作为作为一个18年才考完的人。如果想报就报一个一般的班次，平时多做些题就OK。反而报了越好的班次，让自己更压抑。而且好老师真的很坑，等教委把今年考的卷子公布出来，你们就会明白。平时就是背书，做题，做的题都是往年考题，而且他们自己都没有一个框架，平时练习的题，在专升本题中基本没考。所以还是按照教委出的大纲学习吧。即便在好老师内部考试中考得再好，那也是好老师给的分数。最终还是教委说了算
学校挺好的。
学校坚持“快乐健康为基，生存发展为本”的办学理念，以“立德、笃学、崇新”为校训，致力于培养“正直、负责、勇敢、自信”的现代公民。
好老师（HI TEACHER），全名好老师教育科技有限公司，法定代表人徐进程，总部位于重庆市南岸茶园新区，是一家集教育专业培训、教育产品研发、教育行业服务于一体的大型综合性科技教育公司。
主营业务范围包括升学培训、职业培训、艺术培训、在线教育、学前教育、留学服务等，拥有好老师专升本/转本、高正教师、易学仕在线、好老师艺术、巴学源、艺空间、好老师单招、好老师考研、云之程等业务体系。
专升本培训学校好不好可以从以下几点辨别：1、办学资格一些培训机构没有正规的办学资格，可能是一些老师开的课外辅导班。他们依靠自己的教学经验，开设所谓的培训班，通过私人关系招募一些学生接受培训。正规合法的学历教育培训机构不仅有教育部门颁发的学历教育许可证，而且有成人高校授予的正式授权协议。学生在早期了解的时候可以去工业信息网或企业信用网看看。2、丰富的教学资源一个好的教育培训机构，必须有丰富的教学资源，支撑高质量的教育教学。此外，还要看院校开设的课程是否多样化。如果只有几个课程，就意味着没有足够的教学资源。你也可以检查讲师是否具备相关资质。如果是大学老师，会更好，要保证高质量的教学质量，开发更好的教育资源，需要大量的人力物力支持，这也是衡量一个教育机构实力的重要标准。3、服务质量有很多培训机构，往往交钱后，脸色变得完全不同。在学习过程中，如果你有任何问题，你找不到招生老师或教学老师来回答问题。因此，在报考前，你可以把所有想问的问题一一列出，这样招生老师就可以清楚地回答了。同时，在网上搜索培训机构的相关评价，看服务是否相对完善。总之，就是从学生咨询、报名、考试、毕业等方面提供专业、准确、及时的服务。根据以上几点就可选择到可靠的培训机构，师大教育是国内一直在教学模式和教学内容上孜孜不倦追求的教育培训机构，在融合传统教学优势的情况下，再结合时代发展的趋势，形成师大教育新型的在线教育模式，助力学员顺利通过考试。
你好，主要就看这个适不适合你自己的了。考得好的就说好，考得不好的就说不好吧，可以这么说，最主要还是靠个人吧1.把握两个“5分钟”这两个“5分钟”分别是“进考场前的5分钟”和“作答前的5分钟”进考场前的5分钟要在脑子里把知识点理一遍，不要给自己太大的压力，也不要幻想这五分钟能把所有知识点都过一遍，把自己脑子里有的重点知识点再过一遍就可以。作答前的5分钟就不要再去想知识点了，因为如果这个时候突然发现有一个知识点忘了，记不清了，但是已经进考场不可能再出去翻书，这样就会瞬间慌了神，乱了阵脚。作答前的5分钟应该放松，做几个深呼吸，为接下来1~2个小时的高度专注做好准备。2.做题有序，先易后难要在无数次的考试中真正练出一套自己的“套路”，做题要有自己的套路，一般来讲，老师都会推荐自己的学生按照“先易后难”的顺序去做题，因为从大概率上来看，试卷上的题目难易程度分布往往也是按照“先易后难”来的，但是在卷子发下来，开始作答前的五分钟，要对卷子的难易题目分布有一个自己的判断，不能迷信“这份题一定是按先易后难出的”。仅供参考
