自考作为国家大考，考试比较严格。总体来讲，对于自考生这个特殊群体来讲，自考确实存在一定难度。毕竟自考考试科目较多，而且专业性较强。在这方面对上班族和自身知识基础较差的自考生是一个非常大的挑战。
我本科学的心理学，真心不建议你学这个，心理学专业本科出来基本只能做人力资源，而人力资源却单独有这个专业。想做心理咨询方面的工作至少得硕士研究生，但是硕士研究生都很难做，我们老师曾经说过，心理咨询师没有十年从业经验都是不靠谱的。。。而且现在社会上自己开心理咨询的诊所很少，真正有心理问题的都得去医院看，一般医院的心理咨询医生，必须具备心理学和医学的双方面背景。。。这就意味着，你要下决心在这条路上走下去的话，必须要话超过6年的时间才能摸到门槛，而真正成为一名有用的心理咨询师，连学习带积累经验，估计要20年。其中需要付出的艰辛和财力，难以计数。你的同龄人都找到好工作了，你还在书本里苦苦挣扎，当别人都工作有成了，你才刚开始摸到门道。。。说这些只是一点真心感受，我没有放弃心理学，只是改变了主攻方向，我觉得你要是真喜欢，可以把心理学当爱好，慢慢来。但是别指着它。以上种种你要都能克服的话，就去学吧，人一生不为自己的理想拼搏，也是可悲的。
自考心理学专业本科课程：
1、《生理心理学》讲述神经系统的结构和机能，让自考生了解心理活动的生理基础；
2、《心理学史》介绍心理学思想产生与发展的概况，以及近现代各心理学派别的基本主张，帮助自考生树立正确的心理学理论观点；
3、《心理实验设计》则侧重于培养自考生用科学的方法解决实际问题的能力；
4、《认知心理学》是半个世纪以来心理学研究的一个新方向，它系统地探讨了人类的认知过程，并把心理学和现代科学技术结合起来，成为当前认知科学的重要组成部分。学习，《认知心理学》对自考生了解心理学的新进展，学习和掌握研究心理现象的科学方法有很大帮助；
5、《变态心理学》研究异常的心理现象及行为活动的发生、发展和变化的原因及规律，为正确理解正常的心理活动提供科学的依据，对心理咨询和心理治疗，对心理异常的有效治疗和预防，《变态心理学》都是必要的知识基础；
6、《心理治疗》介绍了心理障碍的咨询与治疗的原则和方法，具有很强的操作性，是从事心理咨询与心理治疗工作的人员必须掌握的基本知识和技能；
7、在激烈的市场竞争中，组织要取得胜利，首先要获得高质量的、一流的人才。因而，客观、可靠、有效地甄别人才，发动员工积极为实现组织的目标而努力，是从事管理工作的人员必须懂得的知识。《人力资源管理》和《人事测量》为管理工作者提供了科学的原理和方法；
8、《市场调查》为企、事业单位收集信息，分析市场提供决策依据的方法。《市场调查》课程介绍了市场调查的理论、设计方法和实际应用步骤，具有很强的可操作性和实践意义；
9、《消费与广告心理学》介绍了影响消费行为的心理因素和社会因素，从理论和实践上探讨了人们的消费行为，介绍了消费心理理论在实践中的应用，包括广告。包装的设计、品牌的创立，企业形象识别系统的设计，以及营销等领域；
10、《工程心理学》则以人一机一环境系统的相互作用为立足点，阐述人的因素在工业与工作环境中的重要意义。它对于提高人的认知功效，改进人一机系统的设计，改善工作环境都会起到重要的作用；
11、《环境心理学》研究人的行为与环境的相互关系。对于进行环境规划，消除污染、噪音等紧张环境的影响，以及在加速、超负荷、低压、失重、高温、高空等特殊环境对人的影响。
按照专业考试计划，教育学、医药学、社会学和政治学类各专业的专科毕业生接考心理学专业本科，需加考专科中的《普通心理学》、《社会心理学》和《实验心理学》三门课程；其他专业的毕业生除这三门课外，还要加考《心理统计》和《心理测量》两门课程。
只有在取得专业考试计划规定的全部笔试课程及实践环节考核（包括毕业论文）合格成绩后，方可获得本科毕业证书，毕业论文成绩优良以上且一次通过，方可申请学士学位。
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1、基础心理学/普通心理学（心理学0031）（专科段，非相关专业的专升本要加考）2、发展心理学（专科段）3、社会心理学（专科段）4、心理统计与测量（专科段）5、实验心理学（专科段）6、心理健康教育概论（专科段）7、生理学基础（专科段）8、心理咨询与辅导（专科段）9、变态心理学（本科段）10、心理治疗（本科段）11、团体咨询（本科段）12、职业心理学（本科段）13、临床心理学（本科段）14、心理的生物学基础/生理心理学（本科段）以上课程都是有全国统一考试的课程，所以为各地学校所设置，有国家自学考试的统一教材（一般为北大医学院出版）。有的学校根据自己的实际情况和专业特色，还设有学校心理学、人格心理学、管理心理学、健康心理学、环境心理学、医学心理学甚至犯罪心理学等科目，具体要看该校继教部门规定的专业教学计划和考试大纲了。
自考本科心理学需要考的科目有：普通心理学，发展心理学，教育心理学，实验心理学，心理统计学，心理测量学。
一、普通心理学
研究正常成人心理的最一般规律的学科。其研究范围包括心理学的理论原则和方法、心理过程、心理状态和个性心理特征的基本原理。它既概括了各个心理学分支心理学的研究成果，又是各个分支心理学的一般知识和理论基础。
它是一门基础的、入门的心理学，也是心理学的主干。它又可分为一些分支学科，如感知觉心理学、记忆心理学、思维心理学、言语心理学、情感心理学、意志心理学、个性(人格)心理学等等。亦可以它为基础建构其他心理学分支，如社会心理学、教育心理学、管理心理学、消费心理学等诸多学科。
二、发展心理学
发展心理学( developmental psychology )是研究种系和个体心理发生与发展的学科。心理发展指从动物到人类的心理演变过程。个体心理发展指人类个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的整个生命中心理发生和发展的过程。
