今天教务老师给大家收集整理了自考护理伦理教材重点笔记的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考本科护理学礼仪的重点本科护理学主干学科和主要课程：1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研等。主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等。本回答由网友推荐2017年护理人文自考知识点护理学自考大专科目分为公共课、专业课和选修课三类：1、公共课毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、思想道德修养与法律基础、大学语文；2、专业课微生物学与免疫学基础、药理学(一)(含实践)、生物化学(三)(含实践)、病理学(含实践)、护理学基础、内科护理学(一)、外科护理学(一)、护理伦理学、医学心理学、健康教育学、生理学(含实践)；3、选修课临床实习：妇产科护理学(一)、儿科护理学(一)。备注：在护理学自考大专科目中，选修课任选一门即可。本回答由网友推荐自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
作为一种规范伦理学，护理伦理学的3个基本理论是义务论、美德论、功利论。
功利论
功利论，又称功利主义，是一种以人们行为的功利效果作为道德价值之基础或基本的评价标准，强调行为实际价值的普遍性和最大现实性的伦理学说。功利论强调“效用原则”和”为最大多数人做最大的善事”。护理道德中，功利论主张护士的行为以满足病人和社会大多数人健康利益为标准。
内容包括：（1）满足病人的健康功利需要，并置于首位，同时医院及护士的正当利益要得到理解、肯定，其物质、精神得到逐步满足。（2）满足社会大多数人的健康功利需要。在卫生资源有限的情况下，如果个体病人与社会大多数人健康功利发生矛盾，在尽量保障每个病人的基本卫生需要的前提下，只能按医学标准及社会价值标准分配稀有卫生资源，并使没有获得稀有卫生资源的病人的损失降低到最低限度。
护理伦理的基本范畴包括：权利与义务、情感与良知、谨慎与保密、荣誉与幸福。护患关系的伦理规范是指在护患关系中，双方都应按照一定的伦理原则和规范约束、调节自身的行为。无私的道德境界是护理伦理修养的最高道德境界。这种道德境界是公私领域的升华，是护理伦理修养发展的最终方向，是每个护理人员都应该努力追求的境界，是全社会所追求的道德思想。
护理伦理的具体原则
护理伦理的具体原则是基本原则的体现，主要包括第一、自主原则；第二、无害原则；第三、公正原则；和第四、行善原则。自主原则是指尊重患者自主决定的原则，要求尊重患者的个性、患者的自主选择权和患者的隐私权。有利原则就是强调一切为了病人的利益，尽量做对病人有利的事情。同时，尽量避免对患者造成伤害。考虑病人的利益，避免或消除对病人的伤害是护士最重要的职责之一。
医学伦理学护理伦理学是研究护理职业道德的一门科学，是护理学专业学生的一门必修课程。在充分调研、了解前期教材使用情况的基础上，《护理伦理学》（第3版）充分吸收国内外护理伦理研究新成果和最新同类教材以及相关文献的新知识，更新了许多重要的学科知识点，重点介绍了护理伦理学的理论基础、知识体系及护理工作伦理规范。教材在内容选择及编排上，具有科学性、系统性、实用性、时代性的特点，注重基础，突出重点，注重理论与实践紧密联系，可供护理学专业各层次学生及广大临床护理工作者使用和参考。
