环境问题二十世纪的科技发展大大提高了人类的生活质量,但同时也引发了一些严重的问题,威胁着人类的生存。其中有些问题与环境保护有关。你知道什么是温室效应吗？什么是酸雨？什么是黑洞？下面这篇文章讨论了一些环境问题及其解决办法。人类出现以前，世界变化非常缓慢。气候变暖又转冷，新的植物、动物进化又渐次灭亡，海平面上升而后下降，这样的变化如果不是需要数百万年的时间，也是 需要数千年的时间的。然而，在过去的两千年间，世界的变化非常显著。森林消失，河流改道，大片大片草木自然生长的地方变成了农场和城市。人类的生存面临着严峻的问题。 温室效应 温室外面也许很冷，但晴天时室内就会很热。地球大气层中的一些气体起着类似温室玻璃的作用。太阳辐射热可以穿过这些气体使地球变暖。不过地面也会通过辐射散发热量。“温室气体”把热量辐射回地球表面，使之保温。然而，由于不断地燃烧燃料、烧毁森林，我们正在把越来越多的温室气体释放到大气层。结果，地球在逐渐变暖。这就是温室效应。 温室气体 二氧化碳是大气层中主要的温室气体。动物（和我们一样）呼吸时呼出二氧化碳，植物吸入二氧化碳。这样，动物和植物保持着大气的平衡，二氧化碳的总量不变。 然而，我们的现代生活方式正在破坏着这种平衡。当我们把燃料用于车辆和火电厂时，大量多余的二氧化碳进入大气层。在一些国家里，人们在烧毁大片大片的热带森林，开拓土地用于发展和畜牧。这样的做法引起两方面的问题：燃烧释放出的二氧化碳越来越多，地球上吸收二氧化碳的植物越来越少。 大气层中还有其他几种温室气体。甲烷产生于动物的粪便、沼泽、水稻田以及油井和天然气钻塔。一氧化氮来自汽车废气和化学肥料。含氯氟烃（CFCs）一直用于冰箱和冷库。大气层中CFCs的数量虽不多，但它比二氧化碳吸存的热量要高一万倍。 解决问题 大约在一百多年前，当人们开始广泛用石油、汽油作燃料，温室效应的问题开始出现。过去一百年间世界各地的气温平均上升了半度（摄氏度）左右。未来五十年间气温还要上升三度。听起来不算多，但是这三度能使世界上一些地方出现干旱。如果极地的冰层融化，海面升高，那么，世界许多地区就会被淹没。 科学家们认为，我们减缓温室效应的唯一途径就是要减少排放导致温室效应的气体。各国政府正尽力减少使用CFCs。我们必须少用汽油、燃油、天然气和煤这类燃料。我们可以改良供暖系统和发动机，使燃料更充分地燃烧。我们还可以修建节能的住所和写字楼，建设需要较少车辆的运输系统。我们也可以使用无需燃烧、不会释放二氧化碳的能源。原子能是一种选择，但是许多人担心使用它会带来危险。其他可供选择的能源有风力，水力和地热。 大气污染和酸雨 当我们的行为破坏了周围的环境时，污染就产生了。工厂、火电站和机动车辆将废气、烟灰排放到大气中。被污染的大气危害人们的肺部健康。某些汽油中含铅，铅随汽车废气排出，会损伤儿童的大脑。煤、燃油和汽油燃烧时产生的废气中含有二氧化硫和二氧化氮。这些气体溶于大气层中的水汽，形成弱酸。它们以酸雨的形式降到地球上，有时离酸雨形成的地区有千里之遥。降在加拿大的大多数酸雨，就是美国的工厂和火电站的烟尘引发的；斯堪的那维亚半岛的酸雨可能源自英国。 酸雨侵袭树木和其他植物，杀死湖泊河流里的鱼类以及水生动物。酸雨和被污染的大气还会侵蚀建筑物的砖块和石造的部分，腐蚀钢制桥梁和铁轨的金属部分。 防止酸雨 酸雨之所以难以控制，是因为它的覆盖范围相当广。建造高耸的烟囱虽然减轻了废气对工厂附近地区的危害，却把污染带到其他地区。可以使用一些含硫量极少的煤和石油。可以在工厂和火电站的废气出厂前进行污处理，汽车上可以使用净化废气的装置。但是，这些办法都耗资巨大 黑洞 臭氧是一种气体,它在离地球表面约二十至五十公里（六至三十英里）处形成一层环绕地球的大气层。臭氧层阻止有害的太阳紫外线到达地球，损伤我们的皮肤，引发癌症。许多科学家担心臭氧层正遭到冰箱和冰库中使用的CFCs的破坏。这些含氯氟烃化学物质也是主要的温室气体。一年中的某些时候，北极和南极附近地区的臭氧层极为稀薄。澳大利亚的皮肤癌病例已在不断增加。 许多国家正准备停止生产CFCs，用其它的化学品来替代。 河流、湖泊和海洋的污染 由于大气污染引起酸雨，所以大气间接地影响了河流和湖泊。但是河流也会受到直接污染。一些城镇和村庄把污物和污水直接排放到河里；工厂有时也把有毒的废弃物排放到水里。农田里的化肥和化学杀虫剂也会被雨水冲到河里，毒死鱼类和其它的水生动植物。 河流最终流入海洋，污染物也随之入海。然而，海洋也会受到直接污染。一些沿海城镇把污水直接排入大海，导致了海鸟、贝类和其它野生物的死亡。 为了冷却，所有的火电站都需要大量的用水。这些水来自河流、湖泊或大海。但是，当用水排回河里时，水温升高，水中所含的氧气比冷水含的少，因此对动物十分有害。污水源附近的鱼类和其它水生动物可能会死掉或无法繁殖。 放射性废弃物 核电站排出放射性的废弃物。一部分废弃物进入空气或水中；一部分留在核电站。废气物能够随风或者随水飘流到遥远的地方。许多科学家担心这种污染物会长期影响人类和野生动物 （1186个单词）
英语(二)的考试试卷结构 英语(二)教学大纲是从1998年的5月份制定的，目前还没有改变，所以根据教学大纲题型，我们即将要考试的题型应该是跟4月17日考的考题类型是一样的。大家应该有了4月份的试卷，所以结构应该是一样的，我要说一下应该大家注意一下结构有70%是客观性题目，30%是主观性题目。所谓主观性题目就是自己要思考、要写的，就像汉译英、英译汉，卷还是两个卷子，1卷和2卷，1卷是选择题，2卷是非选择题。 英语(二)包括英语(一)的内容吗？ 英语一的内容，从近两年的试卷来看，英语一课文中的内容很少，最多一两句，但是英语一是英语二的一个基础，所以里边的语法内容还有词汇、短语肯定要考的。所以不是英语一不考，有人说考英语二不考英语一，是不对的，英语一只能说内容考的不是原句，但是内容是包含在英语二里边的，但是重点是下册。 英语(二)备考需要背课文吗？ 教材的课文一定要看，都要读一遍，读懂，里边的语法要点，不是读课文，有的同学说把课文都背下来了，但是考试还没通过，原因不是让你背课文，是把所有课文里边的知识点、语法点要弄通。 英语(二)考语法吗？ 语法题是体现在题目中，不是说不考，体现在哪儿呢？比如结构题、词性变化题，以及完形题，这里边主要是考英语语法。甚至在翻译的时候要不懂语法，不会把汉语的句子变成英语，所以必须把语法弄通，因为英语是一种有规则的语言，有规则的语言不懂这个规则就不能掌握这门语言。 英语(二)阅读理解题备考技巧 这个阅读理解有一个应试技巧，简单说一说，在平常要多读，要加大速度，再有知道后边问的题目，每个阅读的段后边都有5个题目，5个题目大概要问的有几类，主要的有问作者观点，或者问这个字是什么意思，这都是直接的。最难回答的就是推理性的，如果看不懂就不会做对。所以在阅读理解的时候技巧，一个要是要阅读快，再有一个抓住要点。每段里面的第一句要注意。 英语(二)英译汉备考技巧 英译汉是一段小短文，英译汉的翻译首先要留出足够的时间，因为是最后一个题目，最后一个题目我的很多同学跟我说，其实我看都能够翻译，但是最后都没有时间了，我就简单的胡乱写了几句，这是一个失误。因为我们英译汉有15分，这个短文相对来说虽然有一定的难度，但是相对整个考卷来说这部分应该是能够拿分的题，所以大家一定要留出足够的时间。前边的题目要做，像我刚刚说的选择题，有的可以留在后边，实在没有时间了选择题可以胡乱瞎蒙，但是主观性的题目，像英译汉、汉译英，这个可以先做。 英语(二)和比英语四级考试难吗？ 首先自考英语跟四六级的考试性质不太一样，我们主要是考大家的阅读能力，就是英语的阅读能力，读英语的能力。而四六级是全面的，比如说有听力我们就没有，考研也是，我们的性质不太一样。但是自考大家认为英语比较难过，主要是对于非英语专业的考生大家在比较短的时间内要使英语达到很高的水平这个难度是非常大，大家知道我们自考英语不要求听说读写各种语言能力，我们只要求了解一些阅读，根据大纲要求，重点放在阅读能力以及英汉互译能力，实际上就是考大家的这种能力，所以跟四六级的热度关系是一样的，但是性质还是不太一样。 英语二是我们专科毕业以后考自考本科毕业，四级是大学生四年大学公共英语学完了两年以后要考的，测试的方向还是跟刚才我讲的不一样。我们自考就是强调重点放在阅读和英汉互译能力，难度应该是一样的，比如说词汇量要求是一样的，还有要求的词组和词汇两个方面掌握应该是一样的，但是侧重点不一样。 英语(二)词汇记忆方法 英语二词汇要求达到3800词，词组750。有的同学问是不是就只要背下册书的词汇，回答是不够的，肯定是不够的，因为词汇没有说只考下册，上册也要背。但是有人说我短期内怎么记住这些大量的词汇呢？大家词汇学习第一个应该是有一定的时间，因为有的同学说一个星期或者两个星期教给你方法能够记住几千，他这个方法有点儿像变魔术，不太现实，我觉得词汇是一个积累。因为从心理学角度来讲学词汇有两个方向，一个方向是要把词汇学习的时候印象深刻，学词一个词能够像串葡萄似的串出一串来，比如同意词、翻译词、近义词，应该把一串词、关联的词相互记忆。第二，词汇一定得重复，从心理学角度学词必须这样。 英语(二)学习重点 英语(二)考前冲刺方法 没有学过的，像1个月以前根本就没有接触过教材，不要盲目的去参加考试，一个月时间绝对不可能一下子英语成绩突飞猛进，在最后这一个月时间只能踏下心把大学英语要考什么内容先做一个了解，现在去一个月背下3800词是不可能的 英语(二)语法复习方法 语法复习现在如果系统的看一本语法书是来不及了，要求现在考前复习语法最好是把上册书的主要部分要复习到，上册书的第8、9、10单元课后语法，把它的例句看一下。上册书的15、16、17从句的复习语法。第三部分，虚拟语气语法。这三大部分的重点做复习，这是上册书。