贵州好老师专升本培训简直就是垃圾中的垃圾！！重庆过来赚贵州学生概率钱的垃圾机构！！去咨询的时候态度非常好、各种忽悠、各种承诺包录取、承诺小班名师教学、承诺未录取全部退费；报名之后，态度180度大转弯各种傲慢，其他家机构都上课都上课一个月了，他们硬是拖到快考试才开课，就说什么密训有原题安抚，上课的老师连考试重点都不知道，承诺的小班成了50多人的大班，结果，考试的时候原题的毛都没见着！！2019年高端培训全班50多个人，只有4个人上线。。。巨坑！！！！
很好，老师上课的风格和平时上课的一些服务都是还是挺好的。有很多说好老师专升本的老师年轻，确实好老师专升本的老师相对比较年轻，但是确实教的挺不错的。可能就跟你在学校一样吧，你更多的喜欢年轻一点的老师，他们跟你差不多更懂我们，其实不管怎么样，去试听一下了解一下就知道了，毕竟别人也是做了十几年了，全国也做挺大的。
他们平时都来寝室讲寝室，感觉每次都来，都皮了，每次都要拒绝，但是人家总是笑脸相迎，而且坚持了两年，我觉得能够坚持做这么久，这能说明人家不是收了钱就跑那种，而且听说他们在每个地州市都有教学点了，应该啷个大，不可能说不好，不好也成不了这么大了
专升本培训学校好不好可以从以下几点辨别：1、办学资格：一些培训机构没有正规的办学资格，可能是一些老师开的课外辅导班。他们依靠自己的教学经验，开设所谓的培训班，通过私人关系招募一些学生接受培训。正规合法的学历教育培训机构不仅有教育部门颁发的学历教育许可证，而且有成人高校授予的正式授权协议。学生在早期了解的时候可以去工业信息网或企业信用网看看。2、丰富的教学资源：一个好的教育培训机构，必须有丰富的教学资源，支撑高质量的教育教学。此外，还要看院校开设的课程是否多样化。如果只有几个课程，就意味着没有足够的教学资源。你也可以检查讲师是否具备相关资质。如果是大学老师，会更好，要保证高质量的教学质量，开发更好的教育资源，需要大量的人力物力支持，这也是衡量一个教育机构实力的重要标准。3、服务质量：有很多培训机构，往往交钱后，脸色变得完全不同。在学习过程中，如果你有任何问题，你找不到招生老师或教学老师来回答问题。因此，在报考前，你可以把所有想问的问题一一列出，这样招生老师就可以清楚地回答了。同时，在网上搜索培训机构的相关评价，看服务是否相对完善。总之，就是从学生咨询、报名、考试、毕业等方面提供专业、准确、及时的服务。更多关于专升本的相关信息推荐咨询盛世明德教育。该机构拥有独立老师授课及学术研究团队，教师教学，提供纸质明德内部教材，在线直播+录播回放的学习模式，在职人士不用担心学习时间，随时随地皆可学习。学制短，快至一年半毕业，一对一辅导，一对一老师教务跟进，全程负责到毕业。【点击获得测评方案】
找工作真难？！现在是复合型人才的社会，仅有一个专业和学历还不够！！！对，得有个第2学历。别着急，学历直通车帮助你！！！国家正规自考、签约保过！田老师
中国教育学九大牛校名导师介绍=====王英杰，北京师范大学教育学院国际与比较教育研究所博士生导师。北师的比较教育学全国最牛，和此人在此坐镇有很大关系。此人曾师从顾明远教授，并于1991—1992年获福布来特奖学金赴美国哈佛大学进修讲学。曾任北京师范大学副校长兼汉语教育学院院长、澳门大学教育学院院长、北师大外国教育研究所所长。现任国务院学位委员会教育学科评审组召集人、联合国教科文教育研究所（汉堡）管理理事会候补理事、全国教育科学规划比较教育组成员、中华美国学会理事、全国比较教育研究会副理事长、全国高等教育教学研究会常务理事、全国高等教育自学考试指导委员会委员、北京师范大学学术委员会副主任等。近十年来主持了十余项课题，出版专著10余部，在国内外的学术期刊上发表论文20余篇。