自考面向社会开考专业与体制改革试点专业异同点一、自考“试点专业”自学考试指导委员会根据各省自学考试改革与发展的需要，在有关主考院校积极支持和参与下，选择了一些实用性强，本省经济建设又急需的部分专业进行开考模式的改革试点。这些专业统称为“开考体制改革试点专业”，简称“试点专业”。二、自考“试点专业”面向社会开考专业区别1、试点专业的开考首先是由主考学校提出申请，专业计划经省考办严格论证，符合条件后报国家教育部考试中心批准，方能开考。报考试点专业的考生在完成考试计划规定的所有课程考试，成绩合格，可获得由省考委和主考学校联合署印国家承认的大专文凭。其证书的使用效力与所有自学考试专业的毕业证书完全相同。2、参加“试点专业”考试的考生都要参加主考学校所组织的助学辅导，有关考务事项由主考学校统一负责办理（包括报名、成绩发放、转免考手续和办理毕业证书），最后汇总到省考办。省考办只接收主考学校的报名。3、试点专业考试时间为每年的1、4、7、10月份，报名收费标准按省物委有关规定执行。4、由于试点专业的考试机会多，应用性强，加上有主考院校助学辅导，只要考生努力，毕业周期可大大缩短，因此深受考生、家长、办学单位和用人单位的欢迎。三、自考“试点专业”面向社会开考专业相同点1、都执行全国考委公布或批复的专业考试计划，全国统考课程使用全国考委制定的考试大纲和教材，并参加全国统一考试。2、省考课程由省考委和主考学校制定考试大纲、指定教材。专业代码、课程代码与全国考委公布的一致。3、实践环节考核在主考学校进行，实践考核费用相同。考试由市级考办统一组织，考后同时评卷、登分、建档，同时办理每年两次毕业审核，毕业证书相同。
可以去考试的
体制改革试点专业是各省自考委开设的专业,其专业课由各省自行命题.而自考专科和本科专业是教育部统一制定的.但体制改革试点专业的毕业证书与专科完全一致,国家也承认其专科学历的.
在选择专业时发现自考中会计（专科段）、开考方式是面向社会 另一个是会计（企业会计方向）专科、开考方式是体制改革试点， 这两者有什么区别呢？ 2个都会计专业。如果考过了是不是都可以在报考本科。可以报
高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。目前，高等教育自学考试已成为我国规模最大的开放式高等教育形式。 建立高等教育自学考试制度，是党中央、国务院落实《宪法》“鼓励自学成才”的一项重要决策，是党的十一届三中全会以来我国教育体制改革的重大成果。 一、创建与发展 我国高等教育自学考试制度，酝酿于70年代末，创建于80年代初。从1981年至1982年高等教育自学考试先后在京、津、沪三市和辽宁省试点并于1983年在全国推广至今，已经走过了15个年头。在这15年中，取得了很大的成绩，也得到了很快的发展。 1、已具相当规模。目前除台湾省外，30个省、自治区、直辖市推行了高等教育自学考试制度，开展了高教自学考试，并辐射到港、澳、台地区。 2、从中央到地方已经建立了一个比较完善的自学考试工作机构，有了一个自学考试的工作队伍。 3、加强了法规建设，制定了一系列的规章制度。特别是1988年国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》(以下简称《条例》)， 以国家行政法规的形式， 对高教自考的性质、任务、考试机构、开考专业、考试办法、考籍管理、社会助学、毕业人员的使用与待遇、考试经费、奖励和处罚等都做出了明确的规定，使高教自学考试制度成为我国一项有法可依的制度。 4、加强了对个人自学、社会助学的指导和监督，推动了社会助学的开展，积极发挥作为教育形式的作用。 5、加强了管理，使考籍、考务、考试标准、命题工作逐步规范、完善，考试研究工作已逐步展开。 6、拓宽了功能。除高教自学考试外，又开展了中专自学考试。此外，还开展了外语单科水平考试、专业证书考试、以及对社会力量举办的高等教育学历予以认定的国家文凭考试的试点，同时也在积极开考面向农村的专业、开展对外合作交流等。 当前，高等教育自学考试制度已得到比较充分的发展。