下册书补充语法，这几部分下册书有补充语法，就是从句的主要英语、虚拟语气的补充，再有就是最难的一点非谓语动词的用法，把这三部分重点语法先复习一下，要具体看语法书就来不及了，就是把上册书的语法看一下，下册书的补充语法看一下。 英语(二)考试与教材关系大吗？ 2005年4月份的考题题目，出自于课文的句子，比如说第一个题，课文的原题基本上没有，这个我跟大家讲，因为大纲要求可能是出题完全跟书上一样的，也有可能根据书上的题目改编的，所以不一定完全是书上的一模一样的句子，但是考的考点或者词、语法点都是属于跟我们的讲课重点不矛盾的。像我们2005年的试题我做一个简单的分析，像结构题，比如说主要的还是考语法的从句部分的关联词，关联词10个里边就考了4个。另外有考虚拟语气的，还有考固定搭配的就考了4个，所以这些搭配，像关联词，虽然句子不是原来书上的句子，但是是我们要重点复习的语法内容，一个是从句的关联词，再有一些固定搭配。 再有，后边的词型变化，原来说也应该是出自于书上，但是它大部分还不是书上的原句，这是4月份的考题，基本上是改编的，但是考的语法点都是我们重点要强调的主要是一些动词的变化，基本上考10个题里有4、5个都是考动词的变化，所以要分清句子，是谓语动词还是非谓语动词。 英语(二)考试如何安排考场时间 考试时间安排，总有最后的翻译题来不及做的这种情况，所以我跟大家讲主观性题目，我刚才说了有30%，一定要留出足够的时间，至少三分之一的时间来做。有一部分比较难的，就像完形填空，那个只有10分，但是有大部分同学在那儿花的时间太多了，完形填空一段文章是比较难的，把10个空填进去，如果耗费了很多时间不值得。因为完形填空一般的同学语法知识比较差的话，做不好这道题。但是像第一个题目词汇结构题，如果有一定的语法知识这道题应该是答，时间就占到总时间的，按照分数的比例来分配，不要超过10%的时间，因为我们2个半小时，大概算花多少时间。如果选择题，反正也不会就任选一个，但是主观题目一定要留出时间来做最后的30%。再有阅读理解题，也是30分，有的同学最后来不及把文章仔细看，就随便乱选了很容易选错，所以把三分之一的时间一定要留给阅读理解，还有三分之一的时间留给主观性题目就是翻译题。 再有词形变化的10分题是比较难的，这跟完形填空一样，这个也是10分，语法知识不好这个题目也可以放在最后做。 再有单词拼写，20个，大部分同学做得不好就是平常的基本功不够，大家拼写20个题里肯定有容易拼的，像比较短的尽量做，比较长的放弃就放弃算了，所以时间分配大家应该多考虑，把考试的两个卷1卷、2卷都有什么内容心中要有数。考前多做模拟试题，感觉一下，设定时间2个半小时，这样时间分配心理就有数了。 考过英语(一)的考生如何备战英语(二) 英语二最后通过比英语一要难，有同学说通过英语一很容易，为什么英语二考了很多次通不过，这因为作为英语学习还没有达到一定的水平，英语一是专科水平，水平比英语二低，考的容易。想考好英语二，不下工夫不花一定的时间做努力，精讲课程要听，考前要做一个努力的复习，如果没有这个阶段想要走捷径我告诉大家学英语二是没有捷径可走的，一定要经过勤学苦练，才能够把这门课程真正学到手，顺利通过考试。祝大家考试成功！
自考本科学位英语考试题型有五种，分别是阅读理解、完形填空、挑错、翻译和词语用法和语法结构。题型一：阅读理解阅读理解部分主要考查自考生对材料的主旨的掌握，能够理解字面意思并能 根据所读材料进行一定的判断和推论;一般有三篇短文，总阅读量不超过900个词。每篇文章后有五个问题，考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。题型二：完形填空完形填空考核考生的综合运用语言的能力，要求考生在全面理解内容的基础上选出一个最佳答案，使短文的结构和意思恢复完整。题型三：挑错挑错题是测试学生掌握词汇、短语及语法结构的熟练程度，其重点是固定搭配和句型。考试范围与第二部分相同。该题型由10个单句组成。每个句子含有标着A、B、C、D的四个画线部分，其中有一处是错误的，要求考生从四个画线部分中挑出其错误的部分。题型四：翻译翻译题考核学生词汇、语法、句型等方面综合运用语言的能力。 要求考生把前面阅读理解文章中画线的五个句子译成中文或把中文翻译成英文。题型五：词语用法和语法结构词语用法和语法结构题型考核学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括全日制文理科本科教学大纲中词汇表及语法结构表一至三级的主要内容。自考本科学位英语的难度相当于大学英语三级，一般说来不是很难，但是需要注意的是各地的考试试题是不同的，试题是有各地的教育考试院单独出题，因此试题难度不能一概而论。考虑到报考成人自考的多数都是在职人员、社会人员，所以自考本科考试在一定程度上是降低了考试的难度。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
江苏的不了解
英语(二)的考试试卷结构 英语(二)教学大纲是从1998年的5月份制定的，目前还没有改变，所以根据教学大纲题型，我们即将要考试的题型应该是跟4月17日考的考题类型是一样的。大家应该有了4月份的试卷，所以结构应该是一样的，我要说一下应该大家注意一下结构有70%是客观性题目，30%是主观性题目。所谓主观性题目就是自己要思考、要写的，就像汉译英、英译汉，卷还是两个卷子，1卷和2卷，1卷是选择题，2卷是非选择题。 英语(二)包括英语(一)的内容吗？ 英语一的内容，从近两年的试卷来看，英语一课文中的内容很少，最多一两句，但是英语一是英语二的一个基础，所以里边的语法内容还有词汇、短语肯定要考的。所以不是英语一不考，有人说考英语二不考英语一，是不对的，英语一只能说内容考的不是原句，但是内容是包含在英语二里边的，但是重点是下册。 英语(二)备考需要背课文吗？ 教材的课文一定要看，都要读一遍，读懂，里边的语法要点，不是读课文，有的同学说把课文都背下来了，但是考试还没通过，原因不是让你背课文，是把所有课文里边的知识点、语法点要弄通。 英语(二)考语法吗？ 语法题是体现在题目中，不是说不考，体现在哪儿呢？比如结构题、词性变化题，以及完形题，这里边主要是考英语语法。甚至在翻译的时候要不懂语法，不会把汉语的句子变成英语，所以必须把语法弄通，因为英语是一种有规则的语言，有规则的语言不懂这个规则就不能掌握这门语言。 英语(二)阅读理解题备考技巧 这个阅读理解有一个应试技巧，简单说一说，在平常要多读，要加大速度，再有知道后边问的题目，每个阅读的段后边都有5个题目，5个题目大概要问的有几类，主要的有问作者观点，或者问这个字是什么意思，这都是直接的。最难回答的就是推理性的，如果看不懂就不会做对。所以在阅读理解的时候技巧，一个要是要阅读快，再有一个抓住要点。每段里面的第一句要注意。 英语(二)英译汉备考技巧 英译汉是一段小短文，英译汉的翻译首先要留出足够的时间，因为是最后一个题目，最后一个题目我的很多同学跟我说，其实我看都能够翻译，但是最后都没有时间了，我就简单的胡乱写了几句，这是一个失误。因为我们英译汉有15分，这个短文相对来说虽然有一定的难度，但是相对整个考卷来说这部分应该是能够拿分的题，所以大家一定要留出足够的时间。前边的题目要做，像我刚刚说的选择题，有的可以留在后边，实在没有时间了选择题可以胡乱瞎蒙，但是主观性的题目，像英译汉、汉译英，这个可以先做。 英语(二)和比英语四级考试难吗？ 首先自考英语跟四六级的考试性质不太一样，我们主要是考大家的阅读能力，就是英语的阅读能力，读英语的能力。而四六级是全面的，比如说有听力我们就没有，考研也是，我们的性质不太一样。但是自考大家认为英语比较难过，主要是对于非英语专业的考生大家在比较短的时间内要使英语达到很高的水平这个难度是非常大，大家知道我们自考英语不要求听说读写各种语言能力，我们只要求了解一些阅读，根据大纲要求，重点放在阅读能力以及英汉互译能力，实际上就是考大家的这种能力，所以跟四六级的热度关系是一样的，但是性质还是不太一样。 英语二是我们专科毕业以后考自考本科毕业，四级是大学生四年大学公共英语学完了两年以后要考的，测试的方向还是跟刚才我讲的不一样。我们自考就是强调重点放在阅读和英汉互译能力，难度应该是一样的，比如说词汇量要求是一样的，还有要求的词组和词汇两个方面掌握应该是一样的，但是侧重点不一样。 英语(二)词汇记忆方法 英语二词汇要求达到3800词，词组750。有的同学问是不是就只要背下册书的词汇，回答是不够的，肯定是不够的，因为词汇没有说只考下册，上册也要背。但是有人说我短期内怎么记住这些大量的词汇呢？大家词汇学习第一个应该是有一定的时间，因为有的同学说一个星期或者两个星期教给你方法能够记住几千，他这个方法有点儿像变魔术，不太现实，我觉得词汇是一个积累。因为从心理学角度来讲学词汇有两个方向，一个方向是要把词汇学习的时候印象深刻，学词一个词能够像串葡萄似的串出一串来，比如同意词、翻译词、近义词，应该把一串词、关联的词相互记忆。第二，词汇一定得重复，从心理学角度学词必须这样。 英语(二)学习重点 英语(二)考前冲刺方法 没有学过的，像1个月以前根本就没有接触过教材，不要盲目的去参加考试，一个月时间绝对不可能一下子英语成绩突飞猛进，在最后这一个月时间只能踏下心把大学英语要考什么内容先做一个了解，现在去一个月背下3800词是不可能的 英语(二)语法复习方法 语法复习现在如果系统的看一本语法书是来不及了，要求现在考前复习语法最好是把上册书的主要部分要复习到，上册书的第8、9、10单元课后语法，把它的例句看一下。上册书的15、16、17从句的复习语法。第三部分，虚拟语气语法。这三大部分的重点做复习，这是上册书。下册书补充语法，这几部分下册书有补充语法，就是从句的主要英语、虚拟语气的补充，再有就是最难的一点非谓语动词的用法，把这三部分重点语法先复习一下，要具体看语法书就来不及了，就是把上册书的语法看一下，下册书的补充语法看一下。 英语(二)考试与教材关系大吗？ 