发展心理学主要包括动物( 比较)心理学、儿童心理学、中年心理学和老年心理学等,其中儿童(含青少年)心理学又是发展心理学的主干内容，发展心理学的狭义概念就是指儿童心理学。
三、教育心理学
《教育心理学(第7版)》鼓励教师去思考学生是如何发展和学习的；鼓励教师在教学之前和教学过程中做出决策；鼓励教师思考如何证明学生正在进行学习、正在迈向成功。
《教育心理学(第7版)》反映了当前有关的新理论与新进展，所介绍的各种研究结论在课堂实践中得到了验证与应用。该书所倡导的兼收并蓄的均衡教学为教学的专业化发展奠定了基础。
四、实验心理学
实验心理学有广义和狭义之分。广义的实验心理学是相对于人文取向的心理学体系，也叫科学心理学。狭义上来说，实验心理学是研究心理实验的基本理论、基本技术并介绍心理学各分支领域中实验研究成果的科学。
五、心理统计学
心理统计学是心理学研究的有效工具之一。心理学发展的历史证明，科学心理学离不开科学实验或调查，而心理实验或调查又必然要面临处理数据资料的问题。
例如：怎样收集资料才能使数据最有意义、最能反映所研究的课题；采用什么方法整理和分析所得数据，才能最大限度地显现这些数据所反映的信息，从而对实验或调查结果作出科学的解释；怎样才能从所得局部结果推论到总体，作出一般规律性的科学结论等等。要解决这些问题就必须依靠科学的统计方法。
六、心理测量学
心理测量学（psychometrics）是指依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。广义的心理测量不仅包括以心理测验为工具的测量，也包括用观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法等方法进行的测量。
心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。这里的所谓素质，是指那些完成特定工作或活动所需要或与之相关的感知、技能、能力、气质、性格、兴趣、动机等个人特征，他们是以一定的质量和速度完成工作或活动的必要基础。
参考资料来源：百度百科-普通心理学
自考心理学主要有以下科目：一、普通心理学二、发展心理学三、教育心理学四、实验心理学五、心理统计学六、心理测量学
【教材名称】心理健康教育概论【主编】伍新春【出版社】北京大学医学出版社【ISBN】7811161656【版次】2006-10【开本】787*1092【字数】417千字【页数】259本书是全国高等教育自学考试新路健康教育专业《 05615 心理健康教育概论（2006版）》考试指定教材。《心理健康教育概论》是高等教育自学考试心理健康教育专业专科的专业必修课程。经本课程的学习与考核，考生应达到全国自学考试心理健康教育专业(专科段)心理健康教育概论课程的结业水平。本课程以心理健康教育为考察和研究对象，主要研究心理健康教育的对象、原则、任务和意义以及心理健康教育的目标、内容、途径和方法。具体内容包括：心理健康的概念与标准；心理健康教育的实质与目标；心理健康教育的历史与现状；心理健康教育的主要内容；心理健康教育的课程建设；心理健康教育的咨询辅导；心理健康教育的学科渗透；心理健康教育的家庭实施；心理健康教育的社会支持；心理健康教育的档案建立；心理健康教育的组织管理；心理健康教育工作者。本课程是一门理论性和实践性联系紧密的课程。本课程与青少年心理卫生、心理咨询与辅导、团体心理咨询等课程有着密切的联系，因此要求学生在本课程的学习中要有相应的知识积累。本课程的目的是，使学生通过对心理健康教育基本理论和基础知识的学习，了解心理健康教育的含义、性质、历史与发展以及心理健康教育的目标、任务、途径、原则、过程、技术、方法、内容及管理等。要求学生在学习过程中，紧密联系实际和青少年儿童心理健康的状况，充分认识开展心理健康教育的重要性和必要性，掌握开展心理健康教育的相关知识和能力，为将来从事心理健康教育工作奠定基础。 本大纲对这门课程各部分的内容均有明确的指示，指出了具体的知识点和考核要求。其中凡要求“识记”的部分，均为本课程的概念与事实要点，学生应加以熟记；凡要求“领会”和“应用”的内容，均涉及与考核点相关的知识和理论原理，考生应熟练掌握。目录第一篇基本原理第一章心理健康的概念与标准第一节心理健康的概念第二节心理健康的标准 第二章心理健康教育的实质与目标第一节心理健康教育的涵义第二节心理健康教育的功能与意义第三节心理健康教育的目标与原则 第三章心理健康教育的历史与现状第一节西方心理健康教育的发展第二节我国心理健康教育的发展 第四章心理健康教育的内容与方法第一节自我意识的教育与辅导第二节人际关系的教育与辅导第三节学习问题的教育与辅导第四节生活问题的教育与辅导 第二篇实施途径第五章心理健康教育的课程建设第一节心理健康教育课程的涵义与特征第二节心理健康教育课程的类型第三节心理健康教育课程的内容与方法第四节心理健康教育课程的教学设计 第六章心理健康教育的咨询辅导第一节心理咨询的涵义与过程第二节心理咨询的问题评估第三节心理咨询的干预技术第四节团体心理咨询 第七章心理健康教育的学科渗透第一节心理健康教育与学科教学关系第二节心理健康教育中学科渗透的实施第三节心理健康教育中学科渗透的保障 第八章心理健康教育的家庭实施第一节心理健康教育与家庭教育的关系第二节亲子沟通的态度与技巧第三节鼓励与批评孩子的方法 第九章心理健康教育的社会支持第一节心理健康教育与社会环境的关系第二节心理健康教育的环境优化第三节心理健康教育的预防网络第三篇支持保障第十章心理健康教育的档案的建立第一节心理健康教育档案的涵义与价值第二节心理健康教育档案的资料搜集第三节心理健康教育档案的建立 第十一章心理健康教育的组织管理第一节心理健康教育的组织机制第二节心理健康教育机构的设立第三节心理健康教育的绩效评估 第十二章心理健康教育工作者第一节心理健康教育工作者的职责与任务第二节心理健康教育工作者的素质要求第三节心理健康教育工作者的教育培养第四节心理健康教育工作者的自我成长（我不知道你是学什么专业的，因为你的信息给的不全。