗位所进行的横向分类。岗级和岗等是纵向分级。 118:岗位分类的作用:1提供了明确的晋升路线选择和个人在组织中职业发展的阶梯2为企事业单位合理的编制定岗人员工作提供依据。 119:岗位分类的基本要求:1根据系统性原则,按照工作岗位的业务性质对岗位进行横向分类。2岗位分类的结构要合理。3岗位分类的依据,是客观存在的“事”4岗位分类反映了岗位工作诸因素上的差别。5岗位分类一般是静态分类 120:职系:有工作性质和基本特征相似相近,而任务轻重、责任大小。简繁难易度和要求不同的岗位所构成的岗位序列。 121:职组:由工作岗位性质和特征相似相近的若干职系所组成的岗位群。职组是岗位分类中的中小类。 122:职门是岗业分类中的大类。 123:岗级:岗位分类中最重要的概念。她是工作岗位性质、任务轻重。繁简难易程度。责任大小以及所需人员资格条件相同或相近工作岗位的集合。 124:岗等:将工作性质不同。但工作繁简难易程度、责任大小以及所需资格条件等因素相近的岗位纳入统一的岗等。 125:岗位横向分类:根据各种岗位工作的性质不同,将看似繁杂的各种岗位划分为职门职组和职系的过程。 126:应遵循以下原则:单一原则、程度原则、时间原则、选择原则 127:岗位横向分类步骤:1将全部岗位,按工作性质划分为若干大类即职门。2再将各职门内的职位,根据工作性质的异同继续进行细分,把业务相同工作岗位归入相同的职组。3将同一职组内的岗位再一次按照工作的性质进行划分,把业务性质相同的岗位组成一个职系。 128:(重点)岗位纵向分级:指在岗位横向分类的基础上,根据岗位工作繁简难易度、责任大小以及承担岗位工作的人员所需具备的资格条件等因素,对同一职系中的岗位划分出不同岗级,并对不同职系中的岗位统一规定岗等。 129、工作岗位研究: 是岗位调查、岗位分析、岗位评价和岗位分级等项活动的总称。 130、工作要素:工作活动中不能再继续分解的动作单元。 131、职务: 对员工所承担工作任务的性质和特点的综合和概括。 注:一般是由多个职位相似的职位组成 132、职位(岗位): 由一名员工承担完成若干项工作任务,并承担一定的责任和拥有相应的权限,这个员工就处于某一特定的职位上。 133、责任: 是指分内应做的事。根据劳动分工的要求,在职责范围内应尽的义务。134、工作岗位研究的作用:配置人力资源、确定劳动定额、指导职业培训、衡量工作绩效、制定劳动报酬 135、工作研究:方法研究、时间研究的总称。 136、工作分析也叫职务分析:要是两个界定:(1)各个职位的性质、任务、责任及所需权限进行界定,并形成职位描述;(2)对各个职位的任职资格、条件进行界定,形成职位规范。 137、职位分析:指对由一个人承担一项或若干项任务的职位所进行的系统分析与研究。 138、基本内容与工作分析相同。 139、工作评价:叫职务评价。在工作分析的基础上,对不同内容的工作,以统一的尺度进行定量的评定1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾,。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处你可能喜欢自考工作分析复习资料 工作分析名词解释 工作分析江苏自考 经济学名词 自考经济学复习资料 绩效管理自考资料公司管理人员绩效考核 自考工作分析与评价自考工作分析(06092)复习资料(根据2012最... 16页 免费 自考工作分析(06092)复习资料 16页 免费 自考本科“工作分析理论与应用”复习资料 60页 1下载券 工作分析自考复习资料 与教材相符 2页 1下载券 2013年自考本科工作分析理论与应用复习资料 暂无评价 8页 2下载券 更多与“自考工作分析复习资料”相关的内容>> 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教务老师,听见很多自考的同学在问人力资源自考本科有哪些科目(人力资源管理自考本科考哪些科目)相关问题,那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答!人力资源管理自考本科需要考哪些科目?选考:英语宏观劳动力配置、国际劳务合作和海外就业、劳动争议处理概论。加考:劳动经济学、劳动法、工资管理、劳动力市场学、人口与劳动资源。经济管理、人力资源管理、劳动经济管理、行政管理专业专科毕业生可直接报考本专业,其他专业专科毕业生报考本专业须加考课程。自学考试专业的考试科目设置分为:公共基础课:所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系,但它是培养德、智、体全面发展人才,为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。请问自考自考人力资源本科需要考哪些科目?自考人力资源本科课程有:一、中国近现代史纲要二、马克思主义基本原理概论三、英语学位课四、员工培训管理五、市场调查与市场分析六、员工关系管理七、工作分析学位课八、人员素质测评理论与方法九、招聘管理学位课十、薪酬管理十一、绩效管理学位课十二、职业生涯规划与管理学位课十三、人力资源开发与管理辽宁省自考人力资源管理都有哪些科目人力资源管理本科专业考试科目有哪些以上就是全国地区自考教材服务网分享关于人力资源自考本科有哪些科目(人力资源管理自考本科考哪些科目)的全部内容,更多自考教材和自考历年真题及答案,自考视频网课,自考教材购买首页搜索科目代码即可,也可以咨询在线客服!自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

