【摘 要】图形的创意是否成功主要依赖于设计的思维。在进行图形创意时，应该追求思维模式的独特性，确保表现手法的广泛性。因此，我们应该高度重视高职图形创意的思维模式，对学生加强相关方面的训练，不断提升图形创意的设计水平。 【关键词】图形 创意 思维模式 联想 图形创意的思维模式决定了设计作品的质量、品位、理念等，不同的图形创意设计需要不同的思维模式，不同的思维模式所进行的图形创意也不相同。本文结合高职图形创意的实践，对设计的思维模式与大家进行探析。 一、图形创意的概述 图形主要经过设计处理后，用来传递信息、理念的视觉符号。因此，“设计图形应该是“图形”的全称。 “创”即创造、创新的意思，“意”就是意念的意思。从图形创意的目的来看，主要是通过图形的形式，借助一定的媒介传递给广大受众，让受众获取相关的信息，从而促使其根据相关信息产生一定的想法，采取相关的行动。在图形信息的传递过程中，能够实现预期的宣传效果和目的，这与图形作品的质量直接有关。图形作品质量直接依靠着创意水平的高低，因此，创意在图形设计中具有核心的地位，起着关键性的决定作用。缺乏创意的图形设计作品，就像没有灵魂的躯壳，其图形宣传效果也就会大打折扣。 二、思维模式在图形创意中应用 （一）发散思维模式在图形创意中的应用 在进行问题的思考与创造过程中，根据已知信息，向不同的方向进行联想。这种发散性思维不受原有方式、规则等方面的约束，从一个点出发，将思维扩散开去，从不同的层次，不同的方面和不同的视点寻找图形创意的灵感触点。根据图形设计的目的，可以想出尽可能多的设计方案，最后经过分析比较等多种方式，选出最佳的设计方案。思维的触点不应该受到任何牵绊，让主题进行任意地想象、联想等，只要确保形和意的有效统一即可，构成发散的思维网络。在进行思维发散时，做好探索、判断等，拓宽学生的思路，不断找寻新的触点，捕捉灵光一现的创意灵感，将其随即变成设计的图形。发散性思维在图形创意中的运用，确保了图形设计的灵活性，有利于图形设计的不断创新，能够有效地促使最佳思维灵感的产生，从而确保图形创意的独特性。 （二）求同思维模式在图形创意中的应用 求同思维又叫做收敛思维，它是对相关问题与信息进行综合考虑，不断缩小思考问题的范围，最终寻找到一个最佳答案的思维类型。这种类型的思维模式与发散性思维刚好相反，它是对思维进行收缩，集中精力向预先设定的目标进行思考。在图形创意设计中，设计人员必须确定好目标，然后朝着目标寻找合适的思维方法。在进行图形创意设计时，设计师应该将发散思维与求同思维综合运用，才能更好地设计出富有独特创意的图形。 （三）虚构思维模式在图形创意中的应用 虚构思维就是说在进行图形创意时进行假设，这就需要立足于对客观事物充分分析的基础上，发挥出丰富的想象力，不断拓展思维，对原有的多种形象进行重新组合，创造出新的形象。这种创设出来的新的形象，从新角度对事物进行分析，使创造性思维得到有效的激发。作为设计人员，应该充分挖掘潜能，对联想进行创造思维，进行再次联想，将两个对象有效地联系起来。 （四）逆向思维模式在图形创意中的应用 人们常常喜欢按照习惯进行思维，这就是定向思维，而逆向思维刚好与这种定向思维相反。逆向思维又叫做反向思维。这种思维方式就是与常规思维习惯相反，在进行逆向思维时，就会打破原有的思维定势，这容易使图形设计寻找新的思路，从而获得“柳暗花明又一村”的意外收获。 三、图形创意联想模式 第一，形象联想。形象联想指以形象为主的联想，是人对自然形态全面延伸的视觉形象进行思维活动的表现。形象联想的过程采用对形态展开无限联想，使形象更加鲜活，如由点联想与点相关的形象——蚂蚁、蝌蚪、石子、瓜子、棋子等，由线联想到日光灯、电线杆、马路、斑马线、栅栏、条码等。 第二，类似联想。类似联想指事物间某种开关的外部结构或内部构造，或特点与另一事物类似，或相似或挖所引发的联想。在日常生活中开关随时出现在人们眼前，需要多观、体会、记忆。如从一滴水联想到一滴血、一个细胞、一个生命等，从一个包联想到生活中用的挂包、提包、书包等。 