我在网上搜的《心理健康教育》，应属于江苏自考专业专科段的心理健康教育专业，主考院校是南师大，该专业里有一门《心理健康教育概论》，编码是 05615 ----我不知道是否对，我也把该书的目录复制给你了，你自己对照一下，看是否是你需要的教材，别大意了！！）江苏2010年南京师范大学心理健康教育(专科)考试计划主考学校：南京师范大学 序号 课程代号 课 程 名 称 学分1 00001 马克思主义哲学原理 32 00002 邓小平理论概论 33 00003 法律基础与思想道德修养 24 00010 大学语文 45 00031 心理学 4 6 05615 心理健康教育概论 47 00466 发展与教育心理学 6 8 05616 心理测量与评语（含实践） 6+29 05618 青少年心理卫生 610 05619 心理咨询与辅导（一）（含实践） 6+211 28660 人格心理学 612 00469 教育学原理 613 28793 学习心理与辅导 514 29659 家庭心事治疗（实践） 5（这是江苏心理健康教育(专科)考试计划，你对照着你以往已经通过的科目，看以上的考试计划的科目跟你考的是否一样。希望能帮到你！！）
00446是0446的升级版叫法，呵呵，正像电话号码升级，前面加一位数字，原来时候课程代码是四位现在好像都成了五位数字了。其实是同一门课程。放心去备考吧。
《发展与教育心理学》这是这个月23号要考的科目，有两本教材。 《儿童发展心理学》 刘金花主编 ，华东师范大学出版社，1997年， 《现代教育心理学》，丁家永编著，广东高等教育出版社，2004年。
你好江苏自考心理健康教育代码00466教材 课程代号 课程名称 教材代号 教材名称 作者 出版社 版次 00466 发展与教育心理学 004661 发展与教育心理学（附大纲） 沈德立主编 辽宁大学出版社 1999年
教育心理学必读：1,《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社bai,2001年3月2,《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3,《中国古代教育论著选读》4,《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译 者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版.2001年8月5,《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6,《终身教育引论》[法]保罗 郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7,《明日之学校》(杜威著,赵祥麟,王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)8,《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9,《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者英)伯特兰 罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月10,《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版11,《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12,《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113,《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔,雅各布森著,唐晓杰,崔允潡译,人民教育出版社1998.3.14,《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》,《孩子们,你们生活得怎样 》,《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)15,《学习,别听学校的》(德国,菲拉 费 毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)16,《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版,发行17,《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版18,《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版希望采纳！谢谢！
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教育心理学 参考书籍
编著部分：
1 布鲁纳著，邵瑞珍、张渭城等编. 布鲁纳教育论著选. 北京：人民教育出版社，1989年. 2 岑国祯、顾海根、李伯黍主编：《品德心理研究新进展》，学林出版社，1999年版。 3 陈安福：《德育心理学》，重庆出版社，1987年版。
4 陈会昌：“儿童道德认知发展的晚近研究”，《心理学报》，1984年第4期。 5 陈家麟：《学校心理教育》，教育科学出版社，1995年版。
6 陈琦、刘儒德，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，1998年4月。
7 陈琦、张建伟.建构主义学习观要义评析.华东师范大学学报(教科版)，1998(1).