本书需要识别并试图解答一些关乎护理伦理学生存与发展的基本理论问题。第一，国外有文献有不少质疑护理伦理学学科独立性的论调，那么一个现有教科书何中文文献尚未触及的问题就是：如何论证护理伦理学的学科独立性？它和护理学、医学伦理学的学科边界在哪里？中外医疗护理实践中孕育着怎样的护理伦理思想？对于这些问题的回答需要靠一种“元”伦理学分析，或哲学分析。第二，分析论证护理伦理问题离不开理论是指导，具体包括：伦理学学说、伦理原则和伦理分析方法。显然，伦理学理论并不能直接照搬过来，医学伦理学中常用的伦理原则（如：尊重、有利/不伤害、公正等）在护理实践中势必要赋予新的内涵。一个棘手的问题是要确定经典的伦理学说（如：效用论、德性论、道义论）在护理实践中的适用范围，尤其是要考察最具有护理伦理学特色的“关爱论”的确切含义。（详见第2章）此外，鉴于“护理实践”和“护理研究”之间的区别，护理研究中的伦理问题有其特殊性，在伦理原则表述和侧重点上有区别，护理研究之伦理审查的重点也不尽相同。第三，尽管我意识到实证分析在护理伦理学研究中应该发挥重要的作用。但如何充分利用护士从业状况调查中所获得的第一手数据资料，让护理伦理学研究摆脱单纯思辨性的色彩而增加经验研究或定量分析的成分呢？这是一个非常有挑战性的探索过程，因为把规范伦理学研究和“数据”相结合是一条前人很少走的路。第四，如何正确处理护理伦理原则。护理伦理守则/准则、护士专业精神之间的关系，这也是考验一个概念分析框架是否完备、自洽和有现实指导意义的重要问题。本书分章加以讨论，并时刻关注三者之间的内在联系和区别。（详见第3、8章）
自考管理学原理重点笔记。
一、基础篇1、管理（1）管理的概念：管理是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。
（2）管理的必要性（3）管理的含义
1.管理是对组织的管理，组织是管理的载体；
2.管理是一项有目标的活动，管理的目的是为了实现组织目标
3.管理是由一系列活动构成的
4.管理是一个追求有效的过程
5.管理的实质是协调
（4）管理的特性：管理活动不同于作业活动，管理工作既具有科学性又具有艺术性，管理的核心是以人为本；（5）管理的职能：计划、组织、领导、控制；（6）管理有效的衡量
2、管理者分类：（1）按层次不同，分为高层管理者、中层管理者，基层管理者；（2）按从事工作的领域和专业不同，分为综合管理者，专业管理者；角色：（1）人际关系方面的角色（2）信息传递方面的角色（3）决策制定方面的角色技能：（1）技术技能（技术技能是基层管理最重要的技能）（2）人际技能（人际技能对于高、中、基层管理的重要性大体相同）：理解、激励他人并与他人共事的能力。（3）概念技能（概念技能是高层管理最重要的技能）3、管理学（1）管理学的概念：管理学是系统研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学；（2）管理学的特点：综合性、不精确性、实践性、历史性、发展性；（3）管理学的学习方法：唯物辩证法、理论联系实际法、系统方法；（4）管理学的相关学科：计算机科学、数学、心理学、经济学、社会学；4、管理理论的产生（1）早期的管理（2）管理理论的萌芽：亚当斯密、查尔斯巴贝奇、罗伯特欧文#简述亚当斯密提出的对管理发展有重大影响的管理见解。答：（1）提出了“分工协作原理”和“生产合理化”的概念。认为经济效益的追求依靠提高效率完成，而效益的提高依靠分工协作，只有分工协作才能提高劳动生产率。（2）提出了“经纪人”的观点。即经济活动产生于个人利益基础上的共同利益，认为个人在追求利益最大化的同时，必须兼顾他人利益，在此基础上产生了共同理论形成总的社会利益。
战略管理与伦理自考重点内容有战略管理基础、公司治理和企业社会责任、伦理决策和道德领导等。
1、战略管理基础：包括战略管理的定义、目标和任务、战略管理的思维模式和方法、环境分析和战略选择等方面。
2、公司治理和企业社会责任：包括公司治理原则、股权结构和管理层职责、企业社会责任的内涵和实践等方面。
3、伦理决策和道德领导：包括伦理原则、道德决策模型、道德领导力的特点和作用等方面。
4、竞争与合作关系：包括竞争战略、合作关系的形式和管理、产业集群的构建和发展等方面。