作为规模大、范围广、层次多、功能全、具有完整组织机构体系、统一标准规范系统、协调的管理体制的高等教育自学考试，已在我国教育体系中占着重要地位，成为普通高等教育、成人高等教育所不能替代的新的高等教育形式。 二、性质与任务 高教自学考试具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。 作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试。其考试结果是国家承认的，所取得的毕业证书，是国家承认的学历文凭。 作为一种新的教育形式，是由个人自学、社会助学、国家考试三者紧密结合而组成。国家考试是这种教育形式的核心，个人自学、社会助学则是教育形式的具体体现。通过国家考试，个人自学、社会助学的成果，得到检验和认定，并得到社会的承认。 高教自学考试具有双重任务：培育和选拔人才。其主要任务，在国务院发布的《条例》中有明确的规定：通过国家考试，1、促进广泛的个人自学和社会助学活动；2、推进在职专业教育和大学后继续教育；3、造就和选拔德才兼备的专门人才；4、提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。 三、特点及质量标准 高等教育自学考试特点，可归纳为：最大的开放性，广泛的适应性，极大的灵活性，自学方法和社会助学的多样性和投资少、效益高、见效快以及以自学、业余为主、工学矛盾小等。如：自学考试面向全国全民乃至整个社会，无入学条件要求，只要是中华人民共和国的公民，不受性别、年龄、民族、种族、已受教育程度的限制；报考专业、学习方式、地点不受限制；考一门通过一门，即可取得该门课程的单科合格证书。考试时间、考试次数不受限制，考试不及格可考多次、重复考，直到合格为止等等。 高教自学考试的质量标准，在总体上与普通高等学校同等学历层次水平的要求相一致。自学考试每个学科的考试，均属该科结业考试，及格一门即获得该科的单科合格证书，完成规定的毕业论文(设计)或其他教育实践任务，经思想品德鉴定符合要求，即可获得同层次的毕业证书。符合相应学位条件的高等教育自学考试的本科毕业生，按《中华人民共和国学位条例》的规定，由国务院已授权的主考高等院校授予相应学位。 四、考试机构 中央机构： (一)全国考委。中央有全国高等教育自学考试指导委员会(简称全国考委)， 负责全国高等教育自学考试工作。 (二)全国考办。国家教委设立的高等教育自学考试工作管理机构。 该机构同时作为全国考委的日常办事机构。这个机构为一套人马两块牌子：国家教委高教自学考试办公室、全国考委办公室(简称全国考办)。 (三)专业委员会和考试研究委员会。全国考委下设 13个专业委员会和 1个考试研究委员会。其工作由全国考办主管。 地方考试机构： (一)省考委。各省、自治区、直辖市设高等教育自学考试委员会(简称省考委)。 (二)省考办。各省(市、区)教育行政部门设省考委的工作管理机构(简称省考办)，同时作为省考委的日常办事机构。 (三)地市考委。省、自治区人民政府的派出机关所辖地区(以下简称地区)、市、直辖市的市辖区设高等教育自学考试工作委员会(简称地市考委)。 (四)主考学校。 主考学校由省考委遴选专业师资力量较强的全日制普通高等学校担任。任务是参与命题和评卷，负责有关实践性学习环节的考核，在毕业证书上副署以及办理省考委交办的其他有关工作。主考学校设高教自学考试办事机构。主考学校的工作由省考办主管。 全国考委、省考委、地市考委、专业委员会的工作职责在《条例》中都有明确的规定。 五、学历层次、专业设置及证书 高教自学考试设专科(基础科)、本科学历层次(其中包括专科段接本科段和独立本科段)。另有中专层次专业设置由省考委组织有关部门和专家进行论证，提出申请，报全国考委审批。每个专业由全国考委颁布专业考试计划、课程自学考试大纲，并组织编写或指定自学考试教材。 目前证书有：专科毕业证书、本科毕业证书、专业证书、单科合格证书，还有中专毕业证书。 