第三，对比联想也叫相反联想，是指对一事物有必然联系的、相反的事物的联想，任何事物之间都有其对立面，用逆向思维方式进行联想，形成联想所引发的对比。 四、结束语 因此，在高职图形创意设计中，应该充分发挥高职学生思维的主动性，挖掘出创造潜能，将真实与虚构相结合，将逻辑思维进行变异，创造出与常规不同的图形效果。在进行创意时，充分利用空间、时间、事物等方面的倒置，灵活运用发散思维、求同思维、虚构思维和逆向思维等思维模式，根据实际需要选用其中的一种或多种思维，创造出奇异的视觉效果。 【参考文献】 ［1］李东红，吴月淋. 论图形创意的思维模式[J]. 大舞台，2011（08）. ［2］李静. 论平面广告设计中的创意问题[J]. 当代教育理论与实践，2010（04）.
1. 首先是运用发散性思维和收敛性思维提出问题，开始并没有明确的设计目标，而是运用想像和联想，不拘泥于传统套路的束缚，异想天开，大胆地提出大量的设想和构思草图，或者事先设计一个大致的方案，之后让自己的创意围绕这个目标展开，把头脑中已存储的资料重新排列组合，从而提出新的构想。2. 收敛性思维，围绕新构想，分析、综合、归纳各类信息资料，从中寻求完美的解决方案。图形创意构思的流程一般是由“略图过程”发展到“草图过程”。这个过程是创意资料的收集、分类、整理、分析研究的过程，之后再进一步发展到“完稿过程”。这个过程很重要，也是最终完成构思的过程。它将草图转化成正稿，使创意得到延伸与肯定。
可以通过自考机构或者学校自考办进行报名。招生对象不同、文凭不同、考试方式，难度不同
一般就是以自考为主，可以去购买一些相关的书籍，或者是看网上面的课程进行学习；区别就是招生的对象是不一样的，自考的对象是一些在岗的人员或者是待业者，而自主招生是一些保障技术人才和职工所做出来的招生考试。
自考数字媒体艺术专业科目:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、网站策划与网页设计、Flash动画设计(实践)、图形创意、电脑动画、数字影视合成、电脑三维设计、数字图形界面艺术设计、英语(二)、中外美术史、装饰绘画、形态构成、数字摄影技术、数字影像制作技术、影视技术概论、形态构成(实践)、数字摄影技术(实践)、数字影像制作技术(实践)、数字媒体艺术毕业论文、电脑动画(实践)、数字影视合成(实践)。 自考报名条件 1、中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可按省教育考试院规定的时间和地点报名参加高等教育自学考试。 2、报考自考本科段的考生，应带专科毕业证书和本人身份证到当地该专业的报名点报名。报考与所学专科专业不同的本科，根据专业的不同需要加试相应的课程。 3、具有国家承认的专科学历才可报考高等教育本科自学考试。 4、停考的专业，仅限在籍考生按有关文件规定报考。 5、对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报考。考生办理本科毕业证书时，必须上交国家承认的专科及以上学历证书原件，否则，不予办理本科毕业证书。专科在读的考生也可以报考本科，只是领本科毕业证的时候必须要有专科毕业证。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
“自考数字媒体艺术本科科目:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、俄语(二)、日语(二)、英语(二)、视听语言、网络艺术、数字电视、数字录音制作、形态构成、形态构成(实践)、数字摄影技术、数字摄影技术(实践)、数字影像制作技术、数字影像制作技术(实践)、电脑艺术设计、电脑艺术设计(实践)、电脑动画、电脑动画(实践)、影像与剪辑技术、影像与剪辑技术(实践)、数字影视合成、数字影视合成(实践)、市场营销学、环境与资源保护法学、