2005年4月份的考题题目，出自于课文的句子，比如说第一个题，课文的原题基本上没有，这个我跟大家讲，因为大纲要求可能是出题完全跟书上一样的，也有可能根据书上的题目改编的，所以不一定完全是书上的一模一样的句子，但是考的考点或者词、语法点都是属于跟我们的讲课重点不矛盾的。像我们2005年的试题我做一个简单的分析，像结构题，比如说主要的还是考语法的从句部分的关联词，关联词10个里边就考了4个。另外有考虚拟语气的，还有考固定搭配的就考了4个，所以这些搭配，像关联词，虽然句子不是原来书上的句子，但是是我们要重点复习的语法内容，一个是从句的关联词，再有一些固定搭配。 再有，后边的词型变化，原来说也应该是出自于书上，但是它大部分还不是书上的原句，这是4月份的考题，基本上是改编的，但是考的语法点都是我们重点要强调的主要是一些动词的变化，基本上考10个题里有4、5个都是考动词的变化，所以要分清句子，是谓语动词还是非谓语动词。 英语(二)考试如何安排考场时间 考试时间安排，总有最后的翻译题来不及做的这种情况，所以我跟大家讲主观性题目，我刚才说了有30%，一定要留出足够的时间，至少三分之一的时间来做。有一部分比较难的，就像完形填空，那个只有10分，但是有大部分同学在那儿花的时间太多了，完形填空一段文章是比较难的，把10个空填进去，如果耗费了很多时间不值得。因为完形填空一般的同学语法知识比较差的话，做不好这道题。但是像第一个题目词汇结构题，如果有一定的语法知识这道题应该是答，时间就占到总时间的，按照分数的比例来分配，不要超过10%的时间，因为我们2个半小时，大概算花多少时间。如果选择题，反正也不会就任选一个，但是主观题目一定要留出时间来做最后的30%。再有阅读理解题，也是30分，有的同学最后来不及把文章仔细看，就随便乱选了很容易选错，所以把三分之一的时间一定要留给阅读理解，还有三分之一的时间留给主观性题目就是翻译题。 再有词形变化的10分题是比较难的，这跟完形填空一样，这个也是10分，语法知识不好这个题目也可以放在最后做。 再有单词拼写，20个，大部分同学做得不好就是平常的基本功不够，大家拼写20个题里肯定有容易拼的，像比较短的尽量做，比较长的放弃就放弃算了，所以时间分配大家应该多考虑，把考试的两个卷1卷、2卷都有什么内容心中要有数。考前多做模拟试题，感觉一下，设定时间2个半小时，这样时间分配心理就有数了。 考过英语(一)的考生如何备战英语(二) 英语二最后通过比英语一要难，有同学说通过英语一很容易，为什么英语二考了很多次通不过，这因为作为英语学习还没有达到一定的水平，英语一是专科水平，水平比英语二低，考的容易。想考好英语二，不下工夫不花一定的时间做努力，精讲课程要听，考前要做一个努力的复习，如果没有这个阶段想要走捷径我告诉大家学英语二是没有捷径可走的，一定要经过勤学苦练，才能够把这门课程真正学到手，顺利通过考试。祝大家考试成功！
网上没有泛读三的真题。一般可以去自考书店买，1元一套。泛三的重题出现率很高。英语巴士自考真题比较多，包括全国各地的真题。365的江苏版英本真题也不少，但没有泛三的真题省份：江苏考试时间：每年10月份教材：高级英语阅读教程（下）--上海交通大学出版社学习资料：教材一本、06年10月真题一份。自考办有历年真题卖，每份1元。我还买了份05年的，可惜全无用，教材是06年新换的，可见自考办的不人道之处，教材都换了，配套的试卷竟然还在卖，自考办的网站上样卷也没有更新（新旧考卷的考题不完全一样，更新还是很必要的）。工具书：牛津双解词典。关于教材，全书共16单元，每单元分A、B两课，A后有练习并配有答案，B为辅助阅读，和A内容类似。考察基础（课文）的考题包括填空、选择题、修辞法判断选择、用英文解释斜题部分、回答课文相关问题、翻译。考察能力的考题为阅读理解题。下面就各题型简单说明其复习方法，仅为应试用...1、填空（10P），10个空，每空一分。------该部分的考题基本上出自课后第一题的填空，基本上都是原题的，而且书后都有答案的。2、选择题（20P）。从四个选项中找出一个正确答案，解释句中画线的词或词组。句子选自课文。------关于该部分有三点：一是会有重题，今年就有5道左右的重题；二比较偏向考词义，而且是非常用的词义，所以看书时，遇到理解不通的时候，就多查词典，词典上的释义很全面，而且还有例句，有助于理解，我想这就是我比较偏爱传统工具书的地方吧；三是约有40%的题目会出自单元B。这部分出题面很广，所以复习时的细心、积累很重要。不过，选择题总归是好做的，有备选答案嘛。3、判断题（10P），5个句子，每个2分。-------判断所给句子的修辞手法，考题也基本出自课A后面的修辞方法介绍（共有16种修辞法）。一般会给出7个选项，相当于7选5，这样不仅要判断出修辞法，还要选择正确，所以一定要熟记各种修辞法的单词拼写，这部分的10分一般不会丢的。复习时理解下书上的例句，考前背一下16个单词是很重要的。4、阅读理解题（20P）。2篇短文，每篇5个问题。根据短文，选择正确答案回答问题，这部分没什么好说的。5、用英文解释句中的斜体部分（15P），5个题目，每个3分。-------这部分考题基本上出自课后的注释和第三题的解释斜题部分，背诵就好了。这部分原本是打算不复习的，想说就临场发挥好了。结果考前一天的下午，看去年考题的时候，发现都是课后的第三题原题，当时那个激动阿。就开始边写边背，每课5个，16课也是80个句子阿，有长有短的（考试的题目也是有长句有短句）。不想背了就暂时分散下注意力，然后再接着背，考前都容易浮躁，但还是要坚持。考试当天早晨又背了一遍，恩是一个小时多一点儿。我觉得早晨再背的这遍是很有用的，就跟考毛概和政经前狂读一样，不要小看这种临时记忆。6、回答课文相关问题（15P），3个问题，每个5分。------该部分其实看一下历届考题，就知道出题类型了，比如段落大意阿，作者论据阿，你是如何理解的....之类的。会有重复的考题出现。考前我以为不会有重题，所以真题的这部分没有看，结果发了卷子一看第一个题目就重复，当时心就有点凉，就把这部分放在最后做了。这个就像考试习惯，题目复习到了的，就会开心；没有复习到么，也没关系，相信自己还是有实力的嘛；关键就是复习的时候，知道有这个题目，以为不会出的，就没看，结果它出了，那个懊悔阿，纠结阿，没想死的心，也有拍桌子的心。就是想告诉大家考场上心态和情绪调节也很有必要。 还要提醒的是：背课后第三题及答案对做这部分题目也有帮助噢。7、翻译（10P），中译英2个，英译中3个，每个2分。-------这部分就看你的理解能力和汉语表达了，我是比较偏直译的，答得自己都觉得不怎么通顺。这部分好像也碰到一个课后第三题的句子，所以呢，关于课后的题目，理解也很重要阿。先就这样吧。总之，应试的话就是历届考题、背课文注释、课后填空、课后斜体解释（第三题）、修辞法，这样再加上阅读，通过考试就没有问题。所以呢，泛读（三）就是一纸老虎。题外话：虽然泛读（三）都是自己摸索学的，可是高级英语却是从巴士获益良多阿，mp3、课文逐句译、课后答案，最最重要的是有了信心，有这么多热心的考友，共享学习资料，分享考路心情。还要谢谢介绍给我这个网站的朋友。参考
自考英语专业本科时候会碰到英语翻译这门课程，对于自考本科英语翻译这门课，你是如何学习和备考？小编给大家整理了一些复习小窍门，供大家参考。一、语法过关翻译讲求“信、达、雅”，而“信”是基石。从这个方面讲，语法的重要性甚于词汇。书面翻译几乎是所有科目里最要求准确把握语法结构的，在学习翻译前语法一定要掌握牢固，否则翻译出来会结构混乱、不合原文。建议语法基础不强的人学习语法教程（书本视频皆可，效果第一）。二、课本和资料的利用课本（《英汉互译教程》）的内容在试卷上占分并不多，第一题单词短语翻译占一半，第二题翻译修改、第三题语句翻译会有少量涉及，第四题段落翻译则完全不会出原文，属于开放题。总体占分有20分左右，绝大部分是对比赏析，也就是课文的内容，课后的翻译实践几乎不会出题，时间有限者可忽略（楼主就没看）。课文的主要功能是介绍正确的翻译方法，即如何做到“达、雅”，以避免不符合译入语尤其是汉语的翻译腔。这是翻译非常忌讳的一点，没有系统学习过翻译的人很容易发生。同时课本内容的占比对于想冲击学位的人也很重要，课本上有很多的政治、经济、文化等专有名词，是单词短语翻译的常考点，需记忆。翻译资料和大部分科目一样，是一考通题库和自考通全真模拟。这两本书建议用于考前冲刺练习，熟悉考试风格结构。需要重点关注翻译修改题，熟悉各种常见题型，例如用词错误、语法错误、不符合译入语规范等。三、尽量掌握一些翻译的技巧翻译是一门需要大量实践的课程，不可能在短期内突破，或是像雅思，托福等考试那样去如何猜题。所以，每个老师在上课的过程中提到的一些翻译技巧就显得十分重要，每个老师在表达翻译技巧时也有不同的方法和方式，实际上内容是完全一样的。比如说增词减词、词型转换、从大到小的译法、偏正短语的主谓译法等等，这都需要大家在最后阶段复习的时候能够拿出来用一用的技巧。如果能在考试前能进行一些新翻译材料实践的话，那就更好了。四、关注时事主要针对单词短语翻译。例如10月“Brexittalks”——英国脱欧谈判，便是典型的时事题。平时可以多看看一些有中英对照的新闻网站，比如中国日报（ChinaDaily）。