自考工作分析科目的重点是什么啊

1、工作分析是管理学上的一个定义。简单的说就是对一件工作、岗位进行分析。常常说到工作分析是指对工作进行整体分析,以便确定每一项工作的6w1h:用谁做(Who)、做什么(what)、何时做(When)、在那里做(Where)、如何做(How)、为什么做(Why)、为谁做(Whom)。这样做就是可以使得员工对该岗位的工作有一个明确的了解,使得企业里头团队能分工协作。更好的完成团队目标。减少不必要的重复和遗漏。(如果要更具体的书面回答建议去看人力资源管理的书籍)2、汤姆就是没有对自己的工作进行分析,没有了解自己所处的角色,他做了很多人的工作,同时也使得下面员工无所适从。还有就是在管理上他高度集权,没有做到适当的授权,这样对一个企业来说很不好。自己鞠躬尽瘁了,下面员工也不能成长起来。这对企业发展很滞后。(类似高度集权不能授权的问题很像管理上讨论诸葛亮一样,大家都知道三国中蜀国的结局,他鞠躬精粹了,后继无人)。所以汤姆应该对厂里所有岗位的工作进行工作分析,然后找准自己的位置,帮助底下员工也找好自己的位置,大家各尽其职。使得整个组织能进步。毕竟管理学上讲究1+1大于2。(建议你从授权角度分析,再说工作分析)

1、工作分析是管理学上的一个定义。简单的说就是对一件工作、岗位进行分析。常常说到工作分析是指对工作进行整体分析,可以使得员工对该岗位的工作有一个明确的了解,使得企业里头团队能分工协作。更好的完成团队目标。减少不必要的重复和遗漏。

2、汤姆就是没有对自己的工作进行分析,没有了解自己所处的角色,他做了很多人的工作,同时也使得下面员工无所适从。还有就是在管理上他高度集权,没有做到适当的授权,这样对一个企业来说很不好。

所以汤姆应该对厂里所有岗位的工作进行工作分析,然后找准自己的位置,帮助底下员工也找好自己的位置,大家各尽其职。使得整个组织能进步。毕竟管理学上讲究1+1大于2。

扩展资料:

工作分析的方法主要有职务分析问卷(PAQ)、工作要素法(JEM)、管理人员职务描述问卷(MPDQ)、临界特质分析系统(TTAS)、职能工作分析法(FJA)、任务清单分析系统(TIA)和关键事件法(CIM)

访谈法又称为面谈法,是一种应用最为广泛的工作分析方法。是指工作分析人员就某一职务或者职位面对面地询问任职者、主管、专家等人对工作的意见和看法。在一般情况下,应用访谈法时可以以标准化访谈格式记录,目的是便于控制访谈内容及对同一职务不同任职者的回答相互比较。

问卷调查法是工作分析中最常用的一种方法,具体来说,由有关人员事先设计出一套职务分析的问卷,再由随后工作的员工来填写问卷,也可由工作分析人员填写,最后再将问卷加以归纳分析,做好详细的记录,并据此写出工作职务描述。

参考资料来源:百度百科-工作分析

【工作分析的内容】工作分析由两大部分组成:工作描述和工作说明书。 工作描述工作描述具体说明了某一工作职位的物质特点和环境特点,主要包括以下几个方面: 1、职位名称。指组织对从事一定工作活动所规定的职位名称或职位代号,以便对各种工作进行识别、登记、分类以及确定组织内外的各种工作关系。 2、工作活动和工作程序。包括所要完成的工作任务、工作责任、使用的原材料和机器设备、工作流程、与其他人的正式工作关系、接受监督以及进行监督的性质和内容。 3、工作条件和物理环境。包括工作地点的温度、光线、湿度、噪音、安全条件、地理位置、室内或室外等等。 4.社会环境。包括工作群体中的人数、完成工作所要求的人际交往的数量和程度、各部门之间的关系、工作地点内外的文化设施、社会习俗等等。 5、聘用条件。包括工时数、工资结构、支付工资的方法、福利待遇、该工作在组织中的正式位置、晋升的机会、工作的季节性、进修的机会等等。 工作说明书工作说明书又称职位要求,要求说明从事某项工作职位的入职人员必须具备的生理要求和心理要求。主要包括以下几个方面: 1、一般要求。主要包括年龄、性别、学历、工作经验等等。 2、生理要求。主要包括健康状况、力量和体力、运动的灵活性、感觉器官的灵敏度等等。 3、心理要求。主要包括观察能力、集中能力、记忆能力、理解能力、学习能力、解决问题的能力、创造性、数学计算能力、语言表达能力、决策能力、特殊能力、性格、气质、兴趣爱好、态度、事业心、合作性、领导能力等等。

【自考快速报名和免费咨询: 】很多报名自考的自考生会觉得自考考试太难,拿到复习资料后却不知道该如何复习,今天就给自考生们分享一下《工作分析》这门课程的学习方法。工作分析(JobAnalysis)又称职位分析、岗位分析或职务分析,工作分析是通过系统全面的情报收集手段,提供相关工作的全面信息,以便组织进行改善管理效率。工作分析是人力资源管理工作的基础,其分析质量对其他人力资源管理模块具有举足轻重的影响。工作分析在人力资源管理中的位置,通过对工作输入、工作转换过程、工作输出、工作的关联特征、工作资源、工作环境背景等的分析,形成工作分析的结果——职务规范(也称作工作说明书)。重要的知识点整理一下,做题不一定要做难题,基础是根本,每次考试不要着重在一个题目上,要放宽心态,准备好笔记本和错题集,错题集用来记录自己做错的题,笔记本记录一些容易忽略细节和重点。不要急,总之,要自信,相信自己一定可以。获取资料1)指定教材(必须要有的)2)历年真题3)通关宝典、总结性电子资料等如何备考1)时间规划2)学习方法3)保持良好的心态其实自考考试并不难,想要顺利通过自考,最主要的就是要有一颗坚持学习的恒心,就像不管做什么事情一样,坚持下去才会有成功的希望,很多自考生觉得自考难就是因为无法坚持复习,所以考试通过率才会偏低。自考有疑问、不知道自考考点内容、不清楚自考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

自考工作分析科目的重点

没什么可以告诉你的!