若能跟着此师攻读三年，不论在学术方面或是其他方面，收获肯定不一般。张斌贤，北京师范大学教育学院院长。主要专业特长是：西方教育思想史、教育政治学、现代西方大学学术体制、学术职业研究。自1986年以来，先后担任本科教学课程：外国教育史、西方教育思想、现代西方教育流派、外国教育管理史、教育政治学，等；担任研究生课程：教育史专题研究、教育史研究方法，等。先后主持过十余项国家科研项目，并有十余部专著出版和20余篇学术论文在国内权威期刊上公开发表。裴娣娜，北京师大教育学院教授，博士生导师，北京师范大学教育科学研究所名誉所长，天津师范大学教育科学学院院长（兼）。国内教育科学研究方法方向的顶级权威。现任：全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员兼秘书长，教育部全国教师教育课程资源专家委员会委员，教育部全国中等职业教育教学指导委员会委员，教育部中小学教师继续教育教材评审专家，第五、六届国家图书奖评选委员会委员、第一、二、三届国家教育图书奖评选委员会委员，中国教育学会学术委员会委员, 全国教师教育学会学术委员，全国教育学会教育学分会副理事长，全国教学论专业委员会主任，国家基础教育实验中心学术委员会委员，华东师大课程与教学研究所、华东师大基础教育研究所、东北师大农村教育研究所等文科基地学术委员，北京师大价值与文化研究所文科基地专职研究员，北京师大比较教育研究所文科基地兼职研究员，曲阜师大、哈尔滨师大兼职教授，北京市海淀区、西城区顾问专家组成员，等。其科研成果在国内获奖无数。其1999年出版的《教育研究方法导论》一书曾获国家新闻出版署社科图书类优秀畅销书奖。已经完成了十八项国家级重点课题。在裴教授主持下正在进行中的课题还有七项。已出版的专著有十五部，在国内外公开发表学术论文八十余篇。王炳照先生，国内教育史方面的顶级权威。曾任北京师范大学教育与心理科学学院院长，连任第三、第四届国务院学位委员会学科评议组成员。现任中国教育学会学术委员和中国教育学会教育史专业委员会副理事长，全国教育科学规划教育史学科组组长，人事部博士后管理委员会专家组成员。此外还担任《教育学报》主编，《高等师范教育研究》和《教育史研究》副主编，《北京师范大学学报》（哲社版）、《清华大学教育研究》、《中国教师》等杂志编委会成员等职。先后协助陈元晖先生完成《中国古代的书院制度》，协助毛礼锐、沈灌群先生主编《中国教育通史》（六卷本）以及《中国教育家评传》（三卷本）等。此后，教育史界的老前辈们相继辞世，先生勇挑重担，组织全国各地教育史研究队伍，完成了一系列的具有通史性质的重大项目，主编了《中国教育思想通史》（八卷本）、《中国书院史》、《中国教育制度通史》（八卷本）、《历代教育论著选评》、《中国私学?私立学校?民办教育研究》等著作。如今先生虽已年过古稀，但壮心不已，仍坚持在教育史理论研究与教学第一线。不仅承担了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中国教育大百科全书”教育史分卷的主编、教育部“211”第二期重点项目“中国社会教育通史研究”项目负责人和主持北京师范大学校史编撰工作等多项国家及教育部重大课题的负责人，而且作为国家级重点学科教育史学科的学术带头人，先生一直亲自指导研究生，为教育史学科队伍建设尽心尽责，至今已培养了十余届博士研究生，已获博士学位者30多人华东师范大学叶澜，也是中国教育界的重量级人物，华东师范大学终身教授，博士生导师。主要研究方向教育原理，教育研究方法论，基础教育改革研究等。曾任上海市社会科学界联合会副主席，上海市教育学会副会长，全国高师课程与教学改革指导委员会主任，全国教育基本理论专业委员会主任，中国教育学会副会长，上海教育科学规划领导小组成员兼教育学原理学科组组长，国务院学位委员会教育学学科评议组召集人。