8 陈琦，刘儒德.当代教育心理学(第二版).北京师范大学出版社，2007年.
9 陈琦，刘儒德，张建伟.教育心理学.北京：高等教育出版社，2001年.
10 陈烜之主编。《认知心理学》，广东高等教育出版社，2006年12月。
11 丁家永编著：《现代教育心理学》，广东高等教育出版社，2004。
12 戴忠恒：《心理与教育测量》，华东师范大学出版社，1987年版。
13 董奇：《心理与教育研究方法》.广东教育出版社，1992年版。
14 董奇：《儿童创造力发展心理》，浙江教育出版社， 1993年版。
15 方俊明编著：《当代特殊教育导论》，陕西人民教育出版社，1998年版。
16 冯忠良、伍新春、姚梅林、王健敏：《教育心理学》，人民教育出版社，2000年版。
17 高觉敷、叶浩生：《西方教育心理学发展史》，福建教育出版社，1996年版。
18 高尚仁：《心理学新论》，北京师范大学出版社，1998年版。 郭德俊，雷雳(1998)。教育心理学概论。警官教育出版社。
19 韩进之：《教育心理学纲要》，人民教育出版社，1996年版。
20 何克抗：《计算机辅助教育》，高等教育出版社，1997年。
21 黄德祥著：《青少年发展与辅导》，(台湾)五南图书出版公司，1995年版。
22 黄希庭著：《心理学导论》，人民教育出版社出版，1991年版。
金建梅等：“计算机在中国中小学教育中的应用现状分析”，《中国电化教育》，1999 年第2期.
23 寇彧、张文新：《思想品德教学心理学》，北京教育出版社2000年版。
24 李柏黍、燕国材主编：《教育心理学》，华东师范大学出版社出版，1995年版。
25 李伯黍主编：《品德心理研究》，华东化工学院出版社，1992年版。
26 李丹：《儿童发展心理学》，华东师范大学出版社，1987年版。
27 林崇德：《发展心理学》，人民教育出版社，1995年版。
28 林崇德：《品德发展心理学》，上海教育出版社，1989年版。
29 林崇德著，《教育的智慧—写给中小学教师》，开明出版社，1999年版。
30 刘华山：《学校心理辅导》，安徽人民出版社，1998年版。
31 卢家楣：《青少年心理与辅导》，上海教育出版社，1999年版。
32 莫雷：《教育心理研究》，广东人民出版社，1998年版。
33 莫雷、任旭明等：《中小学生心理教育基本原理》，暨南大学出版社，1997年版。
34 莫雷、张卫：《青少年发展与教育心理学》，暨南大学出版社，1997年版。
35 莫雷：“个体思维发生述评”，《哲学研究》，1986年第2期。
36 莫雷：“论学习理论”，《教育研究》，1996年第6期。
37 莫雷、温忠麟、陈彩琦著：《心理学研究方法》。广东高等教育出版社，2007年9月。
38 莫雷，教育心理学，广东高等教育出版社，2005年 39 莫雷，心理学，广东高等教育出版社，2006年。
40 潘菽：《教育心理学》，人民教育出版社，1995年2月。
41 彭聃龄主编：《普通心理学》，北京师范大学出版社出版，1988年版
42 皮连生：《智育心理学》，人民教育出版社，1997年版。
43 邵瑞珍主编：《教育心理学》，人民教育出版社出版，1995年版。
44.邵瑞珍主编：《教育心理学(修订本)》，上海教育出版社，1998。
45 申继亮：“论教师教学的监控能力”，《北京师范大学学报(社科版)》，1995年第1期。
46 沈德立：《非智力因素的理论与实践》，教育科学出版社，1997年版。
47 施良方：《学习论——学习心理学的理论与原理》，人民教育出版社，1994年版。
48 万云英：《学习心理学》，吉林教育出版社，1990年版。
49 杨清：《现代西方心理学主要派别》，辽宁人民出版社，1980年版。
50 俞国良著：《创造力心理学》，浙江人民出版社，1996年版。
51 张承芬：《教育心理学》，山东教育出版社，2000年版。
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52 张春兴：《教育心理学——三化取向的理论与实践》，浙江教育出版社，1998年版。
53 张春兴：《现代心理学》：现代人研究自身问题的科学，上海人民出版社，1994年版。
54 张春兴、林清山：《教育心理学》，东华书局，1994年版。
55 张承芬主编：《教育心理学》，山东教育出版社，2000。
56 张大均：《教育心理学》，人民教育出版社，1999年版。
57 张厚粲等著：《心理学》，中央广播电视大学出版社出版，1986年版。
58 张庆林：《当代认知心理学在教学中的应用》，西南师范大学出版社，1995年版。
59 张述祖、沈德立主编：《基础心理学》，教育科学出版社出版，1987年版。
60 章志光：《心理学》，人民教育出版社，1992年版。
61 章志光：《学生品德形成新探》，北京师范大学出版社，1993年版。
62 郑雪主编。《人格心理学》，广东高等教育出版社，2007年3月。
63 周国韬、张明、迟毓凯：《教师心理学》，警官教育出版社，1998年版。
64 周谦：《学习心理学》，科学出版社，1992年版。