自考传播与策划专业有哪些课程？关于这个问题自考平台教务老师就简单为大家说一下。 自考传播与策划专业有哪些课程？ 1.思想道德修养与法律基础(课程说明略) 2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(课程说明略) 3.传播学概论(课程说明略) 4.广告学 在河北自考中本课程通过广告学的基础理论、广告运作的基本流程、广告活动的管理和规范等与广告学相关的一系列原理与理论讲解，使考生能够掌握必要知识点和操作技能，对广告学的基本知识和传播具有一定的分析能力和操作能力，从而能对周围的广告活动和广告现象进行深度的剖析。 5.新媒体概论 在河北自考中本课程使考生充分了解新媒体的基本理论、传统媒体和新媒体的融合及新媒体的产业和管理，提高新媒体的理论水平，掌握媒体从业人员的职业技能，能够运用新媒体的理论和方法分析，解决媒体行业内的现实问题，为其他专业课的学习及从事传媒行业工作奠定坚实的基础。 6.广告策划 在河北自考中本课程是传播与策划专业的一门重要课程，具有很强的实用性，让考生掌握从事设计分析、策划、执行企业市场营销活动的能力，并能熟练地结合企业广告活动进行广告策划与策划书撰写，提升考生对专业知识的综合运用能力和实际动手能力。 7.新闻编辑 在河北自考中本课程以深入剖析各类新闻媒介的共同规律和基本原则，讲解新闻编辑的主要任务和作用以及技术操作层面的理论。采用理论阐述与案例分析并重的方式，以独立的案例为出发点，引导考生将新闻编辑业务的全部知识融会贯通，将编辑业务的各个环节整体串联，掌握从设计新闻产品、策划报道、选稿改稿到版面设计的全过程操作。 8.创意写作 在河北自考中本课程以培养创意写作基本技能为出发点，以培养和提高考生掌握与运用创意写作理论知识的能力为主要任务，使考生具有写作的创新意识，培养并提高考生写作、分析、鉴定、评论文学作品的能力，并为学习本专业其他课程打下坚实的理论与实践基础。 9.文化产业创意与策划 在河北自考中本课程以培养考生具有创意思维能力为出发点，提高考生对文化产业认识和掌握创新创意实践技术能力为主要任务，使考生具有对当代文化和多种文化活动形式创新的认知，培养考生在文化产业领域中能够展开创意策划、创业、管理等活动的实践能力。 10.多媒体信息基础 在河北自考中本课程培养对媒体信息进行数字处理制作的基本技能为出发点，培养和提高考生掌握数字媒体技术所涉及的原理与应用为主要任务。通过学习数字媒体技术所涉及的文字、声音、图形、图像、视频、动画、游戏等诸多媒体在采集、编辑、分发、传播、存储、管理、分析、检索、交互、版权认证以及内容安全等诸多方面的技术，培养考生全面了解和正确理解数字媒体技术的基本理论，使考生掌握图形图像处理、视频音频制作、图形动画、游戏制作、媒体压缩、Web集成、大数据挖掘、信息可视化等技术应用。 11.多媒体技术(实践) 在河北自考中本课程以培养考生能够利用多媒体工具进行综合设计应用为目标,以多媒体的基本概念及相关理论知识做支撑，通过对多媒体关键技术、多媒体软硬件平台、音频数据的获取与编辑、数字图像处理、动画原理及制作、数字视频的采集与制作、多媒体制作工具等内容的学习，使考生能够了解和掌握多媒体数据基本的获取、传输、存储、处理、合成与展现过程以及操作方法,理解多媒体应用系统设计原理，对文本、图形、图像、音效、动画、视频等媒体元素进行综合应用。 12.文字图形创意(实践) 在河北自考中本课程旨在培养考生从新的角度观察、认识、理解熟悉的事物，并准确地运用图形创意的基本语言表现这些事物。通过设计制作的实践，加深考生对内容的理解与把握，使考生审美意识得以提升，创造性思维得以启发。注重理论性、科学性、实践性融于一体，理论知识与典型案例相结合，增强实用性，满足实际工作需要。 13.视频编辑(实践) 在河北自考中本课程以培养视频编辑基本技能为出发点，以提高考生掌握与运用视频编辑技术为主要任务，并以现有的影视动画资料为基础，串联起整个非线性编辑流程的知识链。通过本门课程的学习，使考生具有视频编辑的创新意识，培养并提高考生作品制作的能力，并为学习本专业其他课程打下坚实的理论与实践基础。 14.