自考工作分析名词解释 1.岗位研究是岗位调查、岗位分析、岗位设计、岗位评价和岗位分类等项活动的总称 2.岗位研究特点:1对象性2系统性3综合性4应用性5科学性 3.任务:指为达到一定的工作目标而进行的一项劳动活动 4.职务:亦称岗位名称,对某一工作岗位特定的指称。 5.权限:是对职权的具体细分细化。 6.职位:亦称岗位,特指国家行政机关中的工作岗位。 7.岗位:亦称职位 8.工作:反之体力和脑力劳动活动,是构成岗位的前提和基础 9.工作族:它是两个或两个以上的工作集合 10.职业:指人们在社会中所从事的作为主要生活来源的某种工作 11.人力资源规划:是指为实现发展战略并完成生产目标。企事业单位根据内外部条件变化,运用科学方法对企事业单位人力资源需求和供给进行预测,并制定出相应的政策和措施。使企事业单位人力资源供给和需求达到平衡。 12.人力资源规划又人力资源策划,是人力资源管理活动起点和依据 13:人力资源规划可分为:战略发展、组织人事、制度建设、员工开发规划 14:人是企事业单位在规划中首要考虑的因素 15:人力资源规划还被称为“人力资源管理活动的纽带” 16:企事业单位岗位分析、岗位设计和岗位评价等基础工作是企事业单位制定和实施人力资源规划的重要条件和基础 17:员工招聘:是根据人力资源战略规划和工作岗位的要求,通过招募。选拔、录用和评价等环节,将符合的引进企事业单位的活动过程 18:定编:合理确定企事业单位组织机构的结构、模式和规模,以及人员配置的总额。 19:定岗:科学划分部门,合理的设置岗位,优化劳动环境和条件,保证岗位工作的满负荷。 20:定员:为企事业单位各类岗位配备适量和质量合格的人员 21:定额:采用多种方法,对生产某种产品或完成某项工作任务的活劳动消耗量所预先规定的数据。 22:企业员工培训是现代企业人力资源管理与开发的基础 23:员工培训方法分为:从内容上:知识的培训、技能的培训、态度的培训 24:绩效管理:通过对员工个人或群体的行为表现、劳动态度和工作业绩以及综合素质的全面监测、考核、分析与评价 25:岗位评价和岗位分类是确定企业岗位薪酬制度的基本依据和前提 26:岗位薪酬制是以员工工作岗位为基础的工资制度,薪酬的给付“对岗不对人” 27:岗位研究的对象:企业中需要有人来承担的工作岗位 28:岗位研究的中心任务:为现代人力资源管理的各项活动构建一个科学的管理平台 29:岗位研究的基本原则:1.系统原则。(特征:1整体性。2目的性。3相关性。4环境适应性。)2.能级原则3.标准化原则。4.优化原则。 30:系统:由若干既有区别又相互依存的要素组成的,处于一定环境条件中,具有特定结构的和功能的有机整体 31:能级:组织机构中各个岗位的等级。可分为:决策层、管理层、执行层和操作层。 32:工作研究:方法研究和时间研究的总称 33:泰勒------科学管理之父 34:三定:定标准作业方法、定标准作业时间和定每天的工作量 35:岗位调查:以工作岗位为对象,采用科学的调查方法,收集各种与岗位有关信息的过程。 36:岗位调查的意义:1.收集各种有关的数据、资料,以便系统、全面、深入地对岗位进行描述。2.为改进工作岗位的设计提供信息。3.为制定各种人事文件(如岗位规范、工作说明书等)、进行岗位分析提供资料。4.为岗位评价与岗位分类提供必要的依据。 37:岗位信息的类型:1.劳动者定向的工作活动信息2.劳动者工作活动过程的信息3.劳动者定置定位活动的信息4.工作衡量标准5.工作互相关系6.个人素质方面 38:岗位调查的方式:1.面谈。2.现场观测。3.书面调查。 39:面谈注意要点:1.尊重被调查人,接待热情态度诚恳用语适当2。面谈场地环境、器具设备要适合调查的目的,造成一种良好的气氛,使被调者感到轻松,能无拘无束的回答3面谈中,应允许被调者长篇大论谈问题,直到他自己无话可说为止、调查者可根据情况记录要点4调查者对重大原则问题应避免发表个人观点和看法,要引而不发5.提问要采取启发式,避免命令式 40:书面调查的可靠性和准确性受2因素影响:1.调查表本身设计是否科学合理2.被调查人的文化水平,以确保完整性和全面性 41:岗位调查的具体办法:个人写实,工组写实,技术会议法 42:调查表中提问的方式:封闭式和开放式 43:封闭式优点:①答案标准化②回答者较为准确回答问题③便于计算机进行数据处理 44:封闭式缺点:①回答者对提问并不十分清楚而盲目猜测答案②问题的答案写的不详细③供选择答案如果太多,不仅增加印制费用,还会给回答者带来不便。 45:开放式优点:①可获得难以预料的某些信息②被调查者可以畅所欲言③可解决封闭式答案过多,无法编排的问题④更适合于回答那些难度较大、错综复杂的问题⑤给回答者较多的创造性和自我表现机会 46:开放式的缺点:①可能搜集到一些无价值的信息②回答问题各有不同,因而难以进行对比和统计分析③对回答者来说,开放式需要较高的素养④可能是回答者花费较多的时间和精力,而最终怯于纸笔 47:岗位写实的功能:1.全面了解被调查对象在一个工作日内工作活动的情况,掌握其具体的工作内容、程序、步骤和方法。2.在岗位写实中,可以通过必要的提问,深入了解事件的背景及其产生的原因,透视在重要或细微表现的背后所隐含的真相。3.掌握员工工时利用情况,分析工时损失的原因,为提高岗位的工时利用率提供依据。4.通过对若干岗位的写实,可以发现企业营锖、生产、技术、财务、人事等方面管理工作的薄弱环节。5.为最大限度地增加产量,规定员工和设备在工作日内合理的负荷量,确定劳动者体力劳动强度的级别等提供必要的依据。6.可以满足岗位调查表中所需填写的大部分项目的要求,采集到更具体翔实的数据和资料。 