题型一：阅读理解阅读理解部分主要考查自考生对材料的主旨的掌握，能够理解字面意思并能根据所读材料进行一定的判断和推论;一般有三篇短文，总阅读量不超过900个词。每篇文章后有五个问题，考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。题型二：完形填空完形填空考核考生的综合运用语言的能力，要求考生在全面理解内容的基础上选出一个最佳答案，使短文的结构和意思恢复完整。题型三：挑错挑错题是测试学生掌握词汇、短语及语法结构的熟练程度，其重点是固定搭配和句型。考试范围与第二部分相同。该题型由10个单句组成。每个句子含有标着A、B、C、D的四个画线部分，其中有一处是错误的，要求考生从四个画线部分中挑出其错误的部分。题型四：翻译翻译题考核学生词汇、语法、句型等方面综合运用语言的能力。要求考生把前面阅读理解文章中画线的五个句子译成中文或把中文翻译成英文。题型五：词语用法和语法结构词语用法和语法结构题型考核学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括全日制文理科本科教学大纲中词汇表及语法结构表一至三级的主要内容。自考报名条件1、凡具有本省正式户籍的公民，不受年龄、职业、学历的限制，均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员，也可就近报名参加考试。2、经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生，可直接申请报考本科段(独立本科段)。3、考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报，但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。4、实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等，须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。5、提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。自考网上报名流程1、登录各地自考网上报名网站(新生需注册并填写相关资料，老生根据自己之前的账号进行登陆)。2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像制作准考证。推荐阅读：2022年4月各省成人自考成绩查询时间及入口汇总2022年4月各省成人自学考试报名时间及报名入口汇总2022年4月各省自考准考证及考试通知单打印时间及打印入口汇总自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
江苏的不了解
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首先要多读文章，理解文章的主题思想，然后将文章翻译出来，这篇文章的具体翻译如下：
The American cowboy was a great national hero through facts and stories．
从事实和故事来看，美国牛仔是伟大的民族英雄。
In history, the real cowboy was a simple farm worker on horseback．He spent twelve to fourteen hours a day outdoors working with cows．The work was dirty, tiresome and not very well paid．In the winter, most cowboys had to find other jobs．They were seldom alone．Most of them worked in teams of eight to ten．
在历史上，真正的牛仔是一个骑着马的简单的农场工人。他每天花12到14个小时在户外和牛一起工作。工作又脏又累，而且工资也不高。在冬天，大多数牛仔不得不找其他的工作。他们很少单独在一起。他们大多数是8到10人一组工作。
People could raise beef cattle at low cost in the western states and send them by train to the eastern markets．But someone had to look after the cattle on the open land and get them to the nearest railroad．This was the job of a cowboy．
在西部各州，人们可以以低廉的成本饲养肉牛，然后乘火车把它们送到东部市场。但是，必须有人在开阔的土地上照看牛，并把它们送到最近的铁路上。这是牛仔的工作。
Sometimes the railroad was more than a thousand kilometers away and it could take as long as six months to move the cattle．The cowboy moved the cattle slowly so that the cattle would not lose weight．
有时铁路有一千多公里远，搬动牛要花六个月的时间，牛仔慢慢地搬动牛，以免牛体重减轻。
Most cowboys were young, unmarried men．A cowboy's horse was his most important tool．A good horse made the job of moving cattle much easier．A good cowboy understood cows and knew how to control them．At night, he sang to the cows to keep them calm．
大多数牛仔都是年轻的未婚男子。牛仔的马是他最重要的工具。一匹好马使搬运牛的工作容易得多。一个好牛仔了解牛，知道如何控制牛。晚上，他对着牛唱歌，让牛保持冷静。
The cowboy quickly received popular praise．Historians say that was because the cowboy appeared during a time of change in American life．In the late 1800's, America was changing from a nation of farms to one of factories and cities．The cowboy seemed free and more independent than other Americans．
牛仔很快得到了大众的赞誉。历史学家说，这是因为牛仔出现在美国生活发生变化的时期。在19世纪末，美国正从一个农场国家转变为一个工厂和城市国家。牛仔似乎比其他美国人更自由、更独立。
这部分内容主要考察的是过去完成时的知识点：
表示过去某一时间前就已经发生或完成了的动作，对过去的某一点造成的某种影响或是结果，用来指在另一个过去行动之前就已经完成了的事件。在英语时态中，“时“指动作发生的时间，”态“指动作的样子和状态。 它表示动作发生的时间是“过去的过去”，侧重事情的结果。
(1)一般动词，在词尾直接加“-ed ”。
work---worked,visit---visited
(2)以不发音的“e、ue”结尾的动词，只在词尾加“d ”。
live---lived
(3)以“辅音字母+ y ”结尾的动词，将"y"变为"i"，再加“-ed”。
study—studied,cry—cried,try—tried
(4)“重读闭音节”结尾，且末尾只有一个辅音字母（w、y、x除外），辅音字母前只有一个元音字母，先双写该辅音字母，再加“-ed”。
(5)以c结尾的动词，要变c为ck，再加“-ed”。
有两类动词本身应该直接加“ed”，但由于历史习惯，依旧要双写最后一个字母，再加“ed”。以“元音字母+l”非重读结尾的规则动词变过去分词也要双写“l",再加“ed”。例如cancel→cancelled，dial→dialled。
另外还有一些以非重读闭音节结尾的规则动词变过去分词也要双写最后一个辅音字母,再加“ed”。例如：kidnap→kidnapped，worship→worshipped。而上述两种情况在美国一般却直接加“ed”。
有辅导书的，淘宝上就有的，我和我同学都买的，试卷真的很难找呀，马上就要考试了，我也急啊~~
Unit 1 Language TestingSection AWord pretest1. A 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C 7.C 8.CReading Comprehension1.B 2.C 3.C 4.A 5.B 6.B 7.C 8.BVocabulary BuildingIdioms 1. works his fingers to the bone 2. burns the midnight oil3. falls down on the job 4. hits the books 5. does back-breaking work 6. works like a dogGeneral Vocabulary Exercise1.D 2.C 3.A 4.B 5.D 6.D 7.D 8.D 9.A 10.A 11.B 12.B 13.A 14.D 15.B 16.D 17.D 18.B 19.D 20.AAnalogies1.A 2.C 3.C 4.B 5.D 6.D 7.C 8.AClozeits progress leaving one refer both which with leads that since madeSection B1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.C 