5、创新和可持续发展：包括创新的类型和来源、知识管理的作用和实践、可持续发展的内涵和实现等方面。
战略管理与伦理是管理学专业学习内容：
1、战略管理与伦理是管理学专业的一门重要课程，其主要涉及三个方面的内容：战略管理、企业伦理和社会责任。
2、具体而言，这门课程旨在帮助学生了解企业内外部环境，掌握制定和实施战略的方法和技巧，发展合适的组织结构和文化，并同时强调企业应该承担的社会责任和道德义务。
3、战略管理方面的内容包括了解公司愿景、品牌构建、组织设计和危机管理等。
4、企业伦理方面的内容包括了解企业的道德标准和行为准则、领导力的道德义务、职业道德和企业社会责任等。
5、社会责任方面的内容包括了解企业的社会影响、可持续性发展、环保、安全、健康等方面的问题。
重点是一定要看的 最好是配合近几年的考试真题 那通过就没有问题了
zlj看到第14章，再次发现其实书中的很多词汇我们在工作中都非常的熟悉比如：战略、策略、反思、人性化等等。但是我却又能感受到我们工作中让我们已经麻木了的词汇。怎么在第五项修炼里会又那么神奇的力量。我觉得这与内心愿力和坚决的实践，以及坦诚有很大的关系。 “如果我只成功地骑了一词自行车，还不能说 我已经学会了骑车……就是说不只是骑过一次自行车，而是真正学会骑车，变成‘汽车族’——这种能力是从深层学习环路中产生的。战略结构的重点就是建立支撑这种深层学习所需要的环境。”P296 深层学习环路的五个环节： 1、 假设与信念 2、 习惯做法 3、 技巧与能力 4、 关系网络 5、 意识水平与敏感度 “人们普遍吧组织文化简单看成‘事情本来就如此’。但没有哪种文化是静止不变的。” 影响深层学习的环路：（1）指导思想；（2）理论、工具、方法；（3）基础设施创新。 “富勒曾说：‘你不能改变人的思考方式’。但可以提供工具，‘通过使用工具来导致思考方式的改变。” “行动化系统”：“需要什么条件才能看清我们促成的结构模式？我们的行为更像奶牛，还是更像人？”（波士顿奶牛和街道的故事） 策略1 学习与工作的结合 “组织学习计划受阻的最主要原因，恐怕就是学习活动的支离破碎，即把学习任务安排成‘附加’的活动，分立与大家的日常工作之外。” “工作环境中也很少有什么因素能激励反思实践，促进深层地思考问题，以及推进建设共同愿景。” 1、反思与行动——把学习和工作结合起来。 2、持久学习 策略2 从现有条件和人力出发 “组织变革必须从高层开始”吗？曾经在我的印象和经验里，我也觉得组织变革是得从高层开始，没有领导的重视和支持，好像我们开展什么都很艰难。但是接下来的这句话给了我触动：“我是否真的相信自己有机会起到某种作用、作出某种贡献。”“社会有一个紧迫的需求，而追求满足这一需求的卓越行动，将是不可阻挡的。” 1、那些“不可能的事” “制造了问题的观念和意识，是不能解决问题的，我开始接触问题时就会问：‘这个问题在提醒我们什么呢？关于这个问题我还能看到什么不同的情况吗？一旦能够作出回答，我就开始吸收别人加入。”P306 “具有讽刺意味的是如果我们的努力只停留在组织的上层，有些问题我们根本就不能发现，解决更是无从谈起。但如果你建立一个团队，大家都相信变革可以从系统中的任何地方开始。” 3、为民所有，为民所选 策略3 学会双向交流的文化能力 “激情会使他们盲目，无视圈子外面的人究竟如何按他们，还使他们无视自己给他人带来的影响。” 1、 秘密的转化 “我们没有特意隐藏我们做的事，但同时，我们也没有声张。如果别人问起，我们很高兴和他们分享，并尽力向他们解释。” “今天甚至需要对权力政治保持清醒的理解，这不是因为高管们的权力欲望更大了，而是因为每个人都有更大的财务压力。你需要去创新，但又不能制造危险报警信号。你的策略必须在文化和语言上经过缜密设计。” 2、 使用掌权者的语言 “你必须使用掌权者的语言。