48:岗位写实的种类:1、个人岗位写实 2、工组岗位写实 3、多机台看管写实 4、特殊岗位写实 5、自我岗位写实 49:岗位写实的范围可以是个人也可以是集体。 50:作业测时的概念:是以工序或某一作业为对象,按照操作顺序进行实地观察记录,研究作业活动的一种方法。 51:作业测时主要表现在(1)范围不同(2)观测的精细程度不同(3)具体作用不同 52:作业测时的基本功能 1、为制定工时定额提供数据资料2、使操作方法合理化、科学化,不断减轻员工的体力消耗和劳动强度3、合理确定各工作岗位的劳动负荷量,改善劳动组织,提高劳动生产率4、为掌握劳动的劳动负荷量,以及进行体力劳动强度分级提供依据5、”弥补岗位写实无法获得的工时数据资料。 53:岗位抽样的特点1、使用范围广2、节省时间节约费用3、取得的数据真实可靠,能消除被观测人员在生理心理上的影响。、大大减少工作量,避免因冗长的观测哦带来的疲劳和厌烦情绪。 54:岗位抽样:是统计抽样法在岗位调查中具体运用,根据概率论和数理统计的原理,对工作岗位随机进行抽样检查,利用抽样检查得到的数据资料对总体情况的出推断的一种方法。 55:岗位分析:工作岗位分析是对各类工作岗位的性质、职责权限、岗位关系、劳动条件和环境,以及员工承担本岗位任务应具备的资格条件所进行的系统研究,并制定出工作说明书等岗位人事规范的过程。 56.岗位分析的内容:1.在完成岗位调查取得相关信息的而基础上,首先要对岗位存在的时间、空间范围作出科学的界定,然后再对岗位内在活动的内容进行系统的分析,并作出必要的总结和概括。2.在界定了岗位的工作范围和内容以后,应根据岗位自身的特点,明确岗位对员工的素质要求,提出本岗位员工所应具备的,诸如知识水平、工作经验、道德标准、心理品质、身体状况等方面的资格和条件。3.按照一定的程序和标准,以及文字和图表的形式加以表述,最终制定出工作说明书、岗位规范等人事文件。 57.工作岗位分析的作用1.工作岗位分析为招聘、选拔、任用合格的员工奠定了基础。2.工作岗位分析为员工的考评、晋升提供了依据。3.工作岗位分析是企业单位改进工作设计、优化劳动环境的必要条件4.工作岗位分析是制定有效的人力资源规划,进行各类人才供给和需求预测的重要前提5.工作岗位分析是工作岗位评价的基础,而工作岗位评价又是建立、健全企业单位薪酬制度的重要步骤。 58.岗位分析包括:岗位职责分析(包括岗位识别信息、岗位任务、岗位责任和权限的分析)、岗位关系分析、劳动条件和环境分析、劳动资料和对象分析、劳动强度分析。 59.岗位名称是识别岗位的基本标志 60.对岗位的任务进行分析是整个岗位分析的前提和基础 61.岗位责任是根据劳动分工与协作的要求,规定员工在本岗位范围内对事物对人所承担的各种义务。 62.岗位权限:亦即所谓的“职权”的具体细化,是完成岗位职责范围内的工作任务时可在一定限度内自主行使的权利。 63.劳动强度分析:劳动者从事劳动活动的繁重、紧张或密集的程度 64.岗位要求分析:岗位对员工素质要求的分析。包括:知识水平分析、工作经验分析、心理素质要求分析 65.岗位分析的程序:1准备阶段2调查阶段3总结分析阶段 66:工作说明书、岗位规范是岗位分析最后形成的重要成果之一。 67.工作说明书是组织对各类岗位的性质和特征(识别信息)、工作任务、职责权限、岗位关系、劳动条件和环境,以及本岗位人员任职的资格条件等事物所做的统一规定。 68.岗位规范:是对组织中的各类岗位某一专项事物或对某类员工劳动行为、素质要求等所作的统一规定。 69.岗位规范的内容:1.岗位劳动规则(1)时间规则(2)组织规则(3)岗位规则(4)协作规则(5)行为规则2.定员定额标准3.岗位劳动规范4.岗位培训规范5.岗位员工规范 70.(论述)工作说明书与岗位规范的联系与区别:1、所涉及的内容不同。工作说明书是以岗位“事”和“物”为中心,而岗位规范所覆盖的范围、所涉及的内容要比工和说明广泛得多,只是其有些内容与工作说明书的内容有所交叉。2、所突出的主题不同。岗位说明书是在岗位分析的基础上,解决“什么样的人才能胜任本岗位的工作”的问题;工作说明书不仅要解决岗位说明书的问题,还要回答“该岗位是一个什么岗位?这个岗位做什么?在什么地点和环境条件下做?”3、具体的结构形式不同。工作说明书不受标准化原则的限制,可繁可简,结构形式多样化;岗位规范一般由企业职能部门按企业标准化原则,统一制定并发布执行的。 71.工作说明书的内容:1基资料2岗位职责3监督与岗位关4工作内容和要求5工作权限6劳动条件与环境7工作时间8资历9身体条件10心理品质要求11专业知识和技能12.绩效考评 72.工作岗位设计的基本原则:(一)明确任务目标的原则?(二)合理分工协作的原则(三)责权利相对应的原则 73:改进岗位设计的基本内容:(一)岗位工作扩大化与丰富化1.工作扩大化(Job Enlargement)。包括:(1)横向扩大工作(2)纵向扩大工作。2.工作丰富化(Job Enrichment)。为了使岗位工作丰富化,还应注重考虑达到以下五个方面的要求:(1)任务的多样化, (2)明确任务的意义,使员工明确完成本岗位任务的重要作用和实际意义;(3)任务的整体性 (4)赋予必要的自主权 (5)注重信息的沟通与反馈。(二).岗位工作的满负荷(三)岗位的工时制度(四)劳动环境的优化 74:工作岗位的设计应当满足:(1)企业劳动分工与协作的需要;(2)企业不断提高生产效率,增加产出的需要,(3)劳动者在安全、健康、舒适的条件下从事劳动活动在生理上、心理上的需要。 75:哈克曼和欧德曼提出的五种特征说①技术差异性;②任务的同质性;③任务的重要性;④员工自治性;⑤信息反馈。 