65 朱智贤、林崇德等：《发展心理学研究方法》，北京市师范大学出版社，1991年版。
66 《中国大百科全书 ? 心理学》(普及版)，中国大百科全书出版社，1999年。
67 韩进之，教育心理学纲要，人民教育出版社，1990年。
译著部分：
1 比格著，张敷茉、张粹然等译：《学习的基本理论与教学实践》，人民教育出版社，1991年版。
2 阿.尼.列昂节夫：《活动 意识 个性》，上海译文出版社，1982年版。
3 阿.尼.列昂节夫：《苏联心理科学》，科学出版社，1962年版。
4 安德森著，杨清、张述祖等译：《认知心理学》，吉林教育出版社，1989年版。
5 奥苏伯尔等著，余星南、宋钧译：《教育心理学—认知观点》，人民教育出版社，1994年版。
6 班都拉著，陈欣银、李伯黍译：《社会学习理论》，辽宁人民出版社，1989年版。
7 A.班杜拉著、林颖等译：《思想和行动的社会基础—社会学习论》，华东师范大学出版社2001年中文版。
8 班杜拉著，陈欣银、李伯黍译：《社会学习理论》，辽宁人民出版社1989年。
9 鲍尔、希尔加德著，邵瑞珍等译：《学习论：学习活动的规律探索》，上海教育出版社，1987年版。
10 布卢姆等著，罗黎辉等译：《教育目标分类学—认知领域》，华东师范大学出版社，1986
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比较好的心理学书籍有哪些?
自学心理学需要看什么书1、如果要想系统的学习心理学(高校教材)：《普通心理学》(最基础的，也是心理学入门书籍)、《发展心理学》(儿童心理学)、《社会心理学》、《教育心理学》、《心理咨询与辅导》、《个性心理学》、《异常心理学》、《实验心理学》、《心理统计学》、《心理测量学》等。2、只是想了解心理学有关知识推荐：《人际关系心理学》、《心理卫生》、《社会心理学》、《个性心理学》、《认知心理学》、《心理咨询与心理治疗》。3、想读一些心理学方面的著作而不是教材，更多是感兴趣可以选择：《身体语言密码》(亚伦皮斯)、《道德告诫》(萨德)、《图腾与禁忌》(弗洛伊德)、《解开你人格的秘密》(张同延、张涵诗)《一个找回自我的心》(克利福德比尔斯)《灵魂的黑夜》(托马斯摩尔)、《心理学与生活》。4、想对一些心理疾病了解与治疗的书：《心理咨询与辅导》(陶来恒主编)、《心理测量学》、《心理障碍临床手册》、《异常心理学》等。
今天教务老师给大家收集整理了自考心理学需要的教材，自考需要哪些教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自学心理学书籍自学心理学书籍推荐自学心理学书籍推荐一：来到大学，很多同学都开始关注心理健康方面。很多朋友问我，想要自学心理学，但是不知道从该看那些书本?从什么地方开始?以下，整理了10本有代表性的心理学书籍，这些大部分是入门级书籍，帮你快速掌握心理学基本知识。一、《心理学与生活》书本名称：《心理学与生活》作者: [美] 理查德·格里格 / 菲利普·津巴多出版社:人民邮电出版社推荐理由：通俗易懂，学习愉快《心理学与生活》是美国斯坦福大学多年来使用的教材，也是在美国许多大学里推广使用的经典教材，被ETS推荐为GRE心理学专项考试的主要参考用书，还是被许多国家大学的“普通心理学”课程选用的教材。这本教科书写作流畅，通俗易懂，深入生活，把心理学理论与知识联系人们的日常生活与工作，使它同样也成为一般大众了解心理学与自己的极好读物。作为一本包含着丰富的教育思想和独特教学方法的成熟教材，原书中所有元素——如由600余条词汇及解释组成的“专业术语表”，2000余条“参考文献”，以及近1000条的“人名和主题索引”等等，对于教学、研究和学习都十分宝贵，此中译本完整地翻译和保留了这些资料。二、《积极情绪的力量》书名：《积极情绪的力量》作者：【美】芭芭拉·弗雷德里克森出版社：中国人民大学推荐理由：一本教我们追寻幸福的书。通过书中所列出的10多种方法，我们可以提升自己由衷的积极情绪，降低有害的消极情绪，最终实现欣欣向荣。积极情绪领军人物倾情奉献。作者为坦普尔顿奖获奖者，并被积极心理学之父马丁•塞利格曼称为积极心理学领域的天才。缔造当代积极心理学的最新巅峰。积极心理学之父塞利格曼、心流之父希斯赞特米哈伊、情商之父戈尔曼倾情推荐，哈佛大学、剑桥大学、全球华人积极心理学协会高度赞誉。本书提出的概念就如同黑夜中的闪电，它给予追求幸福的人新的启示。本书是近年来积极心理学最重要的通俗著作。你阅读它、思考它、运用它、分享它，你的人生将自然而然地发生积极的改变。三、《人格心理学》书名：人格心理学作者: (美)伯格出版社:中国轻工业出版社译者: 陈会昌等推荐理由：这本书可读性很强。这是一本专业介绍心理学的书，很好地梳理了心理学发展的脉路。本书全面介绍了一个世纪以来心理学领域内关于人格研究的理论。主要围绕着精神分析理论、特质理论、生物学流派、行为主义、人本主义和认知理论等六种主要的人格理论流派展开论述。并加以客观、公充、生动的分析，同时对其他分支理论、学说和流派也都有所涉及。