这意味着，必须非常清醒地意识到正式的组织权力分配和使用情况。” “你必须用等级体系中的主流世界观和语言来阐述目标，然后再帮助大家用自己的语言和方式来理解这种目标。” 策略4 建立演练场 1、 露营与等级制 2、 火墙与旋涡 策略5 与核心业务联系起来 “对主流组织机构的尊重，能够激励大家学会双向交流文化能力，包括在语言和策略两个方面的能力；还能够帮助大家开发演练场，并且最大限度地缩小与正规管理体系的矛盾和结构冲突……激进的新思想和实践方法若要再组织中生根，就必须有肥沃的土壤……就要学会如何与组织的核心业务联系起来，并且是再最深层的个人和集体的身份认同感方面联系起来；还要学会组织最自然的价值创造方式。” 再一次读完上面这一段，我第一想到的就是你是不是“做事的人”，你的出发点是什么？反思自己平时的工作，一个部分是自己在做事，但是常常会伴随一个如影随形的念头 ，那就是希望得到别人的肯定。如果是这样，那你的主体感还不够，你还是不能把精力投注到做事上去。因为你的出发点就不是做事，而是获得肯定。 1、 起步：发现我们究竟是谁 关于组织的核心身份认同感——即确信组织不只是为了赚钱而存在，也不只是为了提供现有的产品和服务而存在。 2、 实地研究：辨别组织创造力的源泉 “新的愿景怎样才能激发组织的创造过程；再组织中，怎样才能以最自然的方式产生新的价值源泉。这是一个从愿景到现实的过程，我们要从中发现，令人信服的新观念怎样才能最自然地带来组织的行动结束。” 策略6 建设学习型社区 在共同目标和价值的基础上，建立领导者与之协调融合的、新的学习型社区和人际关系网络，这是一项策略，也是一种结果。它绝不仅限于企业组织。 用心与意的交谈 “社区成长，要从大家探寻对自己有意义和本质内涵的问题入手。” 策略7 与“对手”协作 “只有在我们互相纠缠在一起不能轻易分开始，才可能形成真正的社区。” 1、 与传统的非伙伴沟通 “构筑跨界之桥” 2、 跨部门联合 “在不同类型的组织之间建立跨界联系，正在成为影响更大系统的核心策略。” 3、 下一阶段的多样性 “在网络话程度不断增加的世界里，建设背景更加多样和更为包容的社区，是越来越紧迫的任务。” “我看到的最大的变化之一，就是我们现在需要和非常不同于自己的人合作。” 策略8 开发学习型基础设施 “基础设施的创新，不像阐述新的指导思想那么富有戏剧性，也不像新工具和方法那么具体实在。但是，只阐述新指导思想，而没有配合资源调配，是不和情理的。同样，引进新工具和方法，而没留下什么机会去应用，也不会有帮助。” 1、 学习型基础设施的先锋 举例：美国陆军学习型基础设施：培训和正规教育、演练、研究、准则。 “从许多方面看，陆军对学习型基础设施的不断投入，都是基于对从经验中学习的坚定信念和追求。” “要让学习实践产生实际的效果，它就必须与组织运作的机制有深层的耦合。” 2、 是否有其他类型的组织，准备严肃对待之？ 只有培训，而没有演练、研究和准则，“孤立的培训一般不会产生有的放矢的聚焦作用，更不会变成实际工作中的有效行动。” 3、 结论 “大家需要开发自己的语言来描述自己的工作目的和意义，要使描述方式符合自己的环境背景，并使之成为自己的战略开发和领导风格的一部分。我们怎样谈论自己的工作，虽然很要紧，但事情的关键还在于我们自己的反思过程、实验经历和开放历程，而不在于我们使用什么词汇。重要的是我们创造的现实，而不是我们给现实贴上的标签。” 在完成这篇读书笔记，我得承认我的状态不是很好。问题处在专注上。在摘录笔记的时候，我最深的体会就是关于自己现阶段的一个成长的状态。感觉又到了一个成长的节点上，我究竟是成长走出梦幻，打开现实的大门，还是依旧在自己给自己编织的梦幻中沉迷。从我身边的朋友身上，其实我已经有了答案。因为他们都是我的老师，他们在“教”什么是现实、什么是梦幻。他们也在“教”我人与人之间要求空间。虽然这种成长很痛苦，虽然我一步三回头。但是，我相信它会成为我的又一次里程碑似的成长。要做事，你真得放下很多情绪情感的干扰。而这种情绪情感又是来自于自己原始依恋。这一次的成长进入到了我最大的困境中去了，将是一次大仗！我将且行且珍惜…… 2016-2-28