出版论文数十部，所公开发表的学术论文多数都成为后人学术研究的权威参考资料。丁钢，华东师范大学教育科学学院院长、教授，博士生导师、院学术委员会主任、教育学会心理学分学位委员会主任、教育学博士后科研流动站站长、"紫江学者计划"特聘教授，华东师范大学“终身教授”。 主要研究领域为中国教育、中国文化与教育、教育文化与哲学、中外教育关系研究、教育叙事研究，以及师范教育、课程与教学、基础教育改革与发展等。先后主持有国家社会科学和教育部重点研究项目如：“全球化环境下的中国教育传统研究”、“全球视野中的教师专业发展创新计划”、"中国传统文化与教育的研究"、"中国教育传统的理论研究：历史与现实的比较探索"、"教育目标与社会需要相契合的指标体系研究"等，以及上海市哲学社会科学规划项目和上海市教育科学规划项目如："上海教育对外开放的政策和发展研究"、"上海市基础教育的行动策略研究”等。并且参加与担任子课题负责多项国际研究合作项目。著、编有《中国佛教教育：儒佛道教育比较研究》、《书院与中国文化》、《文化的传递与嬗变：中国文化与教育》、《中国教育的国际研究》、《近世中国经济生活与宗族教育》等专著多部，在海内外用中英文发表学术论文近百篇。为《中国文化与教育研究丛书》（上海教育出版社）主编，国际性中国教育研究集刊《中国教育：研究与评论》（教育科学出版社）主编。 倪文锦，课程与教学论方面的权威专家。教授、博士生导师。有多部语文教学方面的专著出版。主持教育部课题“九五”课题“港台与大陆语文教育比较”，职业高中语文课程开发，1999年全国中考语文试题评估等，目前正在主持全国教育科学“十五”规划课题：语文学科能力结构及其测评的研究。北京大学陈向明，教授，博导。是国内质的研究方法方面的权威专家。影响比较大的学术论文有《关于参与式教师培训的若干问题》、《不同的视角 不同的声音——教师和学生对大学本科课程的看法 》、《文化主位的限度与研究结果的“真实”》等。获奖科研成果有《教师如何做质的研究》、《质的研究方法与社会科学研究》、《质的研究方法与社会科学研究》、《教育研究中质的研究方法》等。陈洪捷，研究领域主要是高等教育知识论、研究生教育、德国高等教育、中国高等教育史、中德学术交流史。北大的高等教育学在全国排名第二，估计此人功不可没。获奖科研成果有《德国古典大学观及其对中国大学的影响》、《德国古典大学观及其对中国大学的影响》、《德国古典大学观及其对中国大学的影响》、《德国古典大学观及其对中国大学的影响》等。南京师范大学 冯建军，是南师大教育哲学方面比较牛的老师。现任南京师范大学教育科学学院教授，教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究员，兼任全国教育基本理论专业委员会委员。自1993年上研究生以来，先后发表学术论文130余篇，其中核心期刊以上80余篇，出版了《现代教育原理》（2001年，南京师大出版社），《当代主体教育论》（江苏教育出版社，2001年第1版，2004年修订版），《生命与教育》（教育科学出版社，2004年版）等学术专著，主持江苏省哲学社会科学“十五”规划重点项目1项，省教育科学重点项目1项，省高校人文社科资助项目2项。 许卓娅，南师大学前教育专业排名全国第一，许卓娅先生又是南师大学前教育研究方面的NO.1。所以想考南师学前教育专业的同学不可不关注她。许卓娅先生现任学前教育研究所所长兼学前教育学系主任，教授，博士生导师。主持省级以上课题《幼儿园音乐教学的心理学研究》等4项，出版《学前儿童音乐教育》等专著、教材近20种，发表论文《再论音乐与音乐的人本价值》等近200篇。