阅读本书，读者将了解科学心理学在人格研究领域的全貌，并对在不同的时代和历史阶段居主导地位的理论、人格心理学的现状发展趋势和前景有一个概括性的认识。本书叙述深入浅出、引人入胜，不以概念介绍新理论，而且从生活的实例出发，机易引起读者的阅读兴趣。作者很主义本书的实用性和生活化，或穿插报刊对新闻事件的报道，或给出若干自测题目，让读者检测自己或者他人的人格特征，读来既有用，又风趣。本书不仅适合从事心理学工作或学习的.研究人员、教师和学生阅读，也必将为广大读者所喜闻乐见。自学心理学书籍推荐二：心理学研究人的行为、认知和情感，以及他们之间的关系。这些书都写的很好，深入浅出，专业非专业都可读。除了奚恺元的《别做正常的傻瓜》，其它书原文均是英文，应该都有中译本。本人只看了英文版，对中文版的翻译水平不清楚。英文版固然会吃力些，但是大学英语6级的人努努力应该可以看，而且会越看越容易。行为-个人和群体行为的规律。每个人都应该了解。引爆点Give and TakeThe Paradox of ChoiceSuper FreakonomicsOutliersFreakonomics粘住影响力别做正常的傻瓜与“众”不同的心理学摇摆认知-如何认识世界，自然也可以多了解。可读的书：意志力The Mind at Night决策与判断态度改变与社会影响How We Know What Isn’t So心理定向与成功The Upside of Irrationality情感的重要性毋庸置疑。可读：撞上快乐Stumbling on HappinessSocial: Why Our Brains Are Wired to ConnectThe Pursuit of Happiness这些书里看了一些以后，就会对自己和他人的行为多一些了解了。动力强的还可以去看这些：津巴多普通心理学社会性动物心理学的故事这些书读了，不会让你成为心理学研究者，更不能帮你考到咨询师资格证，也不能拿到微博上来人，但是会增进你对自己和他人的了解，提高决策和生活质量。补：为何未列心理健康和心理咨询，乃至精神分析的内容?一、本人非此专业因此不敢妄加推荐。同时这方面也没见过任何中英文值得推荐的适合普通读者阅读的数目(欢迎补充)。二、了解了自己和他人的认知，行为和情感方面的基本知识以后，很多以前以为是心理问题也不一定是了。三、如果有抑郁，躁郁等重度心理问题，那么自己看书是无论如何也解决不了问题的，必须找专业人员。怎么才能自学心理学？需要看哪些书籍？心理学有考试吗？可以考取心理咨询师认证证书。书籍推荐：《性学三论》、《梦的解析》、《精神分析引论》。一、自学方法1、考取证书心理咨询师认证培训已经正式取消了，但是对于非心理对口专业的人员来讲，想要入门心理行业，我还是会强烈建议大家从最为基础的心理学知识开始学起。当然现在市场上的很多相关培训，比如国际证书，行业认证等等都是欺外行人的，不建议去学习了。我是12年考取的咨询师认证证书，通过了半年时间的学习，终于通过了国家的认证资格考试。这里要注意的是，虽然我人不聪明，但毕竟是大学没有挂过科的人，很多资格认证的知识我们在课堂上都是学过的。但是在准备的时候依然很辛苦，人的心理是最为复杂的，很多知识并不是要通过死记硬背应对考试的，而是需要我们认真的领悟和学习体会的。故此，在当前情况下，我给出的建议是，大家可以学习一些心理咨询实操指导的网络课程，在无需应对考试压力的前提下，通过对基础的认证知识的学习。我们才能真正地理解心理咨询的真谛，这些内容就像是中医的基本药理一样，没有这些，我们是没办法给患者正确的“处方”的。2、书籍阅读书籍是人类进步的阶梯，很多心理咨询方面前辈的经验都在书中进行了完整的呈现，通过阅读来入门心理学是不错的方法。我大学入门购买的第一本书籍是当年十分火爆的岳晓东博士的《登天的感觉》。这本书让我们对心理咨询有了最为初步的认识，有了最初的咨询的直感力，通俗易懂，简明扼要，是一本非常不错的心理咨询的科普性质的书籍。心理行业沉淀8年时间走过来，非常感恩遇见的是岳晓东博士而不是一些市面上常见的心灵成长鸡汤。这里要注意的是:心理咨询是一门专业性极强的心理科学，而非市面上常见的心灵成长类图书。我也曾一度沉迷于“亲爱的，外面没有别人，只有你自己”，也曾捧着“秘密”入睡。心灵成长类书籍看似很有道理，却并不会给你的专业成长任何启迪。二、参加培训课程大家都觉得心理咨询师一个高回报的职业，其实同时这也是一个高投入的职业。参加一些心理技能培训课程是必要的。不过市场上很多面授课程已经远远超过了他们所能创造的价值，故此在入门阶段，我还是会建议大家学习一些名师大咖的网络课程。这里需要注意的是，参加网络课程，并不代表只是报名一些一小时的免费公开课，适当的经济的投入是必要的，系统的学习可以真正的帮助你了解和选择适合自己学习的呢人，选择自己未来想要执业的技术和方向。在通过网络课程学习和了解后，大家就可以真正的选择自己喜欢的导师和课程，参加面授班的系统培训课程了。还有一点需要提醒的是，在选择导师的时候要尤为慎重，你所跟随的心理导师将最终决定你可以在这个行业上发展多远。心理咨询师必学的心理网课推荐：心理咨询师职业培养课程、心理咨询师基本功、催眠、沙盘、NLP、精神分析、认知行为。