图形图像处理(实践) 在河北自考中本课程通过大量实际案例的学习，使考生掌握数字图形制作、图像校色、图像调整、多图像合成、创意广告制作等技巧，在大量动手实践学习中学到真正的技能。除了考核考生的实践操作，还从配色、构图、商业设计等方面进行综合能力考核，为考生从事设计工作奠定扎实的基础。 15.平面广告设计(实践) 在河北自考中本课程有效的整合了构成基础、广告设计、图形创意、平面设计等课程中的相关知识内容，使考生获得平面广告设计的基本素养，具备VI设计、海报设计等方面得设计技能，了解平面广告设计岗位的工作流程，工作性质以及应具有的工作态度，掌握平面广告设计各项通用技能与职业技能。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
重庆大学自考本科的专业就有计算机及应用专业物流管理专业室内设计专业，市场营销专业，汉语言文学专业等等；科目就有中国近现代史纲要，马克思主义基本原理论，数字摄影技术，网络艺术数字电视等等。
自考本科数字媒体艺术专业主要学习的课程有网站策划与网页设计、电脑动画、数字影视合成、数字摄影技术、图形创意等等，其中的实践性必考课程和选考课程还是挺多的，从中可以看出该专业除了需要一定的艺术审美外，对实际操作能力的锻炼是非常注重的。 自考本科报考条件 1、只要是中国公民，无性别、年龄、种族、民族和已受教育程度等限制，均可按省级自学考试机构规定的时间和地点进行报名参加自考本科考试。 2、对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。 3、报考自考本科各专业的考生，应具有国家承认学历的专科及以上学历证书。待考生办理自考本科毕业证书时，必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件，否则无法办理毕业手续。 自考的特点 学费低、教考分离、毕业生质量高、宽进严出、课程的社会适应性强、单科结业、不限补考次数、各科成绩合格准予毕业、颁发毕业证，是一种学习形式开放灵活的、毕业证含金量相对比较高的新型高等教育。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
考试版本如下：（一）基础科段 1 、邓小平理论概论 《邓小平理论概论自学考试大纲》全国考委制定 《邓小平理论概论》钱淦荣主编 中国财政经济出版社 1999 年版 2 、法律基础与思想道德修养 《法律基础与思想道德修养自学考试大纲》全国考委制定 《法律基础与思想道德修养》巩献田主编 高等教育出版社 2000 年版 3 、大学语文 《大学语文自学考试大纲》全国考委制定 《大学语文（本科）》徐中玉 钱谷融主编 华东师范大学出版社 1999 年版 4 、设计素描 《设计素描自学考试大纲》天津考委制定 《新概念素描》 陈立勋编著 中国轻工业出版社 2002 年版 5 、设计色彩 《设计色彩自学考试大纲》天津考委制定 《设计色彩》 周霖主编 山东科学技术出版社 2004 年版 6 、设计概论 《设计概论自学考试大纲》天津考委制定 《艺术设计概论》 李砚祖编著 湖北美术出版社 2002 年版 7 、二维构成 《二维构成自学考试大纲》天津考委制定 《平面构成》 陈小清编著 辽宁美术出版社 2000 年版 8 、图形创意 《图形创意自学考试大纲》天津考委制定 《图形创意基础》 吴晓兵编著 中国纺织出版社 2004 年版 9 、字体设计 《字体设计自学考试大纲》天津考委制定 《字体设计》 臧勇 钱珏著 湖北美术出版社 2004 年版 10 、计算机辅助图形设计 《计算机辅助图形设计自学考试大纲》天津考委制定 《新世纪 Photoshop CS 中文版应用教程》王珂 李晓鲁 张国权等编著 电子工业出版社 2005 年版 11 、版面设计 《版面设计自学考试大纲》天津考委制定 《商业版式设计》 陈瑛 冷先平 吴志勇编著 化学工业出版社 2004 年版 12 、平面广告设计 《平面广告设计自学考试大纲》天津考委制定 《平面广告设计》 孙湘明主编 湖南美术出版社 2003 年版 13 、 CI 企业形象设计 《 CI 企业形象设计自学考试大纲》天津考委制定 《 CI 战略的教学与设计》 张建辛 荆雷编著 河北美术出版社 1997 年版 14 、插画技法 《插画技法自学考试大纲》天津考委制定 《商业绘画》 苏中秋编著 陕西人民美术出版社 2000 年版