76:岗位设计的四项基本原则:1.每个岗位工作任务都应当具有独立的技术内容2.保证岗位员工在掌握低技能等级工作之后,向高技能等级工作发展。3.鼓励一专多能4岗位员工在可能的情况下,既能从事生产工作。又能承担一定的组织监督管理任务。 77:岗位工作扩大丰富化的具体应用:1岗位宽度扩大化(1)延长加工周期(2)增加岗位的工作内容(3)包干负责2 深度夸大化:①岗位工作纵向调整②从事岗位工作内容③岗位工作连贯设计④岗位工作轮换设计⑤岗位工作矩阵设计 78:企事业单位变革与革新基于两方面:1来自外部的压力2企业自身的原因 79:5类变革模式:1,技术变革2,产品与服务变革3,组织战略变革4,组织结构变革5,文化变革。 80:3类工时制度:1.标准工时工作制(8小时,5天)2.综合计算工时制3.不定时工作制 81.建立工作轮班制是工作时间组织的基本形式。 82:(重点)岗位评价:是在岗位分析的基础上, 对岗位责任大小,工作强度,所需资格条件等特性进行评价,以确定岗位相对 价值的过程 83.岗位评价的特点:1.岗位评价的中心是客观存在的“事”和“物”,而不是现有的人员。2.岗位评价是对企事业单位各类岗位的相对价值进行衡量的过程。3岗位评价是对同类不同层级岗位的相对价值衡量的过程。 84:岗位评价的信息来源:1.直接的信息来源2.间接的信息来源 85:岗位评价的步骤;1.按岗位工作性质分类2.收集有关岗位的各种信息3.建立有岗位分析评价专家组成的岗位评价小组。4.制定出刚做岗位评价的总计划5.在广泛收集资料的基础上,并提出方案和细则。6.通过讨论,设计。7.先试点,后总结,及时纠正。8.全面落实岗位评价计划9.最后写出各个层级的评价报告书。10。进行全面总结,为以后奠定基础。 86:岗位评价的具体3个作用:1.对岗位工作任务的繁简难易程度、责任权限大小、所需要的资格条件等因素,进行测评。2.能够在客观衡量自身价值的基础上进行横向、纵向比较,并具体说出在企业中的作用。3系统全面的工作岗位评价制度为企业单位的归级奠定基础。 87:岗位评价要素:构成并影响岗位工作任务的最主要因素。1.主要因素2.一般因素3.次要因素4极次要因素 88:岗位评价要素四原则;1.少而精的原则2.界限清晰便于测量的原则3.综合性原则4.可比性原则 89:测评误差:按预先规定的标准对岗位进行系统评价时,所获资料数据等与最后结果有一定差距。 90.测评误差分为2类:1登记误差2代表性误差(1)随机误差(2)重点系统误差 91:信度:测评结果的前后一致性程度。测评得分可信赖程度的大小。 92:效度:测评本身可能达到的期望目标的程度,即测评结果反映被评价对象的真实程度。 93.岗位评价的方法:排列法、分类法、因素比较法和评分法。 94:排列法分为1.简单排列法(最简单)2选择排列法3.成对比较法 95:因素比较法:先选定岗位的主要影响因素,然后将工资额合理分解,使之与各个影响因素相匹配,最后再根据工资数额的多寡决定岗位的高低。 96:5步骤;1先从全岗位选出15~20各主要岗位,其所得到的报酬应是公平合理的2 选定各岗位共有的影响因素作为岗位评价的基础。3将每一个主要岗位的每个影响因素分别加以比较。按程度高低进行排序。 97.作业能力:完成某种作业所具备的心理,生理特征。 98:影响作业能力因素有:生理因素、环境因素、工作条件和性质、锻炼与熟练效应等 99:作业疲劳:劳动者在作业过程中,由于连续工作致使身心劳累而引起工作能力下降的一种现象。 100:引起疲劳的原因:1工作环境因素(包括工作强度、速度、方式以及持续的时间)2生理因素3心理因素(情绪、兴趣、态度、动机、意志等) 101:劳动强度:劳动者所从事的劳动的繁重、紧张或密集的程度。 102:能量代谢率M指某工种劳动日内各类活动和休息的能量消耗的平均值。 103:岗位劳动评价:是从体力劳动强度(最重要。最主要)、工时利用率、劳动姿势、劳动紧张程度、工作班制来评价。 104:能量代谢的测定法:1直接侧热法2间接侧热法3通气量法 105:工时利用率:在工作日制度中,完全用于生产劳动的时间占制度工时总时间的百分比。 106:劳动姿势的分类:坐姿、立姿、前俯、后仰、卧姿、蹲姿 107:粉尘是我国工业生产中最主要的职业危害因素。 108:高温作业:在高气温(最重要的因素)合并高气湿,或在强辐射热的不良条件下进行的生产劳动。 109:高温作业分为:高温强辐射热、高温高湿、夏季露天。 110:有毒作业:劳动环境中存在生产性毒物,并且可能危害劳动者健康的生产作业。 111:有毒作业的危害因素:1毒物的理化性质2对人体的毒性作用3接触毒物的时间4接触的浓度及其超标倍数。 112.噪声:是工业生产中最普遍的有害因素。 113.长期接触噪音对人体产生不良影响,甚至产生噪声性疾病 114:影响噪声危害程度最主要因素是噪声的强度和接触噪声的时间。 115.工作岗位分类:岗位分类分级或岗位归级。 116.岗位分类:在岗位调查分析设计和评价的基础上,采用科学方法,根据岗位自身的特点和性质,对企事业单位中全部岗位,从横向和纵向2个维度上进行划分 117.职系和职组是按照岗位工作性质和特点对岗位所进行的横向分类。岗级和岗等是纵向分级。 118:岗位分类的作用:1提供了明确的晋升路线选择和个人在组织中职业发展的阶梯2为企事业单位合理的编制定岗人员工作提供依据。 119:岗位分类的基本要求:1根据系统性原则,按照工作岗位的业务性质对岗位进行横向分类。2岗位分类的结构要合理。3岗位分类的依据,是客观存在的“事”4岗位分类反映了岗位工作诸因素上的差别。