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买本最新自考白皮书题库背背
1 .社会认知又称人际感知，是个人通过推测他人的心理状态、行为动机和意向来判断的过程。 包括感知、判断、推测和评估等一系列心理活动过程。2017.4真题名词解释：社会认知2 .首因效应)又称第一印象，是指交往双方首次接触时，根据交往对象的外貌行为等进行综合判断和评价而形成的最初印象。2016.10真题：名词解释：首因效应3 )光环效应)主要是通过对交往对象的某些人格特征的想象后，推测一个人的其他特征2012.7真题名词解释：晕车效应4 .吸引别人也叫人际魅力，是人与人之间感情上被接受和喜欢的现象。2018.4真题名词解释：吸引人5 .移情：指人与人之间感情进入的过程。 也就是说，站在对方的立场上理解对方的心情。2013.7真题名词解释：移情6 .治疗性会谈：患者双方围绕服务对象健康相关内容进行针对性工作会谈2017.10真题名词解释：治疗性会谈7 .文化是在一个特定群体或社会生活中形成并为其成员所共有的生活方式的总和，包括价值观、语言、知识、信仰、艺术、法律、风俗习惯、风气、生活态度和行为规范以及相应的物质表现形式。2015.10真题名词解释：文化8 .反文化：直接挑战主流文化核心要素的亚文化称为反文化，如价值观、信仰、观念和风俗习惯2011.7真题名词解释：反文化9 .文化冲击)生活在一种文化环境中的人，第一次进入另一种陌生的文化环境，失去了一切自己熟悉的社会交往符号和手段，导致的思想混乱和心理精神紧张综合征。2016.4真题/2016.10真题名词解释：文化休克10 .跨文化护理是指护理人员根据患者的社会环境和文化背景，了解其生活方式、道德信仰、价值观，为患者提供多层次、多体系、高水平、全方位的有效护理，使其处于良好的心理状态，愉快地接受治疗和护理2012.4真题/2013.7真题名词解释：跨文化护理11 .文化关怀的保存：指通过援助性、支持性和促进性的专门文化行为或决策，维护特定文化人群对健康有利、应对疾病康复和残疾或死亡的关怀价值和生活方式2014.4真题名词解释：文化关怀的保存12 )文化关怀适应(指通过帮助动物和促进性的专业文化行为和决策，帮助特定的文化人和个人适应其他文化，或者在不同的文化环境中与他人合作，对其健康产生有利有效的枳极影响2014.7真题名词解释：文化关怀适应13 )思维)是人脑对客观事物的间接、概括反映，是通过语言实现，揭示事物本质特征和内部规律的理性认识活动，属于认知过程的高级阶段。2012.4真题名词解释：思考14 .科学思维是人类智力系统的核心，是人类在学习、认识、操作和其他活动中表达的由理解、分析、比较、综合、概括、抽象、推理、讨论等组成的综合思维2015.10真题名词解释：科学的思考15 .逻辑思维：在感性认识的基础上，运用概念、判断、推理、论证等形式，间接、概括地反映客观事物的过程，是科学思维最普遍、最基本的形式。2016.4真题名词解释：逻辑思维自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
《护理伦理学》（何宪平）电子书网盘下载免费在线阅读
链接:
书名：护理伦理学
作者：何宪平
出版社：高等教育
出版年份：2007-12
页数：205
内容简介：
由何宪平主编的《护理伦理学》为普通高等教育“十一五”国家级规划
教材。
书中重点讲述了护理伦理学的形成与发展，系统地阐述了护理道德酌基
本原则、规范和范畴，结合实际分析了临床护理工作中的护理道德，_尤其
是对护患和护医关系道德等内容进行了深刻的剖析。提出了现代医学发展中