教学与研究成果获江苏省人文社科三等奖、教育部优秀教育改革成果二等奖、江苏省教育厅优秀教育改革成果树勋奖一等奖、国家新闻出版署优秀教育音像制品二等奖。西南大学靳玉乐，西南大学的课程与教学论排名全国第三，如果想考这个专业，你一定要去关注靳玉乐教授。因为他手里科研项目一直不断，你不必担心自己的研究生生涯会虚度。靳玉乐西南大学教育学院院长、教育部西南基础教育课程研究中心副主任，重庆市重点学科课程与教学论带头人，重庆市重点文科研究基地西南大学基础教育研究中心副主任，西南大学学术委员会委员、学位委员会委员、教授职称评审委员会委员，《西南大学学报（人文社会科学版）》编委会副主任。2000年到现在主持科研项目七个。出版专著八部，主编学术著作20余部。华南师范大学黄甫全，现任教育科学学院课程与教学系主任，教授，博士生导师，研究领域主要是课程与教学论。并在这个领域取得了不俗的成绩。近几年来主持了中小学学习化课程的理论与实验研究；全国教育科学“十五”规划教育部重点课题等7项课题，出版了专著7部，公开发表并产生广泛影响的论文10余篇。浙江大学田正平，浙江大学教育学院院长，浙江大学中外教育现代化研究所所长。浙大教育史全国排名第三，多亏有此人在此坐镇。田老师研究方向中国教育现代化史、中外教育交流史、中国高等教育史、中国留学教育史、中国近代教育思想史、中国近代职业教育史等。出版的个人学术专著和主编的学术著作主要有：《留学生与中国教育近代化》、《黄炎培教育思想研究》、《中国教育近代化研究》（7 种）、《中国近代义务教育研究》、《中国教育史研究（近代卷）》、《近代教育与社会变迁研究》（5种）、《中外教育交流史》、《中国小学常识教学史》等多种。在《文史》、《教育研究》、《日本国立教育研究所集刊》等国内外学术刊物发表论文60余篇。
含金量和社会认可度都很高，考研、考公务员、进国企都可以用。
自考肯定要比成教好，文凭含金量高很多，欢迎报读武汉大学特色班，入学享受名校师资培养，签订就业协议，学历+技能培养模式，保证毕业后百分之百就业，有意可与我联系，电话田老师
余姚姚学教育陈老师对于随着体系发展的提升还是显然对在前往教育中贴身的动机感兴趣，这是理想的。
我在南京博科教育报的是自考工商管理专业，去年5月份月份报的名，已经考过了8门，还有5门就考完了。一开始我也不太相信他们的教学质量，因为社会上太多辅导机构了，很多都是不靠谱的，本来想自己自学的，但是实在是坚持不下来，去年四月份报了名，结果因为工作忙都没有时间看书，也不知道考试重点什么的。后来我听朋友说他在南京博科教育报的名，学了一段时间了，感觉挺好的，老师讲课很好，每周周日上课，有老师和同学一起，学起来也有氛围，她自己报的是会计专业，当时她已经考过6门了，估计再考2次就能全部考完了。后来我就在我朋友介绍下联系了博科陈老师，他帮我安排了一次试听，老师讲课真的很好，这也打破了以前对教育机构的偏见，毕竟还是有负责任的机构。
1.可以的，不过要很有耐性读才行，自考不容易啊，我是也是自考生，刚刚考了个专科的毕业证，2.跟在校生一样的，没什么区别，具体你还是过去看看吧，心里有个底也比较好3.看你从事什么了，不过你考出证来基本都不会差到哪里去的，最低也会有2500-3000左右，这是保守估计，或许更多也有呢4.你加这个qq看看吧，我也是找她报自考的，呵呵，陈老师 QQ：б522 512бб
1、可以；2、自考生住宿一般是另外安排的；3、毕业后找工作一般还是要看什么类型的工作，如果是教育类的最好争取再考个教师资格证之类的证书，或许这样对于以后就业会有帮助的。
数学挺好的，我孩子今年考上育才了，那的赵老师真的很厉害