5岗位分类一般是静态分类 120:职系:有工作性质和基本特征相似相近,而任务轻重、责任大小。简繁难易度和要求不同的岗位所构成的岗位序列。 121:职组:由工作岗位性质和特征相似相近的若干职系所组成的岗位群。职组是岗位分类中的中小类。 122:职门是岗业分类中的大类。 123:岗级:岗位分类中最重要的概念。她是工作岗位性质、任务轻重。繁简难易程度。责任大小以及所需人员资格条件相同或相近工作岗位的集合。 124:岗等:将工作性质不同。但工作繁简难易程度、责任大小以及所需资格条件等因素相近的岗位纳入统一的岗等。 125:岗位横向分类:根据各种岗位工作的性质不同,将看似繁杂的各种岗位划分为职门职组和职系的过程。 126:应遵循以下原则:单一原则、程度原则、时间原则、选择原则 127:岗位横向分类步骤:1将全部岗位,按工作性质划分为若干大类即职门。2再将各职门内的职位,根据工作性质的异同继续进行细分,把业务相同工作岗位归入相同的职组。3将同一职组内的岗位再一次按照工作的性质进行划分,把业务性质相同的岗位组成一个职系。 128:(重点)岗位纵向分级:指在岗位横向分类的基础上,根据岗位工作繁简难易度、责任大小以及承担岗位工作的人员所需具备的资格条件等因素,对同一职系中的岗位划分出不同岗级,并对不同职系中的岗位统一规定岗等。 129、工作岗位研究: 是岗位调查、岗位分析、岗位评价和岗位分级等项活动的总称。 130、工作要素:工作活动中不能再继续分解的动作单元。 131、职务: 对员工所承担工作任务的性质和特点的综合和概括。 注:一般是由多个职位相似的职位组成 132、职位(岗位): 由一名员工承担完成若干项工作任务,并承担一定的责任和拥有相应的权限,这个员工就处于某一特定的职位上。 133、责任: 是指分内应做的事。根据劳动分工的要求,在职责范围内应尽的义务。134、工作岗位研究的作用:配置人力资源、确定劳动定额、指导职业培训、衡量工作绩效、制定劳动报酬 135、工作研究:方法研究、时间研究的总称。 136、工作分析也叫职务分析:要是两个界定:(1)各个职位的性质、任务、责任及所需权限进行界定,并形成职位描述;(2)对各个职位的任职资格、条件进行界定,形成职位规范。 137、职位分析:指对由一个人承担一项或若干项任务的职位所进行的系统分析与研究。 138、基本内容与工作分析相同。 139、工作评价:叫职务评价。在工作分析的基础上,对不同内容的工作,以统一的尺度进行定量的评定1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾,。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处你可能喜欢自考工作分析复习资料 工作分析名词解释 工作分析江苏自考 经济学名词 自考经济学复习资料 绩效管理自考资料公司管理人员绩效考核 自考工作分析与评价自考工作分析(06092)复习资料(根据2012最... 16页 免费 自考工作分析(06092)复习资料 16页 免费 自考本科“工作分析理论与应用”复习资料 60页 1下载券 工作分析自考复习资料 与教材相符 2页 1下载券 2013年自考本科工作分析理论与应用复习资料 暂无评价 8页 2下载券 更多与“自考工作分析复习资料”相关的内容>> 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自考要复习些什么? 1、公共课需要考3-5门 包括:《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》这三门是必考科目。其他两门会根据所报考专业决定考试科目。例如:理工类的专业,会增加《高等数学》、《线性代数》等科目的考试。计算机类的会增加《计算机应用基础》或者《管理系统中计算机应用》等科目。 2、专业课需要考8-10门 根据所报考专业不同,学校设置的需要考试的专业课也会不一样。因此,报考生要先确定好想要报考的专业。有些专业的专业课会分必考课和选考课两种,必考课程和选考科目有哪些,都会有提醒。自考考生需要根据学分要求选择自己要考的课程。 3、换考课程需要考3-5门 如果报考生的英语二成绩很不好,可以选择换考课程。选择不考英语二,但需要多考3-5门其他课程替代英语二的学分。 自学考试的复习技巧 一、尽可能参加辅导班的学习。 因为参加自考的大都已参加工作,所以,时间、精力和能力都很有限,不可能面面俱到。那么,怎样使复习学习更有效率呢?参加辅导班可以说是一条捷径。有了老师的引导,学习起来可以更加有条理也更加有针对性。 二、尽可能利用时间消化所学。 一般地,考生在拿到一本书后应该习惯性地先看目录,了解本书的章节和主要内容。学习之前,习惯先预习,大致了解这课的内容,有时带着疑问上课感觉特别有收获。课后利用时间消化。晚上睡觉时像过电影一样把白天所学温习一下。如此坚持,直到串讲之前。 三、尽可能做一些模拟题和历年试卷。 真题:自考各科目真题冲刺汇总(含解析)、自考所有类别、科目考试真题 考试的题型一般是固定的,考前15天做一些模拟试题,通过对比分析历年试卷可以大致了解考试的重点,哪些考过了,哪些还没有考,今年会考些什么,而有些知识是每年必考的。 四、自己整理一本浓缩版的复习资料。 在听完课和分析试卷后,立即整理一本重点的复习资料。然后再对照历年试卷,把可能遗漏的知识再及时补上。以后复习就可以不看课本而只看这本浓缩版的复习资料了。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