的护理伦理难题，对进一步探讨生命价值观、人工生殖技术、人类干细胞研
究等相关问题中的护理道德问题，具有一定的指导意义。
《护理伦理学》为适用于高职高专护理专业，也可用于中专护理专业，
同时可作为临床医务工作者的参考书。
本书需要识别并试图解答一些关乎护理伦理学生存与发展的基本理论问题。第一，国外有文献有不少质疑护理伦理学学科独立性的论调，那么一个现有教科书何中文文献尚未触及的问题就是：如何论证护理伦理学的学科独立性？它和护理学、医学伦理学的学科边界在哪里？中外医疗护理实践中孕育着怎样的护理伦理思想？对于这些问题的回答需要靠一种“元”伦理学分析，或哲学分析。第二，分析论证护理伦理问题离不开理论是指导，具体包括：伦理学学说、伦理原则和伦理分析方法。显然，伦理学理论并不能直接照搬过来，医学伦理学中常用的伦理原则（如：尊重、有利/不伤害、公正等）在护理实践中势必要赋予新的内涵。一个棘手的问题是要确定经典的伦理学说（如：效用论、德性论、道义论）在护理实践中的适用范围，尤其是要考察最具有护理伦理学特色的“关爱论”的确切含义。（详见第2章）此外，鉴于“护理实践”和“护理研究”之间的区别，护理研究中的伦理问题有其特殊性，在伦理原则表述和侧重点上有区别，护理研究之伦理审查的重点也不尽相同。第三，尽管我意识到实证分析在护理伦理学研究中应该发挥重要的作用。但如何充分利用护士从业状况调查中所获得的第一手数据资料，让护理伦理学研究摆脱单纯思辨性的色彩而增加经验研究或定量分析的成分呢？这是一个非常有挑战性的探索过程，因为把规范伦理学研究和“数据”相结合是一条前人很少走的路。第四，如何正确处理护理伦理原则。护理伦理守则/准则、护士专业精神之间的关系，这也是考验一个概念分析框架是否完备、自洽和有现实指导意义的重要问题。本书分章加以讨论，并时刻关注三者之间的内在联系和区别。（详见第3、8章）
考试规律总结1，自考的内容就是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题。多做教辅习题。2，自考历年试卷上考点有些重复考，最近四年的试卷要多做。模拟试卷要多做。3，考试前三周死拼教辅。光看教材效果不显著，多关注教辅才是关键。4，考试难度大的题目占百分三十不到，将简单题和中等题掌握就行了。5，如果是记忆的话：将每段话的第一句强记住，后面的内容掌握大义即可。文科和理科有区别的，文科宏观性强。只要你答题不跑偏，大义写对就可捞分。6，多项选择实在拿不了主意：ABCDE全选满，总能碰对几分。7，考前三周反复做《自考通》或《一考通》，记住重点提示和习题。模拟试卷和历年试卷上的题目每天做一套，力争全面掌控。
今天教务老师给大家收集整理了自考护理伦理教材重点总结的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考本科护理学研究的重点有哪些？你可以下载一历年的真题来做，考试重点都很集中建议选择辅导班自考大专护理学该背什么，我记性不是很好，记不住啊1，自考的内容就是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题。多做教辅习题。2，自考历年试卷上考点有些重复考，最近四年的试卷要多做。模拟试卷要多做。3，考试前三周死拼教辅。光看教材效果不显著，多关注教辅才是关键。4，考试难度大的题目占百分三十不到，将简单题和中等题掌握就行了。5，如果是记忆的话：将每段话的第一句强记住，后面的内容掌握大义即可。文科和理科有区别的，文科宏观性强。只要你答题不跑偏，大义写对就可捞分。6，多项选择实在拿不了主意：ABCDE全选满，总能碰对几分。7，考前三周反复做《自考通》或《一考通》，记住重点提示和习题。模拟试卷和历年试卷上的题目每天做一套，力争全面掌控。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：