六、使用及待遇 《条例》中对毕业生的使用及待遇都作了明确的规定：高等教育自学考试专科(基础科)或本科毕业证书获得者，在职人员由所在单位或其上级主管部门本着用其所学、发挥所长原则，根据工作需要，调整他们的工作；非在职人员(包括农民)由省、自治区、直辖市劳动人事部门根据需要，在编制和增人指标范围内有计划地择优录用或聘用。 高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇；非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同；在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业生证之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行
统招的好，别的不解释了。自考的变异品种
文字游戏而已，不是正规本科。试点本科即自考助学，属于自学考试。虽然也是全日制，但跟正规考上的全日制本科不一样。全称为“全日制本科试点班”或者“自考助学班”，全日制管理，毕业证上盖所在高校和省自考委的章。
试点本科也就近似于自考，只不过由各大院校自己主办，可以省去一些科目的考试 试点本科就是国家的高等教育自学考试的一种形式,因为民办学校普遍没有本科教育资力,而且本专科招收专业少,所以国家允许民办高校开办试点本科,而学生将以自学考试考生的名义注册. 毕业证盖发自考办的章是因为这个学历是自学考试学历,高校的试点本科班就相当于一个全日制自学考试助学班,这个和在那些公办的自学考试主考院校的全日制脱产自考助学班是没有区别的.试点本科不是统招,是自学考试,毕业的待遇国家规定是可以和统招公平对待,但是现实是不可能的.
在选择专业时发现自考中会计（专科段）、开考方式是面向社会 另一个是会计（企业会计方向）专科、开考方式是体制改革试点， 这两者有什么区别呢？ 2个都会计专业。如果考过了是不是都可以在报考本科。可以报
厦门自考体制改革试点与社会自考都执行全国考委公布或批复的专业考试计划，全国统考课程使用全国考委制定的考试大纲和教材，并参加全国统一考试。省考课程由省考委和主考学校制定考试大纲、指定教材。专业代码、课程代码与全国考委公布的一致。实践环节考核在主考学校进行，实践考核费用相同。考试由市级考办统一组织，考后同时评卷、登分、建档，同时办理每年两次毕业审核，毕业证书相同。福建自考体制改革试点实际上属于自考助学的一种形式。 二者不同之处 自考助学和普通自考 学校自考助学直接到学校报名。不报培训班可以到当地自考办报名也可以登录省教育考试院官网报名。 自考分普通自考和全日制助学方式。 针对你自己的情况如果能力强可以普通自考，花费少、效率高，兼顾工作和生活；如果自己能力一般，业余时间少，暂时不工作可以选择助学自考，也就是高校的自考班，还是不要选择社会上的教育机构，毕竟高校还是有很好的信誉的。 普通自考就是自己报名自己考试与学校无关；助学就是学校组织的自考，有老师上课学习，在学校完成教学计划和考试。 普通自考自己学习和考试，按照自己的计划学习备考，时间紧，任务量大，花费少；上培训班或是助学自考，人家给你安排考试计划和学习、备考，相关的教学安排，省心，但花费高。根据自己的需要选择适合自己的方式。 你首先要选择好你本科所要学的专业，这个很重要，然后选择哪种方式，成人的相对容易点，自考有点难但是含金量高，无论哪个国家都是承认的学历。 自考书籍要根据你报考的科目来选择教材，所有课程的教材信息文件，在报考时自考办就有。 根据 教材信息 购买教材 根据考试科目安排 报考科目 根据报考科目和科目的教材信息购买教材 教材信息文件，在报考时自考办就有 报考时在购买。 查询你报考课程的教材信息，根据教材信息购买教材，可以在网上购买也可以到自考办问问，或是大型书店都有。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
可以去考试的
自考综合改革试点专业中计取过程性考核成绩的课程门数不超过该专业课程总门数的25%。过程性考核课程采取网络过程性考核和学校实施过程性考核两种方式。那么自考综合改革试点到底是什么？