① 东方尚学教育培训好不好技术水平怎么样 东方尚学教育机构拥有工商局和教育局颁发的民办教育经营许可证，是一家正规的教育机构； 一个教育机构的水平评断方法，从四个方面办学资质、成立时间、师资力量、硬件设施进行选择： 1、办学资质 大家兴许都知道，民办教育培训机构分别由教育、人社、工商行政部门审批或登记，非学历教育培训机构应持有《中华人民共和国民办学校办学许可证》和《民办非企业法人证》等合法证件，经营性民办教育机构，应持有《企业法人营业执照》，一般都公示于培训机构显著位置，应知晓所选培训机构的主管部门，还有其它资质资历的在此不一一列举，要注意鉴别证件。 2、成立时间 为什么这么说呢，现在市面上的教育培训机构那么多，国内每年有数不胜数的企业倒闭，这些企业当中以中小微企业为主。使企业破产的原因可能有很多，但企业屹立不倒维持下去的原因却很简单，那就是良好的服务和口碑。因此学校的成立时间越久，证明该机构在业界、在社会中有着良好的口碑和影响，这样的培训机构相对就靠谱多了。 3、师资力量 毫无疑问，一个企业的师资力量也决定了教学质量，这个是每个教育机构屹立不倒的基石。这方面的判断可以经过试听的方式解决。现在大部分教育机构都是可以免费试学的，可以先听听课，看一下孩子的兴趣所在和反应，实地感受一下老师的讲师方式和思路，再决定是否留在机构学习。 4、硬件设施 主要从哪些方面呢？可以关注周围环境，室内活动场所，功能房间布局。看看周围是否存在污染，附近有哪些商业场所，因为距离很近，孩子平时很可能接触；活动场地应该尽量宽敞，这样才能保证孩子有足够的活动空间，设施器械设计是不是适合孩子身高的要求等；场地的布局一定要有序，让孩子能在场地里开心的培训，快乐地学习。 ② 东方尚学这家培训机构水平怎么样 上海东方尚学培训中心有限公司(简称：东方尚学)是上海地区的一家教育机构，是以学历教育、职业教育为主要教育产品，同时涵盖企业内训和行业论坛等项目的教育企业。东方尚学归属于容大时代教育科技有限公司旗下的品牌，容大时代教育旗下包含：上海容大教育有限公司（简称：容大教育）、上海新康进修学院（简称：新康教育）、上海东方尚学培训中心有限公司(简称：东方尚学)、上海浦江商务专修学院（简称：浦江商学院） 1、东方尚学是上海一家正规教育机构，教学质量有保障。 2、东方尚学成立十数年，专业性实至名归。 3、东方尚学在全国拥有三大校区：上海校区、北京校区、安徽合肥校区。 4、东方尚学授课环境只有实地考察便知。 5、东方尚学拥有专业的师资团队和研发团队。 以上就是东方尚学培训中心为你的答复 ③ 广州尚学教育培训咨询有限公司怎么样 广州尚学教育培训咨询有限公司是2017-07-26在广东省广州市番禺区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于广州市番禺区石碁镇石碁村路12号综合楼(寿母广场)三楼301。 广州尚学教育培训咨询有限公司的统一社会信用代码/注册号是91440101MA59R0UX2T，企业法人杜燕芬，目前企业处于开业状态。 广州尚学教育培训咨询有限公司的经营范围是：教育咨询服务;美术辅导服务;舞蹈辅导服务;音乐辅导服务;。 通过爱企查查看广州尚学教育培训咨询有限公司更多信息和资讯。 ④ 天津河西有个尚学教育机构好吗 天津河西有个上学教育机构好吗，天津河西？上虞教育机构还是非常好的一所教育机构，学习和环境都是非常好的 ⑤ 尚学教育是做什么的呢 学历提升 , 大专自考 , 低基础也能轻松学专本科 , 学习时间灵活 , 适合上班族的学习方式 。
我孩子在呢去年冬天做的测评，然后就一直补习到现在！！赵老师和陈老师都非常好！