8.B 9.C 10.C 11.B 12.BSection C1.T 2.F 3.T 4.F 5.T 6.F 7.T 8.T Unit 2 ExplorationSection AWord Pretest 1. C 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.C 9.B 10.C 11.A Reading Comprehension1.B 2. B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.A 8.BVocabulary Building Idioms1. has a green thumb 2. is a breeze 3. has two left feet 4. has a golden touch 5. has a nose for 6. is easy as pie General Vocabulary Exercise 1.illegality 2. ambitiously 3. discriminative 4. persistent 5. resistance6. Contamination 7.invalid 8.fantastically 9. specifically 10.have amused11. magical 12. ignorant 13. survive 14. explored 15. intimidate16.bulky 17. pilgrimage 18.galaxy 19.transformation 20.alienatedAnalogies 1. B 2. A 3.D 4.A 5.D 6.B 7.B 8.B Cloze until Most reached from ice combined and deep over includes inSection B1.F 2.T 3.F 4.T 5.C 6.B 7.A 8.C 9.A 10.B 11.A 12.C 13.B Section C1. T 2. T 3.T 4. F 5.F 6.F 7. F 8.F 9. T 10. T 11.T 12.T Unit 3 RefugeeSection AWord pretest1.C 2.C 3.C 4.C 5.A 6.A 7.B 8.CReading Comprehension1.C 2.D 3.D 4.A 5.D 6.A 7.C 8.B 9.CVocabulary BuildingIdioms1. down to earth 2. putting on airs3. is showing off 4. thinks he is God’s gift to mankind5. put…in their place 6. blowing his own hornGeneral Vocabulary Exercise1.D 2.D 3.A 4.B 5.A 6.A 7.A 8.B 9.B 10.B 11.B 12.D 13.A 14.B 15.A 16.C 17.A 18.A 19.D 20.DAnalogies1.A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C 7.C 8.DClozemost take grow costing protecting middle found affected for powerlessSection B1.D 2.C 3.D 4.F 5.T 6.T 7.T 8.T 9.F 10.T 11.B 12.B 13.C 14.BSection C1.F 2.T 3.T 4.F 5.F 6.F 7.T 8.TUnit 4 CigarettesSection AWord Pretest 1. B 2. B 3.B 4.B 5.A 6.A 7.C 8.B 9.C Reading Comprehension1.C 2. B 3.C 4.B 5. C 6.B 7.C 8.C Vocabulary Building Idioms1. held his tongue 2. see eye to eye 3.mind his own business4. rocked the boat 5. buried the hatchet 6. flowed with the tide 7. button his lips 8. les sleeping dogs lie General Vocabulary Exercise 1. retaliatory 2. rudimental 3. presumptuous 4. perplexed5. averted 6. conjecture 7. satirist 8. boisterously9. abundance 10. improvised 11. various 12. intention 13. proposed 14. original 15. created 16. advocating17. trendy 18. promising 19. consultation 20. gracious Analogies 1.B 2. B 3.D 4.D 5.B 6.C 7.D 8.C Cloze against increased in warnings Moreover smoking observance around bring consumptionSection B1. C 2.C 3.A 4.A 5.A 6. C 7.F 8.T 9.B 10.C 11.A 12.C Section C1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.C 8.C Unit 5 GlobalizationSection AWord Pretest1.A 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.BReading Comprehension1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.BVocabulary Building1. left us high and dry 2. faces up to 3.passes the buck 4. will shoulder the responsibility5. worm out of 6. points his finger atGeneral Vocabulary Exercise1.D 2.B 3.C 4.C 5.B 6.A 7.B 8.A 9.B 10.B 11.C 12.B 13.C 14.C 15.A 16.A 17.A 18.C 19.C 20.BAnalogies1.C 2.C 3.D 4.C 5.D 6.D 7.D 8.AClozeEnglish information trouble rising grave survival promotes proclaimed benefits exceptions accompanied stemsSection B1.C 2.B 3.C 4.F 5.T 6.T 7.A 8.B 9.C 10.A 11.T 12.F 13.T Section C1.F 2.T 3.T 4.F 5.F 6.F 7.T 8.TUnit 6 ImmigrantsSection AWord Pretest 1.A 2.A 3.C 4. A 5.B 6.C 7.B 8.C 9.B Reading Comprehension1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.C 7.D 8.BVocabulary Building Idioms1. find middle ground 2. all or nothing 3. meet people halfway4. sticks to her guns 5. middle-of-the-road 6. give-and-takeGeneral Vocabulary Exercise 1.frustrating 2.exaggeration 3.inspiring 4.industrious 5.conversed 6.comfortably 7.inappropriate 8.Distinguished 9.traditional 10.descriptively 11.tyrant 12.uncertainty 13.persecuted 14.pursues 15.hostile 16.flight 17.labor 18.chaos 19.exceptional 20.strengthenAnalogies 1.B 2.C 3.C 4.D 5.C 6.B 7.B 8.C Cloze suffered freedom leave aboard journey elected faced experience without until including help plant celebrate Section B1.A 2.B 3.A 4.D 5.C 6.F 7.F 8.F 9.C 10.C 11. B 12.C Section C1.F 2.T 3.F 4.T 5.F 6.F 7.T 8.TUnit 7 EcologySection AWord Pretest 1.C 2.B 3.A 4.B 5.A 6.C 7.C 8.A 9.A 10.B Reading Comprehension1.B 