自考综合改革试点是指自2013年起，江西省批下了全国首个自学考试试点示范教育改革项目，由国家教育部审核、主考院校组织考试、个人自主自愿参与及社会助学机构共同检验，除了保留社会自考的一年两次(即4、10月份)理论卷面考试外机会以外，另外增加了两次省考/校考实践考试考核(即5、11月份)。
关于综合改革试点
1.参加综合改革试点的普通本科高校，目前需是自学考试助学专业的主考学校，试点学校须经省教育考试院同意后方可参与。
2.自学考试综合改革是一项具备科学性、创造性、综合性的系统工程，为确保试点工作实施顺利，试点学校和试点专业所在学院均需成立校自学考试综合改革试点工作领导小组，负责改革试点工作的具体组织与实施，并于综合改革试点专业正式开课前上报省教育考试院自学考试处。
综合改革试点的专业，在现有自学考试助学专业目录中选取，具体专业由省教育考试院公布。
3.参加试点的学校于每年3月初向省教育考试院申报自办助学专业时，申请和备案综合改革已试点专业。
4.学员在教务老师指导下自学，充分利用业余时间，按照函授教学计划、教学大纲结合华夏大地网络助学视频课件可以进行自由、自主学习;
5.学习形式灵活机动，既可以到学校参加与教师面对面的现场学习，又可以在主考院校开设的华夏大地网络助学平台观看视频教学，网上与在线授课老师互动，充分解决异地考生掌握专业知识点、各专业难点的学习瓶颈;
6.专业设置针对性强、实用，学员不脱产学习，收效快;
7.花钱少，不需要新建校舍，可以充分利用现有师资、教学设施以及各种网络教学资源。
面向社会专业 与 体制改革试点专业 之异同！相同点：都执行全国考委公布或批复的专业考试计划，全国统考课程使用全国考委制定的考试大纲和教材，并参加全国统一考试。省考课程由省考委和主考学校制定考试大纲、指定教材。专业代码、课程代码与全国考委公布的一致。实践环节考核在主考学校进行，实践考核费用相同。考试由市级考办统一组织，考后同时评卷、登分、建档，同时办理每年两次毕业审核，毕业证书相同。不同点：---------------- 面向社会专业----------------------体制改革试点专业开始时间：-------1984---------------------------------1996面向对象：-------社会考生------------------------主考院校助学班考生考试次数：-------4 次/年--------------------------------4次/年报考费用：---40元/门（委托开考50元）--------------80元/门报考时间：-------提前三至四个月---------------------提前一个月报名地点：-------各县市区自考办------------------各主考学校自考办助学辅导：-------不完全有-------------------------------都有毕业申请：-------各县市区自考办------------------各主考学校自考办
自考体制改革试点专业是各省自考委开设的专业,其专业课由各省自行命题，而自考专科和本科专业是教育部统一制定的，但体制改革试点专业的毕业证书与专科完全一致,国家也承认其专科学历的。考体制改革试点专业考试：体制改革试点专业是为适应我省社会经济发展需求而开设的。由主考院校按全日制教学方式，开办助学班，按考纲要求进行助学、管理和考试。每年开考四次，分别为1月、4月、7月、10月。“专本衔接”是指普通高等学校、高等职业技术学院、高等专科学校专科层次在校生在校就读期间，学有余力，可同时参加高等教育自学考试本科阶段学习和考试的一种新型自学考试。参加“专本衔接”学习的学生，一定是国家批准的有“专本衔接”资格的高校经国家统一招生考试正式录取的在籍专科生。也就是说首先考生要具有一定的高考成绩才可以被这些有资格的院校录取命题、考试、阅卷、登分以及考籍管理等由省招考办统一组织，并按高等教育自学考试规定执行。凡取得“专本衔接”专业考试计划规定的全部课程成绩合格、通过实践环节考核、完成毕业论文（或毕业设计）并通过答辩者，将获得国家承认学历的高等教育自学考试本科毕业证书。学业水平达到国家规定的学位条件者，由主考学校按有关规定授予学士学位。若考生在校期间未完成第二学历自学考试，毕业后仍可在两年内回原高职、高专学校报名参加相应课程的考试。