视觉传达设计专业自考科目？关于这个问题猎考网自考平台小编就简单为大家说一下。视觉传达设计专业自考科目为字体设计、展示设计、招贴画设计、图形创意、包装设计、系列书籍装帧设计、企业形象设计(CIS)、广告设计、计算机辅助设计、色彩与构成、视觉传达设计(装潢设计方向)毕业考核、素描(三)、设计概论、总学分、标志设计、POP与DM广告设计、计算机辅助图形设计、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、英语(二)。自考报名条件1、凡具有本省正式户籍的公民，不受年龄、职业、学历的限制，均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员，也可就近报名参加考试。2、经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生，可直接申请报考本科段(独立本科段)。3、考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报，但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。4、实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等，须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。5、提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。自考网上报名流程1、登录各地自考网上报名网站(新生需注册并填写相关资料，老生根据自己之前的账号进行登陆)。2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像制作准考证。推荐阅读：2022年4月各省成人自学考试报名时间及报名入口汇总2022年4月各省自考准考证及考试通知单打印时间及打印入口汇总自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
释义：指的是形与形之间共用一些部分或轮廓线，将多个图形整合成一个不可分割的整体。
共生图形的分类：
1、正负共生图形：设计者巧妙地利用相同的线条作为共用线，创造出一种和谐共生的正负图形。这种以共用线为基准创造出来的图形能达到一正一负、共生共存的目的。
2、同构共生图形：用相同物种中可以共用的部分构件作为整个图形的同构形，并巧妙地将其叠合、简化后组合共生。
3、偏旁共生图形：偏旁共生是设计者巧妙地利用字体的偏旁部首，将几个字符组合共生，得出具有吉祥寓意的字符图形。
扩展资料
共生图形的意义：
1、共生图形的地理、历史、人文背景使中国共生图形形成一套独立、完整的理论体系,集中体现了“天人合一”的美学思想。随着时间的推移、历史的变迁、文化的融合,逐渐衍变形成了一种独特的艺术表现形式。
2、在经济全球化的今天,中国共生图形所体现的中国传统文化精神的魅力,依然影响着现代艺术设计的创作。
3、通过共生图形在不同艺术形式中的具体呈现，并在此基础上分析了共生图形的审美特质和艺术张力以及共生图形的分类，通过对其形式美感和精神理念的挖掘和整理来探寻中国共生图形的再生价值。
参考资料来源：百度百科-共生图形
形象与形象的相融，共生存在，必须具备一定的相容基础形的适合。共生图形的构成方式，关键在于轮廓线和形与型之间的相互借用关系，既要独自成型，又要保证图形的整体感。共生图形的构成元素要巧妙.简洁，既各自成型，又要保证图形的整体感不被破坏，给人以无限循环的动感。共生图形的创作思维过程是开创性的创意过程，是形的空间.轮廓.媒质等因素整体思考与整合的过程。希望能帮到你！