2.C 3.C 4.A 5.A 6.C 7.B 8.CVocabulary Building Idioms1.give up 2.go through with 3.hang in there 4.stick with 5.sweat…out General Vocabulary Exercise 1.C 2.C 3.C 4.A 5.C 6.C 7.A 8.C 9.B 10.D11.B 12.B 13.B 14.D 15.C 16.C 17.A 18.D 19.A 20.AAnalogies 1.C 2.B 3.B 4.D 5.A 6.C 7.D 8.C Cloze branch made more on problem less realize ecology natural without strict resultsSection B1.B 2.C 3.B 4.F 5.T 6.C 7.A 8.C 9.A 10.B 11.B Section C1.T 2.T 3.F 4.T 5.F 6.F 7.T 8.F 9.T 10.F Unit 8 HolocaustSection AWord Pretest 1.C 2. B 3. A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B Reading Comprehension1.A 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.B 8.C Vocabulary Building Idioms1. is on her own 2. is a copycat 3. lead her by the nose4. cut the apron strings 5. is a yes-man 6. has a mind of her own7.stand on his own two feet General Vocabulary Exercise 1.aggravated 2.resolve 3.method/methodology 4. admonishments/admonitions 5.clinic 6. congenial 7.acute 8. derision 9.dramatic 10. implement 11.artistic 12.marked/remarkable13. terrorized 14. mentality 15. diverted 16. monstrous 17. perceptions 18. extremity 19. spontaneous 20. dictated Analogies 1. A 2. D 3.B 4.C 5.C 6.D 7.D 8.C Cloze which by attached in but as regard be longer to moved known legendary rooted Section B1. A 2. B 3. C. 4.A 5. T 6. F 7.T 8.B 9.B 10.C 11.B 12.B 13.A Section C1.T 2.T 3.F 4.F 5.T 6.T 7.F 8.T 9.F 10.F
你的改译部分是指翻译句子吗因为这科我是两年前考过的 没有改译 只有翻译句子
自考00595《英语阅读（一）》历年真题答案
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大学英语泛读第四册课后翻译答案（部分）我目前只有这些Text 1 Words that Work Miracles 1、 可是我们都要时常享受到热情地赞美，否则我们就会失去自信。2、 当我们对自身的形象感到骄傲时，会有自信心，感觉很自在。3、 一位牧师到一座教堂上任，这座教堂被开玩笑地称作“冰箱”，他没有批评教堂的教徒们对陌生人冷漠，而是站在讲坛上欢迎来访者，并对大家说他们是多么的友善。4、 经过一天的劳累，一位父亲回到家，看到孩子们把小脸贴在玻璃窗上等他回家，这无声然而珍贵的赞美滋润了他的心田 Text 7 About Heroes 1、这个词经常用来指那些偶然做出某种英勇之举的普通人。2、因为想要无愧于自己的偶像，所以崇拜英雄的人们就能激发出自己的潜能（聪明才智）。3、但是我们为这种真实性付出代价，因为他们努力地为我们展示了“完整的人”，他们告诉我们的信息比我们希望知道的要多，而这些信息都是关于私生活、家庭秘密和人性的弱点。4、我们试图模仿的是些默默无闻的成年人，是我们生活中的小人物。5、一位英雄人物被要求具有的品质是随着时代的改变而改变的，一个时期的伟大人物可能会使另一个时期的人们很吃惊。6、如果我们愿意忽视他们人性中的弱点并且承认他们令人钦佩的品质激发了我们的崇敬，那么这些人就是英雄人物。7、没有星星闪烁的天空是令人忧伤的天空。Text 13 What Makes a Leader? 1、领导艺术像其他任何事情一样，是时机的问题。2、伟大的领导者几乎都能做到言简意赅，他们平息争吵、辩论和犹豫不决，提出一个人人都能听得懂、记得住的解决方案。3、电视经常因为夸大外表、使我们忽略本质而受到批评，但是电视并未完全掩盖领导者是否具备应有的素质。4、人民只能被领向他们想去的地方。领袖跟随着民众，虽然他先行了一步。5、最重要的是，他必须使我们的愿望变得神圣，使我们相信我们是在参与创造伟大的历史，赋予我们一种光荣感。6、归根结底，他标志着我们之中的佼佼者，他是由我们自己的精神与意志塑造而成的。Text 18 I’ll remember it in a minute1、 结果常常是这样的，他正想引起我身后人的注意，那便意味着我必须把这一手势悬于半空之中，假装只是伸手去搔搔耳朵，或者是我与他身后的人挥手。2、我们的目光终于相遇，于是便装作万分惊讶状相互招呼，大叫道："哎呀，真是奇遇！"而后双方互拍肩膀，以掩盖由于这些年未曾联系而产生的负疚感。3、我们开始一起走在街上，使对方相信我们依旧故我，并相互寒暄问候，此时我拼命地查阅着记忆中的留念册，以期获得一些令我豁然开朗的信息。4、就在我讲到关键之处时，我可怕地意识到自己又在重复昨天的故事。5、下次我碰到加登先生，我便看了一眼领带 ---- 想当然我还是系着同一条领带 ---- 迅速往后搜寻着目录，伸出我的手，灿烂地笑着说，"你好，Fertilizer(肥料)先生。" Text 21 The Man on the Moon and the Man on the Street 1、 它使人类对复杂的天体系统（太阳系）有了新的认识，而人类只是其中的一部分而已。2、 这是人类历史上潜在的最强有力的工具 、、、现在的问题是这些技术是否能够被重新塑造，并应用于其他任务。3、 卫星不仅应用于医药和教育，而且可以使天气预报更加稳定可靠。4、太空科技带来的益处中，最重要的是它使我们看到了地球的图像，而地球是我们赖以生存的行星。5、因为有了先进的摄影技术，这些图像很清晰，即使放大很多倍也不会模糊。Text 22 Was There a Golden Age1、许多批评英国现代教育体制的人都喜欢重温20世纪初的黄金时代，他们认为那时的教育水准更高。2、有人认为：自从实施公共教育体制以来进行的每次教育调研都发现当时的教育水准有严重缺陷，而且这些结果都是对的。因此，这些想法好像是对的。3、对今天的教育水准洋洋自得是愚蠢的，但是如果认为实施“综合教育制度”和“现代教学法”之前的学校很完美，那就是很荒谬了。4、不足为奇的是，学生们的表现与我们对他们的期望差不多，（因此）他们的考试成绩也是意料之中的。或者: 意料之中的是: 学生的表现与我们的期望不相上下, (因此) 他们的考试成绩也和我们的预测相符. 5、太多的孩子仍然得不到应有的机会，结果，他们最终也无法取得应有的成就。
your fault! If anything, it was mine. . . .” Harry put his hand in his pocket and drew out Mad-Eye’s eye. Hermione recoiled,looking horrified. “Umbridge had stuc
Three Hours To Save your life 救命的三个小时1) a CAT scan: CAT come from Computed Axial Tomography. CAT scans take the idea of conventional X-Ray imaging to a new level. Instead of finding the outline of bones and organs, a CAT scan machine forms a full three-dimensional computer model of a patient's insides. Doctors can even examine the body one narrow slice at a time to pinpoint specific areas.1）CAT 扫描：CAT是计算机控制轴向x线断层摄影术的缩写。CAT 扫描把我们平常的x光带到了一个新的阶段。CAT 扫描仪在电脑上形成患者3d的立体内部模型，从而代替了x光的只是形成骨骼和器官的外形。医生们甚至可以只检查患者身体的一小部分，然后确定身体中具体的位置。