危机干预、家庭治疗、森田疗法、正念疗法、完形疗法、叙事疗法、个案概念、九型人格、亲子教育等。三、不忘初心，勇往直前关于不忘初心，是希望大家先要清楚地了解自己到底是要选择进入心理这个行业。这是心理咨询师个人成长中一辈子的重要课题。当你明确以后，请牢记使命，砥砺前行！以上内容参考：百度百科——心理学自考心理学发展和应用教材北京自考心理学专科报了《发展心理学》和发展心理学 吉林教育出版社 2001年版 陈 萍 迟立忠应用心理学 吉林教育出版社 2002年版 张智勇提示:这两本书不好买,或者到考试院一楼教材部买,或直接到北大心理系买.能买二手的自考教材吗？像自考心理学的不好买，要注意什么？谢谢！可以到当地的自考办去购买。自考类的书也有专门的自考书店有卖的。要注意专业不要弄混，有的科目专科和本科里面都有，注意教材背后注明的是专科还是本科。最好还买一本与教材相配套的辅导书，有助于抓住学习重点，考试更容易通过。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
一般推荐参考以下书籍： 1、普通心理学 彭聃龄主编：《普通心理学（修订本）》，北京师范大学出版社，2001年版 孟昭兰主编：《普通心理学》，北京大学出版社,1994年版 2、 发展与教育心理学 ①发展心理学 林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社，1995年版 朱智贤著：《儿童心理学》，人民教育出版社，2003年版 ②教育心理学 冯忠良、伍新春等著：《教育心理学》，人民教育出版社，2000年版 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，1997年版 3、心理统计与测量 ①心理统计学 张厚粲主编：《心理与教育统计》，北京师范大学出版社，1993年版 ②心理测量学 郑日昌等著：《心理测量学》，人民教育出版社，1999年版 戴海崎等主编：《心理与教育测量》，暨南大学出版社，1999年版 4、实验心理学 孟庆茂、常建华编著：《实验心理学》，北京师范大学出版社，1999年版 杨治良著：《实验心理学》，浙江教育出版社，1998年版 《实验心理学》 郭秀艳 普通高等教育出版社 推荐你有时间可以看看弗洛伊德的《精神分析引论》吧，写的有点意思，主要分析了人的过失、梦以及性，如果想知道更多关于梦的科学研究，你也可以看看他的《梦的解析》，带着平常心去看就好了，这世上没有万事不变论，这些心理学家更多的是为我们指明了一条走向远方，净化心灵的道路。
<<精通英语词汇3000>>作者：黄又森郑天义主编出版日期：2002年09月阅读次数 (14) 本书所列基本词汇共2400年，加上同义词、反义词等，共计逾3500词，涵盖了大学英语3年词汇。本书在每一单元结束后有题型丰富的词汇测试题，测试内容包括选择题、同义词、反义词以及综合性的选词填空。通过... 出版社：中国对外翻译出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<国际心理学手册（上下册）（新世纪版）>>作者：[德]鲍利克（Pawlik,K.），[美]罗森茨维格（Rosenzweig,M.R.）主编，张厚粲等译出版日期：2002年06月阅读次数 (13) 《国际心理学手册》是一本反映国际水平、内容全面、新颖、可资参考的心理学工具书，作者是世界范围内心理学各个领域的著名学者。全书分五大部分共三十一章，涉及的范围包括理论性的、应用性的及跨学科方面的内容：... 出版社：华东师范大学出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<心理学基础：原理与应用——高等院校素质教育系列教材>>作者：王有智，欧阳仑主编出版日期：2003年08月阅读次数 (19) 本书立足于培养和提高人的整体心理素质， 体现求新、求实、与时俱进的精神，结合当代心理学发展的新思想、新理论，在论述心理学基本事实、基本概念和基本理论的基础上，突出心理学在不同实践领域的应用。全书内容... 出版社：首都经济贸易大学出版社 <<青少年心理诊所>>作者：毛富强,毛光民著出版日期：2001年08月阅读次数 (8) 本书是由年轻的医学心理工作者和年长的教育心理工作者合作撰写的以有关青少年心理健康及自我保健知识为内容的一本好书。这本书围绕着青少年时期经常遇到的八个方面的问题，通过68个比较完整和典型小故事，用简洁... 出版社：花城出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<教育管理专业（独立本科段）试题汇编（2001～2002年）——高等教育自学考试全国统一命题考试>>作者：全国高等教育自学考试指导委员会办公室编出版日期：2003年05月阅读次数 (11) 为了完善自学考试的教育功能，促进自学应考者的学习，我们将近年来高等教育自学考试全国统考的公共课程和部分专业课程的试题分类汇编出版，以满足广大自学应考者、辅导老师和自学考试研究人员的需求。 我们希望... 