自考体制改革试点专业是各省自考委开设的专业,其专业课由各省自行命题，而自考专科和本科专业是教育部统一制定的，但体制改革试点专业的毕业证书与专科完全一致,国家也承认其专科学历的。考体制改革试点专业考试：体制改革试点专业是为适应我省社会经济发展需求而开设的。由主考院校按全日制教学方式，开办助学班，按考纲要求进行助学、管理和考试。每年开考四次，分别为1月、4月、7月、10月。“专本衔接”是指普通高等学校、高等职业技术学院、高等专科学校专科层次在校生在校就读期间，学有余力，可同时参加高等教育自学考试本科阶段学习和考试的一种新型自学考试。参加“专本衔接”学习的学生，一定是国家批准的有“专本衔接”资格的高校经国家统一招生考试正式录取的在籍专科生。也就是说首先考生要具有一定的高考成绩才可以被这些有资格的院校录取命题、考试、阅卷、登分以及考籍管理等由省招考办统一组织，并按高等教育自学考试规定执行。凡取得“专本衔接”专业考试计划规定的全部课程成绩合格、通过实践环节考核、完成毕业论文（或毕业设计）并通过答辩者，将获得国家承认学历的高等教育自学考试本科毕业证书。学业水平达到国家规定的学位条件者，由主考学校按有关规定授予学士学位。若考生在校期间未完成第二学历自学考试，毕业后仍可在两年内回原高职、高专学校报名参加相应课程的考试。
体制改革试点专业是各省自考委开设的专业,其专业课由各省自行命题.而自考专科和本科专业是教育部统一制定的.但体制改革试点专业的毕业证书与专科完全一致,国家也承认其专科学历的.
Ⅰ 卓越工程师试点专业什么意思 “卓越工程师教育培养计划”简称“卓越计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目。为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定人力资源优势。 Ⅱ 职业技术学校试点学科是什么意思 即某个专业不符合时代要求，需要改进，这个专业属于改革的专业。需要改革回的专业有许多答，有的是国家重点专业，有些是普通专业。对于重点、有影响力的专业称为国家级专业，国家采用试点的方法进行，成功后再推广。你这个属于在职业院校中推广试行的专业。 Ⅲ “国家级试点专业” 什么意思 试点是自考的一种，毕业应该取得自考的毕业证。 Ⅳ 什么是试点本科 和普通本科有什么区别啊 试点本科这个名称始于1998年，教育部鉴于高等院校一再扩招，每年仍有不少学生高考落榜生失去接受高等教育的机会，于是出台了一个规定，允许部分省市有教育资质的高等院校招收部分高考录取分数线下的学生，按照正常本科生一样进行培养，学生通过四年学习，各科考试及格，同样发给本科文凭，这种办学形式与正规本科生同样采用全日制的培养模式，所以称之为“试点本科”。它的优势在于：即利用高校雄厚的师资力量、浓厚的学术氛围、科研实验条件、全日制授课，规范化的“宽进、严管、优出”的办学形式。毕业学生不但能获得大学四年本科文凭，还能获得主考院校的学士学位及相应的全国职业资格证书。 试点本科学生完成教学计划，考试合格通过论文答辩即可获得主考院校颁发的本科毕业证书，考试形式雷同于自考,这是国家立法高等教育制度之一，不但国家承认学历、在国际上也有20多个国家（包括美国、英国等发达国家）承认。 试点本科毕业生与普通高校毕业生享有国家规定的同等的毕业待遇（包括编制和工资待遇在内）相关法规明文规定：“非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同；在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。” 