2）FDA：The Food and Drug Administration is a team of dedicated professionals working to protect，promote，and enhance the health of American people. FDA is responsible for ensuring that: Foods are safe, wholesome and sanitary; human and veterinary drugs, biological products, and medical devices are safe and effective; cosmetics are safe; and electronic products that emit radiation are safe. Regulated products are honestly, accurately and informatively represented. These products are in compliance with the law and FDA regulations; noncompliance is identified and corrected; and any unsafe or unlawful products are removed from the marketplace.the marketplaceregulations; noncompliance ishonestly, accuratelyeffective; cosmeticswholesome and sanitary; human and veterinary drugs2）FDA：食品药品监督管理局是一个保护、促进、加强美国人健康的一个专家团体。FDA 有责任确保以下这些：食物是安全的、有益健康的、干净的。兽药（血清之类的）、生物学产品、医用仪器对人们是安全而且起作用的。化妆品是安全的。电子产品和它所发射的辐射是安全的。调节产品应该诚实地准确地写出信息。这些产品必须遵守国家的法律和FDA的规章制度。不遵守制度的产品将被纠正，同时，不安全不守法的产品也将被移出市场。3）9-1-1: The first use of 9-1-1 took place in Haleyville, Ala. in January 1968. The town had a population of approximately 4,500 and was serviced by the Alabama Telephone Company (ATC). The 9-1-1 number was intended to be an easy-to-remember, no-coin method of reaching the correct law enforcement, fire and EMS agencies. Congress had declared that 9-1-1 should be the national emergency number just weeks before and a man called Bill Frye, an ATC engineer, quickly made some changes to the company's small telephone system to accept 9-1-1 calls. A debate broke out about where 9-1-1 calls should be routed - to the police, fire department, or local hospital. Officials settled on the Haleyville police, and a red telephone. There was no ANI/ALI service with this first installation. The first 9-1-1 call from Haleyville was made by Alabama Speaker of the House Rankin Fite on February 16, 1968 to Tom Bevill, a U.S. Representative. Later, the two said they exchanged greetings, hung up and "had coffee and doughnuts."3）9-1-1: 人们第一次使用9-1-1是在黑利维尔（美国地名），在1968年的1月。整个城镇的人口大约有4500人，亚拉巴马（美国一个州）电讯公司为他们服务。9-1-1这三个数字很好记，法律执行、消防、都可以打这个电话。会议决定9-1-1应该是国际急救电话。而一个在ATC工作的叫Bill Frye的男人几周后改变了公司一些接通9-1-1的手机系统。一场关于由谁该接通9-1-1的争议也随之开始- 是由警察、消防署、还是当地的医院接听。在第一个就职地点没有ANI或ALI服务。第一个来自黑利维尔的9-1-1电话是一个在House Rankin Fite的亚拉巴马发言者在1968年2月16日打给一位叫Tom Bevil的英国代表的。后来，他们说他们在电话里互相问好，挂了电话，然后“吃了甜甜圈喝咖啡”。（这里应该是没事干的意思）
网上没有泛读三的真题。一般可以去自考书店买，1元一套。泛三的重题出现率很高。英语巴士自考真题比较多，包括全国各地的真题。365的江苏版英本真题也不少，但没有泛三的真题省份：江苏考试时间：每年10月份教材：高级英语阅读教程（下）--上海交通大学出版社学习资料：教材一本、06年10月真题一份。自考办有历年真题卖，每份1元。我还买了份05年的，可惜全无用，教材是06年新换的，可见自考办的不人道之处，教材都换了，配套的试卷竟然还在卖，自考办的网站上样卷也没有更新（新旧考卷的考题不完全一样，更新还是很必要的）。工具书：牛津双解词典。关于教材，全书共16单元，每单元分A、B两课，A后有练习并配有答案，B为辅助阅读，和A内容类似。考察基础（课文）的考题包括填空、选择题、修辞法判断选择、用英文解释斜题部分、回答课文相关问题、翻译。考察能力的考题为阅读理解题。下面就各题型简单说明其复习方法，仅为应试用...1、填空（10P），10个空，每空一分。------该部分的考题基本上出自课后第一题的填空，基本上都是原题的，而且书后都有答案的。2、选择题（20P）。从四个选项中找出一个正确答案，解释句中画线的词或词组。句子选自课文。------关于该部分有三点：一是会有重题，今年就有5道左右的重题；二比较偏向考词义，而且是非常用的词义，所以看书时，遇到理解不通的时候，就多查词典，词典上的释义很全面，而且还有例句，有助于理解，我想这就是我比较偏爱传统工具书的地方吧；三是约有40%的题目会出自单元B。这部分出题面很广，所以复习时的细心、积累很重要。不过，选择题总归是好做的，有备选答案嘛。3、判断题（10P），5个句子，每个2分。-------判断所给句子的修辞手法，考题也基本出自课A后面的修辞方法介绍（共有16种修辞法）。一般会给出7个选项，相当于7选5，这样不仅要判断出修辞法，还要选择正确，所以一定要熟记各种修辞法的单词拼写，这部分的10分一般不会丢的。复习时理解下书上的例句，考前背一下16个单词是很重要的。4、阅读理解题（20P）。2篇短文，每篇5个问题。根据短文，选择正确答案回答问题，这部分没什么好说的。5、用英文解释句中的斜体部分（15P），5个题目，每个3分。-------这部分考题基本上出自课后的注释和第三题的解释斜题部分，背诵就好了。这部分原本是打算不复习的，想说就临场发挥好了。结果考前一天的下午，看去年考题的时候，发现都是课后的第三题原题，当时那个激动阿。就开始边写边背，每课5个，16课也是80个句子阿，有长有短的（考试的题目也是有长句有短句）。不想背了就暂时分散下注意力，然后再接着背，考前都容易浮躁，但还是要坚持。考试当天早晨又背了一遍，恩是一个小时多一点儿。我觉得早晨再背的这遍是很有用的，就跟考毛概和政经前狂读一样，不要小看这种临时记忆。6、回答课文相关问题（15P），3个问题，每个5分。------该部分其实看一下历届考题，就知道出题类型了，比如段落大意阿，作者论据阿，你是如何理解的....之类的。会有重复的考题出现。考前我以为不会有重题，所以真题的这部分没有看，结果发了卷子一看第一个题目就重复，当时心就有点凉，就把这部分放在最后做了。这个就像考试习惯，题目复习到了的，就会开心；没有复习到么，也没关系，相信自己还是有实力的嘛；关键就是复习的时候，知道有这个题目，以为不会出的，就没看，结果它出了，那个懊悔阿，纠结阿，没想死的心，也有拍桌子的心。就是想告诉大家考场上心态和情绪调节也很有必要。 还要提醒的是：背课后第三题及答案对做这部分题目也有帮助噢。7、翻译（10P），中译英2个，英译中3个，每个2分。-------这部分就看你的理解能力和汉语表达了，我是比较偏直译的，答得自己都觉得不怎么通顺。这部分好像也碰到一个课后第三题的句子，所以呢，关于课后的题目，理解也很重要阿。先就这样吧。总之，应试的话就是历届考题、背课文注释、课后填空、课后斜体解释（第三题）、修辞法，这样再加上阅读，通过考试就没有问题。所以呢，泛读（三）就是一纸老虎。题外话：虽然泛读（三）都是自己摸索学的，可是高级英语却是从巴士获益良多阿，mp3、课文逐句译、课后答案，最最重要的是有了信心，有这么多热心的考友，共享学习资料，分享考路心情。还要谢谢介绍给我这个网站的朋友。参考