自考工作分析科目的重点难点

绩效管理简单。绩效管理自考不难,考生加强理解记忆,多做题即可通过。自考工作分析相对比较复杂,比较难。考试内容有工作分析概述、工作分析流程、工作分析方法、工作说明书的编写等。

教务老师,听见很多自考的同学在问自考工作分析难吗相关问题,那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答!想问一下自学考试难不难呢?你好,自学考试难度大不大因人而异,如果你知识储备量大,相对来说肯定会觉得简单,如果说了解的知识比较少,那就会觉得有难度。总体来说的话自学考试有一定的难度,原因在于所学专业的考试课程较多,所有科目合格通过后才能毕业。但是对于刚毕业的学生来说,基础较巩固,对他们来说是比较好过的。自考本科出来的,找工作怎么样一般吧得看你找什么工作首先自考本科是属于高等成人教育的一种除了统招本科,自考本科的确是含金量最高的但是自考本科考试难度比较大,10个人里,有八九个都可能过不了我自己是二本学历,之前有兴趣了解过自考本科现在社会上统招本科生一抓一大把,自考本科确实在一些热门工作岗位上没有竞争力像很多大中型企业公司都更侧重录用统招本科学生,当然如果人没录满,才会考虑自考成人等本科学生但是也不是说自考本科学生就找不到工作,只是说想要去和统招本科学生去竞争热门岗位是很困难的尤其是薪酬高,待遇好的单位企业自考本科基本都会被刷下来,所以名义上自考本科和统招本科具有同等效力但是实际操作起来并不是那么回事所以并不是国家教育部门一句话,一些规定,就能调整国内对自考学历的看法你想啊,人家单位公司择优录取,没错吧,人家不录你,你能告人家吗?人家承认你自考本科是本科学历,但是人家偏偏要择优录取,比如先录取名校本科生在录取普通大学本科生,到你了基本就没戏了,人家也没说你不能应聘是吧只是说择优录取,录满了不好意思,你能怎样呢?考公务员的话基本没啥区别,毕竟是国家主办的考试有教育部的规定,一视同仁是没问题的可是你想过没,人家说升官靠学历,我认为并不完全对,可是它又有一定的道理你工作表现好,但是因为学历因素有点不足,上级部门就不太可能给你太高职位我认为是存在的不然为何很多人工作那么久了,还要继续去考研呢所以自考本科虽然是本科学历,也能去找一些不错的工作,但是去应聘好的企业公司单位基本没戏的,升高官可能性也非常小,除非你有关系门路,不然只能先去找一些适当的工作做做,毕竟也是本科学历,有些地方也是认可愿意录用的不然为何那么多自考本科的人想继续深造学历,而去考研呢总之,非名校毕业的,又没有关系门路,家庭条件又不是很好的,想找份好工作,考研是唯一的选择了只有考上了研究生才有机会去和名校本科生竞争好的工作岗位自考的找工作难吗?找工作难不难跟自考没系统,靠能力好么自考本科找工作难吗?展开全部关系很重要自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

我本身也是考过人力资源管理的自考本科 你所列的那些可以分为两大类:专业课程和公共课程 1、专业课程:3 00041 基础会计学6 00054 管理学原理7 00182 公共关系学8 00800 经济学9 06088 管理思想史10 06089 劳动关系与劳动法11 06090 人员素质测评理论与方法12 06091 薪酬管理13 06092 工作分析14 06093 人力资源开发与管理 2、公共课程:1 03708 中国近现代史纲要2 00015 英语(二) 学科基础课:(经济类公共课)4 00051 管理系统中计算机应用5 00052 管理系统中计算机应用(实践) 专业课都是比较容易过关的 如果你之前是学这个专业的 不一定要你照本宣科的全部背出来写上去 只要题目中能体现出一两个专业术语 或是能清晰明了的解决问题的思路就可以了 公共课中就比较难点 03708 中国近现代史 中有很多年代中所发生的事件及影响人物等等 和中学时考的类似 大多数要考生答的是某个事件的影响及意义等,所以可能需要好好的背一下 最难的要属00051 管理系统中计算机应用 和 00052 管理系统中计算机应用(实践)(这一科我们没有报考,我只考了00051) 其中包含一些 VF 的知识 选择题说的就是一些概念的问题 多选的话是最容易出错的 因为选项中一般都不会给出明显的错误 所以选错一项都不行 后面的问答题包括:首先给一道程序题,要你找出其中的几处错误并将正确更正出来 其次是给你一个命令要你写一个程序 最后给你一个比较混乱的逻辑题让你用决策表将其写出来 以上是根据我考过的经验所描述的 综上所述就能知道:最难的就是 00051 管理系统中计算机应用 我身边很多朋友和同学已经考了四五次了 我运气比较好考第二次的时候过的 我的邮箱: 如有需要可以发邮件给我,我这也有一些以前考过的复习资料 祝你考试顺利。

中国近现代史纲要和马克思主义 基本原理概论是公共政治课,相对简单而且几乎每一次考试都会安排考试。其它专业课基本不会每次都考,一般难易程度相当。简单点儿就是看它的学分,一般学分高点儿的,比较难一些(但不绝对)。这些专业课基本就是人力资源管理几大板块,实难分出先后及重要性。比较能够直接感知的应该是招聘管理和薪酬管理这些(职业生涯规划与管理和人力资源开发与管理等可能会比较难接触和理解些)。