出版社：经济科学出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<快乐学习法：增强情感智力的技巧>>作者：刘善循编著出版日期：2002年03月阅读次数 (8) 国家和教育部领导反复强调，基础教育应大力推进素质教育，培养全面发展的跨世纪人才。这是学校教育的一项大政。中国科学院心理研究所的领导和科研人员一贯重视教育改革，为了进一步发挥心理所在学习心理学和心理教... 出版社：商务印书馆发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<人际关系协调与冲突解决>>作者：李春苗编著出版日期：2001年09月阅读次数 (9) 本书详细地介绍了如何建立人际关系及人际交往的成功要素，最后阐述了团体关系的冲突及解决技术等内容。实实在在告诉你如何管理人力资源。书中耐心的解说以及大量中外企业的成功经验和教训，将使你能轻松设计出本企... 出版社：广东经济出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<学习心理辅导/现代学校心理辅导丛书>>作者：吴增强著出版日期：2000年08月阅读次数 (7) 本书是全国教育科学“九五”规划重点课题成果之一。作者长期从事学生学习困难心理研究，并在全国作了广泛社会调研。文稿较全面介绍了学习理论、学习动机、学习策略、学习问题解决、学习困难学生特点与类型、学习困... 出版社：上海教育出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<阅读的策略>>作者：(美)温迪·威廉姆著出版日期：2002年04月阅读次数 (9) 本书提供一些简单而有效的策略，让孩子能够热衷于读书，以实例向你表明该如何鼓励孩子读书，同时也分析了家长所经常采用的各种不成功的策略。 出版社：广西人民出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<古代阅读论——阅读学丛书>>作者：曾祥芹，张维坤，黄果泉编著出版日期：1992年06月阅读次数 (7) 本书系中国古代阅读学的研究资料，选录自先秦至晚清两千五百余年来名人、学者有关阅读的种种论述，故定名为《古代阅读论》，作为“阅读学丛书”的第四种。 本书以名人、学者的阅读理论为遴选标准。不论语文学家... 出版社：河南教育出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<考大学、选专业，我该怎么选？：大学专业全新评点——职业生涯发展系列丛书>>作者：龚文主编出版日期：2005年03月阅读次数 (50) 《考大学、选专业，我该怎么选?——大学专业全新评点》是职业生涯发展系列丛书中的一册，本书用中学生最容易理解和接受的语言描述了大学专业的全貌。北大方正教育心理研究院邀请百余位学科专家，对106个大学专... 出版社：科学出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<现在与未来--全球化的机遇与挑战>>作者：（英）迈克尔斯维特，（英）伍德里奇著，盛健，孙海玉译出版日期：2001年01月阅读次数 (5) 《现在与未来》是第一本全面提示我们这个时代最重要的变革——全球化——以及它们如何继续和改变人类生活的专著。作者约翰·迈克斯威特和爱德瑞恩·伍德里奇幸均供职于《经济学家》杂志，两人前一部联袂之作《巫医... 出版社：经济日报出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<心理变态与健康>>作者：郑晓边编著出版日期：2002年09月阅读次数 (26) 人人喜爱健康、追求健康，而“变态”则像“超级病毒”，深深隐藏在人的内心深处，朝朝夕夕伴随着你我他。 本书针对现代社会生活中人们常见的心理困惑和障碍，从变态与健康的整合解释了变态的心理机制，并据大量... 出版社：安徽人民出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<心理学>>作者：莫雷主编出版日期：2000年10月阅读次数 (4) 本书以普通心理学体系为基本框架，结合发展心理学、教育心理学、教育社会心理学的内容，力求反映心理学最新研究成果与趋势，对人类心理学基本原理做了整体概述，并注意联系中小学教育和教学的实际，对教育过程中如... 出版社：广东高等教育出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<用Excel和Access学习会计学（附光盘）>>作者：（美）欧文著，沈志强，屠德琼等译出版日期：2004年07月阅读次数 (6) 本书从使用者的角度用举例的方式说明了如何创建和使用工作与数据库，即如何用Excel 和Access编制财务报表及相前的分析表和数据表。作者使用一种已被证明可行的数学方法来展示这两种软件的特色，并且引... 出版社：机械工业出版社发布人:追随永恒！ QQ：1391184794 如有疑问，请来咨询!