共生图形，指的是形与形之间共用一些部分或轮廓线，相互借用、相互依存，以一种异常紧密的方式，将多个图形整合成一个不可分割的整体，这种表现方式在视觉上具有趣味性和动感，起到以一当十的画面效果。
例如，波兰的一则戏剧招贴，画面上人与鸟共用一只眼睛，营造出一种神秘的氛围，同时很好地表达了主题，这种严密的思维与共用线产生的组合排列，体现了永恒、循环的特征。
扩展资料
共生图形的产生背景：
不管是“依形共生”还是“依意共生”，都是在共生意念背景下产生的，是“中和意念”之美和天人合一思想的物我相生的传达再现，也就是人类将渴求繁衍和吉祥的情感内力移情于外象而生的图形。
两种共生方式的不同之处在于，依形共生在大的移情共生背景下将内力和物象结合共生达到意，且依形共生主要是利用共用线、形而达到内力和外象的结合共生，从而产生以少胜多的目的，同时这种组合的元素是不可拆分的。
参考资料来源：百度百科-共生图形
“自考数字媒体艺术本科科目:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、俄语(二)、日语(二)、英语(二)、视听语言、网络艺术、数字电视、数字录音制作、形态构成、形态构成(实践)、数字摄影技术、数字摄影技术(实践)、数字影像制作技术、数字影像制作技术(实践)、电脑艺术设计、电脑艺术设计(实践)、电脑动画、电脑动画(实践)、影像与剪辑技术、影像与剪辑技术(实践)、数字影视合成、数字影视合成(实践)、市场营销学、环境与资源保护法学、
1、建筑设计专业。
2、建筑经济管理。
3、建筑工程造价。
4、计算机及应用。
5、工控自动化。
6、互联网。
7、机电一体化。
8、环境设计。
9、国际商务。
10、人力资源。
11、连锁加盟营销与管理。
12、财务会计。
13、进出口贸易。
14、国际商务。
15、计算机软件管理方法。
自考本科数字媒体专业技术专业关键学习课程有网站规划与网页制作、电脑动画、数据影视合成、数字摄影技术性、图形创意设计这些，这其中的理论性必考课程和考选课程还是蛮多的，从中可以看到本专业除开需要一定的艺术审美外，对操作过程水平的训练是十分注重的。
自考本科报名条件
1、只要是你中国中国公民，无性别、年纪、人种、中华民族和已教育程度的限制，都可按省部级自考考试组织要求时间和地点开展报名自考本科测试。
2、对特别要求专业的，考生须按有关规定报考。
3、报名自考本科各学科的考生，应具备国家认可文凭的专科以上学历资格证书。待考生申请办理自考本科毕业证时，务必交检国家认可文凭的专科及以上学历证书原件，不然不能办理大学毕业办理手续。
自考的特征
培训费低、教考分离、大学毕业生品质高、严进宽、课程的社会里适应能力强、每科毕业、不分重考频次、各科成绩达标准许大学毕业、授予毕业证书，是一种学习方式对外开放灵活多变的、毕业证书认可度相对性相对较高的新式高等职业教育。
自考优点
1、国家认可：自考考生在中国高等职业教育学生们信息网查询可以查看到你的文凭，国家认可，现如今，加拿大，美国，澳大利亚等各个国家认可自考学历。
2、选专业随意：自考考生能够根据自己的需求，专长等挑选。
3、考试费低：自考考试各省市报考时间不一样，考试费比较低。
4、入校成本低：自考考生是不用开展入学考，但是需要在各个省份所规定的报考时间开展。
5、教学方式灵便：自考考生并没有学年及修业年限限制，依照的考试进度计划表自身课程课程的学习。
6、自考学历能够击败公司和企业针对文凭的规定，获得更多的就业便会。进到各行各业，报考各种资格证书，例如会计从业证，教师资格证书，提高自己的专业技能及学历，获得自考本科学历，立即选择考研，还能够评定职称，晋升。
重庆大学自考本科的专业就有计算机及应用专业物流管理专业室内设计专业，市场营销专业，汉语言文学专业等等；科目就有中国近现代史纲要，马克思主义基本原理论，数字摄影技术，网络艺术数字电视等等。