自己的房间弗吉利亚·伍尔夫 1928奉，弗吉利亚·伍尔夫(1882—1941)在剑桥大学做了关于女性和小说的系列讲座，提出的观点成了后来里程碑式作品《自己的房间》的基础。下面的选文里，伍尔夫寻找文艺复兴时期有关英国女性的信息。假设莎士比亚有个妹妹叫朱迪亚，描述她在伊丽莎白时期英国的不幸处境。 于是，我来到陈列历史书籍的书架前，取下最新出版的一本书，特里维廉教授所著的《英国史》。我再一次查找“女性”找到了“其地位”，然后再翻到标明的页数。“打老婆，”我读到，“是男人得到认可 的权力，上等人亦或下等人皆可以堂堂正正地进行……同样，”历史学家继续说道，“女儿拒绝嫁给父母选定的男人，就可能被关起来，在房间里挨揍，不会引起公众舆论稍稍的震惊。婚姻不和个人情感相关，而和家族对财富的贪婪相关，在“有骑士风度”的上流社会尤其是这样……定婚往往是其中之一或两个人都还在襁褓之中时操办，而结婚通常在他们尚未脱离保姆照看时就进行了。“这大约是在1470年，离乔叟的时代很近。再次提到女性的地位大约是在两百年之后，即斯图亚特时期。”中上层社会的女性依然不能够选择自己的丈夫，一旦丈夫被指定，丈夫就是君主和主宰，至少法律和习俗可以让他如此。即便这样，·特里维廉下结论说，“莎士比亚笔下的女人和17世纪那些可信的传记中的女人一样，……，不缺乏个性和特点。……的确，如果女性除了在男性写的小说之外就不存在，人们就会把她想象成极为重要的人物；变化多端；既崇高又卑鄙；既光彩照人又邋遢贪婪，既美丽绝伦又丑恶至极；如男人一般伟大，有人甚至认为比男人更伟大。但这只是虚构作品中的女性。实际上，正如特里维廉教授指出的，她被关了起来，在房间里被拳打脚踢。 一种非常独特而复杂的生物就这样出现了。在想象中，她无比重要；而实际上，她根本无足轻重。她遍布于诗歌的扉页；她无处不在，但就是不在历史中露面。她在小说中控制着国王和征服者的生活；而实际上，只要他的父母强行把戒指戴到她的手指上，她就是任何一个男孩子的奴隶。文学中一些最具灵感的言辞、最深刻的思想由她的唇中吐出；而在真实生活中，她几乎不识字，几乎不能拼写，而且是她丈夫的财产。 先读历史学家的书，再读诗人的书，人们构想出来的肯定是一种奇特的怪物——一只长着鹰一样翅膀的小虫；在厨房里剁着板油的生命与美的精灵。但是这些怪物，无论想起来多么可笑，实际上并不存在。要让她栩栩如生，必须得同时诗意而又实际地思考，从而既联系实际——她是马丁太太，36岁，身穿蓝色衣服，头戴黑帽子，脚穿棕色鞋子；又不忘虚构——她是一个容器，各种各样的精神和力量不停地在其中追逐闪烁。不过，一旦人们试图在伊丽莎白时期女性身上用这种方法，就无法得到某种启示；由于缺乏事实而无法进行下去。关于她，人们不知道任何细节、任何确实和实质性的事情。历史难得提及她。……偶尔也提及某位女性，某位伊丽莎白，或者某位玛丽；某位女王或者某位了不起的夫人。然而，中产阶级的女性除了脑力和品德之外不能支配任何东西，她们绝没有可能参加任何一场伟大的运动，而那些运动汇集起来，就构成了历史学家对于过去的见解。我们也不会在任何轶事集中寻觅到她。奥布里几乎没有提到她。她从来不描写自己的生活，也几乎不记日记；现存的只有她的几封书信。她没有留下任何可供我们对她作出判断的戏剧或诗歌。我想，人们所需要的是大量的信息(为什么纽纳姆学院或格顿学院就没有某个才华横溢的学生提供这样的信息呢)：她在多大年纪结婚；一般说来有几个孩子；她的房子是什么样的；有没有自己的房间；她烧饭做菜吗；她有仆人吗?所有这些事实都在某个地方，或许在教区的记事册和帐本上；伊丽莎白时期普通女性的传记必定散落在某处，倘若有人能把它收集起来，就可以写成一本书。在书架上查找那些不在架上的书时，我想，向名牌大学的学生建议重写历史，这未免期望过高，超出我的胆量。尽管我承认这要求常常显得有点古怪，不切实际，有失偏颇，但是为什么他们不能为历史稍做补遗?当然，这补遗得用不引人注目的名称，让女性可以名正言顺地出现在其中，他们为何不这样做?人们常常在伟人的传记中瞥见她们，一闪而过地消失在背景中，有时我想，藏起来的是一个眼色，一声大笑，或许还有一滴眼泪。……我发现可悲的是，我们竟然对18世纪以前女性的情况一无所知。在我脑海中没有一种这样或那样可供我反复思考的例子。在此我想问一问为什么在伊丽莎白时期没有女性写诗，而且我不大清楚她们是如何受的教育；她们是否学过写字；是否有自己的起居室；有多少女性在21岁之前就有了孩子；筒而言之，她们早上八点到晚上八点到底做了些什么。显然她们没有钱；据特里维廉教授说，不管愿意不愿意，她们还未走出儿童房就嫁人了，很可能是在十五、六岁时结的婚。仅凭这，我就断定，倘若她们之中有人突然写出了莎士比亚的戏剧，那倒真是咄咄怪事。我又想起一位老绅士，他已经过世了，我想他曾经做过主教，他宣称任何女性，无论是在过去、现在还是将来，都不会具备莎士比亚的天才。他曾就此问题向报纸撰过稿。他还对一位向他咨询的夫人说，猫实际上进不了天堂，他又补充道，尽管它们也算有某种灵魂。这些老绅士们花了多少心思来拯救人们啊!用他们的方式，无知的边界是怎样地退缩了啊!猫进不了天堂。女性写不出莎士比亚的戏剧。 不管怎样，在翻阅架上的莎士比亚著作的时候，我还是不由自主地想到，这位主教至少在这点上是对的：让莎士比亚时期的任何女性写出莎士比亚的戏剧，是不可能的，完完全全不可能的。让我想象一下吧，既然如此地难以得到事情真相，如果莎士比亚有一个天赋惊人的妹妹，就让我们称她为朱迪斯吧，那会发生什么样的事呢}莎士比亚本人，很有可能去上了文法学校(他的母亲是位女继承人呢)，在学校里他可能学了拉丁文——读过奥维德、维吉尔和贺拉斯，还学习过语法和逻辑的基础知识。众所周知，他是个野性难驯的孩子，偷打过兔子，或许还射过鹿，而且，不得不过于仓促地娶了街坊的一名女子，不到十个月她就为他生了个娃娃。这种越轨行为迫使他到伦敦去撞运气。似乎，他对戏剧很感兴趣；一开始，他在剧场门口给人牵马。很快，他就在剧院里得到工作，成为一名有成就的演员，生活在宇宙的中心，和各种各样的人打交道，什么样的人都认识，在舞台上实践着他的艺术，在街道上施展着他的机智，甚至得以出入女王宫殿。而同时，我们不妨推想一下，他那有非凡天赋的妹妹却留在了家里。她和他一样乐于冒险、想象力丰富、一样渴望着见识世界。但是却没有送她去上学。她没有机会学习语法和逻辑，更不用说阅读贺拉斯和维吉尔了。她偶尔拣着一本书，可能是她哥哥的，就读上几页。但接着她的父母进来了，叫她去补袜子，要么去看着炖肉，就是不要对着书刊报纸胡思乱想。他们说话很尖刻却也很慈祥，因为他们是家道殷实的人，知道女人的生活状况而且爱自己的女儿——真的，她很有可能是父亲的掌上明珠。或许，她偷偷地在存放苹果的阁楼上匆匆地涂写过几页纸，不过她很小心地把它们藏了起来，要不就把它们烧掉。没多久，不管怎样，在她还只是十几岁的时候，就被许配给街坊的一位羊毛商的儿子。她强烈地反对，说她讨厌结婚，但却因此被父亲狠狠地揍了一顿。后来，父亲不再责骂她。他反过来请求她不要伤害他，不要在婚事上让他蒙羞受辱。他说，他会给她一串珠饰，或者一条精制的裙子；而且他的眼里还含着泪水。她如何能不听他的话}她如何能伤他的心?可是，单是她自己天赋的力量就驱使她走到这一步。她把自己的东西打成一个小包，在某个夏天的晚上拽着一根绳子溜下楼，取道往伦敦而去．她还不到十七岁。树篱间歌唱的鸟儿也不比她唱得动听。她对话的声调有最为敏捷的想象力，这和她哥哥的天赋相似。和他一样，她对戏剧也颇感兴趣。她站在戏院门，J她想演戏，她说。男人们当着她的面大笑起来。戏院经理——一个胖墩墩、爱饶舌的男人——发出了狂笑。他大放厥词，什么女人演戏就像鬈毛狗跳舞一他说，没有女人可能成为演员。他暗示说——你能想象到他暗示什么。她在技艺上无法得到训练。她能在客栈里找到饭吃，或者半夜在街头徘徊吗?然而她的天分是虚构，并渴望着从男人女人的生活以及对他们生活方式的研究中获取丰富的滋养。终于——因为她非常年轻，脸长得和诗人莎士比亚出奇地像，同样的灰色眼睛和弯弯的眉毛——终于演员经纪人尼克·格林对她动了怜悯心。她发现自己怀上了那位绅士的孩子，因此——当诗人的心困在女人的身体内不能挣脱时，又有谁知道那颗诗人的心会变得怎样的灼热与狂烈?——某个冬夜她自杀了，被埋在某个十字路口，就在’大象与城堡·客栈外面公共马车停靠的地方。 我想，倘若在莎士比亚时期的某个女性具备了莎士比亚的天才，她的故事大约就是这样发展的。但就我而言，我还是赞同那位过世的主教的说法，如果他真是主教的话——难以想象莎士比亚时期任何一名女子能够具有莎士比亚的天才。因为像莎士比亚这样的天才不是从进行体力劳动、未受过教育、做奴仆的人当中产生的。天才过去不会从英格兰的撒克逊人和布立吞人当中产生，现在也不会从工人阶级中产生。那么，它又怎能从那些女人们中产生?根据特里维廉教授的说法，她们几乎尚未走出儿童房就开始干活了她们的父母强迫她们，法律和习俗的力量又牢牢地束缚住她们。然而正如这种或那种的天才必然在工人阶级中存在着，它也必然同样地存在于女性当中。不时地，一位艾米莉·勃朗特、或者罗伯特·彭斯大放光芒，证明这种天才的存在。但是，当然了，天才从没有写到纸上。不过，当读到某个女巫被按在水中，或者某个女人魔鬼附身，或者某个聪明的女人在卖草药，甚至某位有母亲的非常出类拔萃的男人时，我想，我们有望找到一位消失了的小说家，一位受到压抑的诗人，某位不声不响而默默无闻的筒·奥斯丁，某位艾米莉·勃朗特，她被自己的天才折磨得发了狂，在旷野中拼命拉扯自己的脑袋，要不就在大路边洗盘子割草。的确，我愿意进一步揣测，那个写了这么多诗歌而没有署名的阿侬，多半是个女性。我想，爱德华·菲茨杰拉德认为，是一位女性创作了那些民谣和民歌，低声为她的孩子吟唱，在那冬日的漫漫长夜，唱着歌谣纺线。 这也许符合事实，也许不符合事实——有谁能说得清?——但是，回头看看我编的莎士比亚妹妹的故事，我倒觉得，其中符合事实的地方是，任何生于16世纪而且具有伟大天才的女性，必定都会发疯、自杀，要不就在村外一座孤零零的茅舍里度过余生，一半像女巫，一半像术士，让人害怕，遭人耻笑。因为无需多少心理学的技能就能肯定地说，一个天赋很高的女性试图把天赋用于诗歌，会这样地遭他人反对和阻挠，还要被自己自相矛盾的本能折磨和撕扯，她必定会因此丧失健康和神智。