自考工作分析科目的重点和难点

教务老师,听见很多自考的同学在问自考工作分析难吗相关问题,那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答!想问一下自学考试难不难呢?你好,自学考试难度大不大因人而异,如果你知识储备量大,相对来说肯定会觉得简单,如果说了解的知识比较少,那就会觉得有难度。总体来说的话自学考试有一定的难度,原因在于所学专业的考试课程较多,所有科目合格通过后才能毕业。但是对于刚毕业的学生来说,基础较巩固,对他们来说是比较好过的。自考本科出来的,找工作怎么样一般吧得看你找什么工作首先自考本科是属于高等成人教育的一种除了统招本科,自考本科的确是含金量最高的但是自考本科考试难度比较大,10个人里,有八九个都可能过不了我自己是二本学历,之前有兴趣了解过自考本科现在社会上统招本科生一抓一大把,自考本科确实在一些热门工作岗位上没有竞争力像很多大中型企业公司都更侧重录用统招本科学生,当然如果人没录满,才会考虑自考成人等本科学生但是也不是说自考本科学生就找不到工作,只是说想要去和统招本科学生去竞争热门岗位是很困难的尤其是薪酬高,待遇好的单位企业自考本科基本都会被刷下来,所以名义上自考本科和统招本科具有同等效力但是实际操作起来并不是那么回事所以并不是国家教育部门一句话,一些规定,就能调整国内对自考学历的看法你想啊,人家单位公司择优录取,没错吧,人家不录你,你能告人家吗?人家承认你自考本科是本科学历,但是人家偏偏要择优录取,比如先录取名校本科生在录取普通大学本科生,到你了基本就没戏了,人家也没说你不能应聘是吧只是说择优录取,录满了不好意思,你能怎样呢?考公务员的话基本没啥区别,毕竟是国家主办的考试有教育部的规定,一视同仁是没问题的可是你想过没,人家说升官靠学历,我认为并不完全对,可是它又有一定的道理你工作表现好,但是因为学历因素有点不足,上级部门就不太可能给你太高职位我认为是存在的不然为何很多人工作那么久了,还要继续去考研呢所以自考本科虽然是本科学历,也能去找一些不错的工作,但是去应聘好的企业公司单位基本没戏的,升高官可能性也非常小,除非你有关系门路,不然只能先去找一些适当的工作做做,毕竟也是本科学历,有些地方也是认可愿意录用的不然为何那么多自考本科的人想继续深造学历,而去考研呢总之,非名校毕业的,又没有关系门路,家庭条件又不是很好的,想找份好工作,考研是唯一的选择了只有考上了研究生才有机会去和名校本科生竞争好的工作岗位自考的找工作难吗?找工作难不难跟自考没系统,靠能力好么自考本科找工作难吗?展开全部关系很重要自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

广东自考工作分析理论试题难度不大,考生只要能够自觉对教材内容进行学习,复习的时候刷一刷真题,一般都能考过。自考到底难在哪1、自考最难的地方,就是搜集信息。自学考试是举手制,任何事情都是要自己主动去关注,包括报名,买资料,备考,考试,申请论文,毕业,学位等等信息,没有人通知你什么时候该做什么,你自己如果没有关注到,很可能就会错过时间点。网上的信息非常庞杂,教育考试院官网的信息有时候也不好找。2、英语和数学。英语是所有专业都需要考的。数学的话,理科,工科,经济金融这些专业一般要考高等数学。学不会数学的话,可以选择不考数学的专业,也有很多选择的空间。至于剩下的,没啥难的,只要你能识字,一般的教材都能看懂,自考的教材都不深,都是一个领域最基础的知识。多看看教材,考前刷几套真题,一般没问题。3、坚持。自考坚持难,这是大家众所周知的事实,也是自考整体通过率低的主要原因。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

我就是自考人力资源管理专业的,除了有少数科目涉及到数字,如高数之类外,专科有高数一微积分,本科有线性代数,概率及数理统计以及其他少数数字科目,大多是文字科目,靠背的…,至于难不难,那就是看你努不努力了,至少要比你读专科时更加努力才行…

我本身也是考过人力资源管理的自考本科 你所列的那些可以分为两大类:专业课程和公共课程 1、专业课程:3 00041 基础会计学6 00054 管理学原理7 00182 公共关系学8 00800 经济学9 06088 管理思想史10 06089 劳动关系与劳动法11 06090 人员素质测评理论与方法12 06091 薪酬管理13 06092 工作分析14 06093 人力资源开发与管理 2、公共课程:1 03708 中国近现代史纲要2 00015 英语(二) 学科基础课:(经济类公共课)4 00051 管理系统中计算机应用5 00052 管理系统中计算机应用(实践) 专业课都是比较容易过关的 如果你之前是学这个专业的 不一定要你照本宣科的全部背出来写上去 只要题目中能体现出一两个专业术语 或是能清晰明了的解决问题的思路就可以了 公共课中就比较难点 03708 中国近现代史 中有很多年代中所发生的事件及影响人物等等 和中学时考的类似 大多数要考生答的是某个事件的影响及意义等,所以可能需要好好的背一下 最难的要属00051 管理系统中计算机应用 和 00052 管理系统中计算机应用(实践)(这一科我们没有报考,我只考了00051) 其中包含一些 VF 的知识 选择题说的就是一些概念的问题 多选的话是最容易出错的 因为选项中一般都不会给出明显的错误 所以选错一项都不行 后面的问答题包括:首先给一道程序题,要你找出其中的几处错误并将正确更正出来 其次是给你一个命令要你写一个程序 最后给你一个比较混乱的逻辑题让你用决策表将其写出来 以上是根据我考过的经验所描述的 综上所述就能知道:最难的就是 00051 管理系统中计算机应用 我身边很多朋友和同学已经考了四五次了 我运气比较好考第二次的时候过的 我的邮箱: 如有需要可以发邮件给我,我这也有一些以前考过的复习资料 祝你考试顺利。

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