试点本科生与普通本科生的区别有： 在校期间的学习、生活、环境、条件、师资、管理、毕业待遇、推荐就业等均相同；毕业后考研、考公务员、出国留学也与本科生相同；只是学习期间的考试方式不同。普通本科生由学校出卷、评卷给学生成绩；试点本科学生部分课程由省考试院出卷、评卷给学生成绩。另外，试点本科毕业证书除主考院校印章外，加盖高等教育自学考试委员会印章。 Ⅳ 试点本科是什么意思和统招本科有什么区别吗 试点本科属于过程性实践考核范畴，学生入学后参加统一的成人教育考试，同时报考自学考试本科段课程，国家承认学历，符合条件的可以授予学士学位，可以考研、考公务员。与一般高等教育自学考试不同的是：试点本科的专业课（约占总课程的1/3）为过程性考核过程即在省教育招生考试院的监督、指导下，由参加试点本科的高等院校具体组织实施教学与考试公共课（约占总课程的1/3）可有条件的免考；而只有部分公共基础课和专业基础课（约占总课程的1/3）需参加全国或全省考试。一般高等教育自学考试则所有课程都需要参加全国获全省的统一考试。 Ⅵ 什么是教育部教改试点专业 就是教学改革试点的专业. 专业是不受影响的，一般是采用了新的教学方式或者是有项目支持。学校也是努力才能申请到这样的机会，一般都很重视这样的专业，师资什么的可能也会比较好吧。 Ⅶ 试点本科是什么意思啊和其他的有什么区别 "试点本科"并非规范意义上的概念，各民办本科院校，专科院校根据:《关于公布<山东省高等教育自学考试在校生实践课程考核试点方案>的通知》(鲁招考[2010]35号)这一山东省招生考试院发布的政策，加以简称，因此这种形式还有:实践考核本科、实践本科、独立本科、自主本科等别名。 试点本科与自考有所不同，但也是自考的一种。尽管高校一直在扩招每年都会有相当一部分考生落榜，为满足这部分考生的需求，所以国家教育部在山东做的试点，是一种新的本科教育模式。 属于国民教育系列的毕业证书，国家承认其学历，可报考国家公务员、研究生、事业编、司法、注册会计师等考试。一般高等教育自学考试则所有课程都需要参加全国或全省的统一考试。 Ⅷ “试点本科”是什么意思和普通本科的区别是什么 试点本科这个名称始于1998年，教育部鉴于高等院校一再扩招，每年仍有不少学生高考落榜生失去接受高等教育的机会，于是出台了一个规定，允许部分省市有教育资质的高等院校招收部分高考录取分数线下的学生，按照正常本科生一样进行培养，学生通过四年学习，各科考试及格，同样发给本科文凭，这种办学形式与正规本科生同样采用全日制的培养模式，所以称之为“试点本科”。它的优势在于：即利用高校雄厚的师资力量、浓厚的学术氛围、科研实验条件、全日制授课，规范化的“宽进、严管、优出”的办学形式。毕业学生不但能获得大学四年本科文凭，还能获得主考院校的学士学位及相应的全国职业资格证书。 试点本科学生完成教学计划，考试合格通过论文答辩即可获得主考院校颁发的本科毕业证书，考试形式雷同于自考,这是国家立法高等教育制度之一，不但国家承认学历、在国际上也有20多个国家（包括美国、英国等发达国家）承认。 试点本科毕业生与普通高校毕业生享有国家规定的同等的毕业待遇（包括编制和工资待遇在内）相关法规明文规定：“非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同；在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。” 试点本科生与普通本科生 在校期间的学习、生活、环境、条件、师资、管理、毕业待遇、推荐就业等均相同；毕业后考研、考公务员、出国留学也与本科生相同；只是学习期间的考试方式不同。普通本科生由学校出卷、评卷给学生成绩；试点本科学生部分课程由省考试院出卷、评卷给学生成绩。另外，试点本科毕业证书除主考院校印章外，加盖高等教育自学考试委员会印章。 Ⅸ 什么是试点专业 就是教学改革试点的专业啊 专业是不受影响的，一般是采用了新的教学方式或者是有项目支持。学校也是努力才能申请到这样的机会，一般都很重视这样的专业，师资什么的也会好些吧。 正式进行某项工作之前，先做试验，以取得经验。